第24课《寓言四则——穿井得一人》课件(共14张PPT) 2025—2026学年统编版语文七年级上册

(共14张PPT)
有个人在经过长江时，看见一个人正拉着个孩子要把他投到江里去，那孩子吓得一直哭。过江的人忙问什么原因，那个人说：“因为他父亲擅长游泳。”
寓意：做事要切合实际，从实际出发，才能正确的处理各种事情。
引婴投江
小故事
大道理
故事导入
穿井得一人
《吕氏春秋》
1.感知全文：借助批注，理解内容。
2.拓展一篇：以文带文，深化寓意。
3.升华主题：联系生活，审视自我。
学习目标:
1、走进作家及作品
吕不韦（前292年—前235年），卫国濮阳[pú] 人。战国末年著名 、 家、 家，官至秦国 。
吕不韦主持编纂《 》，书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。这就是著名的 。
活动一 自学检测
吕氏春秋
商人
政治
思想
丞相
“一字千金”
《吕氏春秋》是在秦国丞相 主持下，集合门客们编撰的一部著作 。全书共分二十六卷，一百六十篇，二十余万字，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入 家。
吕不韦
杂
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人
曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” 国人道
之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，
非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
的
打水浇田
等到
挖掘，开凿
居住在国都里的人
消息
不如
谈论
2、走进文本，疏通文意
穿井得一人
《吕氏春秋》
听说
使听到
像这样
听说
学以致用
一词多义：闻
1、有闻而传之者（ ）
2、闻之于宋君（ ）
3、求闻之若此（ ）
4、不若无闻也（ ）
A、消息
B、使听到
C、听说
C
B
A
C
当真理还在穿鞋的时候，谎言已经走遍世界。在网络日益发达的今天，作为中学生面对网络谣言，首先自己要学会清晰地分析与判断，做到不信谣，不传谣，用“禹德”去“润心”，用行动去“创美”，争做志远行坚的大禹好少年！
课堂总结
你觉得谁该为这起谣言负责？并说出理由。
闻而传之者：
国 人：
丁 氏：
穿井得一人
表述不清 产生歧义
未经调查分析就传播开
闻
传
猎奇心理 越传越广
闻
道
活动二 合作探究1
本则寓言带给你的启示
1、说话要表述清楚，防止歧义。
2、不轻信不盲从，不以讹传讹，不传播未经证实的话。
3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
……
曾参杀人
昔者曾子①处费②，费人有与曾子同名族③者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚④织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼⑤逾⑥墙而走⑦。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。
注释①曾子：名参，字子舆，孔子的弟子。 ②费：鲁国的地名。
③同名族：同姓同名。族，指姓氏。 ④尚：还，仍然。
⑤杼（zhù）：织布机的梭子。 ⑥逾：越过。
⑦走：逃跑。
活动二 合作探究2
合作要求：
1、小组合作翻译故事。
2、思考：
曾子的母亲对待传闻的态度与宋君有所何不同？你想对曾母说些什么？
案例一：2020年1月29日18时许，违法行为人吕某强在家中利用微信先后在多个微信群内散布“在运城市空港北区**小区内，四个从武汉回来的人员感染新型冠状病毒肺炎，发烧不敢去治，都死了”的信息，造成一定范围群众恐慌。
经查证，吕某强发布的信息系谣言，运城警方已依法对违法行为人吕某强予以行政处罚。
案例二：2011年2月10日凌晨2时许，江苏省盐城市响水县有人传言，陈家港化工园区大和化工企业要发生爆炸，导致陈家港、双港等镇区部分不明真相的群众陆续产生恐慌情绪，并离家外出，引发多起车祸，造成4人死亡、多人受伤。2月12日，编造、故意传播虚假恐怖信息的犯罪嫌疑人刘某、殷某被刑事拘留，违法行为人朱某、陈某被行政拘留。
课堂延伸
思考：“这些案例带给你什么触动？如何避免成为谣言的传播者？”
译文：
宋国的丁氏，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。等到家里挖了一口井，告诉别人说:“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这句话，传言说“丁氏挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，并向宋国国君报告了这件事。宋国国君派人向丁氏询问，丁氏回答:“(我是说家里打了井，不必再派人到外面打水)得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”得来的传闻(如果)是这样，还不如不知道。