Unit 4 Inventions 第二课时 导学案（无答案）

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Unit
4
Inventions
第
2课时
Reading
导学案
【学习目标】
学会正确使用科普文章中涉及的重要单词和短语
学会正确使用科普文章中涉及的重要句型
【重难点预测】
重点：学会正确使用科普文章中涉及的重要单词和短语
难点：学会正确使用科普文章中涉及的重要句型
【学习流程】
Ⅰ.自主探究
——Vocabulary
C1
从主阅读篇章中找出与斜体部分意思相近的单词。
1.nice
and
soft----comfortable
……
Ⅱ.实践演练——Vocabulary
C2
Bill
和Maggie谈论汽车发明初期的情况，用给出的单词补全对话，如有需要，课改变单词的形式（根据上下文意思，推测空格需填哪些单词）21世纪教育网版权所有
e.g.
and
they
started
using
cars
a
lot
in
the
early
20th______.(由于前面
in
the
early
20th得知，后面缺一个名词，又根据大意，可推测需填century)
......21教育网
Ⅲ.合作交流——Comprehension
D1
填写一张关于主阅读篇章中三项发明的信息表。
The
wheel
The
telephone
The
light
bulb
Inventor
Don’t
knpw
(2)________________________
(4)________________________
Life
after
the
invention
Travelling
became(1)___________________________________________________
People
can(3)_____________________________________
People
can(5)__________________as
they
can
in
the
daytime.
Ⅳ、知识梳理——Comprehension
D2
要求同学根据主阅读篇章的内容用完整的句子回答问题。先阅读四个问题，然后运用找读策略在主阅读篇章中寻找相关信息。
1.
What
inventions
did
the
wheel
make
possible
__________________________________________________________.
2.
How
do
mobile
phones
help
people
keep
in
touch
with
each
other
__________________________________________________________.
3.
How
did
people
see
at
night
before
the
invention
of
the
light
bulb
__________________________________________________________.
Ⅴ、课堂检测——Comprehension
D3
讨论：你还能想到其他的伟大的发明吗？为什么你认为它们是伟大的？
Ⅵ、师（生）总结反思:
收获策略、反思纠错与归纳
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