第15课 《史记》与汉赋 导学案

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第15课
《史记》与汉赋
【学习目标】1、筛选并归纳东司马迁的基本情况，《史记》的编撰过程、体例、基本内容和历史贡献；知道司马相如和汉赋及其代表作品。
2、通过对《史记》作品的分析知道学习历史著作需要掌握的要点。
3、通过本课的学习，体会我国古代史学和文学的辉煌与伟大，及发热祖国悠久的历史思想感情。
【学习重点】目标一
【学习难点】《史记》的历史贡献
【导学过程】
一、【温故知新
助学新课】
1、我国历史上的东汉时期是指从
年
（人物）在
（地名）称帝开始，一直到公元220年曹丕废除汉献帝为止，共计195年的历史。
2、东汉初期
实行
的统治措施，一度出现了
的大好局面。中后期由于
使得国势逐渐衰落，到了末年朝廷名存实亡。21世纪教育网版权所有
二、【自主学习
明确知识】
认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在15分钟内完成。21cnjy.com
1、简要介绍司马迁？（按照名、时、地、评、功五个方面介绍）
2、简要介绍《史记》记述的时间、体例、基本内容和历史贡献
3、
简介司马相如
4、简介《子虚赋》和《上林赋》主要内容和地位。
三、【解疑答难
重点强化】
学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。
1、
我的疑问是：
2、
我认为的重点是：
。
四、【合作探究
突破难点】
（一）、阅读材料回答问题
材料一
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
————（汉）司马迁《报任安书》
材料二
善叙事理，辩而不华，质而不俚。其文直，其事核，不虚美，不隐恶。故谓之实录。
————《汉书》
材料三
史家之绝唱，无韵之离骚。
————鲁迅《汉文学史纲要》
1、三则材料分别说出了《史记》的什么特点？
2、结合所学知识和以上材料分析《史记》有哪些历史贡献？
五、【小组展讲
养成能力】
选定小组，有一人或多人进行探究成果汇报展讲，展讲时重点讲清楚确定答案的依据，做到论从史出，讲出解答思路。21教育网
六、【课堂小结
形成体系】
理清本节课知识之间的内在联系，用恰当的方式表示出来。
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