9 夜书所见 同步练习（含答案解析）

夜书所见
同步练习
一、填空题
1、读古诗《夜书所见》，读拼音，写词语。
xiāo
xiāo
kè
qíng
cù
zhī
________
________
________
2、写出反义词
深—________ 明—________ 异—________
3、读一读，选择正确的意思。
①知有儿童挑促织
________
“知”的意思是：①知道
②知识
③通知
②独在以上为异客
________
“独”的意思是：①独自
②唯独
③孤独
“异”的意思是：A.不同
B.另外的
C.特别的
4、判断对错，正确地打“√”，错的打“×”
①“挑促织”中的
“促织”指蝈蝈。
________
②“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。
________
③《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。
________
④“空山不见人，但闻人语响”是《山行》中的诗句。
________
二、问答题
5、读古诗《夜书所见》，漆黑的夜晚诗人怎么知道有儿童在捉蟋蟀？
6、读古诗《夜书所见》，你知道题目的意思吗？
三、诗歌鉴赏
7、阅读诗《夜书所见》
(1)补全诗句。

夜书所见
萧萧梧叶________,
________。
________挑促织，
________篱落________。
(2)《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季课是________。
(3)表示时间的句子是________。
(4)“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？
8、课外阅读

江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
(1)从这首诗中，你体会到了什么？
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________ 美：________
君看一叶舟
，
出没风波里
舟：________ 出没：________
答案解析部分
一、填空题
1、【答案】
萧萧①客情②促织
【考点】
拼音，夜书所见
【解析】
【分析】萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。
【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“萧”的读音和“客”、“
促”的写法。
2、【答案】
浅①暗②同
【考点】
词义，夜书所见，九月九日忆山东兄弟
【解析】
【分析】深：从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对：深水。深山。深邃。深渊。深壑。深海。深耕。深呼吸。明：亮，与“暗”相对：明亮。明媚。明净。明鉴（ａ．明镜；ｂ．指可为借鉴的明显的前例；ｃ．明察）。明灭。异：不同的：异乎。异说。异常。异己（与自己意见不同或利害相冲突的人）。异端（旧时指不符合正统思想的主张。
【点评】主要测试学生对反义词的理解。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。
3、【答案】
①①①B
【考点】
字义，夜书所见，九月九日忆山东兄弟
【解析】
【分析】知：晓得，明了：知道。知名（著名）。知觉（有感觉而知道）。独;单一，只有一个：独唱。独立。独霸。独裁。独创。独特。异：不同的：异乎。异说。异常。异己。
【点评】主要测试学生对字义的理解。
4、【答案】
×①√②×③√
【考点】
诗，夜书所见，九月九日忆山东兄弟
【解析】
【分析】“挑促织”中的
“促织”指蟋蟀；《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、问答题
5、【答案】
夜深篱落一灯明，他看到远处篱笆下的灯火。
【考点】
课文内容理解，夜书所见
【解析】
【分析】料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解，教师让学生自由交流分享体验。
6、【答案】
说说夜里见到的。
【考点】
课文内容理解，夜书所见
【解析】
【分析】课文题目的意思是，说说夜里你所见到的。
【点评】开门见山，直接导入课题，简洁明了。再通过审题，引导学生分析理解文题入手，由题目生发开去，激发阅读兴趣。
三、诗歌鉴赏
7、【答案】
（1）送寒声①江上秋风动客情②知有儿童③夜深④一灯明
（2）宋①叶绍翁②秋季
（3）夜深篱落一灯明
（4）思念家乡；举头望明月，低头思故乡。
【考点】
课文内容理解，夜书所见，九月九日忆山东兄弟
【解析】
【分析】（1）考查学生对诗句的背诵默写（2）《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季课是秋。（3）表示时间的句子：夜深篱落一灯明。（4）“动客情”的“情”主要指诗人思念家乡。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8、【答案】
（1）捕鱼者的辛苦。
（2）来来往往①只②鲜美③小船④一会看见，一会儿消失不见
【考点】
诗，夜书所见，九月九日忆山东兄弟
【解析】
【分析】这首诗让我们体会到捕鱼者的辛苦。要注意这段诗中重点字的意思，往来：来来往往的；但：只知道；美：味道鲜美；舟：小船；出没：一会儿
出现，一会儿看不到，形容在风波里捕鱼困难和危险。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。