人教版 八年级语文上册 第16课《大自然的语言》 （共31张PPT）

课件31张PPT。大自然的语言竺可桢学习目标学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。
能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，理清文章的说明顺序。
热爱大自然勇于探索科学的奥秘，善于发现身边的科学。 竺可桢，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥学做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他工作分不开的。被誉为“品格和学问的伟人”。作者简介：蓑衣（ ）阻挠（ ）
忌讳（ ）翩然（ ）
孕育（ ）连翘（ ）
纬度（ ）簌簌（ ）
衰草连天（ ）销声匿迹（ ）风雪载途（ ）悄然无声（ ）piānyùnsùnìzài读准字音suō náo jì huì qiáo wěi shuāi qiǎo A、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
B、不久，布谷鸟也来了。
C、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
D、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
E、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
F、再过两个月，燕子翩然归来。
G、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
H、到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
答案：DCFBEAGH排列顺序D、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
C、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
F、再过两个月，燕子翩然归来。
B、不久，布谷鸟也来了。
E、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
A、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
G、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
H、到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
春——夏——秋——冬
时间顺序
排列顺序整体感知听读课文，思考以下问题 ：
（1）什么叫物候？什么叫物候学？
（2）物候观测对农业有什么重要意义？
（3）决定物候现象来临的因素有哪些？
（4）研究物候学有什么意义？（1）什么叫物候？什么叫物候学？ （文章1～3段）
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （文章4～5段）
物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 （3）决定物候现象来临的因素有哪些？（文章6～10段）
纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异。 （4）研究物候学有什么意义？（文章11～12段）
预报农时，安排播种日期；
安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；
引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；
便利山区的农业发展。 划分段落层次 第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候学。
第二部分（4～5段）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（6～10段）说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（11～12段）说明研究物候学的意义。 描述物候现象阐明研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本质逻辑顺序大自然的语言研读赏析请你速度文章6-10自然段，思考下列问题：
决定物候现象来临的因素有几个?
这四个因素的说明顺序能否调整 ？为什么？
这样写有什么好处？
三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响济南四月中苹果花开，烟台要到立夏。高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异你知道为什么会有古今的差异吗？ 两极和格陵兰的冰盖会发生融化，引起海平面上升。北半球高纬度大陆的冻土带也会融化或变薄，引起大范围地区沼泽化。还有，海洋变暖后海水体积膨胀也会引起海平面升高。
全球变暖纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异空间时间主要次要你能总结出6-10自然段的说明顺序吗？课文第一部分（1-3）采用的是怎样的逻辑顺序？由浅入深、由表及里体会说明语言的准确性 “北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”，“左右”一词可否去掉？为什么？
“左右”一词可否去掉？为什么？

“左右”表示约数。比“十天”稍多或稍少，如果去掉就成了刚好“十天”，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性。 不能去掉。 朗读1-2自然段体味说明文语言生动的特点
辨析表达方式及作用：

文章开头部分部分表达方式如果是记叙与描写，作用分析:
【回答方式】
这段话记叙描写了 （内容），生动形象地说明了说明对象的 特征，增强了文章的形象性，激起读者的阅读兴趣；引出下文对 （说明对象）的说明。
这段话运用了描写的表达方式，描写了一年四季丰富的物候现象，生动形象地说明了花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系，既引人入胜，又高度概括，激起了读者的阅读兴趣，引出下文对说明对象（大自然的语言）物候的说明。把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？ 不好。作者将丰富的物候现象比作大自然的语言，将物候现象说得生动而有情趣，表现的是“大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等实际上起着预报农事的作用。物候现象就是传递信息的大自然的语言”。既生动形象，准确恰当，又形式新颖别致，鲜明醒目，引人入胜。本文用了哪些说明方法？找出并分析其作用。举例子（具体有力）
打比方（生动形象）
引资料（增加文学色彩或增强说服力）
列数字（具体准确）
作比较（突出强调）
作诠释（通俗易懂）
下定义（科学严谨）写法：按照逻辑顺序，条理清晰的说明物候知识。
既有生动形象的描写性语言，又有平实准确的说明性语言。拓展延伸 大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
请你运用今天所学的知识，说说这首诗中描绘的物候是由哪种因素引起的? 由于高下的差异，“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。
小结 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——说明影响物候的四个因素，追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认识方法和行文思路值得我们学习。
文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。作业基础：抄写字词
提升：请你找出本文的说明方法并体会其作用。
选做：请你收集一些农谚，尝试理解其作用。