【课标突破课时练】第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一课一练（含解析）

【课标突破课时练】第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、选择题
1．1930年，甘地向殖民政府提出降低田赋、废除食盐专卖等要求遭到拒绝后，发起食盐进军运动，率领追随者徒步至海滩自制食盐。该事件说明甘地领导的反殖民斗争（ ）
A．旨在废除封建剥削 B．促进了民族工业的发展
C．充分放手发动群众 D．采取非暴力不合作方式
2．20世纪二三十年代国际民族民主运动风起云涌，印度以非暴力不合作的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革。这能够反映出这一时期世界民族民主运动（ ）
A．斗争目标一致 B．都有政党进行领导 C．都获得了成功 D．斗争方式灵活多样
3．某学校开展“看电影·学历史”活动。以下这些影片：《西蒙·玻利瓦尔》《章西女王》《甘地传》《革命领袖卡斯特罗》，为它们撰写影评主题恰当的是（ ）
A．无产阶级革命中的伟大领袖
B．资产阶级革命中的代表人物
C．民族解放运动中的杰出人物
D．拉丁美洲国家的卓越领导人
4．下列选项中与下图历史人物相关的是（ ）
A．拉丁美洲独立运动发展 B．明治维新发展资本主义
C．非暴力不合作运动开展 D．非洲国家摆脱殖民统治
5．九年级（1）班某同学，正在研究印度民族解放运动的代表人物。图中两位人物领导的民族解放运动的共同点是（ ）

章西女王 甘地
A．斗争的方式完全一致 B．打击了英国的殖民统治
C．结果都取得了成功 D．印度士兵是斗争的主力
6．一战后，甘地领导“非暴力不合作运动”，包括抵制英货、禁酒、推行手纺土布、拒绝纳税等活动，这些举措（ ）
A．清除了资本主义发展的障碍 B．打击了英国的殖民统治
C．保证资产阶级对运动的领导 D．实现了印度的民族独立
7．杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用。下列两段材料中相关历史人物事迹的相同点是（ ）
他使年轻的共和国开始了从殖民地到独立民族国家的转变，在任内最重要的贡献是奠定美国资产阶级民主传统，也为美国最高层权力交替树立了良好的榜样。 他是印度现代民族解放运动的著名领袖，他采取了令人意想不到的反击手段并引发了群众斗争高潮，最终使他转变成一个不合作主义者。
A．都冲击了本国的封建势力 B．都采取了暴力手段为主的斗争方式
C．都打击了英国的殖民统治 D．都确立了分权制衡的民主共和体制
8．某同学在研究第一次世界大战后亚非拉民族民主运动时，收集了下列相关材料，其中与此主题无关的是（ ）
A．印度的非暴力不合作运动 B．圣马丁在阿根廷的独立运动
C．墨西哥的卡德纳斯改革 D．埃及的华夫脱运动
9．墨西哥被誉为“仙人掌之国”，也是玉米的故乡。1934年，墨西哥进行了卡德纳斯改革，其目的是（ ）
A．发展垄断经济，与美苏争夺世界霸权
B．建立高度集权体制，实行独裁统治
C．广泛发动群众，以期实现国家独立
D．改变国家落后状况，保证宪法实施
10．两次世界大战之间的亚非拉地区出现新变化：印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革。这些变化反映了亚非拉地区（ ）
A．殖民统治得到强化 B．开创国家干预模式
C．民族民主运动高涨 D．民族矛盾彻底消除
11．英国殖民大臣在议会报告中称：“埃及当前局势极为严峻，自华夫脱党领袖扎格鲁尔被捕后，开罗、亚历山大等城市连续发生暴动。我方不得不增派三个师的兵力维持秩序，但民众抗争仍未平息。”这说明华夫脱运动（ ）
A．以和平请愿为主要斗争方式 B．得到埃及封建贵族阶层支持
C．展现出埃及人民强大的抗争力量 D．直接促成埃及获得完全独立
12．下面的时间坐标轴体现了亚非拉民族民主运动（ ）
A．涉及范围广，爆发原因复杂 B．参与国家多，斗争方式多样
C．持续时间长，斗争过程曲折 D．社会影响大，斗争结果相同
13．以下历史事件共同反映了（ ）
非暴力不合作运动中，甘地和他的追随者 埃及华夫脱党领导的反英运动 卡德纳斯（1895-1970）
甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治。 经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。
A．国际共产主义运动的蓬勃发展 B．亚非拉民族民主运动的高涨
C．民族独立运动瓦解了殖民体系 D．世界格局朝多极化方向发展
14．两次世界大战沉重打击了帝国主义在全球的统治，促进了亚非拉民族解放运动的蓬勃发展。下列事件属于一战后民族解放运动的是（ ）
A．拉美独立运动 B．印度民族大起义 C．辛亥革命 D．埃及的华夫脱运动
15．“埃及华夫脱运动要求英国废除殖民保护制度，让埃及完全独立。印度非暴力不合作运动通过抵制英货、拒绝为英国殖民政府工作等方式，表达对英国殖民统治的不满。”从这两场运动可以看出，殖民地人民反抗斗争的共同目的是（ ）
A．争取民族独立和解放 B．发展本国资本主义经济
C．建立起社会主义制度 D．传播本国优秀传统文化
16．下图是《亚非拉民族民主运动形势图》，从图中信息可知这一时期民族民主运动的特点是（ ）
A．斗争形式多样 B．资产阶级改革 C．斗争结果相同 D．无产阶级领导
二、材料题
17．第一次世界大战对人类社会的发展产生了深刻的影响。阅读材料，回答问题。
材料一
图1 第一次世界大战前的欧洲 图2 第一次世界大战后的欧洲
(1)仔细观察材料一中的两幅地图，指出一战前后欧洲疆域范围内发生的变化。并结合所学指出导致这些变化的历史事件。
材料二 1914—1934年大事年表（部分）
时间 事件
1914年7月 第一次世界大战爆发
1917年11月 俄国十月革命
1918年11月 第一次世界大战结束
1919年1月 巴黎和会
1920—1930年 甘地领导印度的非暴力不合作运动
1921年11月 华盛顿会议召开
1918—1922年 埃及的华夫脱运动
1922年 苏联建立
1934年 墨西哥卡德纳斯开始改革
——根据义务教育历史教科书《世界历史》（九年级下册）编制
(2)根据材料二并结合所学知识，概述第一次世界大战所产生的影响。
试卷第1页，共3页
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答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C C B B C B D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C B B D A A
1．D
【知识点】甘地非暴力不合作运动
【详解】根据材料“发起食盐进军运动，率领追随者徒步至海滩自制食盐”分析可知甘地采取自制食盐的方式向英国殖民政府抗议，体现以和平方式反抗殖民压迫的特点，因此材料说明甘地采取非暴力不合作方式，D项正确；运动针对的是英国殖民政府的剥削，印度反殖民斗争的主要对象是殖民者，排除A项；食盐进军运动是政治抗议，旨在挑战殖民权威，并未直接促进民族工业发展，排除B项；甘地虽发动群众参与，但强调纪律和非暴力原则，并非“充分放手”，排除C项。故选D项。
2．D
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】根据题干信息“印度以非暴力不合作的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革”和所学知识可知，材料中印度用“非暴力不合作”，埃及由华夫脱党领导“护宪运动”，墨西哥是“卡德纳斯改革”——三者分别采用了和平抵抗、政党领导运动、国内改革等不同方式，体现了这一时期民族民主运动的斗争方式灵活多样，D项正确；印度的目标是反抗英国殖民统治、争取独立；埃及是维护宪法；墨西哥是国内改革，三者目标并不完全一致，排除A项；印度非暴力不合作运动由甘地领导，但并非以特定政党为核心组织；墨西哥卡德纳斯改革是政府主导的改革，并非“政党领导”。因此“都有政党领导”不符合所有案例，排除B项；印度非暴力不合作运动并未完全实现独立；埃及护宪运动虽有成果但未彻底摆脱殖民影响，并非“都获得成功”，排除C项。故选D项。
3．C
【知识点】印度民族大起义、拉美独立运动、甘地非暴力不合作运动
【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，章西女王领导印度民族大起义，甘地是印度非暴力不合作的倡导者，卡斯特罗领导了古巴革命，是古巴的解放者，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的领袖人物，C项正确；玻利瓦尔代表了资产阶级，章西女王代表封建地主阶级，甘地代表了资产阶级，卡斯特罗代表了无产阶级，带领古巴走上社会主义道路，排除AB项；章西女王、甘地属于亚洲印度的民族解放运动领导人，不属于拉丁美洲，排除D项。故选C项。
4．C
【知识点】甘地非暴力不合作运动
【详解】根据图片可知，图片中的历史人物是印度民族解放运动的领袖甘地。他领导了20世纪20年代至40年代的非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治，C项正确；拉丁美洲独立运动的主要领导者是玻利瓦尔、圣马丁等，与图片人物无关，排除A项；明治维新是日本19世纪中后期的资产阶级改革，领导者为明治政府，与人物不符，排除B项；非洲国家摆脱殖民统治是二战后广泛发生的历史现象，并非由单一人物直接领导，且与图片人物无关，排除D项。故选C项。
5．B
【知识点】印度民族大起义、甘地非暴力不合作运动
【详解】根据题干信息“章西女王、甘地”结合所学可知，章西女王是1857年—1859年印度民族大起义的领袖，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者；甘地是非暴力不合作运动的领导人，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，因此，两者的共同点都打击了英国的殖民统治，B项正确；章西女王领导的1857年—1859年的印度民族大起义，是暴力斗争的方式，甘地发动的非暴力不合作运动，斗争的方式是非暴力不合作，图中两位人物领导的民族解放运动的斗争方式不同，排除A项；印度民族大起义失败，非暴力不合作运动虽打击殖民统治但未最终完全成功，排除C项；1857年—1859年印度民族大起义中，斗争的主力是印度土兵，甘地发动的非暴力不合作运动，运动主力是广大民众，排除D项。故选B项。
6．B
【知识点】甘地非暴力不合作运动
【详解】据材料“抵制英货、禁酒、推行手纺土布、拒绝纳税等活动”可知，甘地领导的运动举措包括抵制英货、拒绝纳税等，其直接目的是打击英国殖民统治，而抵制英货、拒绝纳税等措施直接削弱了英国的经济控制，打击了殖民统治，B项正确；“清除了资本主义发展的障碍”错误，因印度当时尚未独立，殖民统治未被彻底推翻，排除A项；“保证资产阶级对运动的领导”虽符合运动由资产阶级领导的史实，但题干举措未直接体现“保证”这一目的，排除C项；“实现了印度的民族独立”明显错误，印度独立于1947年，而非一战后，排除D项。故选B项。
7．C
【知识点】独立战争的性质和影响、甘地非暴力不合作运动
【详解】根据材料“在任内最重要的贡献是奠定美国资产阶级民主传统”和“他是印度现代民族解放运动的著名领袖”并结合所学知识可知，华盛顿领导美国人民进行独立战争，经过艰苦斗争，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立。甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，动员了广大群众，沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度民族独立运动的发展。所以两人的事迹都打击了英国的殖民统治，C项正确；美国在独立之前是英国的殖民地，不存在封建势力；而印度在英国殖民统治之前存在封建制度，但甘地领导的非暴力不合作运动主要针对英国殖民统治，对本国封建势力的冲击并非其主要方面，排除A项；甘地领导的印度非暴力不合作运动，强调以和平、非暴力的方式进行抗争，排除B项；甘地领导的印度非暴力不合作运动主要是为了实现印度的民族独立，并没有直接确立分权制衡的民主共和体制，排除D项。故选C项。
8．B
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】本题为逆向选择题，据题干“第一次世界大战后亚非拉民族民主运动”和所学知识可知，圣马丁领导的阿根廷独立运动发生在19世纪初，是拉丁美洲早期的独立运动，不属于第一次世界大战后(一战结束于1918年)的民族民主运动，B项符合题意，选择B项；印度的非暴力不合作运动是印度“圣雄”甘地领导的反对英国殖民统治的运动，该运动是一战后亚洲民族民主运动的重要组成部分，A项不符合题意，排除A项；墨西哥属于拉丁美洲，卡德纳斯改革是20世纪30年代墨西哥进行的民族民主改革，是一战后拉丁美洲民族民主运动的表现， C项不符合题意，排除C项；埃及的华夫脱运动是札格鲁尔等人掀起的反对英国殖民统治的运动，是一战后非洲民族民主运动的重要事件，D项不符合题意，排除D项。故选B项
9．D
【知识点】墨西哥卡德纳斯改革
【详解】根据材料信息“卡德纳斯改革”结合所学知识可知，为了改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，1934年，墨西哥进行了卡德纳斯改革，卡德纳斯改革旨在通过土地分配、国有化石油工业等措施改变国家落后状况，落实宪法精神，D项正确；“与美苏争夺世界霸权”错误，1947年，杜鲁门主义出台，标志着美苏冷战开始，美苏争霸发生于冷战时期（开始于1947年后），与1934年无关，排除A项；卡德纳斯改革建立中央集权的资产阶级民主政治体制，不是实行独裁统治，卡德纳斯改革加强了民主化，排除B项；“以期实现国家独立”错误，墨西哥独立于1821年，排除C项。故选D项。
10．C
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】根据题干“印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革”，结合所学知识可知，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革，这些运动均体现亚非拉地区人民反抗殖民压迫、争取民族独立和推动社会进步、建立民主制度的诉求，属于民族民主运动，C项正确；题干中运动目标是削弱殖民统治，而非强化，排除A项；国家干预经济是西方应对经济危机的策略（如罗斯福新政），与亚非拉运动无关，排除B项；运动后殖民体系依然存在，民族矛盾未彻底解决，排除D项。故选C项。
11．C
【知识点】埃及华夫脱运动
【详解】根据题干“开罗、亚历山大等城市连续发生暴动……民众抗争仍未平息”和所学知识可知，华夫脱运动期间埃及民众通过大规模暴动和持续抗争，展示了强大的民族主义力量和反抗精神，C项正确；以和平请愿为主要斗争方式与题干中暴动描述不符，排除A项；题干未体现得到埃及封建贵族阶层支持，排除B项；华夫脱运动是埃及独立的重要因素，并非直接促成独立，且题干未提及独立结果，排除D项。故选C项。
12．B
【知识点】武昌起义、甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】据题干时间坐标轴“中国资产阶级革命派发动武昌起义”等信息和所学可知，时间坐标轴中的事件涉及中国、埃及、印度墨西哥四个国家，体现了“参与国家多”，各国斗争方式包括中国武昌起义、埃及和平示威或武装起义、印度非暴力不合作运动、墨西哥民主改革等，体现了“斗争方式多样”，B项正确；题干时间轴中未体现原因相关表述，排除A项；“持续时间长”虽时间跨度约30年，但“斗争过程曲折”主要体现于单个国家运动的反复（如印度两次非暴力不合作），非时间坐标轴整体主要特点，排除C项；中国武昌起义成果被窃取，埃及未完全独立，印度未实现独立，墨西哥改革成功，运动结果有胜有败，结果不尽相同，排除D项。故选B项。
13．B
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】结合所学知识可知，从1920年开始，由甘地领导的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立，华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。甘地的非暴力不合作运动（印度）和埃及华夫脱党领导的反英运动 展现了亚洲和非洲人民反抗殖民统治、争取民族独立的斗争；1934年，卡德纳斯推行改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，体现了拉丁美洲国家追求民主和社会改革的努力。这些事件都发生在20世纪上半叶，是亚非拉地区民族民主运动高涨的体现，B项正确；材料中的事件都是亚非拉地区民族民主运动，不是由共产主义者领导，并非共产主义运动，排除A项；非暴力不合作运动和华夫脱运动都打击了英国的殖民统治，殖民体系的瓦解主要在二战后，排除C项；美国、欧盟、中国、俄罗斯等力量均衡发展，推动世界朝着多极化方向发展，多极化趋势在20世纪下半叶才明显显现，而题目中的事件发生在20世纪上半叶，排除D项。故选B项。
14．D
【知识点】埃及华夫脱运动
【详解】根据所学知识可知，第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国，战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，1919年春，英国殖民当局断然拒绝这一合理要求，并逮捕了华夫脱党领导人，引发了埃及人民的反英大起义，所以一战后民族解放运动的是埃及的华夫脱运动，D项正确；拉丁美洲独立运动是1810—1826年拉美殖民地脱离西班牙和葡萄牙殖民统治的战争，由玻利瓦尔与圣马丁等人领导，并不是一战后民族解放运动，排除A项；印度民族大起义是1857—1859年印度爆发的场反对英国殖民统治的民族大起义，并不是一战后民族解放运动，排除B项；辛亥革命爆发的时间是1911年，第一次世界大战尚未爆发，不属于一战后民族解放运动，排除C项。故选D项。
15．A
【知识点】甘地非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动
【详解】根据题干“埃及华夫脱运动要求英国废除殖民保护制度，让埃及完全独立。印度非暴力不合作运动通过抵制英货、拒绝为英国殖民政府工作等方式，表达对英国殖民统治的不满。”可知，埃及华夫脱运动明确提出要求英国废除殖民保护制度、实现完全独立；印度非暴力不合作运动则通过抵制殖民统治的方式争取自主权。两者的核心目标均为摆脱殖民压迫，实现民族独立，而非单纯发展经济或改变社会制度。因此，共同目的是争取民族独立和解放，A项正确；发展本国资本主义经济，与题干强调的民族独立不符，排除B项；埃及、印度并未建立社会主义制度，排除C项；题干未涉及传统文化的相关信息，排除D项。故选A项。
16．A
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】根据图片信息“印度的非暴力不合作运动”“埃及的华夫脱运动”“卡德纳斯在墨西哥实行一系列改革”可知，这说明亚非拉民族民主运动的斗争形式多样，A项正确；印度的非暴力不合作运动和埃及华夫脱运动都具有民族解放性质，不属于资产阶级改革，排除B项；卡德纳斯改革成功，埃塞俄比亚抗击意大利入侵失败，排除C项；印度的非暴力不合作运动和埃及华夫脱运动都是资产阶级领导的，排除D项。故选A项。
17．(1)变化：德国的版图缩小；奥匈帝国瓦解；出现多个新兴民族国家；苏联建立；阿尔萨斯—洛林归属法国等。（任答其中3点）
事件：第一次世界大战；巴黎和会的召开（或《凡尔赛条约》的签订）；十月革命。（任答其中2个）
(2)影响：造成巨大的物质损失和人员伤亡，是人类历史上一次空前的灾难；大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，推动了亚非拉民族民主运动的高涨；推动了俄国十月革命的爆发，世界上第一个无产阶级专政国家的诞生（或世界上第一个社会主义国家由此诞生）推动了世界新格局、新秩序的形成。
【知识点】一战的影响、十月革命的性质和意义、甘地非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动
【详解】（1）变化：根据材料一两幅地图显示的一战前后欧洲国家的疆域变化可知， 一战前存在的奥匈帝国，在一战后分裂为奥地利、匈牙利等国家； 一战前的俄国，在十月革命后演变为苏联；一战后德国的版图缩小；阿尔萨斯—洛林归属法国； 出现多个新兴民族国家如波兰等。（任答其中3点）
事件：结合所学知识可知，一战（第一次世界大战）的结束，改变了欧洲的政治格局； 俄国十月革命的胜利，使俄国走上社会主义道路，成立苏联； 巴黎和会（《凡尔赛条约》等一系列和约）的召开，对战败国疆域进行重新划分，导致奥匈帝国分裂等变化。（任答其中2个）
（2）影响：根据材料二的大事年表中的关键事件并结合所学知识，可从政治格局、民族解放运动的层面分析其产生的影响。例如：一战造成巨大的物质损失和人员伤亡，是人类历史上一次空前的灾难；一战主要发生在欧洲，大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，推动了亚非拉民族民主运动的高涨；一战中，俄国因为战争激化内部矛盾，推动了俄国十月革命的爆发，世界上第一个无产阶级专政国家的诞生（或世界上第一个社会主义国家由此诞生）推动了世界新格局、新秩序的形成。
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