【课堂无忧】人教版二上5.2《8的乘法口诀》（课件）

(共35张PPT)
第二课时
8的乘法口诀
（人教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解8的乘法口诀的意义，熟练掌握8的乘法口诀，能正确运用口诀进行计算。
01
02
通过观察纽扣花的纽扣数量，经历编制8 的乘法口诀的全过程，培养归纳推理和数学运算能力。
03
感受乘法口诀在生活中的实用性，体验数学与艺术的融合之美，增强学习数学的自信心。
温故孕新
1.背诵1~7乘法口诀。
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
温故孕新
2.连一连。
5×7
2×6
4×7
6×3
二六十二
五七三十五
三六十八
四七二十八
情境导入
圆圆小片片，
身上钻个眼，
衣服当伙伴，
拼图也能干。
（打一物品）
猜
一
猜
情境导入
从图中你知道了什么？
每朵花用了8个纽扣，一共有8朵花。
合作探究
探究1
填写纽扣数量
合作探究
8朵花一共用了多少个纽扣？
0
8
16
+8
+8
+8
24
+8
32
+8
40
+8
48
+8
54
+8
64
合作探究
0
8
16
+8
+8
+8
24
+8
32
+8
40
+8
48
+8
54
+8
64
每用加法计算1次
加上1个8
每个数都可以用“几个8”表示
合作探究
探究2
编8的乘法口诀
合作探究
0
8
16
+8
+8
+8
24
+8
32
+8
40
+8
48
+8
54
+8
64
1个8
1×8=8
8×1＝8
一八得八
拼2朵、3朵……这样的花需要多少个纽扣呢？
合作探究
同桌两个人合作，在教科书75页完成相应的乘法算式并编制8的乘法口诀。
学习任务
合作探究
8
×
1
= 8
1
×
8
= 8
=
=
8
×
2
16
2
×
8
16
=
=
8
×
3
24
3
×
8
24
=
=
8
×
4
32
4
×
8
32
=
=
8
×
5
40
5
×
8
40
=
=
8
×
6
48
6
×
8
48
=
=
8
×
7
56
7
×
8
56
=
8
×
8
64
一八得（ ）
三八（ ）
二八（ ）
八
十六
二十四
四八（ ）
三十二
五八（ ）
四十
六八（ ）
四十八
七八（ ）
五十六
八八（ ）
六十四
合作探究
思考：
想一想，我们用什么办法可以很快记住8的乘法口诀？
合作探究
一 八 得八
二 八 十六
三 八 二十四
四 八 三十二
五 八 四十
六 八 四十八
8的乘法口诀有8句
表示8的个数
七 八 五十六
都是“八”
＋8
＋8
＋8
＋8
＋8
八 八 六十四
＋8
＋8
每相邻两句口诀的得数相差8。
合作探究
根据8的乘法口诀之间的联系来记忆口诀，看谁记得快。
学习任务
合作探究
儿 歌
8的口诀并不难，个位双数在后边。
相邻得数都差8，八六四二零循环。
变式深化
探究3
巩固与应用
变式深化
填一填。
五八（ ）
二八（ ）
八八（ ）
（ ）八二十四
（ ）八四十八
（ ）八五十六
四十
十六
六十四
三
六
七
变式深化
以小组为单位，每人选一句8的乘法口诀，结合生活例子解释。
小组活动
比如：3×8=24可以表示：3朵纽扣花，每朵8个纽扣，一共24个纽扣。
巩固练习
1.小兔回家。
8×8
3×8
6×8
5×8
24
48
40
64
巩固练习
2.找出得数最大的星星。
2×8
6×8
8×8
7×8
巩固练习
3.说一说，填一填。
口诀：________________
四八三十二
乘法算式：__________
4×8=32
口诀：________________
五八四十
乘法算式：____________
8×5=40
巩固练习
4.买4个汉堡包一共需要多少钱？
8元
8×4=32（元）
答：买4个汉堡包一共需要32元。
巩固练习
5.一共有多少朵黄花？
1个空
2个空
3个空
4个空
5个空
6个空
7个空
8个空
2×8 = 16（朵）
答：一共16朵黄花。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会编制8的乘法口诀了。
我还发现了8的乘法口诀的规律了，就是相邻口诀得数差8。
板书设计
8的乘法口诀
8×1=7 1×8=8 一八得八
8×2=16 2×8=16 二八十六
8×3=24 3×8=24 三八二十四
8×4=32 4×8=32 四八三十二
8×5=40 5×8=40 五八四十
8×6=48 6×8=48 六七四十八
8×7=56 7×8=56 七八五十六
8×8=64 八八六十四
分层作业
基础达标：
1.算一算，并写出乘法口诀。
8 × 4 = 5 × 8 = 7 × 8 =
32
想：四八三十二
40
想：五八四十
56
想：七八五十六
8 × 3 = 8 × 2 = 8 × 8 =
24
想：三八二十四
16
想：二八十六
64
想：八八六十四
分层作业
基础达标：
2.看图写算式。
加法算式：_____________
乘法算式：_____________
加法算式：_____________
乘法算式：_____________
2
8
8+8=16（只）
8×2=16（只）
4
8
8+8+8+8=32（支）
8×4=32（支）
分层作业
能力提升：
1.小明和2个同学去看电影，票价每人8元， 一共花了多少钱买票？
1+2=3（人）
8×3=24（元）
答：一共花了24元钱买票。
分层作业
能力提升：
2.下图中从第一面旗子到最后一面旗子之间相距多少米？
8米
8×5=40（米）
答：从第一面旗子到最后一面旗子之间相距40米。
分层作业
拓展迁移：
1.课后可以和同学、家人玩“口诀接龙”游戏，继续强化口诀记忆
2.找找生活中更多“8的乘法”场景，用口诀快速计算，下节课咱们一起分享！
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让备课更有效
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