统编版2025-2026学年语文六年级上册第五单元测试基础卷 及参考答案

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第五单元 单元测试 基础卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
本试卷围绕语文统编版六年级上册第五单元“围绕中心意思写”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为90分钟，满分100分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。
基础训练营（42分）
语文基础探险营开营啦！生字闯关、词语积累、句子变形等你来挑战～跟着文字的韵律感受语言魅力，病句修改、修辞运用像解锁密码般有趣，快来带着热情出发，在趣味任务中夯实基础，玩转语文世界！
一、下列加点的词语中，读音和意思都正确的一项是（ ）（3分）
A. 他勉强（miǎn qiǎng）答应了我的请求。（能力不够还尽力做）
B. 这首诗的韵脚押得很匀称（yún chèng）。（均匀；比例和谐）
C. 妈妈用陶罐盛（chéng）着满满的米。（把东西放进去）
D. 他的行为让人不禁（jìn）产生怀疑。（抑制不住；不由自主）
二、 读拼音，写词语。（10分）
1.秋意渐浓，山坡上的枫树林像被点燃了一样，红得耀眼；田埂上的野菊花散发着淡淡的yōu xiāng，xiāo sǎ地挺立着；远处的瀑布从悬崖上飞泻而下，水雾弥漫，zī rùn着周围的草木。
2.爷爷总爱坐在院子里的竹椅上，手里拿着一本线装书，yōu rán地品读着。阳光透过树叶的fèng xì洒下来，在书页上投下斑驳的光影。我缠着爷爷讲那些古老的故事，他从不juàn dài，总能绘声绘色地讲给我听。
三、按要求完成词语练习。（10分）
1.我（ ）盼着放假，（ ）想象着假期和爸爸妈妈去海边的场景，连睡觉时都在笑。（5分）
（1）找出句子中表示想象的四字词语（若没有则写“无”），这样的词语还有（ ）、（ ）。
（2）文中所填的关联词是（ ），用它写一句话：
2.没想到，他真的兑现了承诺，把珍藏的画册借给了我。我捧着画册，心里既激动又珍惜，连翻页都格外小心。（5分）
（1） 写出下列词语的近义词。
兑现——（ ） 激动——（ ） 珍惜——（ ）
（2）汉字“真”在字典里的解释有：A.真实；实在 B.清楚；确实 C.本性；本原。在文中“真的兑现”中的意思是（ ），在句子“他真是个热心人”中的意思是（ ）。
四、 选出下列句子中省略号的作用。（填序号）（4分）
① 表示说话时断断续续；② 表示列举的省略；③ 表示说话的中断；④ 表示余意未尽；⑤ 表示重复词语的省略；⑥ 表示引文的省略。
1.“我……我下次一定改，再也不迟到了。”（ ）
2.花园里种着玫瑰、月季、牡丹、郁金香……各种各样的花争奇斗艳。（ ）
3.“你要是再这样……”老师的话还没说完，他就低下了头。（ ）
4.望着远去的背影，他轻声说：“原来……是这样啊。”（ ）
五、 句子万花筒。（按要求改写句子）（10分）
1.根据要求完成下列句子练习。
（1）能够亲手制作出这份礼物，是我最开心的事。（改为反问句）
________________________________
（2）我一定要把这个秘密藏在心里。（改为双重否定句）
________________________________
2.夜晚的星空十分美丽。
（1）改比喻句：________________________________
（2）改拟人句：________________________________
3.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（用修改符号在原句上修改）
六、根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。（5分）
1.围绕中心意思写文章，选取的事例越多越好，这样能让中心更突出。（ ）
2.《夏天里的成长》一文通过描写动植物、自然现象和人的成长，突出了“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心。（ ）
3.《盼》一文以“盼”为线索，详细描写了盼下雨、盼穿雨衣、盼外出的过程，体现了孩子纯真的愿望。（ ）
4.“以立意为宗，不以能文为本”强调了文章中心的重要性，立意是文章的灵魂。（ ）
5.写文章时，从不同角度选取事例，能让中心意思表达得更全面、更深刻。（ ）
综合展示厅（5分）
语文综合展示厅开馆啦！这里有成长的感悟、生活的点滴、情感的共鸣～ 选择一个字，分享你的真实体验，让文字传递心声，快来展示你的表达能力吧！
七、请从下面三个字中任选一个，结合你的亲身体验写一段话，描写当时的心理活动。
喜 愁 盼
课本直通车（8分）
课本直通车准时发车咯！途经《夏天里的成长》的生机站、《盼》的期待站，跟着课文学方法、悟道理，解锁围绕中心写文章的秘诀，快来在课本里汲取知识养分吧！
八、根据课文内容填空（8分）
1. 《夏天里的成长》一文围绕“________________”这一中心句，分别从__________、__________、__________三个方面进行了具体描写。
2. 《盼》的作者是__________，课文以“__________”为线索，生动刻画了一个__________的孩童形象。
3. 爷爷常说：“‘________________，________________’，年轻的时候多努力，老了才不会后悔呀！”这句话和《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”有着异曲同工之妙。
阅读检阅台（20分）
阅读检阅台开检啦！带着思考与好奇，走进文字的世界——感受老槐树的深情，品味一碗面的温暖，在阅读中学习围绕中心表达的方法，轻松闯过阅读关卡，解锁文字的奥秘！
九、阅读理解（20分）
（一）老槐树（8分）
① 我家老屋门前，长着一棵老槐树。它枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，守护着我们一家几代人。
② 小时候，我最爱在老槐树下玩耍。春天，槐花开了，雪白的花瓣像星星一样点缀在枝头，香气（飘 漂）满整个小院。我和小伙伴们踮着脚尖摘槐花，塞进嘴里，甜甜的滋味（芩 沁）人心脾。夏天，老槐树的枝叶长得格外茂盛，浓密的树荫挡住了炎炎烈日。我们在树下乘凉、下棋、讲故事，欢声笑语洒满了小院。
③ 奶奶总爱坐在老槐树下做针线活。她的手指灵巧地穿梭在布料间，时不时抬头看看玩耍的我们，眼神里满是慈（受 爱）。爸爸说，他小时候也在这棵树下读书、 写字，老槐树见证了他的成长。
④ 后来，我们家搬了新房，离开了老屋。临走时，我特意跑到老槐树下，抚摸着它粗（糙 造）的树干，心里满是不舍。爸爸告诉我，老槐树不仅是一棵树，更是我们家的念想，它承载着我们一家人的回忆和情感。
⑤ 如今，每次回到老屋，我都会先去看看老槐树。它依然枝繁叶茂，像一位老朋友，静静地等待着我们归来。那雪白的槐花、浓密的树荫、奶奶的笑容，都藏在老槐树的枝叶间，成为我心中最珍贵的回忆。
1. 用“√”选出文中括号内合适的字。（2分）
2. 从文中找出与下面词语意思相近的词。（1分）
呵护——（ ） 留恋——（ ）
文中与“它枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞”相照应的句子是：
（2分）
4. 老槐树在“我”心中为什么如此珍贵？（3分）
（二）一碗热汤面（12分）
① 那年冬天，我独自一人来到外地求学。临近春节，看着同学们陆续回家，我的心里满是孤独和思念。
② 除夕之夜，外面飘着鹅毛大雪，寒风呼啸。我蜷缩在出租屋里，肚子饿得咕咕叫，却连一口热饭都没有。就在这时，房东阿姨敲响了我的房门。“孩子，没回家过年吧？来，阿姨给你煮了一碗热汤面。”阿姨笑着走进来，手里端着一碗冒着热气的面条。
③ 那碗面条卧两个荷包蛋，撒着翠绿着的葱花，香气扑鼻。我接过面条，眼泪忍不住掉了下来。阿姨坐在我身边，像妈妈一样叮嘱我：“慢慢吃，别烫着。出门在外不容易，以后有什么困难就跟阿姨说。”
④ 我大口大口地吃着面条，暖流从胃里一直涌到心里。那碗热汤面，不仅温暖了我的身体，更抚慰了我孤独的心灵。我想起了妈妈煮的面条，想起了家里的温暖。
⑤ 从那以后，每当我遇到困难或感到孤独时，都会想起那碗热汤面。它让我明白，人间处处有真情，即使在陌生的城市，也能感受到家人般的温暖。
⑥ 如今，我已经毕业工作多年，也学会了煮热汤面。每当朋友遇到难处，我都会为他们煮一碗热汤面，把这份温暖传递下去。我想，这就是生活中最珍贵的东西——被人关爱，也关爱他人。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（1分）
想念——（ ） 暖和——（ ）
文章围绕“一碗热汤面”展开，主要写了__________、__________、__________三个场景，其中着重写了
。（3分）
3. 第③段画线句子从哪些方面描写了面条？这样写有什么好处？（2分）
4. 为什么说“那碗热汤面，不仅温暖了我的身体，更抚慰了我孤独的心灵”？（3分）
5. 文章结尾写“我”学会煮热汤面并传递温暖，这样写有什么作用？（3分）
习作百花园（25分）
习作百花园开园啦！生活中的点滴感悟、心中的奇思妙想、情感的真挚流露，都是绝佳的写作素材～ 围绕中心意思，用文字记录你的故事，让真情在笔下流淌，快来绽放你的写作才华吧！
写作（25分）
请同学们从下面两题中任选一题完成习作。（习作中不得透露个人相关信息）
1. 那一刻，我读懂了__________
成长路上，总有一些瞬间让我们恍然大悟：读懂了亲情的珍贵，读懂了友情的真诚，读懂了坚持的意义……请补充题目，写一写那个让你读懂的瞬间，注意围绕中心意思写，内容具体，情感真实。
2. 汉字有着丰富的文化内涵，请从“暖、梦、信、拼、寻”中任选一个你感受最深的汉字，围绕这个汉字的意思，写一写生活中发生的事情，题目自拟。要求：① 围绕中心意思展开；② 内容具体，语句通顺；③ 表达真情实感。
2025-2026学年语文统编版六年级上册第五单元 单元测试·基础卷 参考答案
一、选择题（3分）
C 解析：A项“勉强”中“强”读miǎn qiǎng，意思是“不是心甘情愿的”，而非“能力不够还尽力做”；B项“匀称”中“称”读yún chèn；D项“不禁”中“禁”读jīn。
二、读拼音写词语（10分）
1. 幽香、潇洒、滋润
2. 悠然、缝隙、倦怠
三、词语练习（10分）
1. （5分）
（1）无；示例：浮想联翩、畅想未来
（2）一边……一边……；示例：我一边听音乐，一边整理书桌。
2. （5分）
（1）实现、兴奋、爱惜（答案不唯一，合理即可）
（2）B、A
四、省略号作用辨析（4分）
1. ① 2. ② 3. ③ 4. ④
五、句子改写与修改（10分）
1. （4分）
（1）能够亲手制作出这份礼物，难道不是我最开心的事吗？
（2）我不得不把这个秘密藏在心里。
2. （4分）
（1）示例：夜晚的星空像缀满了无数颗珍珠，十分美丽。
（2）示例：夜晚的星空眨着明亮的眼睛，温柔地注视着大地，十分美丽。
3. （2分）
修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）
六、判断题（5分）
1. ×（围绕中心写文章，事例不在多而在精，要典型且贴合中心）
2. √
3. √
4. √
5. √
综合展示厅（5分）
示例一（喜）：当老师念出“本次作文比赛一等奖——我的名字”时，我的心一下子提到了嗓子眼，脸上发烫，嘴角忍不住往上扬。我偷偷掐了自己一下，确认不是做梦，心里像揣了一罐甜甜的蜂蜜，又像有无数只快乐的小鸟在欢呼，连耳朵都在发烫，满脑子都是“我做到了”的欢呼。
示例二（愁）：看着数学试卷上刺眼的低分，我坐在座位上一动不动，眉头拧成了疙瘩。心里像压了一块沉甸甸的石头，又闷又沉。我想：回家该怎么跟爸妈说呢？他们会不会失望？接下来的课我一句也没听进去，满脑子都是试卷上的红叉，连手心都冒出了冷汗。
示例三（盼）：妈妈说周末要带我们去郊外野餐，从周三开始，我就天天盼着。每天放学回家第一件事就是看日历，睡前会一遍遍想象野餐的场景：绿油油的草地、香喷喷的三明治、漫天飞舞的蝴蝶……连做梦都在笑，心里的期待像小树苗一样，一天天长得更旺。
八、课本直通车（8分）
1. 夏天是万物迅速生长的季节；动植物的生长；自然现象的变化；人的成长
2. 铁凝；盼；纯真可爱、渴望自由
3. 少壮不努力；老大徒伤悲
九、阅读理解（20分）
（一）老槐树（8分）
1. 飘√、沁√、爱√、糙√（2分）
2. 呵护——（守护）；留恋——（不舍）（1分，原文可直接找到）
3. 它依然枝繁叶茂，像一位老朋友，静静地等待着我们归来。（2分）
4. 因为老槐树见证了“我”和家人的成长，承载着“我”童年的欢乐、奶奶的慈爱等珍贵回忆，是“我们”家的念想，凝聚着一家人的情感。（3分，意思对即可）
（二）一碗热汤面（12分）
1. 想念——（思念）；暖和——（温暖）（1分，原文可直接找到）
2. 除夕之夜房东阿姨送热汤面；“我”吃热汤面的感受；“我”学会煮热汤面并传递温暖；房东阿姨送热汤面及“我”吃面的场景（3分）
3. 从形态（卧着荷包蛋、撒着葱花）和气味（香气扑鼻）两方面描写；这样写能让读者直观感受到面条的美味，突出房东阿姨的用心，为下文“我”的感动做铺垫。（2分）
4. 热汤面温度高，温暖了寒冷中的“我”；阿姨的关心像家人一样，抚慰了“我”独自在外的孤独，让“我”想起了家的温暖，感受到了人间真情。（3分，意思对即可）
5. 升华主题，点明“被人关爱，也关爱他人”的生活真谛；呼应前文，让文章结构更完整；体现了温暖的传递，使情感更深厚。（3分，意思对即可）
十、习作百花园（25分）
评分标准：
一类文（22-25分）：围绕中心意思展开，内容具体，事例典型，情感真挚；语句通顺，用词准确，表达生动；结构完整，层次清晰。
二类文（18-21分）：能围绕中心意思写，内容较具体，有一定情感；语句通顺，用词较准确；结构较完整。
三类文（14-17分）：基本能围绕中心意思写，内容不够具体；语句基本通顺，有少量语病；结构基本完整。
四类文（13分以下）：偏离中心，内容空洞；语句不通顺，语病较多；结构不完整。
示例 略。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)