《我有一个梦想》 学案
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文档简介
《我有一个梦想》
学案
序号
40
日期
执笔
审核
四、理解并抄写词语。
课题
《我有一个梦想》
课型
新授课
学习目标
1、理解并积累生字词；了解作者的相关知识，把握作者的思想感情。2、结合语境，联系时代背景，品味语言的深层含义和表达作用，领会演讲词的写作特点。
教师教法
课上交流助学
学生学法
引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。
一、释题：“梦想”是人的一种充满美好愿望的想法，很多在现实生活中无法实现的事情，在梦中却常常变为现实。题目点明作者的演讲内容，简洁，概括性强。二、学生自由朗读课文。三、默读课文，合作探究：1、这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。时
间:
1963年8月28日地
点：华盛顿广场，林肯雕像前场
合：在华盛顿特区组织25万人的集会上涉及内容：要求民主、自由、种族的平等演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。2、课文的标题是“我有一个梦想”，作者的梦想是什么？为了实现这一梦想，作者提出了那些主张？作者在文中所描述
细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。
重点
目标1
难点
目标2
其他项目
教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。
教师教法
课前预习导学
学生学法
引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。
一、引语：同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字
( http: / / www.21cnjy.com ),我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字:比尔 盖茨、麦克尔 乔丹、麦克尔 杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“TheUnited
States”（美国）。二、走近作者：马丁 路德 金（1929—1968），是美
( http: / / www.21cnjy.com )国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。三、学习生字：镣铐( )
匿迹( ) 骇人听闻( ) 蜕变( )pán( )石
煎áo( )
义愤填yīnɡ( )
jiā( )锁
学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。
学而时习之
不亦悦乎
温故而知新
可以为师矣
敏而好学
不耻下问
自主·合作·探究
互助·相长·共享
学而不厌
诲人不倦
学而不思则罔
思而不学则殆
业精于勤
行成于思
班
组
号学生姓名：
的梦想体现了什么样的精神？作者的
( http: / / www.21cnjy.com )梦想是让黑人获得真正的解放，实现真正的自由平等。作者用抒情的语言、缜密清晰的思路勾勒了这一梦想。作者的主张包括两个方面。对美国政府，他
( http: / / www.21cnjy.com )要求政府实践自己的诺言，履行神圣的义务。对黑人同胞，他提出了以下几点：（1）、不要采取错误的做法；（2）、不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之怀痛饮；（3）、斗争时必须永远举止得体，纪律严明；（4）、不允许抗议蜕变为暴力行动；（5）、不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去；（6）、要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪；（7）、回到自己所住的地方去，不要陷入绝望而不能自拔。作者运用大量排比段描述了自己的梦想，这反映出马丁·路德·金强烈希望早日实现真正的自由和平等的心情，表现出作者勇于忍受痛苦的精神、坚持自己的主张毫不动摇的精神以及反对暴力行动的精神。
有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的
( http: / / www.21cnjy.com )弟兄。你说，你的祖国是自由的人类。这些话对于我们中国的文艺工作是给予了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀！ 罗曼 罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请
( http: / / www.21cnjy.com )安息吧。上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗！我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的！ 罗曼 罗兰先生，你请安
( http: / / www.21cnjy.com )息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要像你一样，把“背后的桥梁”完全斩断，不断地前进，决不回头；要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示：“每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。……对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着胜利。”1．请用一句话概括出全文的主旨：热情歌颂了罗曼 罗兰的伟大功绩，表达了继承罗曼 罗兰反法西斯的民主精神与把民主革命进行到底的愿望。2．作者是如何颂扬罗曼 罗兰的？
从罗曼 .罗兰对“两种民族”的态度方面歌颂他。3．如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”？
用含蓄的语言高度赞扬了罗曼 .罗兰对人类民主革命斗争的伟大贡献。4．“我不认识欧洲和亚洲
( http: / / www.21cnjy.com )，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降”一句体现了罗曼 罗兰先生怎样的精神？体现了罗曼 .罗兰反法西斯的民主精神。5．文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻义：“要像你一样……再从黑土地里面长出来。”比喻继承罗曼 .罗兰的精神，并把民主革命进行到底的强烈愿望。
当堂达标促学
学生学法
罗曼 罗兰悼辞（节选）
郭沫若 罗曼 罗兰先生，你是一位人生的成功
( http: / / www.21cnjy.com )者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，象太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。 罗曼 罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰 克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只
利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，达到以练促学的目的。
学生自评
小组评价
教师评价
学而时习之
不亦悦乎
温故而知新
可以为师矣
敏而好学
不耻下问
自主·合作·探究
互助·相长·共享
学而不厌
诲人不倦
学而不思则罔
思而不学则殆
业精于勤
行成于思
学案
序号
40
日期
执笔
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四、理解并抄写词语。
课题
《我有一个梦想》
课型
新授课
学习目标
1、理解并积累生字词；了解作者的相关知识，把握作者的思想感情。2、结合语境，联系时代背景，品味语言的深层含义和表达作用，领会演讲词的写作特点。
教师教法
课上交流助学
学生学法
引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。
一、释题：“梦想”是人的一种充满美好愿望的想法，很多在现实生活中无法实现的事情，在梦中却常常变为现实。题目点明作者的演讲内容，简洁，概括性强。二、学生自由朗读课文。三、默读课文，合作探究：1、这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。时
间:
1963年8月28日地
点：华盛顿广场，林肯雕像前场
合：在华盛顿特区组织25万人的集会上涉及内容：要求民主、自由、种族的平等演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。2、课文的标题是“我有一个梦想”，作者的梦想是什么？为了实现这一梦想，作者提出了那些主张？作者在文中所描述
细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。
重点
目标1
难点
目标2
其他项目
教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。
教师教法
课前预习导学
学生学法
引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。
一、引语：同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字
( http: / / www.21cnjy.com ),我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字:比尔 盖茨、麦克尔 乔丹、麦克尔 杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“TheUnited
States”（美国）。二、走近作者：马丁 路德 金（1929—1968），是美
( http: / / www.21cnjy.com )国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。三、学习生字：镣铐( )
匿迹( ) 骇人听闻( ) 蜕变( )pán( )石
煎áo( )
义愤填yīnɡ( )
jiā( )锁
学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。
学而时习之
不亦悦乎
温故而知新
可以为师矣
敏而好学
不耻下问
自主·合作·探究
互助·相长·共享
学而不厌
诲人不倦
学而不思则罔
思而不学则殆
业精于勤
行成于思
班
组
号学生姓名：
的梦想体现了什么样的精神？作者的
( http: / / www.21cnjy.com )梦想是让黑人获得真正的解放，实现真正的自由平等。作者用抒情的语言、缜密清晰的思路勾勒了这一梦想。作者的主张包括两个方面。对美国政府，他
( http: / / www.21cnjy.com )要求政府实践自己的诺言，履行神圣的义务。对黑人同胞，他提出了以下几点：（1）、不要采取错误的做法；（2）、不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之怀痛饮；（3）、斗争时必须永远举止得体，纪律严明；（4）、不允许抗议蜕变为暴力行动；（5）、不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去；（6）、要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪；（7）、回到自己所住的地方去，不要陷入绝望而不能自拔。作者运用大量排比段描述了自己的梦想，这反映出马丁·路德·金强烈希望早日实现真正的自由和平等的心情，表现出作者勇于忍受痛苦的精神、坚持自己的主张毫不动摇的精神以及反对暴力行动的精神。
有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的
( http: / / www.21cnjy.com )弟兄。你说，你的祖国是自由的人类。这些话对于我们中国的文艺工作是给予了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀！ 罗曼 罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请
( http: / / www.21cnjy.com )安息吧。上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗！我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的！ 罗曼 罗兰先生，你请安
( http: / / www.21cnjy.com )息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要像你一样，把“背后的桥梁”完全斩断，不断地前进，决不回头；要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示：“每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。……对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着胜利。”1．请用一句话概括出全文的主旨：热情歌颂了罗曼 罗兰的伟大功绩，表达了继承罗曼 罗兰反法西斯的民主精神与把民主革命进行到底的愿望。2．作者是如何颂扬罗曼 罗兰的？
从罗曼 .罗兰对“两种民族”的态度方面歌颂他。3．如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”？
用含蓄的语言高度赞扬了罗曼 .罗兰对人类民主革命斗争的伟大贡献。4．“我不认识欧洲和亚洲
( http: / / www.21cnjy.com )，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降”一句体现了罗曼 罗兰先生怎样的精神？体现了罗曼 .罗兰反法西斯的民主精神。5．文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻义：“要像你一样……再从黑土地里面长出来。”比喻继承罗曼 .罗兰的精神，并把民主革命进行到底的强烈愿望。
当堂达标促学
学生学法
罗曼 罗兰悼辞（节选）
郭沫若 罗曼 罗兰先生，你是一位人生的成功
( http: / / www.21cnjy.com )者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，象太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。 罗曼 罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰 克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只
利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，达到以练促学的目的。
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不亦悦乎
温故而知新
可以为师矣
敏而好学
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