Unit 4 Inventions 第一课时 导学案（无答案）

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Unit
4
Inventions
第
1课时
Reading
导学案
【学习目标】
1.了解人类历史上三项重要发明----车轮、电话和电灯，以及它们的发明者、发明时间、作用和影响等
2.学会通过阅读首句、尾句和主、副标题掌握略读的技巧
【重难点预测】
重点：了解人类历史上三项重要发明----车轮、电话和电灯，以及它们的发明者、发明时间、作用和影响等
难点：学会通过阅读首句、尾句和主、副标题掌握略读的技巧
【学习流程】
Ⅰ.自主探究
——Getting
ready
1.
What
is
the
book
about
___________________________________________
2.
What
can
you
learn
from
Lo’s
answer
___________________________________________
Ⅱ.实践演练——What
do
you
know
about...
1.发明改变了我们的生活方式。观察图中这些物品，然后选择与图中物品相应的英文名称，练习A1做在课本上。21教育网
2.口头描述这些物品的发明者、发明时间和用途等—Pair
work
For
example:
Computers
help
us
find
information
easily.
……
Ⅲ.合作交流——Before
you
read
根据文章的引言、主标题、副标题和插图，预测每部分的内容，并完成课本相关问题
Ⅳ、知识梳理----Skimming
1.文章分为三部分，每部分都有一个小标题，概括其大意。(发明的物品、发明者、发明时间和用途)
（1）________________________________
（2）_____________________________________
（3）______________________________________
invent
v.发明
inventor
n.发明家
invention
n.发明
since
then从那以来----from
then
on
从那时起
in
the
daytime在白天
keep
in
touch
with
sb.与某人保持联系
develop
v.开发，研制，发展
comfortable
adj.舒适的，使人舒服的
practical
adj.有用的，适用的
without
….,sb.
will/would…
没有……的话，就……
Ⅴ、课堂检测
He
is
an
_______(发明家).
He
________(发明了)the
first
electric
clock.
We
can
_____
___
______
_____(保持联系)each
other
by
chatting
on
the
Internet.21世纪教育网版权所有
The
company_________(开发)and
sells
new
software.
_______(没有)your
help,
I
will
not
finish
the
work
on
time.
The
sofa
____
____________(使人舒服的).
Ⅵ、师（生）总结反思:
收获策略、反思纠错与归纳
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