四川省绵阳市北川羌族自治县三校联考2025-2026学年九年级上学期开学物理试题
1．（2025九上·北川开学考）估测是物理学习中一种非常重要的能力，下列估测符合实际的是（ ）
A．一个中学生对地面的压力约为
B．将一个鸡蛋举高所做的功约为
C．家用小汽车的功率约为
D．现在考室内的大气压约为
2．（2025九上·北川开学考）如图所示，运动员用网球拍击飞网球，下列说法错误的是（ ）
A．球拍击中网球，网球受到了弹力
B．球拍击中网球，球拍受到了弹力
C．飞出的网球受到竖直向下的重力
D．网球被击飞后惯性越来越小，所以会掉落
3．（2025九上·北川开学考）如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中不属于增大摩擦的是（ ）
A．图甲足球比赛守门员戴有花纹的手套
B．图乙单杠比赛过程中运动员握紧单杠
C．图丙体操运动员在手和器械上涂镁粉
D．图丁冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面
4．（2025九上·北川开学考）如图所示，在大试管中盛满水，将一个小试管插在大试管中，然后倒置，小试管在水流出时不下落反而上升，主要依靠的是（ ）
A．小试管的惯性 B．大气压强
C．手的吸引力 D．两试管间的相互吸引
5．（2025九上·北川开学考）静止放在水平桌面上的物理书，受到的力属于平衡力的是（ ）
A．书所受的重力与书对桌面的压力
B．书所受的重力与地面对桌子的支持力
C．桌面对书的支持力与书所受的重力
D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力
6．（2025九上·北川开学考）在投掷篮球的过程中，人对篮球做功的是（ ）
A．人托着篮球保持静止 B．人将篮球从地上拿起
C．人托着篮球水平运动 D．篮球离手后继续运动
7．（2025九上·北川开学考）对下列安全教育内容进行分析，所用物理知识错误的是（ ）
A．驾车要系好安全带——防范惯性危害
B．用破窗锤破窗逃生——牛顿第一定律
C．高速公路限制车速——速度大动能大
D．候车不能越安全线——流体压强与流速
8．（2025九上·北川开学考）下列关于功、功率和机械效率的说法中，正确的是（ ）
A．功率越大，做的功越多 B．功率越大，机械的效率越高
C．机械效率越高，做的功越多 D．功率越大，做功越快
9．（2025九上·北川开学考）下列实例中，为了增大压强的是（ ）
A．图甲中，安全锤的头部做成锥形
B．图乙中，大型载重车安装多个车轮
C．图丙中，推土机安装了宽大的履带
D．图丁中，火车轨道下面铺放枕木
10．（2025九上·北川开学考）甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度不同的液体，将同一个小球先后放入杯中，当小球在液体中静止如图所示。则（ ）
A．甲杯中的小球受到的浮力大于小球的重力
B．小球在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力
C．甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度
D．小球在甲杯排开液体的质量等于在乙杯排开液体的质量
11．（2025九上·北川开学考）如图所示，完全相同的两个物体分别放在甲、乙两种不同液体中静止后，甲液体中物体沉底，乙液体中物体悬浮，两容器中液面相平，下列说法正确的是（ ）
A．液体的密度：ρ甲>ρ乙 B．液体对容器底的压强：p甲=p乙
C．物体受到的浮力：F甲=F乙 D．物体排开液体的质量m甲12．（2025九上·北川开学考）在跳台滑雪运动的示意图中，虚线表示运动员从助滑开始，直到下落至着陆坡的运动轨迹。在运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．以跳台为参照物，运动员是静止的
B．从A位置到B位置，运动员的机械能不变
C．在最高点C位置时，运动员受到的合力为0
D．从C位置到D位置，运动员的动能增大
13．（2025九上·北川开学考）下列工具中，属于费力杠杆的是（ ）
A．钢丝钳 B．钓鱼竿 C．托盘天平 D．定滑轮
14．（2025九上·北川开学考）如图甲中的球形石墩，小致用图乙的方式移动它。关于小致的做法，下列说法正确的是（ ）
A．省功 B．省力 C．费力 D．省距离
15．（2025九上·北川开学考）为了把一个重1000N的圆筒搬上车厢，工人用长木板搭个斜面，将绳子一端系在斜面顶端，使绳子绕过圆筒用力F拉绳，使圆筒以0.1m/s的速度沿斜面匀速滚上去，如图所示。已知斜面高H=1.5m，长L=4m，若这个装置的机械效率为75%。则下列判断正确的是（ ）
A．拉力F做的功是4000J B．拉力F的大小是250N
C．拉力做功的功率是25W D．斜面对圆筒摩擦力是375N
16．（2025九上·北川开学考）如图甲所示，将一圆柱体木块用细线栓在没有水的容器底部，然后向容器中逐渐加水。图乙是木块所受浮力随容器中水的深度变化的图象。下列说法正确的是（ ）
①木块的重力为
②木块的底面积为
③木块刚好浸没时，木块底部所受液体压强为
④木块的密度为
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
17．（2025九上·北川开学考）2023年4月15号海南省中学物理开展的水火箭展评活动，我校学生利用废弃饮料瓶成功制作并发射一枚水火箭，先往火箭里倒入适量的水，然后再打入一定量的气体，发射时，水会向下喷出，同时火箭冲向天空，如图所示，这个现象说明力可以改变物体的 ，火箭在加速上升过程中处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
18．（2025九上·北川开学考）排球垫球是中考体育测试的项目之一。当排球离开手后，由于 还能继续向上运动；排球竖直向上运动过程中的合力方向为 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
19．（2025九上·北川开学考）书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔的质量为100g，此时毛笔受到的摩擦力为 N；若手握笔杆的力增大，毛笔受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。（g取10N/kg）
20．（2025九上·北川开学考）如图是自制的气压计，把它由山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度将 ，这是由于大气压强随高度的增加而 。（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）
21．（2025九上·北川开学考）如图所示，小明用手将重1.8N、体积为2×10-4m3的苹果压入水中，松手后苹果将 （选填“上浮”或“悬浮”或“下沉”），最后静止时，苹果受到的浮力大小是 N（g=10N/kg）。
22．（2025九上·北川开学考）非洲草原犬鼠是一种哺乳动物，有很强的环境适应能力。如图是其洞穴的横截面示意图：洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆。这种离地面很深、洞口形状各异看似简单的洞穴却有很强的空气流动能力，成为一个天然的“空调器”。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）如图所示，洞穴中空气流动的方向是 （填“从A洞口流入”或“从B洞口流入”）。
（2）下列行为或做法与犬鼠洞穴“空调器”运用科学原理相同的有 （填字母序号）。
A．并列行驶的军舰“不能靠得太近”
B．列车进站时，旅客必须站在安全线外
C．盒装牛奶喝完后，再用力吸一下，纸盒变扁了
23．（2025九上·北川开学考）如图，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，两次放置时，瓶对桌面的压强变化情况是 ，瓶内的水对瓶底和瓶盖的压强变化情况是 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
24．（2025九上·北川开学考）如图为我国第三艘航母福建舰，该舰满载时排水量约为8万吨。福建舰满载时受到的浮力约为 N。船上的舰载机起飞后，该舰受到的浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）
25．（2025九上·北川开学考）如图所示为一个滚摆，若将其在某一高度由静止释放，它将上下来回滚动，最终在下方停止运动。在滚摆由静止开始向下滚动的过程中机械能 （选“增大”、“减小”或“不变”）。滚摆在滚动的过程中，以旁边的桌子为参照物，滚摆是 （选填“运动”或“静止”）的。
26．（2025九上·北川开学考）如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力将质量为30kg的物体匀速推到1m高的平台上，斜面长s=2m，推力做的功为 J，物体受到的摩擦力大小为 。（g取10N/kg）
27．（2025九上·北川开学考）在“探究二力平衡的条件”活动中，某学习小组设计了如图所示甲、乙两种实验方案。
（1）实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于 状态；
（2）相对于甲方案，乙方案的优点是可以减少 对实验带来的影响；
（3）乙方案选择轻质小卡片的目的是 ；
（4）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡；
（5）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，则下一步对小卡片的操作是 。
28．（2025九上·北川开学考）小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲所示。
（1）U形管与探头连接时，阀门K应处于 （选填“打开”或“关闭”）状态，以确保U形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）比较图乙与 两图，可得出液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与丁两图，还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强 ；
（3）小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更 的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两液面所对刻度线间的距离将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验中的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。
29．（2025九上·北川开学考）小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。
（1）他选择了如图所示的器材进行实验，让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达平面时的 相同，让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行目的是为了探究 对物体运动的影响，实验发现水平表面越光滑，速度减小得越 ，小车运动距离越远；
（2）在丙图实验的基础上，小明只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能大小与速度的关系，该实验探究小车的动能可以通过 来比较；若实验中由于木板较短，木块碰后滑出木板，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行？下列方法一定不可行的是 （选填序号）；
A.降低小车开始在斜面上的高度 B.在斜面上辅上一块毛巾
C.增大小车的质量 D.在木块上放两个钩码
（3）若他选择了序号①、③、⑤、⑧的器材是为了探究“摩擦力大小与 大小的关系”。
30．（2025九上·北川开学考）在探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验时，小薇和同学进行了以下的实验操作。
（1）在如图1所示的实验中，合理的操作顺序应该是 ；
（2）利用弹簧测力计测量出石块受到的浮力F浮= （用字母F1、F2、F3、F4表示）；
（3）在实验中，小薇发现石块排开水的重力明显小于所受的浮力，排除测量误差因素的影响，造成这种结果的原因可能是： （写出一种即可）；
（4）学习结束后，小组同学讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图2所示。将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小宇发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数 ，此时弹簧测力计乙的示数会 （均填“变大”“变小”或“不变”），若它们的变化量相等，则证明F浮=G排。
31．（2025九上·北川开学考）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的器材有：带有刻度且每格长度等距的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线，重力均为0.5N的钩码若干个。
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）边移动；
（2）如图乙所示，杠杆在水平位置保持平衡。此时若将两侧的钩码都向远离支点的方向移动一格，杠杆的 （选填“左”或“右”）端会下沉；
（3）如图丙所示，杠杆在水平位置平衡。若弹簧测力计由M位置向右倾斜30°，要使杠杆继续在水平位置处于平衡，则弹簧测力计的示数会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）学习了杠杆的知识后，小明设计了一个实验，利用杠杆可以测得金属块B的密度，如图丁所示∶
①将一根材质均匀的细直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物A挂在硬棒上的位置为E；
②用刻度尺测出OE的长度；
③把金属块B浸没在水中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；
④用刻度尺测量出OD的长度；
⑤已知水的密度为，利用已知量和上述步骤中测量出的物理量，可写出金属块B的密度的表达式是 。
32．（2025九上·北川开学考）如图所示是某型号的水陆两用坦克，它的车体比普通坦克要大，既能在陆地行驶，也能在水中浮动．该水陆两用坦克的总质量是22t，履带的触地总面积是4m2，发动机额定功率是420kW，水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h请根据以上信息求解该坦克：（g=10N/kg）
（1）在陆地上以最大速度匀速行驶时，10分钟行驶的距离是多少
（2）在水上航行时，所受浮力是多少
（3）停在水平地面上时，对地面的压强多大
33．（2025九上·北川开学考）如图所示，工人用300N 的拉力，把一重为500N的货物 G用滑轮组提升了 3m。若忽略摩擦及绳重，求：
（1）克服物体重力所做的有用功是多少？
（2）动滑轮重力是多少？
（3）该滑轮组的机械效率是多少？ 如果物重增大，该滑轮组的机械效率如何变化？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】功率的计算；大气压强的存在；功的计算及应用
【解析】【解答】A．一名中学生的质量大约50kg，站立在地面时，对地面的压力等于重力，约为F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A不符合题意；
B．一个鸡蛋的质量大约50g，则重力约为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，将1个鸡蛋托起1m所做的功W=Gh=0.5N×1m=0.5J，故B不符合题意；
C．一般情况下，家用小汽车的功率约为80~100kW，故C符合题意；
D．标准大气压强为1.01×105Pa，则教室内的大气压强约为1.01×105Pa，故D不符合题意。
故选C。
【分析】A.首先估测中学生的质量，然后根据F=G=mg估算它对地面的压力；
B.首先估测一个鸡蛋的质量，然后根据G=mg计算它的重力，根据W=Fs计算做的功；
C.根据对家用汽车功率的认识判断；
D.根据对大气压强大小的认识判断。
2．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；重力及其大小的计算；惯性及其现象
【解析】【解答】A．弹力是物体发生弹性形变而产生的力，球拍击中网球时，由于球拍和网球之间发生了弹性形变（即它们相互挤压并发生了形状的改变），根据弹力的定义，网球会受到来自球拍的弹力。故A正确，不符合题意；
B．重力的方向竖直向下，当球拍击中网球时，球拍也会受到来自网球的弹力。这是因为弹力是相互作用力，即一个物体对另一个物体施加弹力的同时，也会受到来自另一个物体的反作用力。故B正确，不符合题意；
C．飞出的网球在地球附近，根据重力的定义，它会受到地球对它的吸引力，即重力。重力的方向总是竖直向下的。故C正确，不符合题意；
D．惯性是物体保持其运动状态（静止或匀速直线运动）不变的性质。惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。在网球被击飞后，虽然它的速度会发生变化（比如因为重力的作用而减速并最终掉落），但它的质量并没有改变，所以它的惯性也没有改变。故D错误，符合题意。
【分析】(1)弹力是物体发生弹性形变而产生的力；
(2)重力的方向竖直向下；
(3)一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上；
(4)一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
3．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】AB．足球比赛守门员戴有花纹的手套，体操运动员在手和器械上涂镁粉，都是是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故AC不符合题意；
B．单杠比赛过程中运动员握紧单杠，是通过增大压力增大摩擦，故B不符合题意；
D．冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面，冰面上会熔化形成一层水膜，是通过减小接触面粗糙程度减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
【分析】增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
4．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；大气压的综合应用
【解析】【解答】根据图片可知，当将试管倒置时，随着小试管上方水的不断流出，小试管上方受到向下的压力逐渐减小，在下面大气压强的作用下，大气对小试管向上的压力大于小试管受到自身重力与水对试管向下的压力之和，所以小试管在大试管中上升，故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】根据大气压强的知识，结合对小试管的受力分析判断即可。
5．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A．书所受的重力和书对桌子的压力，二者的方向都是竖直向下的，即方向相同，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．书所受的重力作用在书上，地面对桌子的支持力作用在桌子上，二者作用在两个不同物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．书所受的重力和桌子对书的支持力，二者大小相等，方向相反、作用在同一物体上和同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．桌面对书的支持力作用在书上，书对桌面的压力作用在桌面上，二者没有在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。
6．【答案】B
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A.人托着篮球保持静止，对篮球有力，没有移动距离，力不做功，A不符合题意；
B.人将篮球从地上拿起，对篮球有力，在力的方向移动了距离，力做了功，B符合题意；
C.人托着篮球水平运动，人对篮球有力，移动的距离没有在力的方向上，力不做功，C不符合题意；
D.篮球离手后继续运动，人对篮球没有力，不做功，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体受力，且在力的方向上移动距离，力对物体做了功。
7．【答案】B
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象；增大压强的方法及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．驾车要系好安全带，是防止刹车时由于人具有惯性，继续向前运动，而造成碰撞损伤，故是防止惯性带来的危害，故A正确，不符合题意；
B．用破窗锤破窗逃生中，由于压力一定时，破窗锤的前端受力面积小，增大了压强，故B错误，符合题意；
C． 高速公路限制车速 ，在质量一定时，汽车的速度越大，动能就越大，刹车时就越不容易停下来，故C正确，不符合题意；
D． 候车不能越安全线 ，是由于流体流速大的位置，压强小，防止列车进站时，列车周围空气流速大，人与列出之间压强小，会被外侧大气压压向列出而造成事故，故D正确，不符合题意。
故选B。
【分析】（1）安全带可有效防止因惯性可能带来的伤害；
（2）破窗锤的一端较尖，可以在压力一定时，减小受力面积，增大压强；
（3）动能的大小与物体的质量和运动的速度有关：物体质量越大、速度越大，具有的动能越大；
（4）流体在流速越大的位置压强越小。
8．【答案】D
【知识点】功率的概念；机械效率
【解析】【解答】．功率是单位时间做功量，和时间以及做功有关，功率越大，做功越快，A错误，D正确；B．功率和机械效率无关，故B错误；
C．机械效率越高，表示有用功占总功的比值越大，故C错误；
故选。
【分析】1、功的计算：总功为W=Fs，总功包括两部分，有用功和额外功，额外功的计算包括总功和有用功的差，也可以根据功的定义W=Fs计算，机械效率：η= 。
2、功率是单位时间做功的量，和时间以及做功量有关。
9．【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A. 图甲中， 安全锤的头部做成锥形是在通过减小受力面积来增大压强的，故A符合题意；
BCD.图乙中大型载重车安装多个车轮，图丙中国推土机安装了宽大的履带，图丁中火车轨道下面铺放枕木，都是通过增大受力面积来减小压强的，故BCD不符合题意。
故选A。
【分析】增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。
10．【答案】D
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．根据图片可知，小球在甲杯中漂浮，此时小球受到的浮力等于小球的重力，故A错误；
B．根据图片可知，小球在乙杯中悬浮，此时小球受到的浮力也等于小球的重力，所以小球在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力，故B不符合题意；
C．根据图片可知，小球在甲杯中漂浮，则ρ甲>ρ球。小球在乙杯中悬浮，则ρ乙=ρ球，所以，故C错误；
D．综上所述，小球在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力，根据阿基米德原理可知，小球在甲杯排开液体的质量等于在乙杯排开液体的质量，故D正确。
故选D。
【分析】 A.根据物体的漂浮条件可知甲杯中的小球受到的浮力与小球重力的关系；
B.根据物体的悬浮条件可知乙杯中的小球受到的浮力与小球重力的关系，进而比较小球在两杯中受到的浮力关系；
C.根据小球在两杯中的浮沉状态利用物体的浮沉条件比较两杯液体的密度；
D.根据阿基米德原理比较小球排开液体的重力关系，根据G=mg可知排开液体的质量关系。
11．【答案】D
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．根据物体的浮沉条件可知，物体在甲液体中沉底，说明；物体在乙液体中悬浮，说明。因此，故A错误；
B．综上所述，液体的密度，则两容器中液面相平，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，容器底部受到液体的压强，故B错误；
C．根据物体的浮沉条件可知，物体在甲液体中沉底，则浮力；物体在乙液体中悬浮，浮力，所以，故C错误；
D．综上所述，物体受到的浮力，根据阿基米德原理可知，物体排开液体的质量，故D正确。
故选D。
【分析】A.根据物体的浮沉条件比较液体密度大小；
B.根据液体压强公式p=ρ液gh比较容器底部受到压强大小；
C.根据物体浮沉条件比较物体受到浮力大小；
D.根据阿基米德原理比较排开液体质量大小。
12．【答案】D
【知识点】机械能及其转化；平衡状态的判断；参照物及其选择
【解析】【解答】A．在运动过程中，以跳台为参照物，运动员的位置一直在变化，所以运动员是运动的，故A错误；
B．从A位置到B位置，由于空气阻力和摩擦阻力，运动员的机械能会减小，故B错误；
C．当运动到最高点C位置时，在竖直方向上只受重力作用，所以所受合力不为0，故C错误；
D．从C位置到D位置，运动员的高度减小，则重力势能减小。根据运动员的重力势能转化为动能可知，他的动能增大，故D正确。
故选D。
【分析】A.根据参照物的知识判断；
B.注意机械能和内能的转化；
C.对最高点时的运动员进行受力分析即可；
D.根据重力势能和动能的相互转化分析。
13．【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】费力杠杆动力大于阻力，如钓鱼竿，B正确，省力杠杆动力小于阻力，如钢丝钳，等臂杠杆，动力等于阻力，如天平以及定滑轮，ACD错误
综上选B
【分析】根据杠杆的分类判识选项
省力杠杆：动力臂较长，所以动力较小，常见的例子有羊角锤、核桃夹；费力杠杆：动力臂较短，动力较大，常见的例子有镊子、筷子等，等壁杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，常见的例子有：天平
14．【答案】B
【知识点】动滑轮及其工作特点
【解析】【解答】A．根据功的原理可知，使用任何机械都不省功，故A错误；
BCD．根据图片可知，此时石墩跟随拉力一起移动，相当于动滑轮，可以省力，但是要费距离，故B正确，CD错误。
故选B。
【分析】A.根据功的原理判断；
BCD.根据动滑轮的特点判断。
15．【答案】B
【知识点】功率计算公式的应用；动滑轮及其工作特点；斜面的机械效率；功的计算及应用
【解析】【解答】A．根据题意可知，圆筒的重力为1000N，斜面高度为1.5m，
则拉力F做的有用功W有=GH=1000N×1.5m=1500J，
根据公式可知，拉力F做的总功，故A错误；
B．圆筒现在相当于一个动滑轮，则绳子自由端移动的距离s=2L=2×4m=8m，
那么此时拉力大小，故B正确；
C．圆筒到达车厢的时间，
则拉力做功的功率，故C错误；
D．拉力所做的额外功W额=W总-W有=2000J-1500J=500J，
斜面对圆筒摩擦力，故D错误。
故选B。
【分析】 A.根据W有用=GH得出拉力F做的有用功，根据得出拉力F做的总功；
B.根据s=2L得出绳子自由端移动的距离，根据W=Fs可知拉力F的大小；
C.由可求得时间，根据得出拉力做功的功率；
D.根据W额外=W总-W有用得出拉力所做的额外功，根据得出斜面对圆筒摩擦力。
16．【答案】C
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】①根据乙图可知，当水的深度h从0增加到6cm的过程中，木块始终静止在容器底部，此时木块排开水的体积逐渐增大，根据阿基米德原理可知，木块所受浮力逐渐增加。当h从6cm增加到12cm的过程中，浮力等于重力，浮力保持6N不变，这段时间木块随水面的升高而升高。当h从12cm增加到16cm的过程中，细线被拉直，它的位置不能继续升高，此时木块排开水的体积逐渐增大，浮力逐渐增大。根据6cm增加到12cm的过程可知，木块的重力为6N，故①错误；
②根据乙图可知，当h大于16cm时，此时木块完全浸没，木块所受浮力保持10N不变，且木块排开水的体积等于木块的体积，
则木块的体积为；
由图乙可知，当水的深度h从0增加到6cm的过程中，木块没有浮起，木块浸入水的深度为6cm。当h从12cm增加到16cm的过程中，木块浸入水的深度又增加4cm，当h=16cm时木块刚刚完全浸没，所以，
木块的高度是6cm+4cm=10cm；
则木块的底面积为，故②正确；
③木块的高度为10cm，则木块刚好完全浸没，木块底部的深度是10cm，
此时木块底部所受液体压强为p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=1000Pa，故③错误；
④综上所述，木块的重力为6N，体积为1000cm3，则木块的密度为
故④正确。故选C。
【分析】①根据图乙对物体进行受力分析，当物体漂浮时，浮力等于重力；
②由图象确定出木块全部浸没时受到的浮力，根据F浮=ρ水gV排求出排开水的体积即为木块的体积；
然后分析图像得出木块的高度，利用V=Sh求出木块的底面积；
③根据木块的高低结合p=ρgh计算浸没时液体对容器底的压强；
④根据求出木块的密度。
17．【答案】运动状态；非平衡
【知识点】力的作用效果；平衡状态的判断
【解析】【解答】当水会向下喷出，火箭受到了反作用力，冲向天空，运动状态发生了改变，故力可以改变物体的运动状态。火箭在加速上升，速度不断变化，不处于平衡状态，故处于非平衡状态。
【分析】力可以改变物体的运动状态；加速运动的物体受到非平衡力。
18．【答案】惯性；竖直向下
【知识点】惯性及其现象；力的合成与应用
【解析】【解答】一切物体都具有保持原来运动状态不变的惯性，排球离开手后，由于惯性，要保持原来的运动状态，所以排球会继续向上运动；排球向上运动过程中，速度慢慢变小，受到竖直向下的重力和空气向下的阻力作用，做减速运动，所以合力的方向竖直向下。
【分析】一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性；惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；抛出的物体，在空中无论是上升还是下降都受到重力和阻力的作用。
19．【答案】1；不变
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1） 如图所示， 手执毛笔竖直悬空静止，此时毛笔受自身竖直向下的重力和手对它竖直向上的摩擦力是平衡力，则二者大小相等，那么毛笔受到的摩擦力大小 f=；
（2）若手握笔杆的力增大，但是此时摩擦力与重力仍然是平衡力。由于毛笔的重力不变，故摩擦力的大小不变。
【分析】（1）对毛笔进行受力分析，根据平衡力的知识计算它受到的摩擦力；
（2）再次根据平衡力的知识分析握力增大时毛笔受到摩擦力的变化。
20．【答案】上升；降低
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】（1）自制的气压计，当液柱高度不变时，瓶内的气压等于外界大气压强和水柱的压强之和，即p内=p大气+p水。把它由山脚移至山顶，瓶内气压不变，瓶外的大气压随着高度的升高而减小，根据p内=p大气+p水可知，瓶内气压大于外界大气压，将水压入玻璃管中，故水柱升高。
（2）综上所述，可以得到：大气压随高度的增加而降低。
【分析】根据大气压强随高度的变化规律，结合p内=p大气+p水分析玻璃管内水柱的高度变化即可。
21．【答案】上浮；1.8
【知识点】密度公式及其应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，该苹果的重力为1.8N，体积为 2×10-4m3 ，则苹果的平均密度为<ρ水；
将苹果压入水中，松手后，苹果会上浮。
（2）最后苹果会漂浮在水面上，此时它受到的浮力等于重力，
即漂浮时苹果受到的浮力为。
【分析】（1）计算出苹果的密度，然后与水的密度比较，根据浮沉条件确定松手后苹果的运动状态；
（2）根据物体的漂浮条件计算苹果最终受到的浮力的大小。
22．【答案】（1）从B洞口流入
（2）A；B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）根据图片可知，洞穴的A洞口是曲面，空气流过A洞口时流速大，压强小；B洞口是平的，空气流速小，压强大。而空气总是从压强大的位置流向压强小的位置，所以洞穴中空气流动的方向是从B洞口流入。
（2）A．并列行驶的军舰 之间水流速大，压强小，外侧压强大，易使军舰向中间靠拢发生碰撞，所以不能靠的太近，运用了流体压强与流速的关系，故A符合题意；
B．列车进站时，轨道周围空气流速大，压强小，而外侧压强大，易将人压向列车，所以旅客要站在安全线外，这里运用了流体压强与流速的关系，故B符合题意；
C．盒装牛奶喝完后，再用力吸一下，纸盒变扁了，是因为内部气压减小，外界大气压将纸盒压扁，与流体压强和流速的关系无关。故C不符合题意。
故选AB。
【分析】（1）流体流速越大的位置压强越小，根据流体压强和流速的关系分析；
（2）分析各个选项中包含的物理规律，然后与流体压强和流速的关系对照即可。
（1）根据流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小。洞穴的A洞口是隆起的土堆，空气流过A洞口时流速大，压强小；B洞口是平的，空气流速小，压强大。所以洞穴中空气流动的方向是从B洞口流入（空气从压强大的B洞口流向压强小的A洞口流出）。
（2）A．并列行驶的军舰 “不能靠得太近”，是因为两军舰之间水流速大，压强小，外侧压强大，易使军舰向中间靠拢发生碰撞，运用了流体压强与流速的关系。故A符合题意；
B．列车进站时，旅客必须站在安全线外，是因为列车周围空气流速大，压强小，外侧压强大，易将人压向列车，运用了流体压强与流速的关系。故B符合题意；
C．盒装牛奶喝完后，再用力吸一下，纸盒变扁了，是因为内部气压减小，外界大气压将纸盒压扁，运用的是大气压的原理，与流体压强和流速的关系无关。故C不符合题意。
故选AB。
23．【答案】变大；变大
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）无论水瓶正放还是倒放，它对桌面的压力始终等于重力，两次放置时，两次对桌面的压力相等。从甲到乙受力面积变小，由压强公式可知，瓶对桌面的压强变大。
（2）根据图片可知，从甲到乙，水瓶内水的深度变高，由液体压强公式可知，水对瓶底和瓶盖的压强变大。
【分析】（1）首先根据F=G比较瓶子对桌面的压力变化，然后根据分析瓶子对桌面的压强变化；
（2）根据液体压强公式分析水对瓶子底部的压强变化。
24．【答案】8×108；变小
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，福建舰满载时的排水量，
根据阿基米德原理F浮=G排可知，福建舰满载时所受浮力为
。
（2）福建舰在海面上航行时始终处于漂浮状态，在它受到的浮力始终等于舰艇的总重力，
但是舰载机起飞后，福建舰的总重力减小，则受到的浮力将变小。
【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=G排计算福建舰受到的浮力；
（2）根据舰载机起飞后福建舰的重力变化，结合漂浮条件分析解答。
25．【答案】减小；运动
【知识点】机械能及其转化；参照物及其选择
【解析】【解答】（1）滚摆在由静止开始向下滚动的过程中，由于受到空气阻力和绳子的阻力，部分机械能会转化为内能，所以机械能减小。
（2）以旁边的桌子为参照物时，滚摆的位置相对于桌子在不断发生变化，因此滚摆是运动的。
【分析】（1）根据滚摆运动时要克服阻力分析；
（2）根据参照物的知识分析。
26．【答案】400；50N
【知识点】功的计算及应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，推力F=200N，斜面长为2m，则推力做的总功。
（2）根据题意可知，物体的质量为30kg，斜面高度为1m，
则拉力做的有用功为，
克服摩擦力做的额外功为，
那么物体受到的摩擦力为。
【分析】（1）根据计算推力做的总功；
（2）根据计算拉力做的有用功，根据计算克服摩擦做的额外功，根据计算物体受到的摩擦力。
27．【答案】静止；摩擦力；卡片的重力可忽略不计；同一直线；用剪刀将小卡片剪成两半
【知识点】平衡状态的判断；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）在该实验中，如果物体处于静止状态说明物体受力平衡，所以实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于静止状态。
（2）根据图片可知，乙方案中卡片悬空，不受摩擦力作用，而甲中木块与桌面间的摩擦力较大，所以乙的优点是可以减小摩擦力对实验造成的影响。
（3）在实验过程中，如果卡片的重力太大，那么两条拉线无法在同一直线上，此时实验无法完成。而轻质卡片的重力可以忽略不计，所以乙方案选择轻质小卡片的目的是卡片的重力可忽略不计。
（4）把小卡片转过一个角度，此时两侧的拉力不在同一直线上，由此说明两个力必须作用在同一直线上。
（5） 为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，则下一步对小卡片的操作是：用剪刀将小卡片剪成两半，观察两侧钩码是否掉落。
【分析】 （1）物体不受力或受到平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态的物体保持静止状态或者保持匀速直线运动状态；
（2）乙方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，甲方案水平方向上还要考虑摩擦力；
（3）（4）（5）作用在同一物体上的两个力如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，则它们是一对平衡力。
28．【答案】打开；不漏气；丙；相等；小；变大；不属于
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）根据操作的注意事项可知，U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管内的水面相平。按压探头的橡皮膜时，U形管两边液面高度变化明显并保持稳定，说明实验装置密封良好不漏气。
（2）①根据控制变量法的要求可知，探究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度相同，只改变探头的深度，故选图乙与丙；
②根据图片可知，丙与丁中U形管内液柱的高度差相同，因此可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强相等。
（3）① 小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显， 此时要增大探头上的压强，所以可将U形管中的水换成密度更小的液体以方便读数。
②探究过程中，保持探头所处深度不变，探头所受的液体压强不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向时，U形管中两液面的高度差不变，但由几何知识可知所对刻度线间的距离将变大。
（4）实验中的U形管下口相连，上面一端封闭，不属于连通器。
【分析】 （1）为了保持内外气压平衡，连接时应将阀门K打开；按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化明显，说明实验装置密封良好；
（2）①根据控制变量法的要求选择对比实验；
②根据U形管两侧液面的高度差分析解答。
（3）根据p=ρgh来分析压强和液体密度或深度的关系，进而做出判断；根据p=ρgh来分析压强和液体密度或深度的关系，进而做出判断；
（4）连通器是上端开口、底部连通的容器。
29．【答案】速度；阻力；慢；木块移动的距离；C；压力
【知识点】探究影响物体动能大小的因素；阻力对物体运动影响的探究实验；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）在探究阻力对物体运动的影响实验中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行，目的是为了探究阻力对物体运动的影响。实验发现，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此小车能够运动更远的距离；
（2）在探究动能大小与速度的关系实验中，小明已经选择了丙图实验作为基础，此时他只需要再选择序号⑤的木块作为被撞击的物体。通过比较小车撞击木块后木块移动的距离，可以间接比较出小车动能的大小；若实验中由于木板较短，木块碰后滑出木板，为了保证碰后木块能始终在木板上滑行，我们可以采取措施来减小小车的速度或增大木板的长度；
A．降低小车开始在斜面上的高度可以减小小车到达水平面时的速度，是可行的，故A不符合题意；
B．在斜面上辅上一块毛巾可以增大小车在斜面上的阻力，从而减小小车到达水平面时的速度，也是可行的，故B不符合题意；
C．增大小车的质量会增大小车到达水平面时的速度，因此不可行，故C符合题意；
D．在木块上放两个钩码可以增大木块的质量，从而增大木块与木板之间的摩擦力，使得木块更不容易滑出木板，是可行的，故D不符合题意；
（3）若他选择了序号①、③、⑤、⑧的器材，这些器材中包含了长木板（用于提供接触面）、弹簧测力计（用于测量摩擦力）、小车（作为被研究的物体）和钩码（用于改变小车对接触面的压力）。由此可以推断，他可能是为了探究“摩擦力大小与压力大小的关系”。在这个实验中，他可以通过在小车上放置不同数量的钩码来改变小车对接触面的压力，然后观察并测量摩擦力的大小，从而得出摩擦力与压力之间的关系。
【分析】(1)根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；粗糙程度不同的水平面对小车的阻力不同；
(2)在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，通过木块被推动的距离来反映物体动能的大小；同时还要知道动能的大小与速度和质量有关；实验中通过小球对木块做功的多少来反映动能的大小；逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
(3)实验中需要测量拉力的大小，从而得出滑动摩擦力的大小；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
30．【答案】（1）丁、丙、甲、乙
（2）F3-F1
（3）溢水杯中的水未装满
（4）变小；变大
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）实验时，需要测物体重力，物体浸在液体中测力计的示数、空桶的重力以及溢出水和小桶的总重力。为了比较操作重复，先测出空桶的重力，再测物体重力，接着将物体浸在水中记下测力计的示数，最后测量溢出水和小桶的总重力，即正确顺序为：丁、丙、甲、乙。
（2）根据图片可知，石块的重力G=F3，石块浸在水中测力计的示数F拉=F1，则石块所受的浮力为F浮力=G-F拉=F3-F1；
（3） 在实验中，小薇发现石块排开水的重力明显小于所受的浮力，排除测量误差因素的影响，造成这种结果的原因可能是：溢水杯中没装满水，在石块浸入水中的开始一段时间没有水溢出。
（4）根据图2可知，当逐渐调高升降台时，重物浸入水中的体积变大，排开水的体积变大，根据阿基米德原理可知，重物受到的浮力变大，根据F拉=G-F浮可知，弹簧测力计甲的示数变小。
由于溢出水的的重力不断变大，所以弹簧测力计B的示数变大 。
【分析】（1）在实验过程中，确定要测量的物理量，合理优化测量步骤，进而达到简化操作，减小误差的目的；
（2）根据图片结合公式F浮力=G-F拉分析解答；
（3）如果溢水杯中没有装满水，那么浸入物体后不会立刻有水排放出来；
（4）当升降台高度变化时，根据物体排开水的体积变化结合阿基米德原理确定它受到浮力的变化，根据分析测力计A的示数变化。根据排开水的重力变化确定测力计B的示数变化规律。
（1）实验时，为了方便先测出空桶的重力，然后测出物体的重力避免附带水的影响，再物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，最后测出小桶和水的总重力，因此合理的实验步骤是：丁、丙、甲、乙。
（2）根据图示和称重法可知，石块所受的浮力为F3-F1；排出水的重力F2-F4。
（3）石块排开水的重力明显小于所受的浮力，G排偏小，说明收集到的水较少，可能是溢水杯中没装满水，石块开始进入水中时排开的水没有溢出来。
（4）[1][2]当逐渐调高升降台，重物浸入水中的体积变大，排开水的体积变大，根据可知，重物受到的浮力变大，由称重法可知弹簧测力计甲的示数变小；因为重物浸入水中的体积越来越大时，溢出水的体积变大、溢出水的质量变大、溢出水受到的重力变大，所以弹簧测力计B的示数变大；弹簧测力计甲示数的变化量和弹簧测力计乙的示数变化量相等，从而证明了受到的浮力等于其排开水的重力，即F浮=G排 。
31．【答案】右；右；增大；
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，杠杆左端下沉，右端上桥，则右端较轻，那么应将杠杆的平衡螺母向右移动。
（2）设杠杆上一个格的长度为L，一个钩码重力G，将两侧的钩码都向远离支点的方向移动一格，
左侧：2G×4L=8GL；
右侧：3G×3L=9GL；
则右侧乘积较大，
故杠杆的右端会下沉。
（3）根据丙图可知，若弹簧测力计由M位置向右倾斜30°，则拉力的力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的示数会增大。
（4）根据丁图可知，当硬棒平衡时，有：GB×OC=GA×L1；
ρBVg×OC=GA×L1……①
把金属块B浸没在水中，硬棒再次在水平位置平衡时，有
（GB-F浮）GB×OC=GA×L2；
（ρBVg-ρ水gV）×OC=GA×L2……②
由①②可得。
【分析】 （1）平衡螺母总是向较轻的一端移动；
（2）根据图片确定左右两侧力和力臂的乘积大小，乘积大的右侧下沉；
（3）根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析解题；
（4）对两种情况进行受力分析，根据杠杆的平衡条件、阿基米德原理和重力公式列出两个方程联立即可。
32．【答案】（1）根据题意可知，坦克在陆地上以最大速度 54km/h 匀速行驶时，10分钟行驶的距离。
答：在陆地上以最大速度匀速行驶时，10分钟行驶的距离是9km。
（2）根据题意可知，坦克的质量为22t=2.4×104kg，
则坦克的重力为；
坦克在水处于漂浮状态，则浮力等于重力，即。
（3）坦克对地面压力等于其重力，即；
对地面的压强。
答：停在水平地面上时，对地面的压强5.5×104Pa。
【知识点】速度公式及其应用；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据s=vt计算坦克10min内通过的距离；
（2）根据G=mg计算坦克的重力，根据漂浮条件计算坦克受到的浮力；
（3）根据压力等于重力计算坦克产生的压力，根据计算坦克对地面的压强。
33．【答案】（1）解：根据题意可知，物体重力为500N，高度上升3m，则克服物体重力所做的有用功W有=F有s有=Gh=500N×3m=1500J。
答： 克服物体重力所做的有用功是1500J 。
（2）解：根据图片可知，承担重力的绳子段数n=2，
由得到：，
解得：G动=100N。
答： 动滑轮重力是100N 。
（3）解：根据题意可知，绳子自由端移动的距离s=nh=2×3m=6m，
绳子自由端拉力做的功W总=Fs=300N×6m=1800J，
滑轮组的机械效率。
根据公式可知，如果物重增大，滑轮组的机械效率将变大。
【知识点】滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功
【解析】【分析】 （1）根据W有=Gh求出克服物体重力所做的有用功；
（2）根据滑轮组装置确定绳子股数，忽略摩擦及绳重，利用求出动滑轮重；
（3）根据W总=Fs计算拉力做的总功，根据计算滑轮组的机械效率。
根据分析物重增大时滑轮组机械效率的变化即可。
（1）克服物体重力所做的有用功
W有=F有s有=Gh=500N×3m=1500J
（2）由图可知，动滑轮上的绳子段数n=2，忽略摩擦及绳重，由可得，动滑轮重
G动=nF-G=2×300N-500N=100N
（3）绳子自由端移动的距离
s=nh=2×3m=6m
绳子自由端拉力做的功
W总=Fs=300N×6m=1800J
滑轮组的机械效率
如果物重增大，滑轮组的机械效率将变大。
1 / 1四川省绵阳市北川羌族自治县三校联考2025-2026学年九年级上学期开学物理试题
1．（2025九上·北川开学考）估测是物理学习中一种非常重要的能力，下列估测符合实际的是（ ）
A．一个中学生对地面的压力约为
B．将一个鸡蛋举高所做的功约为
C．家用小汽车的功率约为
D．现在考室内的大气压约为
【答案】C
【知识点】功率的计算；大气压强的存在；功的计算及应用
【解析】【解答】A．一名中学生的质量大约50kg，站立在地面时，对地面的压力等于重力，约为F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A不符合题意；
B．一个鸡蛋的质量大约50g，则重力约为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，将1个鸡蛋托起1m所做的功W=Gh=0.5N×1m=0.5J，故B不符合题意；
C．一般情况下，家用小汽车的功率约为80~100kW，故C符合题意；
D．标准大气压强为1.01×105Pa，则教室内的大气压强约为1.01×105Pa，故D不符合题意。
故选C。
【分析】A.首先估测中学生的质量，然后根据F=G=mg估算它对地面的压力；
B.首先估测一个鸡蛋的质量，然后根据G=mg计算它的重力，根据W=Fs计算做的功；
C.根据对家用汽车功率的认识判断；
D.根据对大气压强大小的认识判断。
2．（2025九上·北川开学考）如图所示，运动员用网球拍击飞网球，下列说法错误的是（ ）
A．球拍击中网球，网球受到了弹力
B．球拍击中网球，球拍受到了弹力
C．飞出的网球受到竖直向下的重力
D．网球被击飞后惯性越来越小，所以会掉落
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；重力及其大小的计算；惯性及其现象
【解析】【解答】A．弹力是物体发生弹性形变而产生的力，球拍击中网球时，由于球拍和网球之间发生了弹性形变（即它们相互挤压并发生了形状的改变），根据弹力的定义，网球会受到来自球拍的弹力。故A正确，不符合题意；
B．重力的方向竖直向下，当球拍击中网球时，球拍也会受到来自网球的弹力。这是因为弹力是相互作用力，即一个物体对另一个物体施加弹力的同时，也会受到来自另一个物体的反作用力。故B正确，不符合题意；
C．飞出的网球在地球附近，根据重力的定义，它会受到地球对它的吸引力，即重力。重力的方向总是竖直向下的。故C正确，不符合题意；
D．惯性是物体保持其运动状态（静止或匀速直线运动）不变的性质。惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。在网球被击飞后，虽然它的速度会发生变化（比如因为重力的作用而减速并最终掉落），但它的质量并没有改变，所以它的惯性也没有改变。故D错误，符合题意。
【分析】(1)弹力是物体发生弹性形变而产生的力；
(2)重力的方向竖直向下；
(3)一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上；
(4)一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
3．（2025九上·北川开学考）如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中不属于增大摩擦的是（ ）
A．图甲足球比赛守门员戴有花纹的手套
B．图乙单杠比赛过程中运动员握紧单杠
C．图丙体操运动员在手和器械上涂镁粉
D．图丁冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】AB．足球比赛守门员戴有花纹的手套，体操运动员在手和器械上涂镁粉，都是是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故AC不符合题意；
B．单杠比赛过程中运动员握紧单杠，是通过增大压力增大摩擦，故B不符合题意；
D．冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面，冰面上会熔化形成一层水膜，是通过减小接触面粗糙程度减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
【分析】增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
4．（2025九上·北川开学考）如图所示，在大试管中盛满水，将一个小试管插在大试管中，然后倒置，小试管在水流出时不下落反而上升，主要依靠的是（ ）
A．小试管的惯性 B．大气压强
C．手的吸引力 D．两试管间的相互吸引
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；大气压的综合应用
【解析】【解答】根据图片可知，当将试管倒置时，随着小试管上方水的不断流出，小试管上方受到向下的压力逐渐减小，在下面大气压强的作用下，大气对小试管向上的压力大于小试管受到自身重力与水对试管向下的压力之和，所以小试管在大试管中上升，故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】根据大气压强的知识，结合对小试管的受力分析判断即可。
5．（2025九上·北川开学考）静止放在水平桌面上的物理书，受到的力属于平衡力的是（ ）
A．书所受的重力与书对桌面的压力
B．书所受的重力与地面对桌子的支持力
C．桌面对书的支持力与书所受的重力
D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A．书所受的重力和书对桌子的压力，二者的方向都是竖直向下的，即方向相同，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．书所受的重力作用在书上，地面对桌子的支持力作用在桌子上，二者作用在两个不同物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．书所受的重力和桌子对书的支持力，二者大小相等，方向相反、作用在同一物体上和同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．桌面对书的支持力作用在书上，书对桌面的压力作用在桌面上，二者没有在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。
6．（2025九上·北川开学考）在投掷篮球的过程中，人对篮球做功的是（ ）
A．人托着篮球保持静止 B．人将篮球从地上拿起
C．人托着篮球水平运动 D．篮球离手后继续运动
【答案】B
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A.人托着篮球保持静止，对篮球有力，没有移动距离，力不做功，A不符合题意；
B.人将篮球从地上拿起，对篮球有力，在力的方向移动了距离，力做了功，B符合题意；
C.人托着篮球水平运动，人对篮球有力，移动的距离没有在力的方向上，力不做功，C不符合题意；
D.篮球离手后继续运动，人对篮球没有力，不做功，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体受力，且在力的方向上移动距离，力对物体做了功。
7．（2025九上·北川开学考）对下列安全教育内容进行分析，所用物理知识错误的是（ ）
A．驾车要系好安全带——防范惯性危害
B．用破窗锤破窗逃生——牛顿第一定律
C．高速公路限制车速——速度大动能大
D．候车不能越安全线——流体压强与流速
【答案】B
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象；增大压强的方法及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．驾车要系好安全带，是防止刹车时由于人具有惯性，继续向前运动，而造成碰撞损伤，故是防止惯性带来的危害，故A正确，不符合题意；
B．用破窗锤破窗逃生中，由于压力一定时，破窗锤的前端受力面积小，增大了压强，故B错误，符合题意；
C． 高速公路限制车速 ，在质量一定时，汽车的速度越大，动能就越大，刹车时就越不容易停下来，故C正确，不符合题意；
D． 候车不能越安全线 ，是由于流体流速大的位置，压强小，防止列车进站时，列车周围空气流速大，人与列出之间压强小，会被外侧大气压压向列出而造成事故，故D正确，不符合题意。
故选B。
【分析】（1）安全带可有效防止因惯性可能带来的伤害；
（2）破窗锤的一端较尖，可以在压力一定时，减小受力面积，增大压强；
（3）动能的大小与物体的质量和运动的速度有关：物体质量越大、速度越大，具有的动能越大；
（4）流体在流速越大的位置压强越小。
8．（2025九上·北川开学考）下列关于功、功率和机械效率的说法中，正确的是（ ）
A．功率越大，做的功越多 B．功率越大，机械的效率越高
C．机械效率越高，做的功越多 D．功率越大，做功越快
【答案】D
【知识点】功率的概念；机械效率
【解析】【解答】．功率是单位时间做功量，和时间以及做功有关，功率越大，做功越快，A错误，D正确；B．功率和机械效率无关，故B错误；
C．机械效率越高，表示有用功占总功的比值越大，故C错误；
故选。
【分析】1、功的计算：总功为W=Fs，总功包括两部分，有用功和额外功，额外功的计算包括总功和有用功的差，也可以根据功的定义W=Fs计算，机械效率：η= 。
2、功率是单位时间做功的量，和时间以及做功量有关。
9．（2025九上·北川开学考）下列实例中，为了增大压强的是（ ）
A．图甲中，安全锤的头部做成锥形
B．图乙中，大型载重车安装多个车轮
C．图丙中，推土机安装了宽大的履带
D．图丁中，火车轨道下面铺放枕木
【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A. 图甲中， 安全锤的头部做成锥形是在通过减小受力面积来增大压强的，故A符合题意；
BCD.图乙中大型载重车安装多个车轮，图丙中国推土机安装了宽大的履带，图丁中火车轨道下面铺放枕木，都是通过增大受力面积来减小压强的，故BCD不符合题意。
故选A。
【分析】增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。
10．（2025九上·北川开学考）甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度不同的液体，将同一个小球先后放入杯中，当小球在液体中静止如图所示。则（ ）
A．甲杯中的小球受到的浮力大于小球的重力
B．小球在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力
C．甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度
D．小球在甲杯排开液体的质量等于在乙杯排开液体的质量
【答案】D
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．根据图片可知，小球在甲杯中漂浮，此时小球受到的浮力等于小球的重力，故A错误；
B．根据图片可知，小球在乙杯中悬浮，此时小球受到的浮力也等于小球的重力，所以小球在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力，故B不符合题意；
C．根据图片可知，小球在甲杯中漂浮，则ρ甲>ρ球。小球在乙杯中悬浮，则ρ乙=ρ球，所以，故C错误；
D．综上所述，小球在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力，根据阿基米德原理可知，小球在甲杯排开液体的质量等于在乙杯排开液体的质量，故D正确。
故选D。
【分析】 A.根据物体的漂浮条件可知甲杯中的小球受到的浮力与小球重力的关系；
B.根据物体的悬浮条件可知乙杯中的小球受到的浮力与小球重力的关系，进而比较小球在两杯中受到的浮力关系；
C.根据小球在两杯中的浮沉状态利用物体的浮沉条件比较两杯液体的密度；
D.根据阿基米德原理比较小球排开液体的重力关系，根据G=mg可知排开液体的质量关系。
11．（2025九上·北川开学考）如图所示，完全相同的两个物体分别放在甲、乙两种不同液体中静止后，甲液体中物体沉底，乙液体中物体悬浮，两容器中液面相平，下列说法正确的是（ ）
A．液体的密度：ρ甲>ρ乙 B．液体对容器底的压强：p甲=p乙
C．物体受到的浮力：F甲=F乙 D．物体排开液体的质量m甲【答案】D
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．根据物体的浮沉条件可知，物体在甲液体中沉底，说明；物体在乙液体中悬浮，说明。因此，故A错误；
B．综上所述，液体的密度，则两容器中液面相平，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，容器底部受到液体的压强，故B错误；
C．根据物体的浮沉条件可知，物体在甲液体中沉底，则浮力；物体在乙液体中悬浮，浮力，所以，故C错误；
D．综上所述，物体受到的浮力，根据阿基米德原理可知，物体排开液体的质量，故D正确。
故选D。
【分析】A.根据物体的浮沉条件比较液体密度大小；
B.根据液体压强公式p=ρ液gh比较容器底部受到压强大小；
C.根据物体浮沉条件比较物体受到浮力大小；
D.根据阿基米德原理比较排开液体质量大小。
12．（2025九上·北川开学考）在跳台滑雪运动的示意图中，虚线表示运动员从助滑开始，直到下落至着陆坡的运动轨迹。在运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．以跳台为参照物，运动员是静止的
B．从A位置到B位置，运动员的机械能不变
C．在最高点C位置时，运动员受到的合力为0
D．从C位置到D位置，运动员的动能增大
【答案】D
【知识点】机械能及其转化；平衡状态的判断；参照物及其选择
【解析】【解答】A．在运动过程中，以跳台为参照物，运动员的位置一直在变化，所以运动员是运动的，故A错误；
B．从A位置到B位置，由于空气阻力和摩擦阻力，运动员的机械能会减小，故B错误；
C．当运动到最高点C位置时，在竖直方向上只受重力作用，所以所受合力不为0，故C错误；
D．从C位置到D位置，运动员的高度减小，则重力势能减小。根据运动员的重力势能转化为动能可知，他的动能增大，故D正确。
故选D。
【分析】A.根据参照物的知识判断；
B.注意机械能和内能的转化；
C.对最高点时的运动员进行受力分析即可；
D.根据重力势能和动能的相互转化分析。
13．（2025九上·北川开学考）下列工具中，属于费力杠杆的是（ ）
A．钢丝钳 B．钓鱼竿 C．托盘天平 D．定滑轮
【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】费力杠杆动力大于阻力，如钓鱼竿，B正确，省力杠杆动力小于阻力，如钢丝钳，等臂杠杆，动力等于阻力，如天平以及定滑轮，ACD错误
综上选B
【分析】根据杠杆的分类判识选项
省力杠杆：动力臂较长，所以动力较小，常见的例子有羊角锤、核桃夹；费力杠杆：动力臂较短，动力较大，常见的例子有镊子、筷子等，等壁杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，常见的例子有：天平
14．（2025九上·北川开学考）如图甲中的球形石墩，小致用图乙的方式移动它。关于小致的做法，下列说法正确的是（ ）
A．省功 B．省力 C．费力 D．省距离
【答案】B
【知识点】动滑轮及其工作特点
【解析】【解答】A．根据功的原理可知，使用任何机械都不省功，故A错误；
BCD．根据图片可知，此时石墩跟随拉力一起移动，相当于动滑轮，可以省力，但是要费距离，故B正确，CD错误。
故选B。
【分析】A.根据功的原理判断；
BCD.根据动滑轮的特点判断。
15．（2025九上·北川开学考）为了把一个重1000N的圆筒搬上车厢，工人用长木板搭个斜面，将绳子一端系在斜面顶端，使绳子绕过圆筒用力F拉绳，使圆筒以0.1m/s的速度沿斜面匀速滚上去，如图所示。已知斜面高H=1.5m，长L=4m，若这个装置的机械效率为75%。则下列判断正确的是（ ）
A．拉力F做的功是4000J B．拉力F的大小是250N
C．拉力做功的功率是25W D．斜面对圆筒摩擦力是375N
【答案】B
【知识点】功率计算公式的应用；动滑轮及其工作特点；斜面的机械效率；功的计算及应用
【解析】【解答】A．根据题意可知，圆筒的重力为1000N，斜面高度为1.5m，
则拉力F做的有用功W有=GH=1000N×1.5m=1500J，
根据公式可知，拉力F做的总功，故A错误；
B．圆筒现在相当于一个动滑轮，则绳子自由端移动的距离s=2L=2×4m=8m，
那么此时拉力大小，故B正确；
C．圆筒到达车厢的时间，
则拉力做功的功率，故C错误；
D．拉力所做的额外功W额=W总-W有=2000J-1500J=500J，
斜面对圆筒摩擦力，故D错误。
故选B。
【分析】 A.根据W有用=GH得出拉力F做的有用功，根据得出拉力F做的总功；
B.根据s=2L得出绳子自由端移动的距离，根据W=Fs可知拉力F的大小；
C.由可求得时间，根据得出拉力做功的功率；
D.根据W额外=W总-W有用得出拉力所做的额外功，根据得出斜面对圆筒摩擦力。
16．（2025九上·北川开学考）如图甲所示，将一圆柱体木块用细线栓在没有水的容器底部，然后向容器中逐渐加水。图乙是木块所受浮力随容器中水的深度变化的图象。下列说法正确的是（ ）
①木块的重力为
②木块的底面积为
③木块刚好浸没时，木块底部所受液体压强为
④木块的密度为
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】①根据乙图可知，当水的深度h从0增加到6cm的过程中，木块始终静止在容器底部，此时木块排开水的体积逐渐增大，根据阿基米德原理可知，木块所受浮力逐渐增加。当h从6cm增加到12cm的过程中，浮力等于重力，浮力保持6N不变，这段时间木块随水面的升高而升高。当h从12cm增加到16cm的过程中，细线被拉直，它的位置不能继续升高，此时木块排开水的体积逐渐增大，浮力逐渐增大。根据6cm增加到12cm的过程可知，木块的重力为6N，故①错误；
②根据乙图可知，当h大于16cm时，此时木块完全浸没，木块所受浮力保持10N不变，且木块排开水的体积等于木块的体积，
则木块的体积为；
由图乙可知，当水的深度h从0增加到6cm的过程中，木块没有浮起，木块浸入水的深度为6cm。当h从12cm增加到16cm的过程中，木块浸入水的深度又增加4cm，当h=16cm时木块刚刚完全浸没，所以，
木块的高度是6cm+4cm=10cm；
则木块的底面积为，故②正确；
③木块的高度为10cm，则木块刚好完全浸没，木块底部的深度是10cm，
此时木块底部所受液体压强为p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=1000Pa，故③错误；
④综上所述，木块的重力为6N，体积为1000cm3，则木块的密度为
故④正确。故选C。
【分析】①根据图乙对物体进行受力分析，当物体漂浮时，浮力等于重力；
②由图象确定出木块全部浸没时受到的浮力，根据F浮=ρ水gV排求出排开水的体积即为木块的体积；
然后分析图像得出木块的高度，利用V=Sh求出木块的底面积；
③根据木块的高低结合p=ρgh计算浸没时液体对容器底的压强；
④根据求出木块的密度。
17．（2025九上·北川开学考）2023年4月15号海南省中学物理开展的水火箭展评活动，我校学生利用废弃饮料瓶成功制作并发射一枚水火箭，先往火箭里倒入适量的水，然后再打入一定量的气体，发射时，水会向下喷出，同时火箭冲向天空，如图所示，这个现象说明力可以改变物体的 ，火箭在加速上升过程中处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
【答案】运动状态；非平衡
【知识点】力的作用效果；平衡状态的判断
【解析】【解答】当水会向下喷出，火箭受到了反作用力，冲向天空，运动状态发生了改变，故力可以改变物体的运动状态。火箭在加速上升，速度不断变化，不处于平衡状态，故处于非平衡状态。
【分析】力可以改变物体的运动状态；加速运动的物体受到非平衡力。
18．（2025九上·北川开学考）排球垫球是中考体育测试的项目之一。当排球离开手后，由于 还能继续向上运动；排球竖直向上运动过程中的合力方向为 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
【答案】惯性；竖直向下
【知识点】惯性及其现象；力的合成与应用
【解析】【解答】一切物体都具有保持原来运动状态不变的惯性，排球离开手后，由于惯性，要保持原来的运动状态，所以排球会继续向上运动；排球向上运动过程中，速度慢慢变小，受到竖直向下的重力和空气向下的阻力作用，做减速运动，所以合力的方向竖直向下。
【分析】一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性；惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；抛出的物体，在空中无论是上升还是下降都受到重力和阻力的作用。
19．（2025九上·北川开学考）书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔的质量为100g，此时毛笔受到的摩擦力为 N；若手握笔杆的力增大，毛笔受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。（g取10N/kg）
【答案】1；不变
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1） 如图所示， 手执毛笔竖直悬空静止，此时毛笔受自身竖直向下的重力和手对它竖直向上的摩擦力是平衡力，则二者大小相等，那么毛笔受到的摩擦力大小 f=；
（2）若手握笔杆的力增大，但是此时摩擦力与重力仍然是平衡力。由于毛笔的重力不变，故摩擦力的大小不变。
【分析】（1）对毛笔进行受力分析，根据平衡力的知识计算它受到的摩擦力；
（2）再次根据平衡力的知识分析握力增大时毛笔受到摩擦力的变化。
20．（2025九上·北川开学考）如图是自制的气压计，把它由山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度将 ，这是由于大气压强随高度的增加而 。（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）
【答案】上升；降低
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】（1）自制的气压计，当液柱高度不变时，瓶内的气压等于外界大气压强和水柱的压强之和，即p内=p大气+p水。把它由山脚移至山顶，瓶内气压不变，瓶外的大气压随着高度的升高而减小，根据p内=p大气+p水可知，瓶内气压大于外界大气压，将水压入玻璃管中，故水柱升高。
（2）综上所述，可以得到：大气压随高度的增加而降低。
【分析】根据大气压强随高度的变化规律，结合p内=p大气+p水分析玻璃管内水柱的高度变化即可。
21．（2025九上·北川开学考）如图所示，小明用手将重1.8N、体积为2×10-4m3的苹果压入水中，松手后苹果将 （选填“上浮”或“悬浮”或“下沉”），最后静止时，苹果受到的浮力大小是 N（g=10N/kg）。
【答案】上浮；1.8
【知识点】密度公式及其应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，该苹果的重力为1.8N，体积为 2×10-4m3 ，则苹果的平均密度为<ρ水；
将苹果压入水中，松手后，苹果会上浮。
（2）最后苹果会漂浮在水面上，此时它受到的浮力等于重力，
即漂浮时苹果受到的浮力为。
【分析】（1）计算出苹果的密度，然后与水的密度比较，根据浮沉条件确定松手后苹果的运动状态；
（2）根据物体的漂浮条件计算苹果最终受到的浮力的大小。
22．（2025九上·北川开学考）非洲草原犬鼠是一种哺乳动物，有很强的环境适应能力。如图是其洞穴的横截面示意图：洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆。这种离地面很深、洞口形状各异看似简单的洞穴却有很强的空气流动能力，成为一个天然的“空调器”。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）如图所示，洞穴中空气流动的方向是 （填“从A洞口流入”或“从B洞口流入”）。
（2）下列行为或做法与犬鼠洞穴“空调器”运用科学原理相同的有 （填字母序号）。
A．并列行驶的军舰“不能靠得太近”
B．列车进站时，旅客必须站在安全线外
C．盒装牛奶喝完后，再用力吸一下，纸盒变扁了
【答案】（1）从B洞口流入
（2）A；B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）根据图片可知，洞穴的A洞口是曲面，空气流过A洞口时流速大，压强小；B洞口是平的，空气流速小，压强大。而空气总是从压强大的位置流向压强小的位置，所以洞穴中空气流动的方向是从B洞口流入。
（2）A．并列行驶的军舰 之间水流速大，压强小，外侧压强大，易使军舰向中间靠拢发生碰撞，所以不能靠的太近，运用了流体压强与流速的关系，故A符合题意；
B．列车进站时，轨道周围空气流速大，压强小，而外侧压强大，易将人压向列车，所以旅客要站在安全线外，这里运用了流体压强与流速的关系，故B符合题意；
C．盒装牛奶喝完后，再用力吸一下，纸盒变扁了，是因为内部气压减小，外界大气压将纸盒压扁，与流体压强和流速的关系无关。故C不符合题意。
故选AB。
【分析】（1）流体流速越大的位置压强越小，根据流体压强和流速的关系分析；
（2）分析各个选项中包含的物理规律，然后与流体压强和流速的关系对照即可。
（1）根据流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小。洞穴的A洞口是隆起的土堆，空气流过A洞口时流速大，压强小；B洞口是平的，空气流速小，压强大。所以洞穴中空气流动的方向是从B洞口流入（空气从压强大的B洞口流向压强小的A洞口流出）。
（2）A．并列行驶的军舰 “不能靠得太近”，是因为两军舰之间水流速大，压强小，外侧压强大，易使军舰向中间靠拢发生碰撞，运用了流体压强与流速的关系。故A符合题意；
B．列车进站时，旅客必须站在安全线外，是因为列车周围空气流速大，压强小，外侧压强大，易将人压向列车，运用了流体压强与流速的关系。故B符合题意；
C．盒装牛奶喝完后，再用力吸一下，纸盒变扁了，是因为内部气压减小，外界大气压将纸盒压扁，运用的是大气压的原理，与流体压强和流速的关系无关。故C不符合题意。
故选AB。
23．（2025九上·北川开学考）如图，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，两次放置时，瓶对桌面的压强变化情况是 ，瓶内的水对瓶底和瓶盖的压强变化情况是 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】变大；变大
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）无论水瓶正放还是倒放，它对桌面的压力始终等于重力，两次放置时，两次对桌面的压力相等。从甲到乙受力面积变小，由压强公式可知，瓶对桌面的压强变大。
（2）根据图片可知，从甲到乙，水瓶内水的深度变高，由液体压强公式可知，水对瓶底和瓶盖的压强变大。
【分析】（1）首先根据F=G比较瓶子对桌面的压力变化，然后根据分析瓶子对桌面的压强变化；
（2）根据液体压强公式分析水对瓶子底部的压强变化。
24．（2025九上·北川开学考）如图为我国第三艘航母福建舰，该舰满载时排水量约为8万吨。福建舰满载时受到的浮力约为 N。船上的舰载机起飞后，该舰受到的浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）
【答案】8×108；变小
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，福建舰满载时的排水量，
根据阿基米德原理F浮=G排可知，福建舰满载时所受浮力为
。
（2）福建舰在海面上航行时始终处于漂浮状态，在它受到的浮力始终等于舰艇的总重力，
但是舰载机起飞后，福建舰的总重力减小，则受到的浮力将变小。
【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=G排计算福建舰受到的浮力；
（2）根据舰载机起飞后福建舰的重力变化，结合漂浮条件分析解答。
25．（2025九上·北川开学考）如图所示为一个滚摆，若将其在某一高度由静止释放，它将上下来回滚动，最终在下方停止运动。在滚摆由静止开始向下滚动的过程中机械能 （选“增大”、“减小”或“不变”）。滚摆在滚动的过程中，以旁边的桌子为参照物，滚摆是 （选填“运动”或“静止”）的。
【答案】减小；运动
【知识点】机械能及其转化；参照物及其选择
【解析】【解答】（1）滚摆在由静止开始向下滚动的过程中，由于受到空气阻力和绳子的阻力，部分机械能会转化为内能，所以机械能减小。
（2）以旁边的桌子为参照物时，滚摆的位置相对于桌子在不断发生变化，因此滚摆是运动的。
【分析】（1）根据滚摆运动时要克服阻力分析；
（2）根据参照物的知识分析。
26．（2025九上·北川开学考）如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力将质量为30kg的物体匀速推到1m高的平台上，斜面长s=2m，推力做的功为 J，物体受到的摩擦力大小为 。（g取10N/kg）
【答案】400；50N
【知识点】功的计算及应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，推力F=200N，斜面长为2m，则推力做的总功。
（2）根据题意可知，物体的质量为30kg，斜面高度为1m，
则拉力做的有用功为，
克服摩擦力做的额外功为，
那么物体受到的摩擦力为。
【分析】（1）根据计算推力做的总功；
（2）根据计算拉力做的有用功，根据计算克服摩擦做的额外功，根据计算物体受到的摩擦力。
27．（2025九上·北川开学考）在“探究二力平衡的条件”活动中，某学习小组设计了如图所示甲、乙两种实验方案。
（1）实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于 状态；
（2）相对于甲方案，乙方案的优点是可以减少 对实验带来的影响；
（3）乙方案选择轻质小卡片的目的是 ；
（4）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡；
（5）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，则下一步对小卡片的操作是 。
【答案】静止；摩擦力；卡片的重力可忽略不计；同一直线；用剪刀将小卡片剪成两半
【知识点】平衡状态的判断；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）在该实验中，如果物体处于静止状态说明物体受力平衡，所以实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于静止状态。
（2）根据图片可知，乙方案中卡片悬空，不受摩擦力作用，而甲中木块与桌面间的摩擦力较大，所以乙的优点是可以减小摩擦力对实验造成的影响。
（3）在实验过程中，如果卡片的重力太大，那么两条拉线无法在同一直线上，此时实验无法完成。而轻质卡片的重力可以忽略不计，所以乙方案选择轻质小卡片的目的是卡片的重力可忽略不计。
（4）把小卡片转过一个角度，此时两侧的拉力不在同一直线上，由此说明两个力必须作用在同一直线上。
（5） 为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，则下一步对小卡片的操作是：用剪刀将小卡片剪成两半，观察两侧钩码是否掉落。
【分析】 （1）物体不受力或受到平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态的物体保持静止状态或者保持匀速直线运动状态；
（2）乙方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，甲方案水平方向上还要考虑摩擦力；
（3）（4）（5）作用在同一物体上的两个力如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，则它们是一对平衡力。
28．（2025九上·北川开学考）小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲所示。
（1）U形管与探头连接时，阀门K应处于 （选填“打开”或“关闭”）状态，以确保U形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）比较图乙与 两图，可得出液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与丁两图，还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强 ；
（3）小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更 的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两液面所对刻度线间的距离将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验中的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。
【答案】打开；不漏气；丙；相等；小；变大；不属于
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）根据操作的注意事项可知，U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管内的水面相平。按压探头的橡皮膜时，U形管两边液面高度变化明显并保持稳定，说明实验装置密封良好不漏气。
（2）①根据控制变量法的要求可知，探究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度相同，只改变探头的深度，故选图乙与丙；
②根据图片可知，丙与丁中U形管内液柱的高度差相同，因此可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强相等。
（3）① 小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显， 此时要增大探头上的压强，所以可将U形管中的水换成密度更小的液体以方便读数。
②探究过程中，保持探头所处深度不变，探头所受的液体压强不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向时，U形管中两液面的高度差不变，但由几何知识可知所对刻度线间的距离将变大。
（4）实验中的U形管下口相连，上面一端封闭，不属于连通器。
【分析】 （1）为了保持内外气压平衡，连接时应将阀门K打开；按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化明显，说明实验装置密封良好；
（2）①根据控制变量法的要求选择对比实验；
②根据U形管两侧液面的高度差分析解答。
（3）根据p=ρgh来分析压强和液体密度或深度的关系，进而做出判断；根据p=ρgh来分析压强和液体密度或深度的关系，进而做出判断；
（4）连通器是上端开口、底部连通的容器。
29．（2025九上·北川开学考）小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。
（1）他选择了如图所示的器材进行实验，让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达平面时的 相同，让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行目的是为了探究 对物体运动的影响，实验发现水平表面越光滑，速度减小得越 ，小车运动距离越远；
（2）在丙图实验的基础上，小明只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能大小与速度的关系，该实验探究小车的动能可以通过 来比较；若实验中由于木板较短，木块碰后滑出木板，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行？下列方法一定不可行的是 （选填序号）；
A.降低小车开始在斜面上的高度 B.在斜面上辅上一块毛巾
C.增大小车的质量 D.在木块上放两个钩码
（3）若他选择了序号①、③、⑤、⑧的器材是为了探究“摩擦力大小与 大小的关系”。
【答案】速度；阻力；慢；木块移动的距离；C；压力
【知识点】探究影响物体动能大小的因素；阻力对物体运动影响的探究实验；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）在探究阻力对物体运动的影响实验中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行，目的是为了探究阻力对物体运动的影响。实验发现，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此小车能够运动更远的距离；
（2）在探究动能大小与速度的关系实验中，小明已经选择了丙图实验作为基础，此时他只需要再选择序号⑤的木块作为被撞击的物体。通过比较小车撞击木块后木块移动的距离，可以间接比较出小车动能的大小；若实验中由于木板较短，木块碰后滑出木板，为了保证碰后木块能始终在木板上滑行，我们可以采取措施来减小小车的速度或增大木板的长度；
A．降低小车开始在斜面上的高度可以减小小车到达水平面时的速度，是可行的，故A不符合题意；
B．在斜面上辅上一块毛巾可以增大小车在斜面上的阻力，从而减小小车到达水平面时的速度，也是可行的，故B不符合题意；
C．增大小车的质量会增大小车到达水平面时的速度，因此不可行，故C符合题意；
D．在木块上放两个钩码可以增大木块的质量，从而增大木块与木板之间的摩擦力，使得木块更不容易滑出木板，是可行的，故D不符合题意；
（3）若他选择了序号①、③、⑤、⑧的器材，这些器材中包含了长木板（用于提供接触面）、弹簧测力计（用于测量摩擦力）、小车（作为被研究的物体）和钩码（用于改变小车对接触面的压力）。由此可以推断，他可能是为了探究“摩擦力大小与压力大小的关系”。在这个实验中，他可以通过在小车上放置不同数量的钩码来改变小车对接触面的压力，然后观察并测量摩擦力的大小，从而得出摩擦力与压力之间的关系。
【分析】(1)根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；粗糙程度不同的水平面对小车的阻力不同；
(2)在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，通过木块被推动的距离来反映物体动能的大小；同时还要知道动能的大小与速度和质量有关；实验中通过小球对木块做功的多少来反映动能的大小；逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
(3)实验中需要测量拉力的大小，从而得出滑动摩擦力的大小；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
30．（2025九上·北川开学考）在探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验时，小薇和同学进行了以下的实验操作。
（1）在如图1所示的实验中，合理的操作顺序应该是 ；
（2）利用弹簧测力计测量出石块受到的浮力F浮= （用字母F1、F2、F3、F4表示）；
（3）在实验中，小薇发现石块排开水的重力明显小于所受的浮力，排除测量误差因素的影响，造成这种结果的原因可能是： （写出一种即可）；
（4）学习结束后，小组同学讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图2所示。将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小宇发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数 ，此时弹簧测力计乙的示数会 （均填“变大”“变小”或“不变”），若它们的变化量相等，则证明F浮=G排。
【答案】（1）丁、丙、甲、乙
（2）F3-F1
（3）溢水杯中的水未装满
（4）变小；变大
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）实验时，需要测物体重力，物体浸在液体中测力计的示数、空桶的重力以及溢出水和小桶的总重力。为了比较操作重复，先测出空桶的重力，再测物体重力，接着将物体浸在水中记下测力计的示数，最后测量溢出水和小桶的总重力，即正确顺序为：丁、丙、甲、乙。
（2）根据图片可知，石块的重力G=F3，石块浸在水中测力计的示数F拉=F1，则石块所受的浮力为F浮力=G-F拉=F3-F1；
（3） 在实验中，小薇发现石块排开水的重力明显小于所受的浮力，排除测量误差因素的影响，造成这种结果的原因可能是：溢水杯中没装满水，在石块浸入水中的开始一段时间没有水溢出。
（4）根据图2可知，当逐渐调高升降台时，重物浸入水中的体积变大，排开水的体积变大，根据阿基米德原理可知，重物受到的浮力变大，根据F拉=G-F浮可知，弹簧测力计甲的示数变小。
由于溢出水的的重力不断变大，所以弹簧测力计B的示数变大 。
【分析】（1）在实验过程中，确定要测量的物理量，合理优化测量步骤，进而达到简化操作，减小误差的目的；
（2）根据图片结合公式F浮力=G-F拉分析解答；
（3）如果溢水杯中没有装满水，那么浸入物体后不会立刻有水排放出来；
（4）当升降台高度变化时，根据物体排开水的体积变化结合阿基米德原理确定它受到浮力的变化，根据分析测力计A的示数变化。根据排开水的重力变化确定测力计B的示数变化规律。
（1）实验时，为了方便先测出空桶的重力，然后测出物体的重力避免附带水的影响，再物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，最后测出小桶和水的总重力，因此合理的实验步骤是：丁、丙、甲、乙。
（2）根据图示和称重法可知，石块所受的浮力为F3-F1；排出水的重力F2-F4。
（3）石块排开水的重力明显小于所受的浮力，G排偏小，说明收集到的水较少，可能是溢水杯中没装满水，石块开始进入水中时排开的水没有溢出来。
（4）[1][2]当逐渐调高升降台，重物浸入水中的体积变大，排开水的体积变大，根据可知，重物受到的浮力变大，由称重法可知弹簧测力计甲的示数变小；因为重物浸入水中的体积越来越大时，溢出水的体积变大、溢出水的质量变大、溢出水受到的重力变大，所以弹簧测力计B的示数变大；弹簧测力计甲示数的变化量和弹簧测力计乙的示数变化量相等，从而证明了受到的浮力等于其排开水的重力，即F浮=G排 。
31．（2025九上·北川开学考）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的器材有：带有刻度且每格长度等距的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线，重力均为0.5N的钩码若干个。
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）边移动；
（2）如图乙所示，杠杆在水平位置保持平衡。此时若将两侧的钩码都向远离支点的方向移动一格，杠杆的 （选填“左”或“右”）端会下沉；
（3）如图丙所示，杠杆在水平位置平衡。若弹簧测力计由M位置向右倾斜30°，要使杠杆继续在水平位置处于平衡，则弹簧测力计的示数会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）学习了杠杆的知识后，小明设计了一个实验，利用杠杆可以测得金属块B的密度，如图丁所示∶
①将一根材质均匀的细直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物A挂在硬棒上的位置为E；
②用刻度尺测出OE的长度；
③把金属块B浸没在水中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；
④用刻度尺测量出OD的长度；
⑤已知水的密度为，利用已知量和上述步骤中测量出的物理量，可写出金属块B的密度的表达式是 。
【答案】右；右；增大；
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，杠杆左端下沉，右端上桥，则右端较轻，那么应将杠杆的平衡螺母向右移动。
（2）设杠杆上一个格的长度为L，一个钩码重力G，将两侧的钩码都向远离支点的方向移动一格，
左侧：2G×4L=8GL；
右侧：3G×3L=9GL；
则右侧乘积较大，
故杠杆的右端会下沉。
（3）根据丙图可知，若弹簧测力计由M位置向右倾斜30°，则拉力的力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的示数会增大。
（4）根据丁图可知，当硬棒平衡时，有：GB×OC=GA×L1；
ρBVg×OC=GA×L1……①
把金属块B浸没在水中，硬棒再次在水平位置平衡时，有
（GB-F浮）GB×OC=GA×L2；
（ρBVg-ρ水gV）×OC=GA×L2……②
由①②可得。
【分析】 （1）平衡螺母总是向较轻的一端移动；
（2）根据图片确定左右两侧力和力臂的乘积大小，乘积大的右侧下沉；
（3）根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析解题；
（4）对两种情况进行受力分析，根据杠杆的平衡条件、阿基米德原理和重力公式列出两个方程联立即可。
32．（2025九上·北川开学考）如图所示是某型号的水陆两用坦克，它的车体比普通坦克要大，既能在陆地行驶，也能在水中浮动．该水陆两用坦克的总质量是22t，履带的触地总面积是4m2，发动机额定功率是420kW，水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h请根据以上信息求解该坦克：（g=10N/kg）
（1）在陆地上以最大速度匀速行驶时，10分钟行驶的距离是多少
（2）在水上航行时，所受浮力是多少
（3）停在水平地面上时，对地面的压强多大
【答案】（1）根据题意可知，坦克在陆地上以最大速度 54km/h 匀速行驶时，10分钟行驶的距离。
答：在陆地上以最大速度匀速行驶时，10分钟行驶的距离是9km。
（2）根据题意可知，坦克的质量为22t=2.4×104kg，
则坦克的重力为；
坦克在水处于漂浮状态，则浮力等于重力，即。
（3）坦克对地面压力等于其重力，即；
对地面的压强。
答：停在水平地面上时，对地面的压强5.5×104Pa。
【知识点】速度公式及其应用；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据s=vt计算坦克10min内通过的距离；
（2）根据G=mg计算坦克的重力，根据漂浮条件计算坦克受到的浮力；
（3）根据压力等于重力计算坦克产生的压力，根据计算坦克对地面的压强。
33．（2025九上·北川开学考）如图所示，工人用300N 的拉力，把一重为500N的货物 G用滑轮组提升了 3m。若忽略摩擦及绳重，求：
（1）克服物体重力所做的有用功是多少？
（2）动滑轮重力是多少？
（3）该滑轮组的机械效率是多少？ 如果物重增大，该滑轮组的机械效率如何变化？
【答案】（1）解：根据题意可知，物体重力为500N，高度上升3m，则克服物体重力所做的有用功W有=F有s有=Gh=500N×3m=1500J。
答： 克服物体重力所做的有用功是1500J 。
（2）解：根据图片可知，承担重力的绳子段数n=2，
由得到：，
解得：G动=100N。
答： 动滑轮重力是100N 。
（3）解：根据题意可知，绳子自由端移动的距离s=nh=2×3m=6m，
绳子自由端拉力做的功W总=Fs=300N×6m=1800J，
滑轮组的机械效率。
根据公式可知，如果物重增大，滑轮组的机械效率将变大。
【知识点】滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功
【解析】【分析】 （1）根据W有=Gh求出克服物体重力所做的有用功；
（2）根据滑轮组装置确定绳子股数，忽略摩擦及绳重，利用求出动滑轮重；
（3）根据W总=Fs计算拉力做的总功，根据计算滑轮组的机械效率。
根据分析物重增大时滑轮组机械效率的变化即可。
（1）克服物体重力所做的有用功
W有=F有s有=Gh=500N×3m=1500J
（2）由图可知，动滑轮上的绳子段数n=2，忽略摩擦及绳重，由可得，动滑轮重
G动=nF-G=2×300N-500N=100N
（3）绳子自由端移动的距离
s=nh=2×3m=6m
绳子自由端拉力做的功
W总=Fs=300N×6m=1800J
滑轮组的机械效率
如果物重增大，滑轮组的机械效率将变大。
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