【课堂无忧】人教版二上5.5《用9的乘法口诀求商》（课件）

(共38张PPT)
第五课时
用9的乘法口诀求商
（人教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
经历用9的乘法口诀求商的过程，进一步理解用乘法口诀求商的算理。
01
02
学会用迁移的方法探究9的乘法口诀，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
03
通过探究、交流、总结，发展计算能力，体验成功的乐趣。
温故孕新
1.把下面的乘法口诀补充完整。
一（ ）得九 （ ）九十八 （ ）九二十七
四九（ ） 五九（ ） （ ）五十四
七（ ）六十三 八九（ ） 九九（ ）
九
二
三
三十六
四十五
六九
九
七十二
八十一
温故孕新
2.算下面各题，并说说用的是哪一句口诀。
56÷7= 40÷8=
想：___________ 想：___________
35÷5= 24÷4=
想：___________ 想：___________
七八五十六
8
五八四十
5
五七三十五
7
四六二十四
6
温故孕新
计算除法时，可以用什么方法快速求商？
想乘法口诀，看除数和哪个数相乘得被除数，这个数就是商。
情境导入
乘法口诀不仅能帮我们算乘法，还能变身为“除法钥匙”！
合作探究
探究1
观察网格，获取数学信息
合作探究
说说你获得了哪些数学信息？
每行有9个小正方形。
有这样的6行。
一共有54个小正方形。
合作探究
根据这些信息，你能提出哪些用除法计算的问题吗？
小组活动
有这样的几行？
每行有几个小正方形？
合作探究
探究2
用9的乘法口诀求商
合作探究
（1）有这样的几行？
小
提
示
求54里面有几个9，用除法计算。
想：（ ）九五十四
六
54÷9 =
6
合作探究
（2）每行有几个小正方形
小
提
示
把54平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。
54÷6 =
想：六（ ）五十四
9
九
合作探究
回顾计算54÷9和54÷6的计算过程，说说怎样用口诀求商？
想：（ ）九五十四
六
54÷9 =
6
54÷6 =
想：六（ ）五十四
9
九
计算除法算式时，除数是几，就想与几相关的乘法口诀。
合作探究
对比两道除法算式，你有什么发现？
被除数都是54，除数和商互换了位置
想：（ ）九五十四
六
54÷9 =
6
54÷6 =
想：六（ ）五十四
9
九
都用“六九五十四”这句口诀
合作探究
以小组为单位，讨论乘除法算式和口诀的关系，总结规律。
小组活动
合作探究
因为乘法和除法是互逆的，所以一句乘法口诀可以解决两道除法算式的计算，除数和商在算式中会交换位置。
变式深化
探究3
巩固与应用
变式深化
7×9=
63÷7=
63÷9=
8×9=
72÷8=
72÷9=
9×3=
27÷3=
27÷9=
口诀：七九六十三
63
9
7
口诀：八九七十二
72
9
8
口诀：三九二十七
27
9
3
变式深化
3
6
2
24
48
16
÷8
40
5
4
2
5
36
18
45
÷9
27
3
变式深化
每组派4人，依次说出一道题的答案和口诀，最快最准的小组获“口诀速算王”称号。
小组接力赛
变式深化
玩“口诀找朋友” 游戏：每人选一张口诀卡片，说出它对应的所有算式，其他同学判断是否正确。
变式深化
以小组为单位，轮流抽取口诀卡片，全员参与“说算式”。比如抽到“六九五十四”，要说出6×9=54、9×6=54、54÷6=9、54÷9=6。
小组活动
巩固练习
1.吹泡泡。
18÷2
36÷4
18÷9
36÷9
9÷1
63÷7
27÷3
9÷9
72÷8
45÷5
81÷9
54÷9
=9
=9
=2
=4
=9
=9
=9
=1
=9
=9
=9
=6
巩固练习
2.谁的叶子？
四九三十六
三九二十七
七九六十三
36÷4
27÷9
63÷9
36÷9
27÷3
63÷7
巩固练习
3.找出每组卡片中不同的算式。
27÷3
45÷9
18÷2
14÷7
42÷6
63÷9
巩固练习
4.将下面这八个数分别填入相应的算式中。
2 3 4 5 6 7 8 9
12÷ =
27÷ =
28÷ =
40÷ =
6
8
5
4
7
3
9
2
12 ÷ 2 = 6
27 ÷ 3 = 9
28 ÷ 4 = 7
40 ÷ 5 = 8
12 ÷ 3 = 4
每个数只能用一次哦！
巩固练习
4.将下面这八个数分别填入相应的算式中。
12÷ =
27÷ =
28÷ =
40÷ =
6
8
5
4
7
3
9
2
2 3 4 5 6 7 8 9
除数和商还可以调换位置。
巩固练习
5.新年到了，二年级的小朋友们准备剪一些窗花装饰教室。一班剪了25个窗花，二班比一班多剪11个，二班一共有4个小组，平均每个小组剪了多少个窗花？
25+11=36（个）
36÷4=9（个）
答：平均每个小组剪了9个窗花。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会了用9的乘法口诀求商。
还发现一句口诀可以管两道除法算式。
板书设计
用9的乘法口诀求商
54÷9=6 口诀：（六）九五十四
54÷6=9 口诀：六（九）五十四
分层作业
基础达标：
1.算一算。
36
9
18
3
÷4
6
×6
×2
÷6
分层作业
基础达标：
2.从“36，27，9，4， 3”中选出几个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。
9×3=27
3×9=27
27÷3=9
27÷9=3
9×4=36
4×9=36
36÷4=9
36÷9=4
分层作业
能力提升：
1.肯德基店进行促销活动，现在买3个汉堡只需27元。每个多少元？现在每个比原来便宜多少元
27÷3=9（元）
答：现在每个汉堡9元，现在每个比原来便宜3元。
12元
12－9=3（元）
分层作业
能力提升：
2.在某个集市上，一只羊可以与7只鸡交换。李爷爷养了41只公鸡和22只母鸡，如果都换成羊，那么能换多少只？
41+22=63（只）
63÷7=9（只）
答：能换63只。
分层作业
拓展迁移：
找找生活中用9的乘法口诀求商的情境，并解答。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!