第10课 秦朝的统一

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第10课
秦朝的统一
【学习目标】1、筛选并归纳秦灭六国的时间、顺序；秦朝建立的时间、建国人、都城；秦朝建国后向南向北开拓疆域的史事；秦朝的集权措施。
2、通过对秦朝同意措施的分析，理解社会变化的本质是人在社会中的地位和角色的变化，明白从此中国进入了封建社会。21cnjy.com
3、通过分析秦朝建立前后的社会变化，体会并认识秦的统一是社会历史的一大进步。
【学习重点】目标一
【学习难点】社会形态的变化
【导学过程】
一、【温故知新
助学新课】
1、我国历史上的东周时期，根据社会形态可
( http: / / www.21cnjy.com )以分为
和
两个时期；春秋时期从
到
，主要社会特点是
；战国时期从
到
，主要社会特点是
。
2、商鞅变法的意义是
。
二、【自主学习
明确知识】
认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在15分钟内完成。21世纪教育网版权所有
1、
秦灭六国的时间，秦朝建立的时间，建立秦朝的人和秦朝的都城。
2、
秦朝是怎样开拓岭南的？开通的灵渠有哪些作用？
3、
秦朝修筑的长城的起止点在哪里？是怎样修筑的？修筑长城的目的是什么？
4、秦朝统一后采取了哪些加强集权的措施？
三、【解疑答难
重点强化】
学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。
1、
我的疑问是：
2、
我认为的重点是：
。
四、【合作探究
突破难点】
1、秦朝统一后，为了巩固统治都采取了哪些重要措施？分别分析这些措施所产生的作用。
2、秦朝为什么要大规模的修筑道路？
五、【小组展讲
养成能力】
选定小组，有一人或多人进行探究成果汇报展讲，展讲时重点讲清楚确定答案的依据，做到论从史出，讲出解答思路。21教育网
六、【课堂小结
形成体系】
理清本节课知识之间的内在联系，用恰当的方式表示出来。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网