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Unit
7
Memory
导学案
【学习目标】
能根据上下文语境,猜测memorize,
balanced,
sharp等单词的意思
通过补充阅读提高获取关键信息的技能
养成健康的生活习惯,保持活跃的思维与记忆力
【重难点预测】
重点:通过补充阅读,了解“总-分-总”的写作结构
难点:结合补充阅读内容,梳理和归纳篇章中的细节信息
【学习流程】
Ⅰ.自主探究
开展“头脑风暴”,讨论提高记忆力的方法,并将提及到的内容板书出来
从文章中找出下列单词,进行英汉互译
memorize_________
balanced__________
sharp__________
习惯_________
频繁的的,有规律的_________
外国的________
平衡的饮食_____________
放松________
谜________
Ⅱ.实践演练
阅读完篇章后,将篇章分成三大部分,并归纳每部分的大意
Part
1:___________________________________
Part
2:___________________________________
Part
3:___________________________________
Reading
skills:
skimming(略读/跳读)_____(√)
scanning(细读/找读)______(√)
Ⅲ.合作交流
阅读第一段,口头回答问题:What
does
memory
help
you
do
阅读第二、三段,口头回答问题:What
are
the
three
ways
to
exercise
your
brain 21教育网
阅读第四段,口头回答问题:How
can
you
live
a
healthy
life
4.练习A要求同学们依据篇章内容,完成关于“如何提高记忆力”的表格(find
out
key
words)21cnjy.com
Reading
skills:
skimming(略读/跳读)_____(√)
scanning(细读/找读)______(√)
Ⅳ、知识梳理
练习B要求同学讨论提高记忆力的方法。完成后,小组内互相评析、修改,最后选派两名代表上台口头汇报讨论的结果。
2.划出重点句型并背诵。
exercise
v.训练,锻炼
n.训练,练习
take
(some)
exercise做运动
do
the
exercise做练习21世纪教育网版权所有
balanced
diet平/均衡的饮食
live
a+
adj.(happy/poor/rich)
+life过着怎样的生活21·cn·jy·com
Ⅴ、课堂检测
1.Your
brain
gets
lots
of
regular________(训练).
2.She
________(锻炼)
two
or
three
times
a
week.
3.
From
then
on,
my
parents
and
I
____
a
______life.
(从那时起,我和我的父母过着幸福的生活。)www.21-cn-jy.com
Ⅵ、师(生)总结反思:
收获策略、反思纠错与归纳
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