《少先队员友谊之歌》
教材分析：
歌曲《少先队员友谊之歌》几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍节奏进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首歌曲的比较统一的特点。休止拍节奏所形成的弹性、跳跃、欢快、轻巧塑造了朝气蓬勃的少先队员形象。
教学目标：
1、学唱歌曲《少先队员友谊之歌》，引导学生分析歌曲突出的节奏特点，指导学生运用呼吸和内心对节奏的感觉，准确唱好休止拍节奏。指导学生在相互倾听的基础上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感情绪。
2、体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来
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3、注意歌曲不同类型的弱起拍，配合好呼吸和看指挥，准确的唱好歌曲，并感觉这种节奏的表现意义。
教学重点：
指导学生在相互倾听的基础上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感。
教学难点：
指导学生运用呼吸和内心对节奏的感觉，准确唱好休止拍节奏。
教学准备：
课件、录音机
教学过程：
一、组织教学：
师生问好：
二、欣赏：
1、欣赏和交流表现歌颂朋友真情的名言名句：海内存知己，天涯若比邻。——王勃
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心脏都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰
规劝朋友要在背后，赞扬他们需要公开。——西拉斯
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅
2、讨论各自对朋友的理解。
3、学生介绍自己与好朋友之间最感人的有关友谊的故事目的：体验朋友之间的真心、友好、互相帮助和肝胆相照的真挚情感。
三、学习歌曲《少先队员友谊之歌》
1、导入：采用直接导入的方法出示歌曲。
2、聆听歌曲。
3、学生讲一讲歌曲表达的内涵。
4、学习演唱歌曲。
1）分析歌曲的节奏特点几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍节奏进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首歌曲的比较统一的特点。
2）练习弱起唱法。
3）采用直接视唱法分句学习演唱歌曲旋律。
5、较完整的演唱歌曲旋律。
四、课堂总结。
