第12课 汉武帝大一统 导学案

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第12课
汉武帝“大一统”
【学习目标】1、筛选并归纳文景之治形成的背景、采取的措施；汉武帝“大一统”的背景和措施。
2、通过对西汉通知措施及产生的结果的分析和汉武帝与秦始皇的比较，使学生认识到关注民生、得民心者的天下的道理；学习论从史出的学习方法。
3、通过本节课的学习，学生能够认识到一个国家只有注重发展生产、注重节俭才能使国家富强。
【学习重点】汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝的统治措施。
【学习难点】通知措施和国家发展的内在联系。
【导学过程】
一、【温故知新
助学新课】
1、秦朝统一后都采取了那些巩固统一的措施？
2、秦朝灭亡的原因有哪些？
二、【自主学习
明确知识】
认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在15分钟内完成。21cnjy.com
1、
什么叫文景之治？文景之治是怎样形成的？
2、
汉武帝为什么要采取一系列“大一统的”措施？他的“大一统”措施都有哪些？
3、
阅读65页“西汉前期形势图”，分析一下汉武帝为什么要实行推恩令？
三、【解疑答难
重点强化】
学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。
1、
我的疑问是：
2、
我认为的重点是：
。
四、【合作探究
突破难点】
1、阅读材料回答问题
材料一
刘邦刚当上皇帝时，国家没有一点积蓄，甚至找不到死皮同样颜色的马来驾车，将相大臣只能乘坐牛车；灾民遍地。21教育网
-----《中国历史》
材料二
汉武帝当上黄帝之初，诸侯王与汉朝
( http: / / www.21cnjy.com )廷离心离德，他们的封地加起来比朝廷直接管理的郡县面积还要大。诸王还可以在封地内组建军队，任命官吏，铸造货币，具有很大的独立性。21世纪教育网版权所有
-----《中国历史》
（1）
材料一的社会情况导致了汉初的统治者实行了什么样的统治措施？出现了什么局面？
（2）材料二的情况迫使哪位统治着采取了什么样的措施？怎样实施的？产生了什么作用？
2、回顾以前学过的知识，结合本课所学知识，说一说汉武帝的统治措施和秦始皇的统治措施有什么相同之处和不同之处？21·cn·jy·com
五、【小组展讲
养成能力】
选定小组，有一人或多人进行探究成果汇报展讲，展讲时重点讲清楚确定答案的依据，做到论从史出，讲出解答思路。www.21-cn-jy.com
六、【课堂小结
形成体系】
理清本节课知识之间的内在联系，用恰当的方式表示出来。
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