课件10张PPT。“克”的认识一、 创设情境,提出问题 。世界上最小的鸟是蜂鸟,孵出来时还不到1克呢! 从图中,你知道了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么问题?蜂鸟的蛋不到1克,那1克有多重呢? 二、 自主学习,探求新知 1.寻找发现生活中的克“g”。 三、汇报交流,评价质疑。 下图是天平用的砝码,每个砝码上标有表示质量的克数。三、汇报交流,评价质疑。 大约重1克 四、抽象概括,总结提升。猜一猜 掂一掂 估一估 称一称 表示较轻物品的质量,通常用“克”作单位,克可以用“g”表示。 我们常用天平秤比较轻的物品。 五、巩固应用,拓展提高。1. 用手掂一掂,估计下面的物品比1克重还是轻。2.火眼金睛判对错。(1)一袋面包250克。 ( )
(2)一根火腿肠重100克。( )
(3)一个西瓜重30克。( )
(4)一包话梅重80克。( )五、巩固应用,拓展提高。3.你知道这些物品有多重吗?互相说一说。五、巩固应用,拓展提高。4.资料拓展——你知道吗? 不同的食物含有不同的营养,合理的饮食搭配有利于身体健康。小学生一天这样搭配食物比较好:米饭、馒头等谷类食物375克,肉75克,鱼虾25克、鸡蛋50克、牛奶200克、豆制品200克、水果75克、蔬菜250克、食用油15克、食糖10克。 六、梳理总结,提升认知。