三年级数学下册教案 千米和吨—练习六（1）（苏教版）

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千米和吨练习六
教学目标： 1. 知识目标：通过练习，使学生进一步理解和掌握已学过的长短单位和重量单位，能正确地应用。 2. 能力目标：通过解决一些简单的实际生活问题，培养学生运用知识解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系。
3. 情感目标：通过练习，丰富学生的生活经验，提高学习的兴趣。
教学重难点： 重点：进一步掌握长度单位和质量单位。 难点：正确运用长度单位和质量单位解决实际问题。
教学资源： 学生已经基本掌握了长度单位和质量单位的含义，积累了一些相应的生活经验。教学准备：小黑板。
预习设计： 一、计量比较长的长度时用的单位是（ ）。 比如测量（ ）的长度。 1千米＝（ ）米 二、计量比较重的物体质量时用的单位是（ ）。例如称（ ）的重量。 1吨＝（ ）千克 三、（1）把我们所学过的长度单位按从大到小的顺序排一排，它们间的进率是多少？（ ） （ ） （ ） ( ) （ ）（2）把我们所学过的质量单位按从大到小的顺序排一排。它们间的进率是多少？( ) （ ） （ ）
教学过程： 导 学 策 略 调整与反思
一、 揭示课题、举例梳理（预设6 分钟）小小组交流预习作业，集体交流预习作业中的困难。二、整体先练，小组评议。（预设15分钟）1.学生独立练习想想做做1－5题，其中1－2题做在书上，其余做到探索本上。2.小组评议。（待大部分完成后）三、提出问题，分析解疑（10分钟）1.各组提出各自的问题。2.逐一解决学生提出的问题。1－5题中各题的注意点：第一题第二题第三题第四题第五题让学生注意，“除法”二字。四、当堂检测，评价反思（预设9分钟） 【板块一】1. 组织学生借助预习单整理已经学过的常用的长度单位和重量单位。2. 说出对这些长度单位和重量单位的认识和了解以及困惑，完善建构，教师及时补充并做好板书。【板块二】教师宣布练习内容，巡视，关注学困生。教师参与部分小组评议。【板块三】刚才在组内我们进行了交流，下面把你们还没有解决的问题和需要进行解决的问题，提出来我们一起解决。教师分类统计，书写在黑板上教师组织学生逐一解决问题 第一题，由于学生对恐龙、长城等不太了解，教师应作必要的介绍。第二题，交流答案即可。第三题，揭示学生画线段图来比较引导学生读懂图中信息，图中告诉我们哪些信息？你可以提出哪些用除法计算的问题？总结：说说你今天这节课的收获？【板块四】1. 学生独立解答。 2. 教师多关注学困生，随时给予指点和帮扶。 3. 先做完的同学，可以尝试做拓展练习，不要求全班做。 4. 师批改作业，及时反馈作业中存在的问题，一起分析纠正。
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