（演唱）雨中 教案+素材

《雨中》
教学内容
学习并演唱歌曲《雨中》
教学课时
1课时
教学用具
多媒体
教学方式
师生互动
教学过程：
组织教学
师生问好！
二、导入
学生听雨滴声
直观感受
师：同学们！在我们的生活中有许多美妙的音响，你听这是什么声音？
生：下雨声。
师：你捕捉到过雨的声音吗？
生：捕捉到过。
师：你能模仿一下吗？
生：1、XX
XX|
2、X
X
X
　
嘀嗒
嘀嗒
沙
沙
沙
……
师：怎样唱听起来好听又像小雨滴的声音呢？
生：轻轻地、有弹性地。
师：那我们再来试试。
师：雨滴打在雨伞上会发出怎样的声音呢？
生：XX
X
|
嘀嗒
嗒
……
师
模仿得可真像啊，我们一起来试试。
师：雨滴落在水坑里又会发出什么声音呢？
（生答）
三、学唱歌曲
师：大自然的天气真有意思丫！让我们一起怀着愉悦的心情感受雨天吧，你们听，雨滴声正热情地呼喊我们呢！
1、初听歌曲范唱，感受音乐的情绪、节拍。
师：耳听着美妙的音乐，感受着活泼、俏皮的雨滴，此时你的心情怎样，你有感受到歌声中的孩子们在做什么呢？（师陶醉的感觉）
2、复听歌曲。
师：刚才我们欣赏的合唱歌曲《雨中》。我们再来感受一次。
3、学唱歌曲第一部分
师：如此活泼动听的歌曲，老师也情不自禁想唱一唱了，你们能为我做伴奏吗？
师：我们跟琴来学一学吧。
师：找一找谱中，你有不认识的记号吗？
（师讲解下滑音记号、小波音记号并通过范唱对比。）
师：那我们加上这些音乐小记号，一起用跳跃、轻巧的声音有感情得唱一唱歌曲的第一部分。
师：真好听！看看同学们掌握了没有，跟伴奏来唱一次。
4、学唱歌曲第二部分
师出示第二部分谱子
师：我们填词先来唱一唱低声部。
师：你们唱低声部，老师加上高声部我们来试试合唱吧！
师：合作得真有默契，现在请这一二两组同学来唱我唱的高声部，你们做听众，听他们唱得好不好。
师：三四两组同学唱低声部，你们来做听众了，仔细听。
师：我们同学可真聪明！
师：现在，请你们填上歌词，注意唱准自己的声部。
7、完整的演唱全曲
师：同学们一次愉快的改编后，我想我们大家对这首歌曲有了新的更深的理解和感受，让我们怀着饱满的感情，眉毛上扬、眼睛一亮、脸带微笑地演唱全曲。
师：（师鼓掌）我想通过我们下节课进一步学习，一定会更棒！同学们再见！