Unit 1 The Olympic Games PB 教案

Unit
1
The
Olympic
Games
Part
B教案
教学目标
◆
语言知识目标
1.学习单词：hold,
something,
begin,
slogan,
world,
dream,
strong,
together等。
2.学习句子：China
held
the
29th
Olympic
Games
in
Beijing.
The
games
began
on
August
8,
2008.
One
world,
one
dream.
Faster,
higher
and
stronger.
3.学说韵律诗：One
World,
One
Dream。
4.功能：谈论2008年北京奥运会。
◆
语言技能目标
1.能用英语说出第29届北京奥运会的时间、地点和口号。
2.能学唱第29届北京奥运会主题曲。
◆
情感态度
铭记奥运精神,
顽强拼搏,
做好每一件事。
◆文化意识
1.了解奥运精神是什么
2.了解奥运会的主要运动项目。
3.了解第29届北京奥运会的会徽、吉祥物、奥运奖牌等。
教学重点：hold过去式held,
begin过去式began在句子中的运用。
口号one
world
,
one
dream.Faster,higher
and
stronger.
教学难点：B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会,
时态以一般过去时为主。
教学策略：本节课采用的教学方法有
：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略,
指导学生进行自主探索学习,
让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
教具准备：
1.词组卡片：Olympic
Games,
Summer
Olympics,
Winter
Olympics,
take
place,
every
four
years等。
2.单词卡片：hold,
held,
begin,
began等。
3.北京奥运会的会徽与吉祥物图片。
4.录音机或教学光盘。
教学过程
Step
1Warming
up
1.师生互致问候。
2.教师播放歌曲You
and
Me,
让学生模仿唱一唱。
3.揭示课题。
（1）通过歌曲,
告诉学生,
今天我们将继续学习有关奥运会的话题。
（2）出示卡片Olympic
Games,
并将卡片贴在黑板的中间位置,
请学生读一读。
（3）板书课题Unit
1
The
Olympic
Games
Part
B。
Step
2
Review
1.师生自由对话,
回顾已学过的有关奥运会的知识。
教师指着黑板上Olympic
Games的卡片说：“Last
class
we
had
learned
something
about
the
Olympic
Games.Now
tell
me
something
about
it.”
2.学生自由发言,
教师根据学生所说,
在Olympic
Games的卡片四周贴上Summer
Olympics,
Winter
Olympics,
take
place,
every
four
years,
Olympics
Flag等卡片。
3.采用不同形式操练这些词组。
4.根据黑板上的信息,
请学生复述上节课的内容。
5.教师播放课本第2页的录音或CD-ROM,
学生模仿跟读。
Step
3
Presentation
（一）了解北京奥运会的情况。
1.导入。
教师说：“China
held
the
Olympic
Games,
too.
It’s
in
.”根据学生的回答,
在Olympic
Games卡片前写上the,
在卡片后写上in
Beijing。
2.教师出示下面的表格,
请学生根据上网查询的资料说一说,
可以用中文。
the
Olympic
Games
in
Beijing
会徽吉祥物第几届时间口号主题曲3.学生自由发言,
教师在表格前两格贴上北京奥运会会徽和吉祥物的图片（后面四个表格不填写）。
4.请学生翻开课本第4页,
自读对话并找出关键词句完成上面表格的后四个空格,
如：会徽吉祥物第几届时间口号主题曲（图片）（图片）the
29th
Olympic
Games
on
August
8,
2008One
word,
one
dream.
Faster,
higher
and
stronger.You
and
Me.
5.教师根据表格内容,
开展教学活动。
(二）学习对话中的生词。
1.教师播放课文录音或CD-ROM,
学生轻声模仿跟读。
2.请学生画出对话中的动词。
3.教学单词held和began,
复习单词tell,
know和sing。
（1）出示单词卡片hold和held,
学习两个单词的音和形,
告诉学生held是hold的过去式。在上面表格相应的位置上板书China
held,
然后学习句子China
held
the
29th
Olympic
Games
in
Beijing.
（2）采用相同方法教学单词begin,
began和The
games
began
on
August
8,
2008.
（3）复习单词tell,
know和sing,
并引出相应的句子。
4.请学生再次自读课文,
引出单词something,
slogan和together等单词的教学。
（三）巩固学习。
1.教师播放课文录音或CD-ROM二至三遍,
学生模仿跟读。
2.出示课本第5页Let’s
talk?部分的四个问题。
（1）请学生读一读四个句子,
理解句子含义。
（2）请学生在作业纸上写出答案。
（3）请个别学生就这四个问题开展对话。
3.请同桌的两位学生分角色练习课文对话,
老师抽取几组同学向全班表演对话。
4.完成课本第5页的Read.Tick
or
cross.部分。
（1）请学生自读小短文,
并完成练习。
（2）教师核对答案,
并教学词组stand
for。
（3）请二至三位学生读一读小短文。
5.完成课本第7页的Listen
and
connect.部分。
（1）教师播放录音,
学生独立完成练习。
（2）教师核对答案。
听力材料：
Mr?King
lives
in
London.He
loves
sports.He
wanted
to
see
the
29th
Olympic
Games
in
Beijing.
①On
August
12,
he
came
to
China
by
plane.
②He
went
to
see
the
Great
Wall
on
August
13.
③On
August
14,
he
watched
100-meter
race.
④On
August
15,
he
took
many
photos.
⑤On
August
16,
he
bought
some
presents.
Step
4Extension
1.综合活动：看图写话。
游戏规则：学生四人或六人为一个小组,
教师给每组分一张有关奥运会的图片,
请学生根据情景写出合适的句子,
如：
This
is
the
Olympic
Flag.It’s
white.
There
are
five
rings
on
the
Olympic
Flag.
They’re
blue,
black,
red,
yellow
and
green.
学生合作完成任务后,
每组请一位学生上台,
汇报各小组所写的小短文。
2.学说韵律诗：One
World,
One
Dream。
One
World,
One
Dream同一个世界,
同一个梦想
One
world,
one
dream,
同一个世界,
同一个梦想,
One
world,
one
dream,同一个世界,
同一个梦想,
Faster,
higher,
stronger,更快、更高、更强,
Make
the
world
better.让世界变得更美好。
Faster,
higher,
stronger,更快、更高、更强,
Make
the
world
better.让世界变得更美好。
3.学唱歌曲：You
and
Me。
Step
5
Homework
1.听录音跟读课文对话并背诵。
2.完成《活动手册》上本课的练习。
3.完成课本第8页的自我评价。