第一板块 声现象 第1节 声的基础知识 练习（含答案）2026年中考一轮专题复习考点梳理（广西）

一轮复习册
第一板块 声现象
第1节 声的基础知识
考点管理
考点1 声音的产生与传播
1.声音是由物体的振动产生的， ____ 停止，发声也停止。
2.声音靠 ____ 传播。一般声音在固体中传播速度最 __ ，在液体中较慢，而在气体中最 __ 。常温下声音在空气中传播的速度为， ____ 不能传声。
01 经典例题
例 在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验：
（1） 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此现象说明发声的物体在_ _ _ _ 。乒乓球在实验中的作用是将微小的振动放大，使现象更容易观察，这种方法叫_ _ _ _ _ _ （选填“等效替代法”或“转换法”）。
（2） 如图乙所示，敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球被弹起来，此现象说明_ _ _ _ 可以传声。
（3） 假设将上述图甲、乙两个实验均移至月球上进行，还能看到乒乓球被弹开的是图_ _ _ _ 。
02 实战演练
1 ［2025黑龙江］关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（ ）
A．物体不振动时能产生声音
B．声音可以从月球直接传播到地球
C．声音传播的速度一定是
D．利用声呐可获得水中鱼群的信息
2 ［2025北京改编］传统文化 （多选）如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（ ）
A．敲击编钟时发出的声音是由空气振动产生的
B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的
C．编钟发出的声音可以在真空中传播
D．编钟发出的声音需要介质才能传播
3 ［2025广西来宾模拟］民族特色 如图，埙是汉族特有的吹奏乐器。关于吹奏埙时涉及的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．埙发出的声音是由声带振动产生的
B．观众听到的吹奏声是通过空气传播的
C．埙发出的声音在空气中传播速度约为
D．用力吹埙是为了增大声音的音色
4 ［2025黑龙江佳木斯模拟］传统文化 我国古代“响箭”飞行时会发出声音，其原理是：箭矢锥眼处的空气因_ _ _ _ 而发声。若响箭以的速度飞行，内声音传播的距离为_ _ _ _ （声音在空气中的速度约为）。
考点2 声音的特性
1.音调：指声音的 ____ ，它是由发声体振动的 ____ （即每秒振动的次数）决定的，发声体振动 ____ 越高，发出的声音音调就越 __ 。
2.响度：指声音的 ____ ，响度与发声体振动的 ____ 有关，还跟人与发声体的 ____ 有关。
3.音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的 ____ 不同。
01 经典例题
例 在2025年春晚《秧》节目中，人形机器人与舞者一同精彩表演，背后蕴含了许多物理知识。观众能区分出机器人动作声和舞者歌声，主要是依据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音量 D．音色
02 实战演练
1 ［2025黑龙江大庆］传统文化 《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是中国古代乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
2 ［2025贵州］民族特色 侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（ ）
A．声速 B．音色 C．响度 D．音调
3 ［2025江苏苏州］民族特色 苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示。当演奏者拨动琴弦时，弦因_ _ _ _ 而发出声音，且拨的力度越大，声音的_ _ _ _ 越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的_ _ _ _ 不同。
4 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较大，音调较_ _ _ _ 。如图甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的的海豚和的蓝鲸叫声的波形图，_ _ _ _ （选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的。
5 在班级举办的“创意音乐会”上，爱动脑的小明将吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后并排在一起固定，制成排箫，如图甲所示。对着管口吹气，能吹奏出乐曲。
（1） 用大小不同的力向同一根吸管口吹气，听到两次声音的_ _ _ _ （填写声音的特性）不同；
（2） 用同样的力分别对着不同吸管口吹气，发现吸管越短，发出的声音越尖锐，这是因为不同长度的吸管，发出声音的_ _ _ _ （填写声音的特性）不同；小明由此联想到，在如图乙所示的往保温瓶里灌开水的过程中，我们_ _ _ _ （选填“能”或“不能”）通过听到的声音来判断水壶里的开水是否快灌满；
（3） 门外的同学能区分出自制排箫和自制吉他的声音，是因为它们发出声音的_ _ _ _ （填写声音的特性）不同。
6 某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：
（1） 如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，钢锯齿发出声音是由于锯齿_ _ _ _ 产生的；滑动速度越快，发出声音的音调越_ _ _ _ （选填“高”“低”或“不变”）。
（2） 如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会_ _ _ _ （选填“变大”“变小”或“不变”）。其中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音的_ _ _ _ （选填“音调”“响度”或“音色”）不变；
（3） 若将此实验移到月球表面去做，则听到和看到的现象分别是_ _ _ _ _ _ （填字母）。
A．既能听到声音，又能看到硬纸片振动
B．不能听到声音，但能看到硬纸片振动
C．既不能听到声音，也不能看到硬纸片振动
考点3 声的利用和危害
1.高于的声音叫 ______ ，把低于的声音叫 ______ 。人的听觉频率范围在 __________ 之间。
2.声音可以传递 ____ ，如声呐；声波可以传递 ____ ，如超声波碎石。
3.从物理学角度讲，噪声是指发声体做 __________ 时发出的声音；从环保角度看，凡是 ______________________________ 声音，都属于噪声。人们用分贝为单位来表示声音强弱的等级。
4.控制噪声的三个环节：防止噪声 ____ ；阻断噪声的 ____ ；防止噪声 ________ 。
01 经典例题
例1 如图所示是超声波眼镜清洁器，通电后清洁器利用超声波使眼镜的污物层被剥离而达到清洗目的，这说明声音具有_ _ _ _ 。人站在旁边能听到其发出“滋滋”的声音_ _ _ _ （选填“是”或“不是”）清洁器发出的超声波。
例2 控制噪声是城市环保主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．在街道里安装噪声检测仪
C．在汽车的排气管上装消声器 D．在城市街道两旁种草植树
02 实战演练
1 ［2024广西］中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（ ）
A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音
C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳
2 （多选）我们身边的世界存在着各种各样的声音，生活中很多地方都要利用声。下列说法中正确的是（ ）
A．两个音叉共鸣时，其振动频率是相同的
B．利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
C．利用声波传递能量，人们制成了“倒车雷达”
D．监测自然灾害发生前发出的超声波可以预报灾害
3 科技发展 如图，“违法鸣笛”自动抓拍取证系统主要包括声源定位、摄像机监控系统、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位系统精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（ ）
A．禁止鸣笛是为了在传播过程中阻断噪声
B．声源定位系统利用了声音能够传递信息
C．汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快
D．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位
4 发生地震时，有些动物能比人提前感觉到，是因为它们能“听到”地震产生的_ _ _ _ _ _ ，这说明声可以传递_ _ _ _ 。蝴蝶振翅120次，则人耳_ _ _ _ （选填“能”或“不能”）听到蝴蝶振翅的声音。
5 社会责任 如图所示的是一个噪声监测仪，请你给监测仪上显示的数字补上单位：54.4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。当附近有拖拉机驶过时，监测仪上的数值将_ _ _ _ （选填“增大”或“减小”）。利用噪声监测仪_ _ _ _ （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。
6 传统文化 如图1所示是我国发现于公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔，笛声是靠空气柱_ _ _ _ 产生的。图2中是禁止鸣笛的标志，这是在_ _ _ _ _ _ 减弱噪声的。吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”将吴老师较“小”的声音变得更“大”，这里的“大”“小”表示的是声音的_ _ _ _ 。
考点4 跨学科实践
1 最近学校举行了科技节，小伟同学带来了自制的留声机，如图所示，当他一边大声说话一边摇动手柄，会引起纸杯底部的钢针振动，从而在锡纸上留下一条深浅不同的刻痕，再一次回转手柄就可以放出刚刚录制好的声音。关于这个过程中涉及的物理知识，以下说法正确的是（ ）
A．留声机发出的声音只能在空气中传播
B．此留声机在月球上可以录音
C．小伟说话声音是由于声带振动产生的
D．隔壁班同学关紧教室门窗是在声源处控制噪音传播
2 学习了声学知识后，小张同学在家利用锅盖、不锈钢盆、水桶自制了一个架子鼓，利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有关声学知识说法正确的是（ ）
A．加大敲击水桶的力度，可以使其音调变高
B．打击架子鼓发出的乐曲，一定不会成为噪音
C．不锈钢盆通过振动发声，声音通过空气传播到同学们的耳中
D．现场同学能分辨出水桶和锅盖的声音，是由于发出声音的响度不同
3 ［2025广东广州模拟］跨学科 小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“”“”“”“”“”“”“”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（ ）
A． B． C． D．
4 创新情景 如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同的声音。琴声是由物体_ _ _ _ 产生的；琴声是通过_ _ _ _ 传入人耳的。
5 学完声音的特性后，小聪利用细钢丝和有水的矿泉水瓶自制了一个独弦琴，如图所示。细钢丝的一端固定，另一端绕过光滑的桌边，挂上有水的矿泉水瓶，使琴弦在桌面上拉紧。、两个三角架将弦支起，拨动弦、之间的部分，可以看见弦的振动，并听见它发出的声音。
（1） 保持图中三角架、的位置不变，用不同的力度拨动细钢丝，琴弦发声的_ _ _ _ 会变化；
（2） 将三角架和逐渐靠拢，分别用同样的力度去拨动段，声音的_ _ _ _ 发生明显变化；
（3） 本实验还可以探究弦的松紧程度对音调的影响，改变松紧的办法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；
（4） 小聪找来一根尼龙丝，他还可以探究声音的音色与发声体_ _ _ _ 的关系。
6 环保意识 为了不打扰家人和邻居休息，小明打算将家中一个房间改造为隔音房间。为了探究哪些材料的隔音效果较好，小明利用机械闹钟、鞋盒等器材做了如下实验。
（1） 小明将声源和待测材料放入鞋盒内，如图所示（阴影部分为材料，空白为空气），_ _ _ _ _ _ _ _ （选填字母）的放置方式最合理。
A．
B．
C．
（2） ①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的纸盒内，在距离鞋盒处摆放分贝仪，测量噪声的响度。
②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面，在_ _ _ _ （选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪检测噪声的强弱，记录数据如下表。
厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵
分贝仪接收到的噪声的响度
③分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是_ _ _ _ _ _ 。
（3） 实验中小明控制四种材料的厚度相同，这里用到的科学实验方法为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，噪声大大减少了，是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 在现实生活和生产中，装修时都很注重细节，首选能“吃”掉声音的材料。从物理的角度来说，“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的_ _ _ _ （选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”）。
一轮复习册
第一板块 声现象
第1节 声的基础知识
考点管理
考点1 声音的产生与传播
01 经典例题
例 （1） 振动； 转换法
（2） 空气
（3） 甲
02 实战演练
1．D
2．BD
3．B
4．振动； 680
考点2 声音的特性
01 经典例题
例 D
02 实战演练
1．B
2．D
3．振动； 响度； 音色
4．低； 甲
5．（1） 响度
（2） 音调； 能
（3） 音色
6．（1） 振动； 高
（2） 变大； 音调
（3） B
考点3 声的利用和危害
01 经典例题
例1 能量； 不是
例2 B
02 实战演练
1．A
2．AB
3．B
4．次声波； 信息； 不能
5．（或分贝）； 增大； 不能
6．振动； 声源处； 响度
考点4 跨学科实践
1．C
2．C
3．C
4．振动； 空气
5．（1） 响度
（2） 音调
（3） 改变水瓶的重力
（4） 材料
6．（1） A
（2） 相同； 聚酯棉
（3） 控制变量法
（4） 真空不能传声
（5） ②