Unit 7 Memory 导学案（无答案） (5)

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Unit
7
Memory
导学案
【学习目标】
理解和掌握爆破音失去爆破的朗读技巧；掌握两个爆破音连读的方法
学会在句子中辨认爆破音连读，从而正确、流利地朗读句子
熟练运用请求帮忙的句型
【重难点预测】
重点：掌握爆破音失去爆破的朗读技巧和两个爆破音连读的方法/学习更多有关提高记忆力的方法
难点：学习并讨论有关提高记忆力的方法
【学习流程】
Ⅰ.自主探究
——Talk
time
A
Loss
of
plosion--(爆破音)失去爆破
爆破音:[d][t][p][b][k]
[g]
失去爆破现象：当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时，前面的爆破音不发生爆破，朗读方法是--对于前一个爆破音，只作发音的姿势，刚要发出时，立即发出第二个爆破音。21世纪教育网版权所有
e.g.
football
[
]
used
to[
]
sit
down[
]
※
注意：“失去爆破”现象既可以出现在一个单词中，也可以出现在两个单词之间。
Ⅱ.实践演练
朗读练习A1的单词、短语，并互相纠正对方朗读中的错误。
朗读练习A2的句子，并互相纠正对方朗读中的错误。
Ⅲ.合作交流
返回到Vocabulary
C2部分练习的对话，同桌之间互相分析四组对话，用(
)标出失去爆破的音，然后分角色朗读对话。21教育网
Ⅳ、知识梳理
当一个爆破音后面紧跟着一个摩擦音([f][ｖ][ｓ][ｚ][ｒ][ｈ]等)或破擦音(等[ｔｓ][ｄｚ][ｔｒ][ｄｒ])时，前面的爆破音只作部分爆破，朗读方法是：对于前一个爆破音，作好发音的姿势，刚发出时，立即过渡到第二个摩擦音或破擦音上去。第一个爆破音发出的声音是非常轻微的，有时甚至听不出来，这种现象叫作“不完全爆破”。如：perhaps
big
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2.当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音([ｍ][ｎ][
])或舌边音([ｌ])时，前面的爆破音也产生“不完全爆破”现象。如：good
memory
just
let
me
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Ⅴ、课堂检测——Speak
up
B
同桌之间互相讨论自己记忆单词的方法。先全班朗读示例对话，然后两人一组仿照示例编制对话，谈论自己记忆单词的方法。
Ⅵ、师（生）总结反思:
收获策略、反思纠错与归纳
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