Unit 2 Numbers 导学案（无答案） (3)

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Unit
2
Numbers
导学案
【学习目标】
1.认读和理解单词
2.学习单词的重读和弱读
【重难点预测】
重点：学习单词的重读弱读
难点：根据图片提示完成P27的对话
【学习流程】
Ⅰ.回顾unit1语音语调部分句子重音的相关知识，即：冠词、人称代词、介词、助动词或情态动词、be动词、连词等虚词在句子中要弱读21世纪教育网版权所有
观察教材26页例句中虚词的读音变化：
1.大多数有弱读形式的单词中元音变成了/ /。如an/ n/,can/c n/,
of
/ v/,
for
/f /等。21教育网
2.少数单词的弱读形式中，原因变成了/i/。如he/hi:/,me/mi:/,the/ i/(在元音前，如：the
answer/
i’ɑ;ns (r)/)等。21cnjy.com
Ⅱ、自主探究
通常弱读的词，如果要强调它们，也可重读。如：
——Can
anyone
here
speak
English
/K n/
——Yes，I
can
/K n/
Ⅲ.课堂检测
判断下列单词相对应的读音、弱读是否是否正确，在括号里写T/F
1.
They
went
to
the
park
to
have
a
picnic
last
Sunday.
(
)
/ /
/t /
/ /
2.
——Can
you
come
in
the
afternoon
——Yes,
I
can.
(
)
/K n/
/k n/
Ⅳ.
合作交流
练习教材26页的对话，进行口语训练，注意单词的重读和弱读
Ⅴ.总结反思收获
策略与反思
纠错与归纳
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