2025-2026统编版六年级上册语文第六单元新情境素养提升能力测试（含答案）

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2025-2026统编版六年级上册语文
第六单元新情境素养提升能力测试
考试时间：90分钟 满分：100分
校学生会准备在校园开展“低碳生活”宣传活动，请你参与。
了解“低碳生活”
阅读下面的材料，了解什么是“低碳生活”。(20分)
“碳”字知多少 碳 本义：一种非金属元素。 部首：__________ 笔画：一 ノ 丨 一 丨 丨 一 ノ 丶 ノ ノ “低碳”与“低碳生活” 低碳：温室气体(以二氧化碳为主)排放量较低的。 低碳生活：在不影响jī běn( )生活质量的前提下，减少二氧化碳的排放，以达 到低能量、低消耗、低开支的生活方式。
“低碳生活”的概念是如何兴起的呢 可能要追溯至200多年前。 当时，工业活动频繁，地球母亲kāng kǎi( )地恩赐(chì ci),可人们却肆意索取、làn yòng( )。大量温室气体排放， jīng yíng( )的地球变得千疮(chuāng cuāng)百孔，hé ǎi( )的地球母亲快要失去保护孩子的能力。经历了极端天气、冰川消融等威胁(xie xié)的人们，意识到减少碳排放迫在眉睫。 于是，《京都议定书》以国际协议形式明确各国减排责任，《巴黎协定》强调个人和社区参与减排的重要性，低碳生活理念普及。中国在全球减碳减排行动中的体现尤为突出：国家建立全球最大碳市场，支持新能源企业□开放公益项目，植树造林□转变公众生活方式，zī yuán ( )共享……这场全民参与的低 碳活动，为全球气候做出了重要gòng xiàn( )。
1.请填写“‘碳’字知多少”中“碳”字的部首。(1分 )
2.请根据拼音，在括号内写出正确的汉字。 ( 7 分 )
3.请给加点字的正确读音打“ √ ”。(3 分 )
4.请在材料中的“□”处填写恰当的标点。(2分)
5.材料中画横线的句子有语病，应修改为：___________________________________。 (2分)
6. 下面对最后一则材料的主要内容概括最准确的一项是(3分) ( )
A.“低碳生活”的做法及好处 B.“低碳生活”的全球应对政策
C.“低碳生活”的缘起与全球行动 D.“低碳生活”的提出与原因
7. 请你设计一条宣传标语，呼吁大家践行“低碳生活”。(不超过20字)(2分)
_________________________________________________________________________________
二、相约“低碳示范社区”,了解低碳生活方式。(15分)
1. 【路线规划】甜甜家住明珠花园，计划前往幸福东路附近的“低碳示范社区”,下面的乘车安排不合理的一项是(3分)
A. 甜甜要先乘坐开往北站北广场方向的117路公交车。
B. 甜甜要在文景路凤城九路口换乘840路公交车。
C. 甜甜最好在6:30之后乘坐公交车前往该社区。
D. 甜甜从家前往“低碳示范社区”一共要乘坐七站路。
2.【意见征集】做到“低碳生活”的方式之一是节能减排。为此，社区委员会提议开展“晚8点关灯一小时”活动，正在公开征集意见。大家的看法各不相同：(8分)
学生群体 支持，我们也是为了节能减排，既然是示范社区，就要做好示范。
职工群体 不太同意。工作了一天回家，照顾孩子吃饭、写完作业，8点正好看看电视歇一歇，这样一弄，一天好不容易有的娱乐时间都没了。
退休职工群体 我们挺支持的。晚上这会儿我们正在跳广场舞，音响都不插电，不影响。
(1)下面关于处理这些不同意见时的做法，不恰当的一项是(3分) ( )
A. 发表自己的意见时，要抢占先机，尽量早发言。
B. 别人发言时，要认真倾听，准确把握别人观点。
C. 一起讨论时，要把自己表达的观点讲清楚。
D. 听到不同意见时，要试着换位思考。
(2)面对这样的情况，你会找_____________群体进行沟通，找到之后你会怎么说 请写在下面横线上。(120字左右)(5 分 )
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 【资讯播报】社区广播正播放着助力实现“碳中和”目标的相关内容，你发现：面前的社区规划图也融入了中国古代常讲的“中”与 “和”理念。区域划分依据的是相生相克的“五行”,即(1)“________________”五大元素；建筑外表采用与五行相关的“五彩”,即(2)“__________________________________”,这些色彩不仅美观，还象征着自然元素的平衡与和谐。(4分)
“低碳生活”的原因
三、阅读下面的诗和文，了解为什么要“低碳生活”。(18分)
(一)琅琊山六题 · 班春亭(10分)
〔宋〕欧阳修
信马寻春踏雪泥，醉①中山水弄清辉。
野僧②不用相迎送，乘兴闲来兴尽归。
【注释】① 醉：极端爱好，沉迷。②野僧：指欧阳修自己。
诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面 请写在下面的横线上。(4 分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下面对诗歌的理解，正确的选项是(多选)(4分) ( )
A. 本诗以琅琊山班春亭为背景，通过诗人的行动和感受，侧面展现了自然景色的魅力。
B. 本诗首句通过描写诗人骑马闲游的情景，塑造了一个百无聊赖、无所事事的诗人形象。
C. 诗中一个“踏”字，描绘了诗人在山水之间的陶醉和享受，表达了对自然的赞美之情。
D. 后两句写诗人独自一人来此享受山水之美，兴致消尽才离去，言明诗人随心所欲的心境。
3. 《书湖阴先生壁》中“_____________________，__________________ ”两句与本 诗都展现了“人与自然和谐相处”的美好画卷。现代社会里，只有不断践行“低碳生活”理念，才能 让人与自然和谐共处。(2分)
(二)只有一个地球(节选)( 8 分 )
李剑波 蔡士魁
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年， 甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 请用“ ”画出选文的关键句。( 2 分 )
2. 选文围绕关键句展开，首先运用(1)____________的说明方法，阐明矿产资源的形成需经历很长时间，说明了(2)___________________________________________ ,接着举水资源等可再生资源因为人们的不当做法变得不能再生的例子，再次强调(3)__________________________
____________________________。(3分)
选文中的加点词“本来”能否删去，为什么 (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“低碳生活”的措施
四、阅读下面的材料，知晓“低碳生活”的措施。(17分)
【材料一】
低碳生活作为一种绿色生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任，履行相应的义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。低碳不能因为自己“小”而不 为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。
(有删改)
【材料二】
在日常生活中，低碳生活理念正逐渐深入人心，而践行这一理念的方式也多种多样。那么,在日常衣食住行中，我们该如何做到低碳生活呢
首先，在穿着方面，我们可以选择棉、麻等环保材质的衣服，减少购买不必要的衣物；同时，合理利用洗衣机，尽可能选择手洗来代替机洗，并适量使用洗衣粉。
其次，在饮食方面，我们应该做到节约不浪费，尽量减少外卖消费，从而减少一次性餐具的使用。
再者，居住方面也是我们践行低碳生活的重要领域。我们应该养成随手关灯、及时关闭不使用电器的习惯；合理使用空调、电风扇等家电，避免不必要的能源浪费；同时，减少使用一次性塑料袋和过 度包装物。
最后，在出行方面，我们可以选择乘坐公共交通系统、步行或骑行等方式来减少驾车出行的次数；在选购汽车时，也尽量选择小排量汽车，从而降低碳排放。
(选自《节能减排，从生活中的点滴做起》2024.12.31,有删改)
【材料三】
梁从诫骑自行车去开会，被门卫拦在外面；出门吃饭带着一个小布袋，里头是自己的筷子；捡起同行 的人扔下的矿泉水瓶；随身携带一条发黄的旧手帕，却为保护藏羚羊筹款40万元。这些细节构成的梁从 诫，是一个不喊低碳口号，却真正做到这一点的人。他以身作则，躬行实践，只为做国家的“扫地工”。
1993年，梁从诫开始关注民间环境保护活动。他组织了中国首次民间自发的环境研讨会，领导创建了“自然之友”。这个中国第一家完全民办环境保护组织以“保护自然、善待自然”为主旨，加入组织 的首要条件便是“真心实意，身体力行”。
(有删改)
【材料四】
低碳生活有利于增强人的节约意识，促进人们养成勤俭节约的好习惯。
低碳生活有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，减少二氧化碳排 放，选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。
低碳生活有利于建设资源节约型、环境友好型社会，落实科学发展观，促 进经济又好又快发展。
下列选项中对材料内容理解不正确的一项是(3分) ( )
A.低碳生活是一种健康、自然的生活态度，也是一种绿色的生活方式。
B.我们在日常的衣食住行中都应践行低碳生活，这并不是一句口号。
C.梁从诫从不空喊低碳口号，而是以身作则，是我们学习的好榜样。
D.低碳生活是小事，也是大事，目前已遏制全球变暖和环境恶化的速度。
2. 奇奇准备设计“低碳生活”板报，并将版面分为四块。请你依据材料内容补全其余两块版面的小标题。(4分)
3.【材料三】中的梁从诫和《青山不老》中的老人有何共同点 请简要概括。 ( 4分 )
3.【材料三】中的梁从诫和《青山不老》中的老人有何共同点 请简要概括。 (4分)
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4. 学校向大家征集践行“校园低碳生活”的相关举措。请你联系生活，仿照示例，向学校提供你的金点子。 ( 6分)
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发出“低碳生活”的倡议
五、请你以学生会的名义完成这份倡议书，向大家发出“低碳生活”的倡议。(30分)
什么是向往的生活 蓝天、白云、绿树、碧湖，空气中有清新与自由的气息……然而现实与梦想之 间却横亘着巨大的鸿沟。海平面上升、植被退化、冰川融化等现象，让我们生活的星球面临着多重威 胁。人类进入工业文明时代以来，在创造巨大物质财富的同时，也加速了对地球生态环境的破坏。来 自交通、能源、制造业的碳排放以及人类的日常消耗，都在不断给地球施压。
面对日益严峻的现状，我们应该怎样做才能缓解当前的环境压力 请你写一份“低碳生活”的倡议书。
要求：①注意符合倡议书格式；②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；③不少于 450字，不得抄袭，不要套作。
100字
400字
500字
答案：
一、(20分)
1.(1分)石
2.(7分)基本 慷慨 滥用 晶莹 和蔼 资源 贡献(每空 1分)
3.(3分 )cì chuāng xié(每处1分)
4.(2分);;(每处1分)
5.(2分)示例：中国在全球减碳减排行动中的表现尤为突出
6.(3分)C【解析】最后一则材料第一段引出话题：“低碳生活”概念的兴起，第二段讲述“低碳生活”兴起的原因，第三段 说明全球对“低碳生活”的关注及开展的措施。A、B、D 三项表述片面，C 项概括最准确。
7.(2分)示例：践行低碳生活理念，共谱绿色家园新篇。(意思对即可)
二、(15分)
1.(3分)B【解析】甜甜家住明珠花园，要到幸福东路附近的“低碳示范社区”,需要先乘坐开往北站北广场方向的117路 公交车，坐四站到达文景路凤城八路口，再换乘开往草滩二路口方向的840路公交车，坐三站到达幸福东路，即可抵达“低碳 示范社区”。两辆公交的发车时间分别是6:00和6:30,因此甜甜最好在6:30之后乘坐公交车前往该社区。 A、C、D 三项安 排合理，B项“在文景路凤城九路口换乘840路公交车”乘车安排不合理。
2 . (8分)(1)(3分 )A 【 解析】A项“要抢占先机，尽量早发言”这一做法不恰当。我们要听取不同的意见，准确把握别人 的观点后，再发言，发言过程中要把自己的观点讲清楚，也要能换位思考。B、C、D 项表述正确，A项表述有误。
(2)(5分)职工 示例：您好，我们理解您工作一天后需要娱乐放松的需求。“关灯一小时”是为了倡导节能减排，但我们会灵活调整活动，比如将时间改为晚上9点或周末，确保不影响您的娱乐时间。同时，我们会为您提供节能灯等环保物 品支持，既方便生活又能践行环保理念。希望您能理解并支持我们开展活动。(群体正确1分，表示理解1分，说明目的 1分，提供合理方案2分，言之成理即可)
3.(4分)(1)金、木、水、火、土(2)黄、青、赤、白、黑(每空 2分)
三、(18分)
(一)(10分)
1. (4分)示例：早春时节，诗人悠然地骑着马，漫无目的地踏过覆盖薄雪的泥泞小路，寻觅着春天的踪迹。水面波光粼粼，反 射着皎洁的月光，仿佛整个山水世界都在与这清冷的月光相互嬉戏、相互映衬，令人沉迷。(意思对即可)
2 .(4分)A D【 解析】本诗首句通过描写诗人骑马闲游的情景，表达了诗人闲适自在、悠然自得之情，塑造出一个醉情山 水、随心所欲的诗人形象，B 项“塑造了一个百无聊赖、无所事事的诗人形象”理解不正确。诗中一个“醉”字，描绘了诗人 在山水之间的陶醉和享受，表达了对自然的赞美之情，并非 C 项提及的“踏”字。
3.(2分)一水护田将绿绕 两山排闼送青来
诗歌大意
我骑着马儿寻找春天的踪迹，踏着雪泥信步而行，沉迷于山水间，欣赏那清冷的光辉。我这山野之人不需要俗世迎 送，只是随心所欲地前来，乘兴之后便会自行返回。
(二)(8分)
1 . ( 2 分)地球所拥有的自然资源也是有限的。
2 . (3分)(1)举例子 列数字(2)地球拥有的自然资源都来之不易(3)地球面临自然资源枯竭的威胁(每小题1分，后 两小题意思对即可)
3. (3分)不能。“本来”一词强调了水资源、土地资源、生物资源等一系列资源原本是可再生的，但因人们“随意毁坏自然资 源”“滥用化学品”后变得不可再生。用词精当，贴合实际，体现了说明文语言的准确性、严谨性。(表明观点1分，分析 2分，意思对即可)
四、(17分)
1.(3分)D 【 解析】根据材料四中的“低碳生活有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，减少二氧化碳排放”可知， D 项“目前已遏制全球变暖和环境恶化的速度”的理解不正确。
2. (4分)示例：低碳生活，践行有方 低碳生活，榜样引领(每空2分，符合材料内容和主题，意思对即可)
3.(4分)示例：梁从诫和《青山不老》中的老人都以实际行动践行环保理念，以持之以恒的精神，长期为环境保护事业奋斗， 展现了普通人守护自然的责任感和使命感。( 意思对即可)
4.(6分)示例：文具漂流 ·循环共享计划
在学校设置“文具漂流站”,学生可捐赠闲置文具。捐赠时，在文具上贴上标签，同学借用文具时，在登记册上签字并注明 借用时间。学校每月统计各班级文具的捐赠数量及借用流转次数，按贡献值为前三名班级颁发3D 打印文具盲盒，形成 “闲置→共享→再生”闭环。(符合“校园低碳生活”这一范畴且举措合理有效即可)
五、(30分)
【佳作赏析】
“低碳生活”倡议书
亲爱的各位同学：
近年来，全球气候变暖问题日益严重，践行“低碳生活”成为我们共同的责任和使命。校学生会积极响应国家号召，致力 于推动“低碳生活”理念在校园内的普及与实践。在“低碳生活”宣传教育活动结束之际，我们向全体同学发出倡议，共同倡 导和践行“低碳生活”。
一 、从身边小事做起，减少碳排放。生活中，节约用电，养成随手关灯、关闭电器的习惯；尽量选择步行、骑行或乘坐公共 交通工具，减少私家车出行，既锻炼身体又减少空气污染；学习中，节约用纸，使用环保书皮或布袋等可重复使用的物品。这 些看似微小的改变，实则对改善地球环境做出了巨大贡献。
二 、树立低碳理念，传播绿色文化。我们应积极参加低碳环保活动，深入了解“低碳生活”的重要性和紧迫性，从而增强 环保意识；同时，我们也要向身边的人积极宣传“低碳生活”知识，倡导绿色消费，让更多的人加入“低碳生活”的行列中；此 外，我们还可以通过校园媒体、社交平台等渠道，广泛宣传“低碳生活”理念，让绿色文化深入人心。
三、关注全球气候变化问题，积极参与环保行动。我们要了解国家环保的相关政策，关注环保组织和公益活动，了解全 球气候变化的严峻形势；同时，我们也要积极参与环保志愿服务，为改善生态环境贡献自己的力量，以实际行动践行“低碳生活”理念。
“低碳生活”不仅是一种生活方式，更是一种责任和义务。让我们共同行动起来，从我做起，从现在做起，用实际行动践 行“低碳生活”理念，为建设美丽中国、实现可持续发展贡献青春力量!
校学生会
2025年11月10日
【名师点评】①内容上，紧扣“低碳生活”的主题，从减少碳排放、传播绿色文化到关注全球气候变化问题等多个方面进行全面而深入地阐述。②结构上，符合倡议书格式，结构清晰，层次分明。作者在开篇引出倡议的主题和背景，然后提出了三个具体的行动方案，结尾呼吁和号召大家用实际行动践行低碳生活的理念，升华主旨。