Unit 3 Computers 导学案（无答案） (5)

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Unit
3
Computers
导学案
【学习目标】
1.学会掌握语音语调部分中，句子中重音这一语音现象
2.学会区分单词的重读和弱读的内容
【重难点预测】
重点：学会掌握语音语调部分中，句子中重音这一语音现象
难点：学会区分单词的重读、弱读的内容和特别重读内容
【学习流程】
Ⅰ.复习
——Talk
time
A
我们已经了解到关于句子重音的两条语音规则：
在句子中，我们一般强调（重读）的单词有：nouns,
verbs,
adjectives,
adverbs
and
numbers21世纪教育网版权所有
在句子中，我们一般不强调（弱读）的单词有：a,
the,
he,
of,
can,
is
and
have(除了特殊原因)21cnjy.com
Extra
stress(特别重读)：______________________________________________________
Ⅱ.实践演练——Talk
time
A1
听录音，跟读对话。注意句中划双线的单词要特别重读。
What
do
you
think
about
computers,
Frank
Are
they
cleverer
than
human
beings 21·cn·jy·com
2.......
Ⅲ.合作交流——Talk
time
A2
阅读对话，在你将特别重读的单词下面划双线，然后同桌之间互相练习。(并分析特别重读某些单词的原因)
1.
Which
kind
of
computers
are
better,
desktops
or
laptops
Laptops
think.www.21-cn-jy.com
2.......
Ⅳ、知识梳理——Speak
up
B1
以小组为单位，开展一个关于其他学生在家使用电脑的情况的调查。
。。。。。。
Your
own
question(s):
1._______________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Ⅴ、课堂检测——Speak
up
B1
要求同学用设计好的问卷采访其他同学，适当时做些记录，然后向全班口头汇报本组的调查结果。
We
found
that...of
the
class
have
computers
at
home.21教育网
...use
computers
almost
every
day,
and...
don’t
use
computers
very
often.
...often...on
the
computers
at
home.
......
Ⅵ、师（生）总结反思:
收获策略、反思纠错与归纳
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