第四板块 力学-第4节 压强 练习（含答案） 2026年物理中考一轮专题复习考点梳理（广西）

第4节 压强
考点管理
考点1 压力、压强
1.压力： ____ 作用在物体表面的力。压力的作用效果跟压力大小和 ________ 有关。
2.压强：物体所受压力的大小与 ________ 之比。
公式： ____ 。 __ 。
3.增大压强的方法： ____ 压力， ____ 受力面积。减小压强的方法： ____ 压力， ____ 受力面积。
01 经典例题
例1 、两个实心正方体的质量相等，底面积之比，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比为_ _ _ _ _ _ ，地面受到的压强之比为_ _ _ _ _ _ 。
例2 ［2025江苏常州］如图所示为女性常用来夹头发的鲨鱼夹，由坚硬的材料制成齿状。由于发生多起因不慎向后摔倒，鲨鱼夹硬齿刺伤后脑的事件，鲨鱼夹被认为有安全隐患。下列事例中，与鲨鱼夹硬齿伤人的主要原理相同的是（ ）
A．压路机的碾子很重 B．轻装过冰面
C．斧头的刃很薄 D．骆驼的脚掌很宽大
02 实战演练
1 ［2025重庆九龙坡］日常生活 如图所示，一个茶壶放置在水平桌面上处于静止状态。下列说法中正确的是（ ）
A．茶壶受重力、支持力、弹力的作用
B．茶壶对桌面的压力就是茶壶的重力
C．桌面对茶壶的支持力是桌面发生弹性形变产生的
D．桌面产生的弹力就是茶壶对水平桌面的压力
2 ［2025山东济南模拟］五一期间，甲、乙两人在海边完全相同的水平沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，如图所示，两人对沙滩的压强和压力的比较，正确的是（ ）
A． B． C． D．
3 ［2025广东广州］跨学科应用 如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“”，表示的受力面积上，所受的压力大小相当于物体的重力大小。若取，则相当于（ ）
A． B． C． D．
4 ［2024湖南常德］（多选）如图所示，用大拇指和食指拿住一支一端尖的铅笔，下列说法正确的是（ ）
A．大拇指受到的压力比食指大
B．食指受到的压强比大拇指大
C．大拇指与食指受到的压强相等
D．大拇指与食指受到的压力相等
5 一均匀长方体放在水平桌面上，若沿着虚线切开拿走上面一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是（ ）
A．密度不变，压力减小，压强不变
B．密度不变，压力减小，压强减小
C．密度减小，压力减小，压强减小
D．密度不变，压力不变，压强不变
6 在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验现象如图所示。
（1） 通过观察海绵的_ _ _ _ _ _ _ _ 来比较压力的作用效果。
（2） 通过比较_ _ _ _ 两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越_ _ _ _ （选填“明显”或“不明显”）。
（3） 通过比较_ _ _ _ 两次实验，可知压力的作用效果跟受力面积有关，这种研究问题的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ 法。
7 ［2024河北唐山］如图所示，两本完全相同的字典、，叠放在水平桌面上，质量均为，则字典受到的重力大小为_ _ _ _ ，字典对桌面的压力大小为_ _ _ _ 。对的压强为，对桌面的压强为，则_ _ _ _ （选填“ ”或“ ”）。取
8 如图，图钉做得很尖是为了通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的方式来_ _ _ _ 压强。已知图钉尖的面积是，图钉帽的面积是，松木能承受的最大压强是，则手指至少要用_ _ _ _ 的力，图钉尖才能进入松木。此时图钉帽所受的压强是_ _ _ _ 。
9 如图所示，一质量为边长为的正方体物块静止在水平地面上，用细线竖直向上拉物体，拉力的大小，此时物块对水平地面的压强为_ _ _ _ 。取
10 ［2024河南三门峡］甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图，用甲、乙两种物质制成质量相等的实心正方体、，、的体积之比为_ _ _ _ _ _ ；把它们平放在水平地面上，正方体、对水平地面的压强之比为_ _ _ _ _ _ 。
11 ［2025广西］模型建构 现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕和，尺寸如图所示，密度分别为 和 ，则与所受重力之比为_ _ _ _ _ _ 。用它们自制双层米糕：将置于水平桌面上，趁热将放在的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕（忽略冷却过程和体积、形状的变化）。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度逐渐增加，则双层米糕剩余部分对水平桌面的压强的变化情况是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用文字说明）。
12 ［2025江苏无锡］情境创新 如图所示，将钉板放在水平桌面上，将气球（质量忽略不计）放在钉板上，将质量为的活动隔板放在气球上，先在隔板上放一个哑铃，观察到气球发生形变，是因为气球受到了隔板的_ _ _ _ 。增加哑铃数量，观察到气球形变变大，当放上四个哑铃（总质量为）时，气球没有被刺破，测得气球与隔板的接触面积为，则隔板对气球的压强为_ _ _ _ 。此时铁钉对气球的支持力为_ _ _ _ ，气球没有被铁钉刺破的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。取
13 ［2025安徽］如图所示，装卸工人正沿斜面将箱子推上卡车。请画出箱子的重力及箱子对斜面的压力的示意图（点为箱子的重心）。
考点2 液体的压强
1.液体压强产生原因:液体受到 ____ 作用且液体具有 ____ 性，所以液体对容器底部和侧壁都存在压强。
计算公式： ____ 。
2.液体压强特点
（1）液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各个方向的压强 ____ 。
（2）同种液体内部的压强随深度的增加而 ____ 。
（3）不同液体产生的压强还与液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，液体的压强就 ____ 。
3.连通器定义：上端 ____ 、下端 ____ 的容器。 ____ 在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在 ____________ 。
01 经典例题
例 ［2025山东枣庄］质量和底面积都相同的、、三个容器中分别装有质量相同的甲、乙、丙三种不同液体，如图所示，放在水平地面上（ ）
A．三种不同液体的密度关系
B．容器底部受到的液体压力关系
C．容器底部受到的液体压强
D．容器对地面的压强
02 实战演练
1 ［2025江苏］如图所示，容器装有水，其中、、三处受到水的压强分别为、、，则以下判断正确的是（ ）
A． B．
C． D．
2 ［2025江苏盐城］小明利用如图所示的装置，探究液体压强与深度的关系。下列操作可行的是（ ）
A．向水里加盐
B．改变金属盒的朝向
C．将金属盒沿竖直方向移动
D．将金属盒和烧杯一同向上移动
3 ［2025黑龙江大庆］一只可乐瓶，其侧壁有、两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示，把可乐瓶放入水中，当瓶内外液面相平时，拔出、两孔上的塞子，则（ ）
A．、两孔均有水流入
B．、两孔均有酒精流出
C．酒精从孔流出，水从孔流入
D．水从孔流入，酒精从孔流出
4 ［2025山东临沂］在圆柱形容器侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在下列四幅图中均画出了水流动的轨迹，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
5 ［2024安徽宿州］如图，液体中、、、四点压强的说法中正确的是（ ）
A．四个点压强一样大 B．点的压强最大
C．点的压强最大 D．点的压强最大
6 ［2025广西南宁模拟］连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
A．形“反水弯” B．茶壶
C．三峡船闸 D．形管压强计
7 ［2025重庆模拟］如图所示，一瓶装满水的瓶子从正立变为倒立的过程中，以下分析正确的是（ ）
A．桌面受到的压强不变
B．桌面受到的压力变大
C．图甲水对瓶底的压强小于乙图水对瓶盖的压强
D．图甲水对瓶底的压力大于乙图水对瓶盖的压力
8 ［2024福建宁德］如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部处、两点所受液体的压强和相等，则两容器底部所受液体压强、的关系是（ ）
A． B． C． D．均有可能
9 ［2025河南郑州］（多选）如图所示，一平底茶壶的质量是，底面积是，茶壶的厚度不计，壶内盛有的水后，壶内水面距茶壶底部深度为，把该茶壶放置在一水平桌面的正中央。（水的密度为，取），则下列说法正确的是（ ）
A．水对茶壶底的压强为
B．水对茶壶底面的压力为
C．茶壶对桌面的压力为
D．茶壶对桌面的压强为
10 液体内部向_ _ _ _ _ _ _ _ 都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强_ _ _ _ 。
11 ［2025河南周口］物理知识的应用在生活中处处可见。如图甲所示，人们根据液体压强随深度的增加而_ _ _ _ 的特点，将拦河大坝设计成下宽上窄的形状；如图乙所示，工作中的船闸利用的是_ _ _ _ _ _ 的原理。
12 ［2024江苏无锡］如图甲所示，向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜向外凸起。说明液体对容器的_ _ _ _ 有压强；如图乙所示，把下端蒙有橡皮膜的空玻璃管插入水中，橡皮膜向内凹，说明液体内部有向_ _ _ _ 的压强。若要乙图中橡皮膜的形变程度变大，可进行的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
13 ［2024江西赣州模拟］如图所示，、为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同种液体，液面相平。当阀门打开时，液体_ _ _ _ _ _ （选填“流动”或“不流动”）；如果上面容器中，、两容器分别装有盐水和清水，且液面相平，当打开阀门时，液体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （选填“从流向”“从流向”或“不流动”）。
14 ［2024山东德州模拟］某型号电热水壶底面积为（忽略内外底面积的差异），空热水壶质量是。当热水壶装水时，水深，将它放置于面积为的水平桌面上。求：取
（1） 热水壶对桌面的压强；
（2） 水对热水壶底部的压强；
（3） 水对热水壶底部的压力。
考点3 流体压强和流速的关系
1.空气内部向 ________ 都存在大气压强，简称大气压或气压。 __________ 实验第一次证明了大气压的存在。
2.大气压强的测量：托里拆利最早测出大气压的数值等于 ______ 高的水银柱产生的压强，即。
3.离地面越高的地方，空气越稀薄，大气压强 ____ ，液体的沸点 ____ 。
4.流体流速与压强关系：流体是液体和气体的统称。流体流动时，流速大的地方压强 __ ，流速小的地方压强 __ 。
01 经典例题
例1 ［2024四川德阳］关于气体压强，下列说法错误的是（ ）
A．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是气压越高，沸点越高
B．能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强
C．马德堡半球实验证明了大气压强的存在
D．托里拆利实验只能用水银完成该实验
例2 ［2024河南信阳］如图甲所示，有些跑车为了提高“抓地力”，会在车尾安装一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的_ _ _ _ （选填“”或“”），气流对偏导器产生_ _ _ _ （选填“向上”或“向下”）的压强差，因而有压力差。实践课制作飞机机翼的模型时，其外形应选用图乙中的_ _ _ _ （选填“”或“”）。
02 实战演练
1 ［2025河北邯郸］如图所示，下列不能说明大气压存在的是（ ）
A．托里拆利实验 B．瓶吞鸡蛋
C．纸托水杯 D．橡皮膜凸出
2 ［2025四川南充］跨学科实践 生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其他三项不同的是（ ）
A．汽车轮胎行驶到高原会“胀”起来
B．密封的食品袋带到高原就会“胀”起来
C．氢气球升空过程会变“胀”
D．面团发酵过程会“胀”起来
3 ［2024福建南平］科学制作 如图为自制发球机的模型图。当吹风机向水平管吹风时，乒乓球会上升，然后从出球口喷出。这是因为乒乓球上方的空气（ ）
A．流速大，压强小 B．流速大，压强大
C．流速小，压强大 D．流速小，压强小
4 ［2024陕西咸阳］高速列车运行速度可达，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，如图所示。以下事例中应用的原理与此不同的是（ ）
A．飞机机翼设计成上凸下平的形状
B．拦河水坝的下部比上部建造得宽
C．两船并列航行时要保持安全距离
D．风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
5 ［2025辽宁鞍山］（多选）如图所示的装置是自制的气压计，下列说法中正确的是（ ）
A．该装置的瓶内气压大于外界的大气压
B．玻璃管内的水柱越高，瓶内的气压越大
C．玻璃管内的水柱升高时，水对瓶底的压强变大
D．大气压变大时，图中玻璃管内的液面会上升
6 ［2024安徽蚌埠］某同学在实验室里读出水银气压计的示数为，由此可知，当地海拔_ _ _ _ 海平面，此地水的沸点_ _ _ _ 。（均选填“高于”“低于”或“等于”）
7 ［2025陕西榆林］如图是一款重为的擦玻璃机器人，它可以靠真空泵将玻璃和机身吸盘之间的空气抽出，在_ _ _ _ _ _ 的作用下，牢牢地“吸”在竖直的玻璃上；当机器人“吸”在竖直的玻璃上静止时，机器人受到的摩擦力为_ _ _ _ ；当机器人匀速竖直向下擦玻璃时，它所受的合力_ _ _ _ （选填“竖直向下”“竖直向上”或“为零”）。
8 ［2025福建龙岩模拟］跨学科实践 如图所示是人体肺的模型，当人体要吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，肺内气压_ _ _ _ ，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；人体要呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺内气压_ _ _ _ （选填“增大”“减小”或“不变”），使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。
9 ［2025四川绵阳］非洲草原犬鼠是一种哺乳动物，有很强的环境适应能力。如图是其洞穴的横截面示意图：洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆。这种离地面很深、洞口形状各异看似简单的洞穴却有很强的空气流动能力，成为一个天然的“空调器”。请结合所学知识，回答下列问题：
（1） 如图所示，洞穴中空气流动的方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （选填“从洞口流入”或“从洞口流入”）。
（2） （多选）下列行为或做法与犬鼠洞穴“空调器”运用科学原理相同的有_ _ _ _ （填字母）。
A．并列行驶的军舰“不能靠得太近”
B．列车进站时，旅客必须站在安全线外
C．盒装牛奶喝完后，再用力吸一下，纸盒变扁了
10 跨学科实践 每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息。某校气象兴趣小组同学查阅了前几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格。观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：
台风名称 年份 台风中心气压（百帕） 平均风速（米/秒）
海葵 2012 960 40
菲特 2013 945 45
凤凰 2014 990 25
灿鸿 2015 920 58
莫兰蒂 2016 915 60
（1） 由表中数据可知，台风的中心气压都_ _ _ _ （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压的值。
（2） 根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会_ _ _ _ （选填“升高”或“降低”）。
11 ［2024四川绵阳］物理知识在生活中应用广泛。用吸管“吸”饮料时，饮料在_ _ _ _ _ _ 的作用下被“吸”入口中。如图所示，拧动燃气灶的点火装置后，天然气和空气在进口处混合并流向燃烧头被点燃。天然气不会从进口处外泄，是因为天然气的喷入导致进口处的流速_ _ _ _ （选填“大”或“小”），压强_ _ _ _ （选填“大于”或“小于”）大气压强。
12 ［2024湖北荆门］科技发展 同学们在教室里写作业时，是不是有时候会出现这样的状况：常用的水笔芯，当上端的开口处被堵住后再书写一会儿，笔尖就无法写出字了，发生这种现象主要是由于墨水受到_ _ _ _ _ _ 的作用。在我国自主建造的“天宫”空间站工作的航天员是在失重的环境下工作的，在这种环境下连简单的书写也并非易事，为此我国科研人员设计出了如图所示的“太空圆珠笔”，笔管内压缩氮气的气压_ _ _ _ （选填“大于”“小于”或“等于”）周围环境的气压，书写过程中向外挤出墨水，密封压缩氮气的密度_ _ _ _ （选填“变大”“变小”或“不变”）。
考点4 跨学科实践
1 ［2025辽宁沈阳］图甲为活塞式抽水机结构图，图乙为小明同学根据图甲自制的活塞式抽水机。在制作和使用的过程中，以下做法合理的是（ ）
A．随意选择任何材料制作阀门，都可以使抽水机正常工作
B．活塞与圆筒需紧密接触同时可以上下拉动活塞
C．将抽水机放置在密闭真空环境中使用
D．使用此抽水机抽水，活塞向下运动时，两个阀门都打开
2 ［2024重庆南川］如图所示事例中，属于利用大气压的是（ ）
A．下水道弯管 B．锅炉水位计
C．活塞式抽水机 D．三峡船闸
3 ［2024福建宁德］活塞式抽水机主要由圆筒、活塞、两个只能向上开启的阀门、、出水管等组成，活塞向上提升时，两个阀门的工作状态如图所示。当活塞向下压时，两个阀门的工作状态是（ ）
A．阀门打开，阀门关闭 B．阀门打开，阀门打开
C．阀门关闭，阀门关闭 D．阀门关闭，阀门打开
4 ［2025湖北武汉］图甲是某小组用自己制作的简易活塞式抽水机抽水的情景。该抽水机的结构如图乙所示，将塑料片粘在活塞上作为阀门，把玻璃球放到瓶子里作为阀门。当抽水机连续出水时，向上提起活塞，阀门_ _ _ _ （选填“打开”或“关闭”），低处的水受到_ _ _ _ _ _ 的作用推开阀门进入圆筒；压下活塞时，阀门_ _ _ _ （选填“”或“”）关闭，水受阻不能向下流动。
5 洗手液瓶中的按压式吸液结构，如图所示，按压式瓶盖的工作原理和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （选填“活塞式抽水机”“船闸”或“微小压强计”）的工作原理相同，洗手液能被“吸”上来是利用了_ _ _ _ _ _ _ _ 。
考点5 实验突破
1 ［2025吉林长春］如图所示，小华和小明利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
（1） 图甲、乙、丙三次实验是通过观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来比较压力的作用效果。
（2） 通过比较图甲和_ _ _ _ 图，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；通过比较乙图和_ _ _ _ 图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（均选填“甲”“乙”或“丙”）
（3） 为了比较压力的作用效果，我们引入了_ _ _ _ 这一物理量。小华在实验时将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在丙、丁两种情况中小桌产生的压强_ _ _ _ （选填“大于”“小于”或“等于”）。
（4） 实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为小明的结论是_ _ _ _ （选填“正确”或“错误”）的，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 在生活中，经常会用到“压力作用效果”的知识，初春天气渐暖，某湖面的冰面开始熔化，变得很脆，如果此时有人在冰面上行走时听见脚下冰面的断裂声，危险就要发生，此时该人应该_ _ _ _ _ _ _ _ （选填“匍匐前进”或“跑步离开”）。
2 探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，小茗进行了如下操作：
（1） 实验前将形管压强计放在空气中静止后，发现形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是_ _ _ _ _ _ （填字母）。
A．形管右侧高出部分的液体倒出
B．向形管中继续盛装液体
C．取下橡皮管，重新进行安装
（2） 压强计是通过观察形管两端液面的_ _ _ _ _ _ 来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。
（3） 通过比较图中_ _ _ _ 两个实验，可探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是_ _ _ _ _ _ _ _ 法，依据得出的结论，拦河大坝要做成_ _ _ _ _ _ _ _ （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
（4） 为使形管两侧液面高度差更明显，以下操作可行的是_ _ _ _ _ _ （填字母）。
A．将形管换成更细的 B．形管中换用密度更小的液体
3 （一）小明在“探究影响液体内部压强因素”活动中：
（1） 如图甲所示，使用前用手指按压压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置是否_ _ _ _ 。实验过程中通过比较形管两侧液面的_ _ _ _ _ _ 来比较液体内部压强的大小。
（2） 图乙中，金属盒所处位置的深度为_ _ _ _ 。
（3） 比较丙、丁两图，可以得到：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强_ _ _ _ 。
（4） 比较_ _ _ _ 两图，可以得到：液体内部压强的大小还与液体的密度有关。
（5） 在图己中，两个压强计的形管内装有不同液体A、B，其他方面均相同，将它们通过形管连接在同一金属盒上，实验现象如图所示，则液体密度_ _ _ _ 。
（二）小明课后还利用生活器材自制了薄壁实验箱继续实验。实验操作如下：
（6）如图a所示，实验箱分为内箱与外箱，内箱固定在外箱的内侧，内箱下部有一圆形孔，并在圆孔上蒙上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的。
（7）先在箱中不断加水，实验现象如图b所示。
（8） 然后在箱中加入一定量盐水，盐水和水的液面相平，实验现象如图c所示。若此时想要橡皮膜恢复原状，则可以采取的办法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（9） 小明还利用薄壁实验箱测量出某未知液体的密度，如图d所示，在箱中加入水，在箱中加入某未知液体，直至橡皮膜恢复原状，用刻度尺测得此时、、的大小，则未知液体的密度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（用、、和水表示）
第4节 压强
考点管理
考点1 压力、压强
01 经典例题
例1 ；
例2 C
02 实战演练
1．C
2．A
3．D
4．BD
5．B
6．（1） 凹陷程度
（2） 甲、乙； 明显
（3） 乙、丙； 控制变量
7．8； 16；
8．减小受力面积； 增大； 0.25； 3125
9．4000
10．；
11．； 先增大后减小再不变
12．压力； 2000； 100； 压力一定时，增大受力面积从而减小压强
13．
考点2 液体的压强
01 经典例题
例 C
02 实战演练
1．C
2．C
3．A
4．C
5．C
6．D
7．D
8．B
9．BD
10．各个方向； 相等
11．增大； 连通器
12．底部； 上； 向下按压玻璃管
13．不流动； 从流向
14．（1） 解：热水壶在水平桌面静止，热水壶对桌面的压力；
热水壶对桌面的压强。
答：热水壶对桌面的压强为；
（2） 水对热水壶底部的压强。
答：水对热水器底部的压强为；
（3） 由可得，水对热水壶底部的压力。
答：水对热水壶底部的压力为。
考点3 流体压强和流速的关系
01 经典例题
例1 D
例2 B； 向下；
02 实战演练
1．D
2．D
3．A
4．B
5．AC
6．高于； 低于
7．大气压； 15； 为零
8．减小； 增大
9．（1） 从洞口流入
（2） AB
10．（1） 小于
（2） 台风中心气压越低，平均风速越大
（3） 升高
11．大气压； 大； 小于
12．大气压； 大于； 变小
考点4 跨学科实践
1．B
2．C
3．A
4．关闭； 大气压； B
5．活塞式抽水机； 大气压强
考点5 实验突破
1．（1） 海绵的凹陷程度
（2） 乙； 丙
（3） 压强； 等于
（4） 错误； 没有控制压力大小相同
（5） 匍匐前进
2．（1） C
（2） 高度差
（3） 乙、丙； 控制变量； 上窄下宽
（4） B
3．（1） 漏气； 高度差
（2） 5
（3） 相等
（4） 丁、戊
（5）
（8） 向A中加水
（9）