12 荷叶圆圆课件（37张PPT）

(共37张PPT)
（ ）荷叶
圆圆的
绿绿的
荷叶是什么样子的？
（ ）荷叶
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆
12
第一课时
教学目标
1、认识“荷、摇”等12个生字。
2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能根据生活实际，初步了解文中词句的意思，在阅读中积
累语言。
1
2
3
4
5
珠 摇 篮 亮 晶 停
坪 展 透 翅 膀 朵
pínɡ
duǒ
zhū
yáo
liànɡ
tínɡ
jīnɡ
zhǎn
chì
tòu
bǎnɡ
lán
微信：XF JXZYD
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
摇 篮
yáo
lán
与手上的动作有关。
与竹子有关。
借助字形，联系生活，猜猜什么是“摇篮”。
摇动
竹篮
晶
许多星星在一起，表示晶莹明净。
猜一猜，这是今天学的哪个生字？
jīnɡ
水晶
亮晶晶
亮晶晶
你还知道其它亮晶晶的东西吗？
的眼睛
亮晶晶
的星星
亮晶晶
的水珠
亮晶晶
的宝石
停机坪
pínɡ
tínɡ
停车
草坪
看图猜词语。
展
展开
展开翅膀
展开透明的翅膀
读一读。
透
翅
膀
zhǎn
chì
tòu
bǎnɡ
珠
坪
摇
篮
亮
晶
停
展
透
翅
膀
朵
读一读
荷叶 水珠 摇篮 透明 翅膀
蹲在 歌唱 凉伞 展开 停机坪
亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵
同桌合作读课文，读准字音，读通句子，注意读好停顿。
展示朗读，师生共同点评。
我会读课文
1、课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？用“ ”
圈出来。
2、它们把荷叶当成了什么？用“ ”框出来。
找一找：
课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？
小蜻蜓
小水珠
小青蛙
小鱼儿
你能从插图中把它们找出来吗？
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
它们把荷叶当成了什么呢？
小水珠 小 蜻 蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
连一连，说一说。
qínɡtínɡ
荷叶是 的 。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
想象一下，自己就是可爱的小水珠，一起读句子。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
想象一下，自己就是可爱的小水珠，一起读句子。
小水珠是怎么做的呢？
谁来演一演小水珠的动作？
想象自己是小水珠，一边做动作一边读句子。
假如你就是小水珠，请你闭上眼睛，池塘里有一阵阵微风吹来，荷叶摇篮轻轻地摇摆。此时，你躺在荷叶摇篮里是什么样的感觉呢？
很舒服，很悠闲，这种感觉十分美好。
朗读第二自然段，读出美好的感觉。
小水珠 摇篮 躺 眨
试着借助提示背诵第二自然段。
小蜻蜓是怎么做的呢？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
谁来演一演小蜻蜓的动作？
想象自己是小蜻蜓，带上动作表演读。
小蜻蜓 停机坪 立 展开
试着借助提示背诵第三自然段。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小青蛙是怎么做的呢？
请三位同学扮演小青蛙，做做动作。
同桌合作朗读，一人读一句，一起读出青蛙的快乐。
小青蛙 歌台 蹲 歌唱
试着借助提示背诵第四自然段。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿是怎么做的呢？
演一演，比一比，你有什么不同的感受？
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
从“笑嘻嘻”可以看出小鱼儿很快乐。
小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵 很美很美的水花。
边读句子边做动作，注意停顿。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
男女生合作朗读第五自然段，读出小鱼儿的快乐。
小鱼儿 凉伞 游 捧起
试着借助提示背诵第五自然段。
师生合作朗读第二至五自然段，老师读前一句，学生读后一句。
荷叶还会引来哪些小伙伴？它们又会把荷叶当成什么呢？
说：“荷叶是我的 。
在 。
舞台
我
小蝴蝶
荷叶上翩翩起舞
小乌龟
沙发
我
荷叶上晒太阳
小蚂蚁
运动场
我
荷叶上跑来跑去
读一读，比一比，你更喜欢哪一句？为什么？
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶很圆，很绿。
用了叠词，更有趣，读起来节奏感很强。
照样子写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______，______。
圆圆的
红红的
pínɡ
透明的翅膀
透明的（ ）
透明的（ ）
星星
宝石
亮晶晶的眼睛
亮晶晶的（ ）
亮晶晶的（ ）
水
玻璃
笑嘻嘻地游来游去
笑嘻嘻地（ ）
笑嘻嘻地（ ）
说
跑来跑去
捧起水花
捧起（ ）
捧起（ ）
糖
瓜子
照样子填一填。
荷叶圆圆
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
摇篮
停机坪
歌台
凉伞
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