青岛版三年级数学上册第二单元课件第2课时 两位数乘一位数笔算（不进位）（共15张幻灯片）

课件15张PPT。两位数乘一位数笔算
（不进位）回顾反思自主练习合作探索 情境导入每天锻炼1小时，健康生活一辈子 三（1）班跳舞的同学分2组，每组20人三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人你知道了哪些数学信息？ 根据这些数学信息你能提出上节课我们没有解决的数学问题吗？ 三（2）班跳舞的一共有多少人？一、情境导入 三（2）班跳舞的一共有多少人？需要用到哪两个数学信息啊？怎样列式？ 12×3 二、合作探索出示小组探究学习要求：
（1）说一说：小组成员有序地说说自己的想法，当小组成员发言结束，可以相互补充或质疑。
（2）想一想：列出的算式代表的意思是什么？
（3）试一试：尝试列竖式进行笔算，笔算时的每一步计算过程表示什么意思？笔算时应注意什么？
（4）比一比：用不同的方法计算出三（2）班跳舞的一共有多少人？哪个小组方法多。二、合作探索 三（2）班跳舞的一共有多少人？ 12×3 口算 摆小棒 简单画图 加法计算 笔算 二、合作探索 三（2）班跳舞的一共有多少人？ 12×3 口算：想：2×3＝612＝10＋210×3＝30
30＋6＝36
＝36（人） 返回二、合作探索 三（2）班跳舞的一共有多少人？ 12×3 摆小棒：＝36（人） 返回二、合作探索 三（2）班跳舞的一共有多少人？ 12×3 简单画图：＝36（人） 返回二、合作探索 三（2）班跳舞的一共有多少人？ 12×3 加法计算：12×3＝36（人）=12+12+12=36 返回二、合作探索 三（2）班跳舞的一共有多少人？ 12×3 笔算：1×3 笔算时应注意什么？ 个位对齐2质疑：先算什么？在算什么？6…… 2×3＝630…… 10×3＝303 6…… 6＋30＝36→ 1 2
× 3
3 6＝36（人） 返回试一试你会计算4×21吗 ×4×21与12×3有什么不同，应怎样计算呢？（交换因数的位置）
21484三、自主练习 1 4 2 3 1 3
× 2 × （） × 3
（） 8 6 9 （） 9第一关233三、自主练习 第二关（1）看一看：从图中，你知道了哪些数学信息？
（2）想一想：哪辆坦克能过桥？说说的理由？1号: 12 （吨） 能通过2号：12×2＝24（吨） 能通过3号：12×4＝48（吨） 不能通过
超重三、自主练习 第三关（1）4篮橙子有多少个？
（2）买2篮桃子需要花多少钱？（1）22×4＝ 2 2
× 48888（个）（2）32×2＝ 3 2
× 24664（元）四、回顾反思