第三板块 热现象-第1节 温度和物态变化 练习（含答案） 2026年物理中考一轮专题复习考点梳理（广西）

第三板块 热现象
第1节 温度和物态变化
考点管理
考点1 温度和温度计
1.温度：温度是用来表示物体 ________ 的物理量；把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为 __ ；把一个标准大气压下沸水的温度规定为 ______ ；然后把和之间分成100等份，每一等份代表。
2.常用的温度计是利用 __ 体或气体的 ________ 的原理制成的。
3.温度计的使用
一看：观察温度计的 ________ 、 ______ 、 ________ 。
二放：要将温度计的玻璃泡 ________ 被测液体，不能碰到 ______ 和 ______ 。
三读：读数时，温度计的玻璃泡 ____ 离开被测液体，要待温度计的示数 ____ 后读数，且视线要与温度计中液柱的液面 ____ 。
四记：数据单位。
01 经典例题
例 用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是_ _ _ _ ，图乙中读数方法正确的是_ _ _ _ ，温度为_ _ _ _ 。
02 实战演练
1 教材改编 在用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
2 如图所示为小明在劳动课上制作的一杯冰奶茶，它的温度约为（ ）
A． B． C． D．
3 标准大气压下，把一自制煤油温度计的玻璃泡放到冰水混合物中测量，玻璃管中的液面静止在处；放到沸水中测量，玻璃管中的液面静止在处。用一把刻度尺紧贴玻璃管放置，如图所示。以下说法正确的是（ ）
A．此温度计的零刻度在刻度尺处
B．此温度计测量范围为到
C．此温度计的分度值为
D．此时温度计的读数为
4 日常生活 黑龙江省北部最低气温曾经达到，为准确测量黑龙江省北部冬季的气温，小刘查阅资料了解到：水的凝固点是，汞的凝固点是，酒精的凝固点是，煤油的凝固点是。他应选择哪种物质作为温度计的测温液体（ ）
A．水 B．汞 C．酒精 D．煤油
5
（1） 图甲所示体温计的示数为_ _ _ _ 。
（2） 图乙所示温度计的示数为_ _ _ _ _ _ 。
6 跨学科实践 小明同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，烧瓶上方连接了一段细弯管。
（1） 此温度计的工作原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 为了能较准确地测量温度，小明决定给它标上刻度。他先将烧瓶放入_ _ _ _ _ _ _ _ 里，同时在液柱所在位置处标上“”，然后再将烧瓶放入一个标准大气压下的沸水中，同时在液柱所在位置处标上“”，则点应该位于点的_ _ _ _ （选填“左”或“右”）侧，小明同时发现之间的距离较短，为了提高该自制温度计的测量精度，改进措施有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写出一个即可）。
考点2 熔化和凝固
1.物质从固态变为液态叫 ____ ；物质从液态变为固态叫 ____ ；熔化和凝固是可逆的过程；熔化要 __ 热，凝固要 __ 热。
2.固体可分为 ____ 和 ______ ；晶体和非晶体的根本区别：晶体有 ____ ，熔化时继续吸热，温度 ____ ；非晶体没有熔点，熔化时继续吸热，温度 ____ ；同一晶体的熔点和凝固点 ____ 。
3.晶体熔化的条件：温度达到 ____ ；继续 ____ 。
01 经典例题
例 如图所示是研究物质熔化时温度变化规律的实验装置和绘制的温度随时间变化的图像。实验时采用“水浴法”对试管内物质加热，是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，根据图像可知该物质是_ _ _ _ （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是_ _ _ _ ，第时的状态是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
02 实战演练
1 ［2025江苏盐城］传统文化 古人铸造青铜器时需制作一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模型，再用耐火泥涂抹其表面，经加热，蜂蜡变成液体流出，耐火泥外壳定型成为模具。蜂蜡发生的物态变化是（ ）
A．凝华 B．升华 C．凝固 D．熔化
2 ［2025吉林长春］冰块加入饮料中逐渐变小，冰块发生的物态变化是（ ）
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
3 ［2025四川凉山］如图所示的几种物态变化，属于凝固的是（ ）
A．露珠的形成 B．冰糕的制作
C．霜打枝头 D．冰雪消融
4 ［2025广东珠海模拟］传统文化 如图甲所示，制作“糖画”时，先将糖放在勺子里用火加热使其熔化，这是用_ _ _ _ _ _ （选填“做功”或“热传递”）的方式增加糖的内能，再把糖汁倒在玻璃板上_ _ _ _ （填物态变化名称）成型，在糖汁塑形成画的过程中，糖汁温度保持不变，可推断糖的熔化图像与图乙中的_ _ _ _ （选填“”或“”）类似。
5 ［2025山东淄博模拟］“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是《沁园春·雪》中描写的壮丽情景。词句中的“冰”和“雪”的形成是_ _ _ _ 和_ _ _ _ （均填物态变化名称），其形成过程会_ _ _ _ （选填“吸热”或“放热”）。
6 ［2025山东滨州］如图甲所示，在“探究冰熔化的过程及特点”的实验中，将装有冰的玻璃杯置于大烧杯内，再向大烧杯中加入温水，倒入水的高度略高于玻璃杯内冰的高度，即用“水浴法”给冰加热。
（1） 实验选用_ _ _ _ _ _ （选填“碎冰屑”或“大冰块”）效果更好。
（2） 某时刻温度计示数如图乙，读数为_ _ _ _ _ _ 。
（3） 实验中绘制出温度随时间变化的图像如图丙所示，可知点的内能_ _ _ _ （选填“大于”“小于”或“等于”）点的内能。
（4） 实验中用温水加热而不用热水，下列解释合理的是_ _ _ _ _ _ 。
A．使冰均匀缓慢受热，便于数据记录
B．加快热传递，缩短实验时间
C．避免过大的温差导致容器破裂
7 ［2025福建］工程实践 防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。
（1） 烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度_ _ _ _ _ _ _ _ ，凝固点为_ _ _ _ _ _ ，由此判断该防冻液_ _ _ _ 在该地区使用。
（2） 装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气_ _ _ _ （填物态变化名称）形成的小冰晶。
考点3 汽化和液化
1.物质从液态变为气态叫 ____ ；物质从气态变为液态叫 ____ ；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要 __ 热，液化要 __ 热。
2.汽化的方式为 ____ 和 ____ 。
（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体 ____ 发生的 ____ 的汽化现象；蒸发的快慢跟液体的 ____ 、 ______ 、液体表面 ____________ 有关。
（2）沸腾：温度达到 ____ 时,在液体 ____ 和 ____ 同时发生的剧烈的汽化现象。
（3）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关。压强越大，沸点越 __ （高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到 ____ ，还要继续 ____ 。
3.液化的方法：
（1） ____ 温度。
（2） ________ 。如：液化天然气。
01 经典例题
例 小科探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时，所使用的实验装置如图甲所示。
（1） 图甲中温度计的原理是根据液体的_ _ _ _ _ _ _ _ 规律制成的。
（2） 小科根据实验数据作出的图像如图乙所示，发现水沸腾时温度_ _ _ _ （选填“升高”“不变”或“降低”）。
（3） 若要节省加热至沸腾的时间，可采取的办法是适当_ _ _ _ （选填“增加”或“减少”）水的质量。
（4） 细心的小科还观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图丙所示，图中_ _ _ _ （选填“”或“”）是水在沸腾时的情况。
02 实战演练
1 ［2025四川巴中］雾凇，俗称树挂，表现为不透明的白色松散冰晶，雾凇形成经历的物态变化是（ ）
A．汽化 B．液化 C．凝华 D．凝固
2 ［2025山东滨州］如图所示，向甲、乙两个相同的杯子中分别放入干冰和冰块，静置一段时间后，现象如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲杯外侧的白霜是由空气中水蒸气遇冷凝固形成的
B．乙杯外侧的水珠是由空气中水蒸气遇冷液化形成的
C．甲杯中干冰发生的是汽化现象
D．乙杯中冰的熔化过程需要放出热量
3 ［2025宁夏］传统文化 《本草纲目》中有“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露”的记载，描述了古代蒸馏酒的制作工艺，如图。这一工艺主要涉及的物态变化是（ ）
A．汽化和熔化 B．汽化和液化
C．升华和熔化 D．升华和液化
4 为了探究“熔化和沸腾时温度变化的特点”，小明同学对冰块加热直至沸腾，绘制出了如图所示的温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（ ）
A．段为气态，水全部沸腾变成了水蒸气
B．冰熔化的时间为
C．段温度保持不变，说明冰是晶体，熔化过程中不需要吸热
D．实验时，水面上方的大气压为一个标准大气压
5 如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，下列说法中错误的是（ ）
A．纸锅里的水未加热前，不会发生汽化现象
B．纸锅里的水加热到沸腾后，若撤去酒精灯，水很快停止沸腾
C．水烧开了纸盒仍不会烧着，是因为纸的着火点高于水的沸点且水沸腾时温度不变
D．纸锅里的水烧干后，继续加热会使纸锅燃烧
6 ［2025北京］工程实践 青藏铁路两侧竖立了许多热棒，用来保证多年冻土区路基的稳定性。如图所示，热棒是封闭的中空长棒里面填充了液态氨，下端插在冻土中，上端装有散热片。冬季，空气温度低于冻土层温度，液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（ ）
A．液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象
B．气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨
C．热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中
D．冻土层从热棒吸收热量，厚度增加
7 （多选）在冰箱普及之前，人们常常盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上放一个比盆小一点的篮子，篮子里有饭菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示。把它放在通风的地方，就做成了一个“简易冰箱”。下列说法正确的是（ ）
A．该“简易冰箱”工作过程中通过蒸发制冷
B．这样可以使食物的温度保持在以下
C．纱布罩住食物，可以减缓食物散热达到保鲜目的
D．将篮子放在通风的地方是为了加快纱布上水的蒸发
8 ［2025江苏无锡］科技发展 玉兔二号巡视器所在的月球背面着陆区，月夜的最低温度达到，我国科研人员为它设计了如图所示的保温装置。该装置以氨为工作物质，液态氨通过蒸发器时，吸收核热源释放的热量变为高温蒸气，蒸气经汇流器聚集，沿蒸气管路到达巡视器本体结构的铝蜂窝结构板，为结构板加热并变为液态氨，再沿着液体管路经储液器、分流器进入蒸发器，循环往复。保温装置中的核热源将核能转化为氨的_ _ _ _ 能。氨在蒸发器中发生_ _ _ _ （填物态变化名称）吸收热量，在铝蜂窝结构板发生液化，_ _ _ _ 热量。
9 ［2025江苏常州］传统文化 据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气_ _ _ _ （填物态变化名称）成水并_ _ _ _ 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度_ _ _ _ 。
10 ［2025江西模拟］跨学科实践 “消防安全，重于泰山！”小霞同学在学校组织的安全演练活动中，看见了如图所示的液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用_ _ _ _ _ _ _ _ 的方法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时拔掉保险栓，压下手柄就会看到管口有大量“白气”，“白气”是_ _ _ _ _ _ （选填“二氧化碳”“水蒸气”或“小水滴”）。
11 如图所示的装置左侧试管的水沸腾时，温度_ _ _ _ ；将左侧试管中水沸腾产生的水蒸气引导到右侧试管的冷水中，右侧试管中温度计示数升高，这说明水蒸气液化_ _ _ _ （选填“吸热”或“放热”）。
12 ［2025吉林模拟］在探究液体沸腾时温度变化的特点实验中，取等质量的水和盐水分别置于相同的烧杯中，用相同的酒精灯加热，装置如图甲所示。除图中器材外，还需要的测量工具是天平和_ _ _ _ 。根据实验数据绘制温度随时间变化的图像如图乙，分析图像可知，水在沸腾过程中，温度_ _ _ _ _ _ _ _ ；其他条件相同时，选用_ _ _ _ 煮蛋可以更快地将蛋煮熟；当时实验室内的大气压强_ _ _ _ 标准大气压。对比图乙中两条图线，前图像有差异是由于水和盐水的_ _ _ _ _ _ 不同所致。
考点4 升华和凝华
物质从固态直接到 ____ 叫升华；物质从气态直接到 ____ 叫凝华，升华 __ 热，凝华 __ 热。
01 经典例题
例 冻干果蔬干是大家非常喜爱吃的零食，冻干技术能够很好地保留食材本身的营养成分，其制作过程也非常简单，只需将新鲜的水果置于低温环境下，使其中水分_ _ _ _ 成冰状，再通过真空脱水技术，使固态的冰直接_ _ _ _ 成气态即可完成。
02 实战演练
1 ［2025江苏宿迁］从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（ ）
A．液化 B．凝固 C．升华 D．凝华
2 ［2025江苏常州］科技发展 在地面组装航天器过程中，水蒸气会进入其内部空间；欧洲空间局发射天文望远镜进入寒冷的太空后，望远镜内部镜面上出现薄薄一层霜，导致成像品质下降；工程师遥控加热望远镜的镜面，霜消失不见；霜的出现和消失，对应的物态变化是（ ）
A．凝华 汽化 B．凝华 升华 C．凝固 熔化 D．凝固 汽化
3 ［2025山东日照］传统文化 二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释，下列说法正确的是（ ）
A．“谷雨晴时春昼长，鹧鸪啼处百花香”，雨的形成是升华现象，此过程放热
B．“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，此过程放热
C．“时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝华现象，此过程放热
D．“节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝固现象，此过程吸热
4 ［2025黑龙江齐齐哈尔］跨学科实践 有一种新型黑色碳粉材料，在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接_ _ _ _ 为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接_ _ _ _ 成碳粉。纸张与碳粉可以重复使用，有效节约资源。（两空均填物态变化名称）
5 ［2025陕西］干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作_ _ _ _ 。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中_ _ _ _ （选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷_ _ _ _ （填物态变化名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
6 ［2025江苏苏州］如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因_ _ _ _ 变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷_ _ _ _ ，在瓶底形成白霜。（两空均填物态变化名称）
7 ［2025四川南充模拟］某小组同学在做“观察碘的升华”的实验时，由于碘蒸气有毒，有刺激性气味，他们选择用碘锤进行实验，碘锤是由装有少量碘的密闭玻璃管制成的。同学们设计了甲、乙两种方案。两种方案都采用加热的方法，说明他们的猜想：碘在升华时需要_ _ _ _ 热量；利用两种方案进行实验，碘锤中都出现了紫色碘蒸气。同学们查阅资料得知：酒精灯的加热温度约，碘的熔点约。根据这个信息，同学们将甲、乙方案进行比较，认为_ _ _ _ 方案更合理。
考点5 跨学科实践
1 ［2025北京西城模拟］小北在探索厨房中的物态变化问题时，用拍照的方式记录了他观察到的现象，并运用所学知识对这些现象进行了解释。关于如图所示的四种现象，小北解释正确的是（ ）
A．图甲：从冰箱中取出的冻肉表面出现一层白霜，属于凝固现象，需要放热
B．图乙：给鱼保鲜的冰块从鱼身上脱落并化成水，属于熔化现象，需要吸热
C．图丙：锅中的水煮开后，一打开锅盖冒“白气”，属于汽化现象，需要放热
D．图丁：用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会出现小水珠，属于液化现象，需要吸热
2 生活处处有物理，留心观察皆学问。图中列举了厨房中的一些物态变化，对此解释正确的是 （ ）
A．图甲：冻豆腐里面的小孔是由豆腐里的水先凝固后熔化形成的
B．图乙：把鱼埋在冰粒中利用了冰升华放热来保鲜鱼
C．图丙：自制简易冰箱利用了水蒸发放热来保存食物
D．图丁：水烧开时冒出的“白气”是壶里的水汽化形成的水蒸气
3 ［2025福建模拟］厨房是我们制作美食的场所，只要你留心观察就会发现小小的厨房中蕴含着很多物理知识。如图，用炖盅炖汤，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖不断跳动，这是水蒸气的_ _ _ _ 能转化为煲盖的机械能。若汤的沸点与水的沸点相同，则炖盅内的汤_ _ _ _ （选填“会”或“不会”）沸腾。
4 ［2025云南曲靖模拟］小聪在探索厨房中的物态变化问题时，看到厨房中的高压锅，于是想高压锅为什么能够快速煮熟食物？爱学习的小聪去请教老师，老师告诉他这是因为液体沸点与气压有关，小聪在老师的帮助下用如图所示的装置来探究“气压对沸点的影响”，在能塞紧烧瓶的橡皮塞上用开孔器打三个孔，孔中分别插入温度计、长颈漏斗和玻璃导管。将颜色鲜艳的橡皮膜蒙在长颈漏斗的上端，将橡皮管套在玻璃导管上，橡皮管接在注射器上，最后将烧瓶用铁架台固定住。用酒精灯加热水直至沸腾，接下来的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，会看到长颈漏斗口的橡皮膜向外凸出的同时，烧瓶中原来沸腾的水慢慢停止沸腾，同时观察温度计的示数，若出现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的现象，这就说明了“气压越大，沸点越高”。
5 ［2025山西吕梁模拟］跨学科实践 探索厨房中的物态变化。
【任务一】备菜：烹饪之前，我们需要预处理食材。从冰箱里拿出一块冻肉，为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，这样能有效_ _ _ _ （选填“升高”或“降低”）冰的熔点。
【任务二】煲汤：汤汁在加热过程中逐渐汽化，使汤汁浓缩。食材中的部分水分和可溶性成分溶解在汤汁中，同时食材逐渐吸收汤汁的味道和营养。煲汤时，当水沸腾以后，用_ _ _ _ （选填“小火”或“大火”）煲更合理。
【任务三】炒菜：炒、爆、熘、炸、煎这些烹饪方法通常涉及“高温油处理”，使食材在短时间内迅速受热，食材中的水分在高温下迅速_ _ _ _ （填物态变化名称），同时食材表面可能因高温而部分碳化或形成酥脆外壳。
【任务四】厨房里的电器：冰箱门打开时，室内空气和冰箱内气体自由交换，进入冰箱内的空气中的水蒸气遇冷_ _ _ _ （填物态变化名称）形成固态小冰晶附着在冰箱内壁上，形成霜。
6 ［2025山东济南模拟］小明在厨房炖汤，向沸腾的汤中加入盐，汤瞬间沸腾得更剧烈了。他对水加盐后的变化提出了猜想：盐水的沸点比水低。为验证猜想，小明用两个同型号的电水壶，分别装入质量和初温都相同的盐水和水，同时加热，测出它们的温度并记录在下表中。
0 1 2 3 4 5 6 7 8
32 50 65 79 89 98 99.8 99.8 99.8
水/ 32 48 62 75 84 92 98 99.3 99.3
（1） 根据表中数据可知，盐水和水加热过程中温度变化的共同特点是：沸腾前，液体吸收热量，温度_ _ _ _ ；沸腾时，液体吸收热量，温度_ _ _ _ 。
（2） 请根据所测数据在相应位置绘制盐水温度随时间变化的图像。
（3） 实验中，盐水的沸点是_ _ _ _ 。因此小明的猜想_ _ _ _ （选填“正确”或“错误”）。
考点6 实验突破
1 小明同学进行了海波熔化过程的实验探究。
（1） 该实验除了图示器材外，还需要的测量器材是_ _ _ _ ，他安装的实验装置如图甲所示，该装置加热方式存在不足，应改为_ _ _ _ _ _ _ _ ，在进行实验的过程中最好采用_ _ _ _ （选填“大块”或“小块”）的海波。
（2） 图乙是海波在熔化过程中的温度值，该温度是_ _ _ _ 。
（3） 如图丙所示，在第时海波处于_ _ _ _ _ _ _ _ （选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态。
2 ［2025江苏淮安］情境创新 某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了一系列研究。
（1） 图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是_ _ _ _ 。冬季和夏季相比，该装置在_ _ _ _ 季时的蒸馏速度更快。
（2） 将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐_ _ _ _ （填物态变化名称，下同），形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是_ _ _ _ ，此过程_ _ _ _ （选填“吸热”或“放热”）。
（3） 生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的_ _ _ _ （填物质的物理属性）比水的高。
3 跨学科实践 冬天给道路上的积雪撒“融雪盐”（如图甲所示），可以有效地防止交通事故发生。为了解“融雪盐”的作用，小明用如图乙所示实验装置，探究盐冰（浓融雪盐水冻成的冰块）熔化时温度随时间变化的规律。小雪将盐冰放入易拉罐中，用筷子搅拌大约半分钟，观察易拉罐外部变化（如图丁所示）。
（1） 根据实验数据，画出的温度随时间变化的图像如图丙所示；由图像可知，盐冰_ _ _ _ （选填“是”或“不是”）晶体。
（2） 通过上述实验可知，融雪盐能有效_ _ _ _ （选填“提高”或“降低”）道路上积雪的熔点。
（3） 图丁中，发现易拉罐的上部有水珠，底部外有白霜形成，易拉罐外部的白霜是_ _ _ _ _ _ 凝华形成的。在形成水珠和霜的过程中都要_ _ _ _ （选填“吸收”或“放出”）热量。
4 小红和小晨做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
（1） 组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如图甲所示，此时应适当将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （选填“处向上”或“处向下”）调整。
（2） 图乙是小红三次观察温度计读数时眼睛的位置，其中正确的是_ _ _ _ （选填“1”“2”或“3”）；实验过程中，记录的数据如表所示，其中第的数据如图乙所示，此示数为_ _ _ _ 。实验测出的水的沸点为_ _ _ _ 。
时间/ 0 1 2 3 4 5 6
温度/ 90 92 ？ 96 98 98 98
（3） 小晨观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的_ _ _ _ （选填“”或“”）；气泡内的物质是_ _ _ _ _ _ （选填“空气”或“水蒸气”）。
（4） 此实验让我们明白生活中用炉火炖鸡肉时，在沸腾后总是_ _ _ _ _ _ _ _ （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。
5 如图是观察碘锤中物态变化的实验。
（1） 如图甲,小明将碘锤放入热水中，观察到玻璃管中固态碘逐渐消失，_ _ _ _ （填物态变化名称）为紫色的碘蒸气。请列举生活中与此相同的实例：_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 小华认为如图乙直接用酒精灯加热碘锤，升华现象会更明显，小明通过查阅资料得知：正常情况下碘的熔点是，水的沸点是，酒精灯火焰的温度可达以上，相比较，_ _ _ _ （选填“小明”或“小华”）的实验方法更合理。
（3） 小明将一个大的酒精棉球，包裹在刚从热水中取出的碘锤玻璃泡上，请预测一个将会出现的物理现象：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，此过程要_ _ _ _ （选填“吸”或“放”）热。
第三板块 热现象
第1节 温度和物态变化
考点管理
考点1 温度和温度计
01 经典例题
例 C； ； 60
02 实战演练
1．D
2．A
3．B
4．C
5．（1） 37.8
（2）
6．（1） 气体的热胀冷缩
（2） 冰水混合物； 右； 使用更细的弯管
考点2 熔化和凝固
01 经典例题
例 使物体受热均匀； 晶体； 80； 固液共存态
02 实战演练
1．D
2．A
3．B
4．热传递； 凝固；
5．凝固； 凝华； 放热
6．（1） 碎冰屑
（2）
（3） 大于
（4） A
7．（1） 保持不变； ； 能
（2） 凝华
考点3 汽化和液化
01 经典例题
例 （1） 热胀冷缩
（2） 不变
（3） 减少
（4）
02 实战演练
1．C
2．B
3．B
4．D
5．A
6．B
7．AD
8．内； 汽化； 放出
9．液化； 放； 不变
10．压缩体积； 小水滴
11．不变； 放热
12．秒表； 保持不变； 盐水； 低于； 比热容
考点4 升华和凝华
01 经典例题
例 凝固； 升华
02 实战演练
1．D
2．B
3．C
4．升华； 凝华
5．升华； 吸收； 液化
6．升华； 凝华
7．吸收； 乙
考点5 跨学科实践
1．B
2．A
3．内； 不会
4．用注射器通过玻璃导管向烧瓶内打气； 温度计示数升高
5．降低； 小火； 汽化； 凝华
6．（1） 升高； 不变
（2）
（3） 99.8； 错误
考点6 实验突破
1．（1） 秒表； 水浴加热； 小块
（2） 48
（3） 固液共存
2．（1） 汽化； 夏
（2） 凝固； 凝华； 放热
（3） 沸点
3．（1） 是
（2） 降低
（3） 水蒸气； 放出
4．（1） 处向上
（2） 2； 94； 98
（3） ； 水蒸气
（4） 调为小火
5．（1） 升华； 樟脑丸变小
（2） 小明
（3） 紫色的碘蒸气逐渐消失，出现固态的碘； 放