9《猎人海力布》课件

(共49张PPT)
任务：
快速阅读《猎人海力布》的故事，解决文中的生字词，清楚课文的主要情节。
词语我会认
酬
珍
叮
嘱
塌
焦
誓
谎
延
悔
扶
chóu
shì
huǎnɡ
zhēn
dīnɡ
zhǔ
tā
jiāo
yán
huǐ
fú
书写指导
左部“酉”不要少一横。
小篆
上部“隹”是四横不是“住”。
焦急
书写指导
右部中间的“亡”不要多写一点。
撒谎
书写指导
被包围的部分不是“壬”，末笔是“竖折”。
延伸
书写指导
_______流传
_______传记
传
chuán
zhuàn
运用：这本传（zhuàn）记一直流传（chuán）至今。
多音字
_______挑选
_______挑战
挑
tiāo
tiǎo
运用：爸爸这次挑（tiāo）选的科研项目非常具有挑（tiǎo）战性。
概括内容方法一
这是一个围绕宝物展开的民间故事，这类故事有一些特点。快速默读课文，在以下表格中选择你觉得《猎人海力布》符合的特点。（不定向选择）
围绕宝物展开的民间故事
祖传、继承的
无意中捡到的
某个神仙送的
帮助弱小的人得到回报
救了不平凡的动物，这个动物送的
围绕宝物展开的民间故事
能帮人实现三个愿望
让人获得某种本领，比如能够隐身、能够听懂动物的话
能帮人获得大量的财富
能出点子、想办法
围绕宝物展开的民间故事
从此，过上了幸福的生活
用宝物帮助人，做好事
宝物被坏人拿走了
宝物使用有禁忌，一旦违反就会受到惩罚
主要内容
围绕宝物展开的民间故事
用宝物帮助人，做好事
宝物使用有禁忌，一旦违反就会受到惩罚
救了不平凡的动物，这个动物送的
让人获得某种本领，比如能够隐身、能够听懂动物的话
宝物是怎么来的
宝物的用处
得到宝物后发生了什么
概括内容方法二
用较快的速度默读课文，说一说：课文主要写了海力布的哪两件事？
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
关系？
前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中一步步地呈现出来。
故事围绕海力布具体发生了哪些事？
一、海力布救下了龙王的女儿小白蛇。
为了报答海力布，龙王送给他一颗宝石。
海力布有了宝石后，打的猎物更多了，经常把猎物分给大家吃。
二、海力布听说大山要崩塌，洪水要淹没村庄，就劝乡亲们赶紧搬离村庄。
为了让乡亲们相信自己的话，海力布就把真相告诉了他们，于是他变成了一块石头。
任务：
复述故事
复述课文的小方法
借助表格、示意图等梳理故事内容
按顺序复述，不遗漏重要情节
人物对话可以从直接引语转化为间接引语
讨论：复述这两件事时，哪些关键信息不能遗漏？
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
猎人海力布热心助人
小白蛇反复强调使用
宝石的禁忌
劝乡亲搬家
海力布听到灾难将临的消息
讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,说说应怎样转述。
原文
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
小白蛇说，她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以，如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自己知道。如果对别人说了，就会变成一块石头。
改为转述
转述不是简单地改变人称，而是整合对话内容，提取核心信息。
选择自己感兴趣的一个片段，
在小组内练习，熟悉故事内容。
任务：
创造性地讲故事
快速默读课文，说一说：“海力布劝说乡亲们搬家”这部分有哪些关键的情节？
海力布劝乡亲们搬家无效。
海力布不得不说出实情，而后变成石头。
第几次劝
怎么劝
乡亲们的反应
海力布的反应
第一次
第二次
第三次
赶快搬
不能住
奇怪
为什么
急
掉眼泪
看了这张表格，你有什么发现？
一共劝了三次。
每一次劝，都是先写海力布具体劝的话，再写乡亲们的反应，然后写海力布的反应。
第几次劝
怎么劝
乡亲们的反应
海力布的反应
第一次
第二次
第三次
赶快搬
不能住
奇怪
为什么
急
掉眼泪
发誓
千真万确
赶快搬
老人说
好邻居
不说谎话
好几代
搬家可不容易
冷静下来
崩塌
淹没
飞走
含着眼泪
往很远的地方走去
变成了石头
以海力布的口吻讲述
海力布劝乡亲们搬家无效。
在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？
第几次劝
怎么劝
乡亲们的反应
海力布的反应
第一次
第二次
第三次
咱们快搬到别处去吧！
这个地方不能住了！
奇怪
为什么
急
掉眼泪
老人说
好邻居
不说谎话
好几代
搬家可不容易
冷静下来
含着眼泪
往很远的地方走去
变成了石头
我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走，再晚就来不及了！
海力布不得不说出实情，而后变成石头。
看到乡亲们不愿离开，海力布的语言和情感发生很大的改变，最后海力布是怎么决定说出实情的？
以乡亲们的口吻讲述
忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？
听到海力布说出实情，看到他渐渐变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？
以第一次劝搬家为例
那天，海力布去打猎，不一会儿就急匆匆跑回来，着急地对我们说：“赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”我们都觉得奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急的催促我们，可谁也不相信他。
任务：
试着介绍“海力布”石头，
讲述猎人海力布的故事。
场景模拟一
多年后，一个孩子来到了海力布变成的石头边上，她看到这块石头很好奇，一位老人忍不住向她讲起了海力布的故事。这位老人亲眼见过海力布变成了石头，那时他还是个孩子。如果你是这位老人，你会怎么和她介绍这块石头的来历？
与课文相比，你发现以老人的身份来讲要注意什么吗
要注意人称的变化。
要把海力布的心理活动转换成看得见的神态、动作。
场景模拟二
几千年后，海力布的故事被村庄中的村民一代代传述，留存至今。这天村民的后代正和他的孙子在马路上散步，不经意间就讲起了当年猎人海力布的故事。
以第一次劝搬家为例
那天，海力布去打猎，不一会儿就急匆匆跑回来，着急地说：“赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”隔壁大哥疑惑地说：“海力布，你今天怎么啦？为什么说胡话呢？”一位大婶又笑着说：“海力布，你在跟我们开玩笑吗？”海力布反常的行为让大家都觉得很奇怪。
讲的时候，可以发挥我们的创造性、想象力，可以添加一些人物，可以设计一些人物的语言。
现在，请同学们发挥创造性，试着讲述第二次、第三次劝搬家时的场景吧！
全文复述注意事项
开头要交代清楚海力布是一个“猎人”，他“热心帮助别人”，为下文他希望得到能使人听懂动物语言的宝石提供了合理的解释。
要围绕主人公海力布，讲清楚两个主要情节：救白蛇得到宝石；听到消息力劝百姓，说出实情变成石头。
还要交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索。
宝石的秘密
使用上的秘密——要含在嘴里才有效，能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。
为后续故事设置了悬念，埋下了伏笔——海力布因为有宝石，才听到了山洪的消息，而他为救乡亲只好说出消息，打破了使用宝石的禁忌，变成了石头。
缩写或复述故事时抓住关键线索“宝石”，也就抓住了故事的主要脉络。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
下面这段话是对课文第1-4自然段的缩写，读一读原文，你发现了什么？
具体描写部分可概括
对话部分可改写
任务：
情感共鸣，感受猎人海力布的品质
人物品质
读了这个故事的人，十有八九都想要这里头的一种东西——宝物，但是它可不是谁都能得到的哦。民间故事一般喜欢让海力布这样的人得到宝物。海力布是一个怎样的人？从哪里可以看出来？
——海力布是一个善良的人，我从这里看出来……
——海力布是一个 的人，我从这里看出来……
任务：
小组合作，将这个故事演出来
表演小提示
1、小白蛇如何演出被老鹰抓住的样子？
2、小白蛇和龙王会对海力布说些什么样的感谢的话语呢？
3、如何将海力布的人物形象表现出来呢？
4、在搬家的时候，乡亲们和海力布会发生什么样的争吵？最后海力布变成石头后乡亲们又是什么样的心情，会说些什么呢？
5、编剧要思考如何将这个故事用课本剧的形式演出来，将角色的语言、情感、神态、动作表达出来，旁白的话语要怎么写？
6、导演要负责编排整个情节，怎么演？如何表达？角色的情绪？
7、导演、编剧可以客串故事中的非主要角色，或者当旁白。
8、时长控制在10分钟以内。
课外书屋
该书为中国几十个民族的民间故事集，是中华人民共和国成立以来最早的各民族民间故事选本，所收故事大多是各民族有代表性的民间故事作品。
《中国民间故事选》
本文讲了善良的猎人海力布为 ，
不惜 的故事，
赞美了他 的高贵品质。
小练笔
拯救乡亲
牺牲自己变成大石头
热心助人、舍己救人
一、根据课文内容填空。
小练笔
二、海力布给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
海力布无私地把猎物分享给大家，是一个乐善好施的人；他不惜牺牲自己，也要把大山崩塌、洪水来袭的消息告诉乡亲们，是一个舍己为人的人。