(共26张PPT)
第4课 英国资产阶级革命
知识点一
知识点二
英国资产阶级革命的背景
1.历史传统——有限的王权
(1)自13世纪《大宪章》颁布后,英国逐步确立起一种有限君主制的政治体制。
(2)到16世纪都铎王朝时,历代国王登基时都要宣誓尊重法律。
2.阶级基础——资产阶级与新贵族的成长
(1)新航路的开辟使大西洋沿岸的贸易活动迅速发展,伦敦商业区聚集了一批实力雄厚的资产阶级。
(2)在商品经济的潮流面前,英国的贵族阶级中分化出经济实力最强大的群体——新贵族。
知识点一
知识点二
自主思考新贵族与旧贵族的根本不同点是什么 资产阶级和新贵族力量的发展表明了什么
提示:新贵族与资本主义经济联系密切,与资产阶级有着共同利益。
资产阶级和新贵族力量的发展表明了英国社会新的资本主义经济模式和新的阶级力量的出现,这是资产阶级革命发生的阶级基础。
知识点一
知识点二
3.革命阻碍——倒行逆施的斯图亚特王朝
(1)詹姆士一世和查理一世推行君主专制统治。
(2)税收问题上出现的分歧是国王与议会矛盾的集中体现。
(3)为抗议和约束王权的滥用,议会提出了《权利请愿书》,成为维护资产阶级和新贵族的利益、限制王权的法律依据。
自主思考《权利请愿书》体现了议会的哪些要求 有何意义
提示:要求:不得随意征税、实行法治、保护私有财产和个人自由。意义:为资产阶级和新贵族维护自己的权益,以及与专制王权斗争提供了法律依据。
知识点一
知识点二
英国资产阶级革命的过程
1.开始的标志:1640年,新议会的召开。
2.《大抗议书》
(1)主要内容:历数国王即位以来的弊政,重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权,要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。
(2)结果:查理一世拒绝接受,并挑起内战。
3.内战(1642—1648年)
(1)交战双方:专制国王查理一世与代表资产阶级和新贵族利益的议会。
(2)结果:克伦威尔领导议会军战胜了王军,处死了查理一世,成立了共和国。
知识点一
知识点二
4.军事独裁的“护国政体”(1653—1658年)
(1)以克伦威尔为首的军官集团掌握了共和国的统治大权,对内以武力维护秩序,对外则派兵征服爱尔兰和苏格兰。
(2)1653年,克伦威尔用武力解散议会,建立了“护国政体”,成为军事独裁者。
自主思考为什么克伦威尔能当上“护国主”
提示:原因:①客观方面:共和国成立后,英国政局动荡,需要强有力的人物稳定政局;共和制处于不成熟阶段,封建君主思想未受到彻底批判,旧势力未被铲除。
②主观方面:克伦威尔掌握军事大权,在内战中赢得崇高地位和人们的支持。
知识点一
知识点二
5.斯图亚特王朝的复辟与覆灭(1660—1688年)
(1)克伦威尔病逝后,英国政局动荡不安,查理二世被迎立为国王,斯图亚特王朝复辟。
(2)詹姆士二世力图重建君主专制统治。
(3)1688年,议会议员发动政变,废黜詹姆士二世,邀请他的女儿玛丽及女婿荷兰执政威廉为英国女王和国王。这就是历史上的 “光荣革命”,英国资产阶级革命结束。
自主思考复辟的斯图亚特王朝与革命前相比有何不同 “光荣革命”的实质是什么
提示:复辟王朝是资产阶级、新贵族和封建旧势力妥协的结果,因此带有资本主义特征。“光荣革命”的实质是资产阶级、新贵族与封建贵族的妥协而发动的不流血的宫廷政变。
探究点一
探究点二
英国资产阶级革命的条件及原因
史料导入
随着资本主义因素向各方面的渗透,英国的阶级关系和阶级力量对比发生了明显的变化。……詹姆士一世认为英国存在议会是不正常现象……因此,他紧紧依托英国的封建贵族和国教僧侣,企图在英国建立绝对的封建专制统治。
互动探究(1)据史料和所学知识,分析英国资产阶级革命前阶级关系发生了怎样的变化。其原因是什么
(2)据史料,分析英国资产阶级革命爆发的条件。革命爆发的根本原因是什么
探究点一
探究点二
提示:(1)新兴资产阶级崛起,封建贵族日益没落,新贵族兴起。资本主义因素的影响。
(2)经济条件:资本主义经济的迅速发展;阶级基础:资产阶级、新贵族的成长。根本原因:斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展。
探究点一
探究点二
名师精讲
英国资产阶级革命爆发的条件及根本原因
探究点一
探究点二
【例题1】 阅读下列材料:
材料一 在詹姆士赴伦敦登基的途中,随行人员抓到一名小偷。按照英国的惯例,小偷应该经法庭审讯后判罚,但是詹姆士直接下令对小偷处以绞刑。
詹姆士一世统治期间,王室入不敷出,他要求提高税率,遭到议会拒绝。于是,詹姆士一世几次解散议会。
材料二 詹姆士一世置议会于不顾,擅自征收新税。他出卖贵族头衔和各种工商业垄断特许状……
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,回答13世纪以来英国的政治传统。
(2)材料一中詹姆士一世的行为说明了什么
(3)材料二中詹姆士一世推行的政策触犯了谁的利益 与英国资产阶级革命的爆发有何关系
探究点一
探究点二
题目立意:本题考查对英国资产阶级革命背景的理解和认识,考查对材料的分析理解能力和知识的迁移运用能力。
解题指导:第(1)问根据所学知识回答即可。第(2)问要注意关键词语“直接”“解散”。第(3)问可紧扣“出卖……各种工商业垄断特许状”分析,由此可知,詹姆士一世的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展,最终导致资产阶级革命的爆发。
参考答案:(1)自13世纪《大宪章》颁布以来,英国逐渐确立起一种有限君主制的政治体制。国王虽享有很大权力,却受到议会的限制。不经议会同意,国王不得征税,也不得随意侵犯臣民的人身自由。
(2)詹姆士一世违反英国的政治传统,推行专制统治。
(3)詹姆士一世的专制统治触犯了资产阶级利益,阻碍了资本主义发展,最终导致英国资产阶级革命的爆发。
探究点一
探究点二
英国资产阶级革命期间政体的变化及革命的特点
史料导入
随着护国政体的确立,共和国已名存实亡。共和制试验失败的原因在于,这种政权形式如同无国会国王专制一样,都违背了“国王在议会中”的历史传统,两者恰好相对,分别代表着两种极端,在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往是行不通的。再者,从17世纪的时代条件看,资本主义发展还不充分,资产阶级正处于形成过程中,在政治上、思想上都极不成熟,共和制成功的条件并不具备。
探究点一
探究点二
互动探究(1)结合上述史料和所学知识,指出“护国政体”的实质。
(2)据史料,分析共和制试验失败的原因。
(3)结合史料和英国资产阶级革命过程中政体的演变,你能得到哪些认识
提示:(1)资产阶级性质的军事独裁政权。
(2)共和政体违背了“国王在议会中”的历史传统;英吉利民族崇尚中庸、尊重传统;资本主义发展不充分,资产阶级在政治、思想上不够成熟。
(3)革命具有曲折性、反复性;选择政体必须符合具体的国情、民情。
探究点一
探究点二
名师精讲
1.英国资产阶级革命过程中政体的演变
(1)1640—1649年:查理一世奉行君主专制。
(2)1649—1653年:1649年,议会审判并处死了国王查理一世,正式宣布英国为共和国,确立了共和制。
(3)1653—1658年:克伦威尔武力解散议会,宣布自己为“护国主”,实行军事统治,建立了“护国政体”。
(4)1660—1688年:斯图亚特王朝复辟,英国恢复了君主制。
(5)1689年:英国议会颁布《权利法案》,确立了君主立宪制。
2.革命的特点及启示
革命体现了民主与专制的斗争,具有残酷性、复杂性、曲折性、反复性的特点;由专制走向民主是历史发展的必然趋势;政体的选择必须符合具体的国情。
探究点一
探究点二
【例题2】 以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”,认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片:
材料
探究点一
探究点二
请回答:
(1)按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序。
(2)詹姆士一世的权力和玛丽、威廉的权力一样吗 说明理由。
题目立意:本题主要考查英国资产阶级革命过程中政体的变化及读图识图分析能力。
解题指导:第(1)问主要是根据英国资产阶级革命的背景、过程和结果来排列顺序,首先是资产阶级革命前的统治者詹姆士一世,其次是革命过程中阶段性的成果“处死查理一世”,再次是出现反复的“斯图亚特王朝复辟”,最后是光荣革命后权力受限制的玛丽、威廉时代。第(2)问结合君主专制和君主立宪政体的特点来分析即可。
参考答案:(1)图4、图2、图1、图3。
(2)不一样。詹姆士一世是专制君主,宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约,议会成为政治统治的中心。
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1
1.詹姆士一世不了解英格兰的国情,推行极端专制的君主统治,导致王权与议会之间的尖锐冲突。这里的“英格兰的国情”具体指( )
A.英国人不信仰基督教
B.英国资本主义发达
C.英格兰和苏格兰矛盾尖锐
D.限制王权的议会传统根深蒂固
解析:从题干中不难看出,国王的独断专行导致国王与议会矛盾尖锐,说明议会对王权有一定的限制作用。A、B、C三项都没有说明国王和议会之间矛盾的核心——权力,因此D项是正确的。
答案:D
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1
2.《权利请愿书》和《大抗议书》体现的共同思想是( )
A.国王有征税权
B.强化国王权力
C.限制国王权力
D.废除封建特权
解析:这两部文献强调国王不能任意征税,国王不能漠视议会的存在,不能违反法律,不能随意逮捕居民等,其核心是限制国王权力。A、B两项不是其共同点。D项是《大抗议书》的内容。
答案:C
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3.有学者认为,1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路,其基本含义是( )
A.为现代英国的发展奠定坚实基础
B.以法律制约王权,实行依法治国
C.以和平方式进行改革,推动社会进步
D.克服王权的专制,建立议会的主权
解析:“光荣革命”的含义是和平的不流血的革命,C项符合题意。
答案:C
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4.(图文探究)阅读下列图文材料:
材料一
材料二 在(克伦威尔)这种“过分”的革命活动之后,必然接着到来一个不可避免的反动……经过多次动荡之后,新的重心重新确立了,并且成了(英国历史)新的出发点。
——《马克思恩格斯选集》
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1
材料三 (克伦威尔)在英国资产阶级革命浪潮中固然起过积极的作用,但没有真心实意地努力满足当时的社会需要,而只图填个人欲壑,无所不为,丑态百出,终于导致了封建王朝的复辟。
——蒋孟引《论克伦威尔》
请回答:
(1)分别指出材料一两幅图中克伦威尔政治活动的性质。
(2)指出材料二中的克伦威尔的“革命活动”与英国历史“新的出发点”的关系。
(3)结合所学知识,你是否同意材料三的观点 为什么
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1
参考答案:(1)图1是反专制王权的斗争(或领导资产阶级革命);图2是建立资产阶级军事独裁统治。
(2)“革命活动”为“新的出发点”奠定基础。
(3)不同意。克伦威尔的作为符合英国资产阶级的利益。
同意。克伦威尔否定了资产阶级民主原则。
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5.阅读下列材料:
材料 1641年,英国《大抗议书》中写道:“比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力;如今,已由两院断定并以议会的一项法案,宣布这样权力是违反法律的。”
请回答:
(1)从所引材料看,议会是针对什么行为提出抗议的
(2)在《大抗议书》中,议会是怎样抗议国王的
(3)议会抗议国王的行为说明了什么
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参考答案:(1)国王任意征税的行为。
(2)宣布国王不经议会同意而征税是非法的;立法规定国王必须受法律制约。
(3)议会有决定征税的传统权力;议会限制了王权;随着资本主义的发展,议会的力量增强;议会与国王的斗争十分激烈;国王的专制行为遭到反对;议会采取和平的斗争形式;等等。第4课 英国资产阶级革命
基础夯实
1.英国资产阶级革命过程中,资产阶级与新贵族结成了反封建联盟。这两个阶层结盟的基础是( )
A.他们的社会地位一致
B.资产阶级逐步转变为新贵族
C.他们的经济利益一致
D.英国资产阶级都是由新贵族演变而来
解析:解答此题应先认识清楚“资产阶级”和“新贵族”两个概念的内涵,再寻找其中能够促使二者走向联合的共同点。“社会地位”是资产阶级和新贵族的不同之处,故A项不正确。B、D两项表述不符合史实。所以正确答案只能是C项。
答案:C
2.17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面,革命因反抗一个人的专制开始,却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指( )
A.詹姆士一世、克伦威尔
B.查理一世、克伦威尔
C.查理一世、詹姆士一世
D.查理二世、詹姆斯二世
解析:英国资产阶级革命是因查理一世的专制而爆发的,资产阶级革命中出现了克伦威尔担任护国主的军事独裁统治,因此,正确答案为B项。
答案:B
3.克伦威尔在其施政纲领中说:护国主为终身职务,与议会共同掌握立法权,与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。这表明( )
①克伦威尔已蜕变为封建专制君主 ②“护国主”实际操纵了立法权和行政权 ③克伦威尔严格遵守了共和国原则 ④克伦威尔以此建立了个人独裁统治
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
解析:克伦威尔就任“护国主”,实行军事独裁统治,但他代表的是资产阶级和新贵族的利益,所以①不正确,根据所学知识很容易判断出③是违背史实的,正确答案应是B项。
答案:B
4.《英国政治制度史》中说:“如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为( ) (导学号52420022)
A.国家权力的重心决定性地自国王转至议会
B.推翻了封建专制王权,建立了议会制共和国
C.结束了君主在英国的统治
D.工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权
解析:1688年“光荣革命”后,资产阶级和新贵族掌握实权。英国资产阶级革命后建立了君主立宪政体,B、C两项表述不正确;当时英国尚未进行工业革命,D项无从谈起。
答案:A
5.英国资产阶级革命中先后出现了克伦威尔的独裁统治、斯图亚特王朝复辟和“光荣革命”的局面,这主要是由于 ( )
A.资产阶级和部分封建势力的妥协
B.巩固统治秩序的需要
C.资产阶级民主政治发展不充分
D.反对封建王朝复辟的需要
解析:本题考查分析理解能力。英国资产阶级革命的过程经历了曲折和反复,其中出现的这三个事件均是为巩固资产阶级统治秩序而出现的,故选B项。
答案:B
能力提升
6.阅读下列材料:
材料一 专卖权像洪水泛滥一样,有百害而无一利……这些滥用职权的行为,无论对国王本身的利益,或者对国王的臣民都是同样有损的。
材料二 人们参加社会的理由……是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——摘编自[英]约翰·洛克《政府论》(1689年)
材料三 不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力……已由两院断定并以议会的一项法案,宣布这样权力是违反法律的。
——《大抗议书》
请回答:
(1)据材料一,分析演说者反对的目标是什么。实质是什么
(2)概括材料二的观点。
(3)上述材料反映出英国社会转型的本质变化是什么
参考答案:(1)反对的是英王的专卖权。实质上反对的是封建专制制度对资本主义工商业发展的阻碍。
(2)认为法律应体现人民的利益,人民有权反抗违背人民利益的立法者。
(3)从封建社会到资本主义社会, 从专制制度到民主法制。
7.(原创)阅读下列材料:
“光荣革命”取得了巨大成功,它遏止了1681年后出现的君主专制主义趋势,根本改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有割断历史,超越传统。原有的君主制形式继承下来,国王继续保持了许多重要权力……但他只能在议会广泛限制的范围内行使这些权力,一遇冲突,只要议会采取不妥协态度和动用财政手段,总能迫使国王屈服,国家主权的重心已无可挽回地从国王一边转到议会一边。
——摘编自《英国政治制度史》
(导学号52420023)
请回答:
(1)结合所学知识,指出“光荣革命”的直接原因。
(2)据材料,分析“光荣革命”的成功之处有哪些。
(3)据材料和所学知识,分析为什么说“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束。
参考答案:(1)詹姆士二世不断扩充王权,推行君主专制统治。
(2)从根本上改变了英国的君主专制制度;保留了君主制形式,逐步确立起君主立宪制;议会掌握了国家主权。
(3)以资产阶级和新贵族为首的议会取得胜利,掌握了国家主权。第二单元测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)
1.(原创)16世纪以后,英国农村出现了许多新贵族,又称“绅士”。这一阶层出现的主要原因是( ) (导学号52420047)
A.自由贸易政策的推行
B.资本主义日益深入农村
C.黑人奴隶贸易的推行
D.资产阶级统治的确立
解析:本题考查英国资产阶级革命的背景,由于圈地运动的发展,推动了资本主义农场和牧场的发展,由此一部分贵族采用资本主义方式经营农场和牧场,新贵族出现。
答案:B
2.英国政治家埃德蒙·伯克曾这样评价一场革命:“一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化,而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的国家。”这个“新的种类的新国家”是近代世界上第一个( )
A.通过资产阶级革命实现共和的国家
B.摆脱罗马天主教会控制的国家
C.实践孟德斯鸠三权分立学说的国家
D.将代议制政体变成现实的国家
解析:“在世界的一个新地区出现了一个新的种类的国家”的革命是美国独立战争,它建立了联邦制共和政体,实行三权分立。
答案:C
3.《独立宣言》与1787年宪法相比,最大的不同点在于 ( )
A.强调了天赋人权和主权在民
B.阐述了新国家的基本原则
C.规定了三权分立的政治体制
D.是世界近代史上第一部成文宪法
解析:解题关键在于结合两者的时代背景来分析。《独立宣言》重在要求反对英国的殖民统治,因此强调天赋人权、主权在民;1787年宪法维护资产阶级和种植园主的利益。故A项正确。
答案:A
4.根据1787年美国联邦宪法规定,军事、外交是联邦专有权,教育和治安是州专有权,征税是联邦与州共有的权力。这就( )
A.规定了美国联邦政府的权力结构
B.实现了各州与联邦政府之间的分权制衡
C.建立起中央集权制的民主共和国
D.满足了人民群众对民主权利的要求
解析:材料说明了美国联邦政府与各州政府之间的权力分配,体现了它们之间分权制衡的关系。答案为B项。
答案:B
5.假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另一个人来扮演。这句话的基本含义是( )
A.拿破仑的业绩人人都可以做
B.当历史需要时任何人都会成为英雄
C.拿破仑并不是英雄人物
D.当时的时势造就了拿破仑这个杰出人物
解析:“他的角色会由另一个人来扮演”反映出拿破仑这一类人物出现的历史必然性。当时的社会条件为拿破仑提供了施展才华的舞台。
答案:D
6.在思想领域,革命前的美国、法国与英国相比,最大的不同之处是( )
A.启蒙思想得到充分宣传,启蒙学说已深入人心
B.新教得到广泛宣传,天主教势力荡然无存
C.颁布了法律性文件,作了战前动员
D.人民赞同革命,要求与专制统治作斗争
解析:英国资产阶级革命前启蒙运动还没有开始,所以不可能出现启蒙思想的广泛宣传。
答案:A
7.《独立宣言》曾被马克思称为人类历史上“第一个人权宣言”。与法国《人权宣言》不同,《独立宣言》还提出了 ( )
A.生命权 B.自由权
C.财产权 D.反抗压迫权
解析:《独立宣言》主要体现了天赋人权、主权在民、人民革命权利,人的基本权利包括“生命、自由和追求幸福”等;而《人权宣言》则宣称人民在权利上是平等的,这些权利包括“自由、财产、安全和反抗压迫”。可见,B、C、D三项是两者的共同点,与《人权宣言》相比,《独立宣言》特别将生命权放在了突出的地位。
答案:A
8.英国革命中出现克伦威尔任“护国主”的军事独裁统治,法国大革命中出现拿破仑称帝。这主要是( )
A.资产阶级和封建势力的妥协
B.资产阶级民主政治发展不充分
C.维护资本主义统治秩序的需要
D.防止封建王朝的复辟
解析:从两个事件发生的背景中可以看出,独裁统治的出现是维护资本主义统治秩序的需要。
答案:C
9.17—18世纪,欧美的主要资本主义国家先后进行了资产阶级革命。各国在资产阶级革命过程中普遍具有的本质特征是( )
A.推翻了君主制度
B.彻底解决了土地问题
C.向法治国家过渡
D.建立民主共和制度
解析:由“人治”走向“法治”,由法律来维护资产阶级的利益是早期资产阶级革命的本质特征。
答案:C
10.英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明,英法资产阶级革命的成功标志着( ) (导学号52420048)
A.工业生产方式确立
B.工业资产阶级胜利
C.新社会制度的胜利
D.君主制度的衰亡
解析:A、B两项是工业革命影响的结果,D项说法错误,英国最终确立了君主立宪制,保留了君主制度,故排除A、B、D三项。当时“整个世界的要求”是由封建主义过渡到资本主义、由专制走向民主,英法资产阶级革命完成了本国向新的资本主义制度的过渡。
答案:C
二、非选择题(本题共3小题,第11题20分,第12题20分,第13题20分,共60分)
11.阅读下列材料:
材料一 英国人一定是丧失了所有的道德和自由感,否则怎么会对这场世界经历过的最重要革命,对它正在进行的庄严方式,不表敬仰赞赏。凡有幸目睹这一伟大城市最近三天发展的同胞,一定不会认为我的话是夸张的。
——《晨邮报》《论巴士底狱的
陷落》(1789年7月21日)
材料二 在所有同时代的革命中,只有法国大革命是世界性的。它的军队开拔出去改造世界;它的思想实际上也发挥了相同作用。美国独立革命一直是美国历史上一个至关重要的事件,但(除直接卷入或被其卷入的国家以外)它在其他地方很少留下重大痕迹。法国大革命对所有国家而言,都是一个重要的里程碑。
——霍布斯鲍姆《革命的年代》
请回答:
(1)据材料和所学知识,分析材料中“有幸目睹”的事件是什么。(3分)
(2)《晨邮报》的这则评论认为,英国对法国正在进行的事件应该持有怎样的态度 结合所学知识解释你的判断。(9分)
(3)据材料二和所学知识,分析法国大革命的世界性。(8分)
参考答案:(1)1789年,巴黎人民攻占巴士底狱。
(2)应该持积极支持的态度。因为英国本身也曾进行过资产阶级革命,推翻了君主专制统治;经过启蒙运动,自由平等的观念已得到了西方进步人士的认可。
(3)法国大革命摧毁了欧洲大陆最顽固的封建堡垒,建立了民主制度;拿破仑打击了欧洲大陆的封建势力,传播了法国大革命的思想;法国大革命时期实行的政策对世界其他国家也产生了积极影响;法国大革命的精神激励着世界各国人民。
12.阅读下列材料:
材料一 我们认为下述真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它。
——美国《独立宣言》(1776年)
材料二 1.在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
2.任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
6.在法律面前,所有的公民都是平等的。
请回答:
(1)材料一是在怎样的历史背景下颁布的 体现了哪些民主思想 (11分)
(2)材料二出自什么文献 有何历史意义 (9分)
参考答案:(1)背景:欧洲启蒙思想广泛传播;英王的暴虐压迫;美国独立战争爆发。思想:人人平等;天赋人权;主权在民。
(2)文献:《人权宣言》。意义:体现了反对封建特权的启蒙思想;推动了欧美资产阶级革命和改革;促进了世界资产阶级民主化的进程。
13.在一次问题探究课上,老师从一本外文图书中选取了一组历史人物(17—18世纪)进行调查,要求每个学生选出对人类民主政治贡献最大的一位人物,结果下列三位人物被讨论、评价的次数最多。
材料
请回答:
(1)依次指出图中三位历史人物的姓名以及国别。(9分)
(2)在早期的资产阶级民主化进程中,你认为这三位历史人物谁的贡献最大 为什么 (11分)
参考答案:(1)克伦威尔——英国;华盛顿——美国;拿破仑——法国。
(2)(选择任一个人物回答即可)华盛顿:领导人民推翻了英国殖民统治,赢得了民族独立,建立了近代美洲第一个独立国家;主持制定美国1787年宪法,确立共和政体,完成了广泛的政治和社会经济改革,建立起相对民主的资产阶级政治制度,为资本主义的迅速发展奠定了基础;对法国大革命等产生了积极的影响。拿破仑:稳定法国政治秩序,建立中央集权政治体制,建立法兰西帝国,颁布《拿破仑法典》、进行对外战争等,《拿破仑法典》成为资本主义社会法律规范。克伦威尔:指挥议会军在马斯顿荒原、纳西比等战役中打败王军,结束内战,处死查理一世,参与成立共和国;克伦威尔独裁统治时期,以武力维护资产阶级利益。(共30张PPT)
第5课 美国独立战争
知识点一
知识点二
知识点三
独立战争的背景
1.北美殖民地的自由传统
(1)自1607年起,英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。
(2)殖民地各级地方政府享有不同程度的自治权,居民也享有更广泛的参与政治的机会和权利,培养了自治的意识和能力。
(3)殖民地的初等教育相当普及;18世纪中期,欧洲的启蒙思想也得到了传播。
2.北美人民的抗税斗争
(1)起因:英法“七年战争”后,英国向殖民地征收各种赋税。
(2)表现:提出了“无代表不得征税”的口号,采取各种方式抗议英国对殖民地征税。
(3)高潮:爆发了“波士顿倾茶事件”,成为美国独立战争的导火线。
知识点一
知识点二
知识点三
自主思考为什么北美殖民地有自由民主传统
提示:英国自中世纪就有着民主传统,北美殖民地居民主要是英国移民,民主观念自然也被带到了北美。由于北美殖民地的环境更加适合自由思想的成长,这一地区的居民也就更加崇尚自由与民主。
知识点一
知识点二
知识点三
美国独立战争的经过
1.战争开始
1775年来克星顿的枪声,拉开了独立战争的序幕。
2.《独立宣言》
(1)起草人:杰斐逊等人。
(2)通过:1776年7月4日,《独立宣言》通过。
(3)内容:用天赋人权和民主原则,阐述了独立的理由,也阐述了 新国家的基本原则。
(4)意义:美洲13个联合殖民地正式脱离英国,成为独立和自由的合众国。
3.战争结果
(1)1781年,美法联军包围约克镇,英军投降。
(2)1783年9月,美英签订了《巴黎条约》,英国正式承认美国独立。
知识点一
知识点二
知识点三
自主思考《独立宣言》体现了怎样的民主思想 为什么说《独立宣言》继承了霍布斯与洛克的思想
提示:思想:自由、平等、天赋人权、主权在民、人民革命权利。都根据自然法的原则提出人人生而自由、平等。
知识点一
知识点二
知识点三
1787年宪法
1.背景
(1)1781年《邦联条例》生效,标志着美利坚合众国正式成立。
(2)邦联是一个松散的结构,不是一个统一的主权国家,各邦自行其是,彼此矛盾重重。
2.内容
宪法是对整个政府框架的规定,即美国联邦政府由立法机构、总统和联邦法院三个部分构成,既各自独立,又相互牵制。
3.意义
美国宪法是近代世界历史上第一部成文宪法,它所建立的分权制衡体制被历史证明是一种有效地防止专制的机制。
4.修订完善
1790年国会通过了10条宪法修正案,称为《权利法案》。
知识点一
知识点二
知识点三
5.重大缺陷
对奴隶制的确认。
自主思考为什么1787年宪法具有突出的民主性
提示:宪法依据三权分立原则规定联邦政府由国会、总统、联邦法院三部分构成,并各自独立、相互制约,这在一定程度上防止了政府滥用权力,体现了民主性。宪法规定总统和议员由选举产生,并实行任期制,体现了人民民主原则,既凸显民主性,又防止了个人专制独裁。
探究点一
探究点二
《独立宣言》诞生的条件、思想内容及意义
史料导入
这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家,并且按其权利也必须是自由和独立的国家,它们取消一切对英国王室效忠的义务,它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝,而且必须断绝;作为自由独立的国家,它们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和采取独立国家有权采取的一切行动。
——《独立宣言》
互动探究(1)结合所学知识,分析《独立宣言》发表的物质基础是什么。
(2)据史料,分析独立战争爆发后,北美人民的首要任务是什么。
(3)结合所学知识和史料,分析《独立宣言》发表在当时产生的实际意义。
探究点一
探究点二
提示:(1)英属北美殖民地资本主义经济的发展。
(2)争取自由和民族独立。
(3)调动了北美人民独立战争的积极性,标志着美国的诞生。
探究点一
探究点二
名师精讲
《独立宣言》诞生的条件、思想内容及意义
(1)《独立宣言》诞生的条件:
①17—18世纪欧洲启蒙运动的思想家宣扬的天赋人权,社会契约,自由、平等、民主和法治,三权分立等思想原则,成为《独立宣言》的理论来源。
②英属北美殖民地资本主义经济的发展为《独立宣言》的发表奠定了物质基础。
③英属北美殖民地民族民主意识的不断增强,是《独立宣言》发表的内在动力。
④独立战争爆发后,争取民族独立成为北美人民的首要任务,在此形势下,《独立宣言》的发表已是人心所向。
探究点一
探究点二
(2)内容:
①平等学说。宣言明确认为平等应包括政治平等和经济平等。
②天赋人权学说。宣言继承并发展了洛克的天赋人权学说,主张人们有追求幸福的权利。宣言指出:“人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。”
③主权在民学说。宣言指出:人民是主权者,政府的一切权力来自人民,政府是服从人民意志的,是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。
④人民革命权利学说。宣言写道:“如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它。”
探究点一
探究点二
(3)意义:
①标志着美国的诞生。
②激励美国人民争取独立的斗志。
③第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则(第一个人权宣言)。
④推动了亚洲、拉丁美洲人民的独立运动。
探究点一
探究点二
【例题1】 阅读下列材料:
材料一 我们认为下述真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它。
——《独立宣言》
材料二 坐落于美国纽约哈德逊河口自由岛上的“自由女神像”始建于1876年,女神身着罗马古代长袍,右手高擎长达12米的火炬,左手紧抱一部象征美国《独立宣言》的书板,上面刻着《宣言》发表的日期“1776.7.4”字样。脚上残留着被挣断了的锁链,象征暴政统治已被推翻。脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她象征着自由、挣脱暴政的约束。
探究点一
探究点二
请回答:
(1)结合材料一,分析《独立宣言》的意义。
(2)依据材料二,分析归纳《独立宣言》体现了启蒙思想家的哪些主张。又有何新发展
题目立意:本题考查美国《独立宣言》的相关内容及知识的迁移运用能力。
解题指导:第(1)问,主要体现了《独立宣言》中“独立”的意义所在。第(2)问第一小问,依据材料归纳主张即可;第二小问根据美国独立战争的形势来分析。
参考答案:(1)指导了北美殖民地人民的反英斗争,并取得国家独立。
(2)主张:天赋人权;自由平等;社会契约论。发展:提出了人民革命权利理论。
探究点一
探究点二
美国总统共和制的思想来源、内容、核心特点
史料导入
众议院……有弹劾(违法失职的总统、副总统和高级文官)的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……经参议院的协议及同意,并得该院出席议员三分之二赞成时,总统有权缔结条约;总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏,经参议院的协议及同意时,任命之……
互动探究(1)史料反映了美国政治体制的哪一突出特点 其思想来源是什么
(2)结合所学知识,分析史料中美国政治体制的积极意义。
探究点一
探究点二
提示:(1)分权制衡。孟德斯鸠的三权分立思想。
(2)可避免滥用职权(避免独裁或绝对权力的出现),在一定程度上保障了资产阶级民主,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
探究点一
探究点二
名师精讲
美国总统共和制与英国君主立宪制比较
(1)相同点:第一,都实行资产阶级议会制度,都由议会行使立法权,同时议会对政府有一定的监督权。第二,都实行分权和制衡原则。第三,都实行“主权在民”和保护私有财产的原则。第四,都坚持法治原则,用法制规范整个社会,强调法律面前人人平等。
(2)不同点:第一,国家元首的职权不同。美国实行总统制,总统是国家元首和最高行政首脑,是三军最高统帅,总统权力大。而英国实行君主立宪制,君主是虚君,没有实质性的权力。第二,政府的体制不同。美国总统是最高行政首脑,内阁只是总统的顾问机构,内阁不对议会负责,成员不得兼任议员。英国实行内阁制,内阁实际是最高行政机构,内阁成员可兼任议员;首相通常由议会多数党领袖担任,首相依据政党从议员中挑选阁员,通过国家元首任命而组成内阁,内阁向议会负责。
探究点一
探究点二
【例题2】 阅读下列材料:
材料一
探究点一
探究点二
材料二 13个主权国,互相争斗,又一起同联邦首脑斗,必然会很快地同归于尽。但是,如果我们能制订出一部充满活力的开明的宪法,实行严格的相互钳制和相互监督,防止人们侵犯宪法,我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和重要的地位。
——华盛顿·欧文《华盛顿》
请回答:
(1)据材料一和所学知识,分析美国率先确立了哪些政治制度。
(2)材料体现了美国政治体制的哪一核心思想 其目的是什么
(3)据材料一,分析材料二所述独立后的政治局面是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的。
探究点一
探究点二
题目立意:本题考查1787年宪法对美国政治体制的规定及分析图文材料的能力和调动历史知识分析材料归纳问题的能力。
解题指导:解答本题的关键是读图、识图、提取图文材料信息,并将信息与所学知识进行联系。第(1)、第(2)问可结合材料一中三权分立体制与1787年宪法的内容分析。第(3)问结合美国独立后在国家结构形式和权力架构上的措施分析。
参考答案:(1)联邦制、三权分立制,民主共和制。
(2)核心思想:分权制衡;目的:防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力。
(3)改变:改邦联制为联邦制;确立了三权分立体制。
2
3
4
5
1
1.(原创)下面是18世纪中期有关北美的三幅漫画,漫画反映了( )
A.殖民地人民采取各种方式抗议英国征税
B.英国政府对北美殖民地征收各种赋税
C.征税导致独立战争的开始
D.英国政府庞大的财政赤字
2
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5
1
解析:漫画反映了英国对北美殖民地征收各种捐税。A、C、D三项在漫画中均未体现。
答案:B
2
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4
5
1
2.《独立宣言》声明:政府经被统治者同意获得正当的权力;任何政府一旦破坏这些目的,人民即有权变革或废除它,并且建立新的政府,根据这些原则奠定它的基础,并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力。以下关于这段表述的评论中恰当的是( )
①体现社会契约论的思想
②承认国家主权属于人民
③这是北美人民赢得独立战争的标志
④表明北美人民深受启蒙运动的影响
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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1
解析:“政府经被统治者同意获得正当的权力”体现了社会契约论的思想,故①正确;“任何政府……人民即有权变革或废除它”体现了“主权在民”思想,故②正确;由①②可知,北美人民深受启蒙运动的影响,故④正确;北美人民赢得独立战争的标志是1783年《巴黎条约》的签订,故排除③。
答案:D
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1
3.美国立法、行政、司法三权分立,既制约又平衡。以下图片中,能最恰当地反映这种关系的是( )
答案:B
2
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4
5
1
4.(图文探究)阅读下列图文材料:
材料一
材料二 享受英国习惯法的保护,包括由附近地区的陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利,是殖民地人民的天赋权利。
——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》(1774年)
2
3
4
5
1
请回答:
(1)结合材料一和所学知识,分析当时北美人民的主要思想意图是什么。《独立宣言》的发表对美国独立战争起了怎样的影响
(2)指出材料二所述宣言与材料一《独立宣言》对美洲政治属性的认识有何差异。出现这一差异的原因是什么
参考答案:(1)争取民族独立。为美国独立战争提供了理论武器,调动了北美人民参加独立战争的积极性,最终北美独立战争取得胜利。
(2)差异:前者是殖民地;后者是独立国家。原因:前者对宗主国英国存在幻想;后者幻想破灭,走上独立战争的道路。
2
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5
1
5.阅读材料:
材料 现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外,是无法修理的。
——汉密尔顿
请回答:
(1)结合美国建国初期的史实,说明材料中的“建筑物”是指什么,“结构上的基本错误”又是指什么
(2)美国是如何纠正“结构上的基本错误”的 在政治上有何重大意义
2
3
4
5
1
参考答案:(1)“建筑物”:邦联体制。“结构上的基本错误”:当时美国只是一个松散的联盟,没有建立起强有力的全国性政府。
(2)纠正错误:制订1787年宪法,确立联邦制。意义:维护了美国国家统一和社会稳定。第5课 美国独立战争
基础夯实
1.七年战争后,为了缓解财政困难,英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税,这遭到了殖民地人民的强烈反对。对此,驻北美英军司令评论说:“问题不是印花税法不合时宜,也不在于殖民地居民没有能力支付税额,而是它不合‘宪法’,违反了他们的权利。”该评论反映出( )
A.英国增加赋税的做法是正确的
B.殖民地经济获得了空前的发展
C.殖民地人民的权利意识在增强
D.独立战争的爆发已经不可避免
解析:英军司令强调的是“它不合‘宪法’,违反了他们的权利”,这说明在启蒙思想的影响下,在北美启蒙思想家的宣传和鼓动下,北美殖民地人民的权利意识空前增强。
答案:C
2.《独立宣言》被马克思称为人类历史上“第一个人权宣言”,主要是因为它( )
A.是最早阐述了天赋人权的政治纲领
B.宣告了美利坚合众国的成立
C.是争取民族独立战争胜利的旗帜
D.与法国《人权宣言》目标一致
解析:《独立宣言》公开阐述了天赋人权的政治纲领,是资产阶级革命中的重要政治文件。而B、C两项是其在民族独立方面的影响,D项干扰性不强,可排除。
答案:A
3.右图是英国1782年的一幅漫画《“不列颠娜”与流浪的女儿“美利坚”》。此漫画反映了( )
A.英国国际地位下降
B.英美关系亲近友好
C.英国承认美国独立
D.英国愿与美国和解
解析:1782年北美独立战争基本结束。漫画中的母亲“不列颠娜”指英国,流浪的女儿“美利坚”指刚独立不久的美国,“母亲”双手拥抱“女儿”表明英国有和美国和解的愿望,故D项符合漫画主旨。A项表述没有反映漫画主题,故排除;B项表述不符合当时英美关系的实际,故排除;英国承认美国独立是在1783年,故排除C项。
答案:D
4.《海国四说》中介绍某个近代西方国家时说:“未有统领(指国家元首),先有国法。”该国家应是( ) (导学号52420024)
A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国
解析:本题考查资产阶级代议制。1787年美国制定宪法,规定国家元首由选举产生。其后美国进行选举,华盛顿当选第一届总统,故B项正确。
答案:B
5.“美利坚生来便包罗万象……合众国全境土质不一,气候参差,可说国中有国;因而任何事情,若只定一条法则,都不足以概括全局。”美国1787年宪法中与此种特点相适应的原则是( )
A.联邦制原则 B.分权制衡原则
C.民主原则 D.中央集权原则
解析:注意材料中的“国中有国”,1787年宪法中与此种特点相适应的原则是联邦制原则,解决了中央和地方的矛盾。
答案:A
能力提升
6.(2014福建文综)阅读下列材料:
材料一 《独立宣言》发表后,迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国,《独立宣言》被广为印刷,成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用,表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
——摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》
材料二 美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰,《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言,要寻找“早已遗忘的,对神圣权利的绝妙阐述”,只需要这本“圣经”就足够了。时任驻法公使杰斐逊说:“法兰西被我们的革命唤醒了,他们现在的目标非常明确。”……在同一时间,美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒,为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显,两个国家都在相互影响着对方。
——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命:
美国革命与法国革命启示录》
(导学号52420025)
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。
(2)据上述材料并结合所学知识,说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。
参考答案:(1)印度:增强了印度人民反抗殖民压迫(争取民族独立)的信心。法国:成为反对英国的宣传工具;成为反封建斗争的思想武器(认可美国《独立宣言》的主张)。
(2)说明:天赋人权(人人生而平等;生命权、自由权和追求幸福的权利);人民主权。分析:法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器;美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志;法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》;《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》(宪法十条修正案)。(答三点即可)
7.阅读下列两幅关于三权分立的示意图:
材料
图1 孟德斯鸠三权分立学说图解
图2 美国三权分立、制约与平衡关系示意图
请回答:
(1)上面两幅示意图所体现的原则有何相同之处 两者属于什么关系
(2)两幅图反映的具体政治体制类型有何差别
(3)两幅图可以说明什么问题
参考答案:(1)都体现了三权分立的原则。前者是理论,后者是前者影响的产物,是具体实践。
(2)前者是君主立宪制,后者是共和制。
(3)说明三权分立的思想为西方民主政治的实践提供了重要的理论依据。第6课 法国大革命
基础夯实
1.1789年法国制宪议会颁布法令:“一切公民和一切财产均应纳税。”这条法令在当时的实际意义是( )
A.标志着资产阶级统治的确立
B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益
C.否定了特权等级不纳税的特权
D.强调法治
解析:题干材料中的“一切公民”是针对特权等级而言的,实际上是将斗争的矛头指向了等级制度。
答案:C
2.有学者认为:“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为它( )
A.超越了英国1689年的《权利法案》
B.克服了美国《独立宣言》的局限性
C.成为18世纪末法国大革命的纲领性文件
D.对民主思想的传播起到了巨大的推动作用
解析:题干材料说明了法国《人权宣言》的巨大影响,其意义远远超出了战争的胜利。它的颁布既是法国大革命的重大成果,也深刻影响了世界,对民主思想的传播起了巨大的推动作用,故D项的说法最准确地反映了材料信息。
答案:D
3.从1789年大革命爆发到1794年热月政变,法国政体经历了( )
A.君主制——共和制——君主立宪制
B.君主制——君主立宪制——共和制
C.君主立宪制——共和制——君主制
D.君主立宪制——君主制——共和制
答案:B
4.热月政变后,巴黎街头已听不见“公民”与“女公民”的称呼,彼此称“先生”“夫人”或“小姐”,人们不再吃“平等面包”,“革命广场”改称“协和广场”。这些变化说明当时的法国( ) (导学号52420026)
A.社会秩序趋于常态 B.经济生活恢复正常
C.王党势力重新抬头 D.男女社会地位平等
解析:热月政变是在雅各宾派的恐怖统治引起整个资产阶级恐慌的背景下发生的,反映了资产阶级建立正常统治秩序的要求,而题干材料所反映的变化就是这种要求的具体表现。
答案:A
5.拿破仑加冕称帝时说:“我只能做一个加冕的华盛顿。”这句话的含义是( )
A.实行军事独裁维护资产阶级利益
B.以民主政体维护革命成果
C.领导法国人民争取国家独立
D.完全恢复法国的旧秩序
解析:法国本来就是独立的民族国家,拿破仑领导法国人民进行的战争不是“争取国家独立”的战争,他也没有完全恢复法国的旧秩序。故C、D两项不正确。拿破仑和华盛顿的共同点是维护资产阶级利益,不同的是,拿破仑是通过军事独裁的手段实现这一目的的,而华盛顿以共和制政体维护革命成果。所以,B项也不正确。
答案:A
能力提升
6.(原创)阅读下列材料:
材料一 《人权宣言》主要内容包括:人生来是而且始终是自由平等的,自由权……都是不可剥夺的天赋人权。
材料二 就自由平等原则来说,该法典包括两项基本规定。第11条规定:“所有法国人都享有民事权利。”……在原则上每个人从成年之日起,都享有平等的民事行为能力……《法国民法典》用1 000多条文来规定契约之债,可见契约对资本主义社会的重要性。契约自治……是自由平等原则的逻辑结果。
——摘编自《中国大百科全书》
(导学号52420027)
请回答:
(1)材料一提出了哪些民主思想 其主要目的是什么
(2)据材料一和材料二,分析《人权宣言》和《法国民法典》在思想方面有何共同之处。
参考答案:(1)自由、平等、天赋人权。主要目的:否定封建专制王权、神权和贵族特权及等级制度。
(2)强调自由平等原则,维护人权;维护资产阶级利益。
7.阅读下列材料:
材料一 法国大革命期间重大事件一览表(部分)
时间 重大事件
1789年7月 巴黎人民第一次起义,攻占象征专制的巴士底狱
1789年8月 制宪议会通过《人权宣言》,宣称“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的”
1791年9月 制宪议会通过1791年宪法,规定法国为君主立宪制国家,并宣布要坚定地废除损害自由和权利平等的制度
1792年8月 巴黎人民第二次起义,结束君主立宪政体
1793年5月 巴黎人民第三次起义,推翻吉伦特派统治,雅各宾派上台
1793年6月 国民公会通过1793年宪法,规定法兰西是统一不可分割的共和国
——摘编自刘祚昌、王觉非主编
《世界史·近代史编》(上卷)
材料二 他们(指革命者)在不知不觉中从旧制度继承了大部分感情、习惯、思想,他们甚至是依靠这一切领导了这场摧毁旧制度的大革命;他们利用了旧制度的瓦砾来建造新社会的大厦。
——[法]托克维尔《旧制度与大革命》
请回答:
(1)根据材料一,概括法国大革命的特点。
(2)就大革命与旧制度的关系,归纳材料二中托克维尔的观点,并以法国大革命期间的典型事例论证该观点。
参考答案:(1)特点:追求人权、自由和平等;通过立法巩固革命成果;人民起义推动革命进程;政权与政体更替频繁。
(2)观点:受旧制度的影响,大革命带有专制色彩。事例:雅各宾派建立专制政府,强化政府权力;利用恐怖手段排除异己,维护统治,与民主潮流背道而驰。(共9张PPT)
单元整合
一、17世纪中叶到18世纪末,政治自由民主主义思想原则的形成及发展
1.政治自由民主主义思想原则的形成及发展
17世纪中叶到18世纪末,自由民主主义思想的代表人物如洛克、孟德斯鸠、卢梭等,提出了一系列自由主义的原则。在英、法、美资产阶级革命期间和革命后,又通过政权颁布法律确立了政治自由主义的基本原则,如《权利法案》《独立宣言》和1787年宪法、《人权宣言》等,这些文献使政治自由民主完成了从思想到法律的转变,并经历了从法律到政治实践的发展过程。这一历程极大地推动了社会的进步。
(1)自由民主主义思想原则的形成:思想自由,如信仰、言论、出版自由;财产自由,如私有财产神圣不可侵犯;政治自由,国家必须实行法治,如政府要在法律规定的范围内行使权力,要实行分权制衡的原则;实行代议制,由公民选举立法机构等。
(2)政治自由民主完成了从思想到法律的转变:英、法、美三国掀起资产阶级革命,资产阶级掌握了政权,并通过政权颁布法律来确立政治自由主义的基本原则,如英国1689年颁布了《权利法案》;美国1776年颁布了《独立宣言》,1787年制定宪法;法国1789年颁布了《人权宣言》等。资产阶级通过制定和颁布一系列法律,来实现政治自由。
(3)从法律到政治实践:反对封建专制统治,确立资本主义制度;保障资产阶级利益不受侵犯;反对宗教限制,实现宗教自由。
2.比较《独立宣言》与《人权宣言》
认识:《独立宣言》《人权宣言》都注重将民主思想以法律形式固定下来,都以此作为反抗压迫或反封建的理论武器,具有很强的革命性,但其在本质上都体现资产阶级民主。
二、17世纪中叶到18世纪末,民主与专制的斗争——早期资产阶级革命
17—18世纪,随着资本主义的发展,资产阶级力量的壮大,新生的资产阶级为了确立自己在政治上的统治地位,更好地为自己的经济利益服务而进行了不懈的斗争,掀起了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。民主与专制的斗争,波澜壮阔。
1.争取民主的斗争
英国掀起了反对斯图亚特王朝的斗争,最终发动“光荣革命”,颁布《权利法案》,逐步确立了君主立宪制。在启蒙运动的影响之下,北美新崛起的美利坚民族掀起了一场反对英国殖民统治的斗争,最终打败英国,实现了独立,通过了1787年宪法,建立了三权分立的总统制共和政府。启蒙运动又为法国大革命做了思想理论准备,1789年,法国爆发了历史上从未有过的最为激烈的革命。革命波澜壮阔,曲折反复,经历了君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派的政权更迭,最终被热月党人取代。法国革命高潮阶段结束,之后走向拿破仑帝制。1815年拿破仑帝国覆亡,波旁王朝复辟。
英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开创了大西洋两岸资产阶级民主革命的时代,给世人留下了宝贵的历史经验和教训。
2.早期资产阶级革命的特点
早期资产阶级革命指发生于资本主义工场手工业时期的资产阶级革命。17世纪英国资产阶级革命和18世纪的美国独立战争、法国大革命都属于这一范畴。早期资产阶级革命的任务是打倒封建统治,为资本主义发展扫清道路。早期资产阶级革命具有如下特点:
(1)早期资产阶级革命的进程曲折复杂,既有前进甚至超前,又有退缩,随之再引起新的斗争。
(2)早期资产阶级革命时期阶级关系的总特点,就是在资产阶级领导下,为资本主义发展扫清道路。
3.启示
早期的资产阶级反封建斗争是复杂曲折的,具有曲折性、残酷性,但资本主义最终战胜封建势力是不可阻挡的历史趋势。(共30张PPT)
第6课 法国大革命
知识点一
知识点二
法国大革命
1.背景
(1)政治方面:18世纪初,“旧制度”开始衰落。
(2)思想方面:18世纪法国启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念,启发了第三等级的反抗意识。
(3)路易十六为了缓和财政危机进行改革,调整捐税政策,遭到了贵族的反对。
(4)导火线:1789年路易十六下令召开三级会议。
自主思考法国大革命爆发的经济、思想条件是什么 根本原因是什么
提示:经济:资本主义的发展;思想:启蒙思想的传播;根本原因:18世纪末波旁王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展。
知识点一
知识点二
2.大革命的进程
(1)爆发:1789年7月14日巴黎人民攻占了巴士底狱,标志着法国大革命的开始。
(2)《人权宣言》:
①核心:人权、民主和法治,尤其强调平等。
②意义:宣示了新制度的原则;成为1791年宪法的序言。
(3)1791年宪法:1791年,制宪议会通过了宪法,宣布法国为 君主立宪制。
(4)成立共和国:1792年,国民公会通过废除王政的议案,宣布成立共和国,史称“法兰西第一共和国”。
知识点一
知识点二
(5)雅各宾派掌权:
①1793年巴黎民众举行暴动,推翻吉伦特派的统治,雅各宾派掌握了政权。
②雅各宾派推行恐怖政策,使法国国内局势稳定下来,但也造成人人自危。
(6)革命高潮结束:1794年7月发生热月政变,标志着法国革命高潮阶段的结束。
自主思考《人权宣言》与启蒙思想的关系是什么
提示:《人权宣言》的思想基础是卢梭等欧洲启蒙思想家的“自然法”和“社会契约思想”,《人权宣言》将启蒙思想发扬光大,并以法律的形式固定下来。
知识点一
知识点二
拿破仑帝国
1.建立背景
(1)热月政变后,法国政局动荡不安,反法联军大兵压境。
(2)许多人企盼出现一个强人政权,对内建立秩序和实现稳定,对外实现和平。
2.建立
(1)上台执政:1799年,拿破仑发动雾月政变,担任“第一执政”,建立了独裁政权。
(2)建立帝国:1804年,拿破仑加冕称帝,正式建立法兰西第一帝国。
知识点一
知识点二
3.制定法典:拿破仑主持制定了《法兰西民法典》,确认了自由、平等的原则,但限制言论自由,限制妇女和未成年人的权利。
自主思考拿破仑帝国的性质是什么 《拿破仑法典》的颁布在当时有何实际作用
提示:性质:资产阶级性质的军事帝国;实际作用:这部法典有利于打击封建复辟势力,巩固资产阶级统治;推动了法国资本主义的发展;成为欧美各国制定法典的蓝本。
知识点一
知识点二
4.覆灭
(1)1812年,拿破仑侵略俄国失败,帝国开始崩溃。
(2)1814年,拿破仑被迫宣布退位,波旁王朝复辟。
(3)1815年,拿破仑重登王位,建立百日政权,但最终败于滑铁卢,帝国灭亡。
自主思考拿破仑帝国覆灭的原因是什么
提示:一是拿破仑长期对外战争使国内厌战情绪增加;二是被侵略地区人民民族意识觉醒;三是当时欧洲封建势力远远强于资本主义势力,这是根本原因。
探究点一
探究点二
《人权宣言》
史料导入
国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利:
第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条 整个主权的本原主要寄托于国民。
第四条 自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。……
第六条 法律是公共意志的表现。……在法律面前,所有的公民都是平等的。……
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利。
……
——《人权宣言》
探究点一
探究点二
互动探究(1)据史料,分析《人权宣言》的主要政治要求是什么。
(2)结合所学知识,分析《人权宣言》对法国的实际影响。
提示:(1)反对专制统治,实行民主政治。
(2)否定了法国的封建专制制度和封建等级制度,成为法国资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,直接推动了法国大革命的发展。
探究点一
探究点二
名师精讲
《人权宣言》体现的基本原则及其历史影响
(1)基本原则:天赋人权;自由平等;私有财产神圣不可侵犯;法律面前人人平等;人民主权。
(2)历史影响:
①《人权宣言》从根本上否定了封建君主专制制度和等级制度。它成为资产阶级夺取政权的最尖锐的思想武器,直接推动了波澜壮阔的革命进程,彻底宣告了“旧制度的死亡”。
②它以法律形式宣布了资产阶级借以立国的各项基本原则,使“人权”“自由”“平等”“法治”这些启蒙思想家的基本主张成为新社会的奠基石。
③它推动了世界资产阶级民主化进程,它不仅直接引发了欧洲的资产阶级革命,而且对后世各国的成文宪法产生了深远影响,推动了民主思想的发展和人类文明的进步。
探究点一
探究点二
【例题1】 阅读下列材料:
材料一
《人权宣言》
材料二 第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——《人权宣言》
探究点一
探究点二
(1)结合所学知识,说明材料一中《人权宣言》颁布的背景。
(2)在《人权宣言》封面上方的中间有一只“理想的眼睛”,光芒四射。谈谈你对这一设计的寓意的理解和认识。
(3)材料二中《人权宣言》体现了启蒙思想家的哪些主张
探究点一
探究点二
题目立意:本题以《人权宣言》入题,考查了法国大革命时期民主思想的发展以及知识的迁移运用能力。
解题指导:第(1)问结合法国大革命的爆发来归纳背景。第(2)问结合《人权宣言》的指导思想及作用来分析。第(3)问结合《人权宣言》体现的基本原则来分析。
参考答案:(1)1789年法国资产阶级革命爆发,政权从封建王室转移到大资产阶级和自由派贵族占统治地位的制宪会议。
(2)《人权宣言》在启蒙思想的指导下,打开理智之门,给人类带来了光明和希望。(如有其他答案,言之有理即可)
(3)天赋人权、自由平等。
探究点一
探究点二
1789—1815年法国民主力量与专制势力的斗争及其体现的特点、原因
史料导入
互动探究(1)结合所学知识和上述三幅图片,说出法国大革命的史实。并分析其体现的本质特征。
(2)据上述图片,指出法国大革命斗争的主要特点。
探究点一
探究点二
提示:(1)图1:1789年巴黎人民攻占象征专制统治的巴士底狱;图2:1789年8月,制宪议会正式通过《人权宣言》,宣示了新制度的原则;1793年,法兰西第一共和国处死了法国国王路易十六。本质特征:法国民主力量与专制势力不断进行斗争。
(2)波澜壮阔;残酷性、深刻性、艰巨性。
探究点一
探究点二
名师精讲
1789—1815年法国民主力量与专制势力的斗争及其体现的特点、原因
探究点一
探究点二
探究点一
探究点二
【例题2】 阅读下列材料:
材料一 国民公会从革命中脱颖而出的同时,也创造着文明。它是一座熔炉,一座冶炼的熔炉。这座熔炉里虽然翻滚着恐怖,但也酝酿着进步。
——雨果《九三年》
材料二 在(罗伯斯庇尔)这种“过分”的革命活动之后,必然接着到来一个不可避免的反动,这个反动又超出了它能继续下去的那个限度。经过多次动荡之后,新的重心重新确立了,并且成了新的出发点。
——《马克思恩格斯选集》
探究点一
探究点二
请回答:
(1)为什么说国民公会“脱颖而出的同时,也创造着文明” 试举例其“创造文明”的史实。
(2)材料一中的“翻滚着恐怖”和材料二中的“过分的革命活动”指的是同一件事情吗 如何评价这件事情
(3)材料二中“新的重心重新确立了”指的是什么 这一事件对法国民主政治进程有何影响
(4)结合上述材料中国民公会创造的文明、“翻滚着恐怖”“新的重心”的确立及波旁王朝的复辟,分析民主力量与专制势力斗争具有长期性和曲折性的历史因素。
探究点一
探究点二
题目立意:本题考查法国革命进程中民主力量与专制势力斗争的史实及调动运用所学知识分析材料归纳问题的能力。
解题指导:第(1)问要注意结合国民公会的产生特点及作用来分析;“史实”可依据教材知识归纳。第(2)问结合题干中的“恐怖”和“过分”判断出是恐怖统治,结合所学知识从两方面正确认识。第(3)问结合热月政变后法国的局势来分析该事件,结合拿破仑上台后采取的内外措施来加以评价。第(4)问注意紧扣“历史因素”从专制传统及专制势力强大方面分析。
探究点一
探究点二
参考答案:(1)它是普选产生的,是对专制的否定,是民主得到发展的体现。史实:1792年建立共和国;1793年处死路易十六。
(2)是同一件事情,即雅各宾派实行恐怖统治。评价:恐怖统治稳定了政局,捍卫了共和国;但它超出了革命限度,触犯了资产阶级的利益。
(3)拿破仑上台执政。影响:一方面捍卫了法国大革命的成果,确立了资产阶级的立法规范;另一方面拿破仑称帝后建立军事独裁政权,是对民主政治的一种破坏。
(4)法国封建专制势力强大;有着长久的专制传统。
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1.路易十六在日记中写道:“14日,星期二,无事。”然而,这一天却成为改写法国历史的日子。因为在那天( )
A.第三等级召开了国民会议
B.制宪议会通过了《人权宣言》
C.巴黎人民攻占了巴士底狱
D.拿破仑颁布了《法兰西民法典》
解析:抓住关键词“14日”,很容易联想到法国国庆日“7月14日”,1789年7月14日,巴黎人民攻占了巴士底狱。
答案:C
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2.《人权宣言》宣称:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。这些规定从根本上体现出( )
A.资产阶级对“主权在民”的热衷
B.资产阶级对封建等级制度的否定
C.资产阶级对法治的尊重与追求
D.资产阶级对个人自由的尊重与肯定
解析:题干材料主要是强调人的各项自然权利,即人生来是自由的,在权利上是平等的。这实质上是对封建等级制度和封建特权的否定。因此,B项正确。
答案:B
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3.拿破仑在逝世前说了一段话:“我是一位新普罗米修斯,我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上,一只秃鹫啄食我身上的肉。是的,我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西!”这里“火种”是指( )
A.《拿破仑法典》 B.法兰西第一帝国
C.创造了一系列战争奇迹 D.扩大了法兰西版图
解析:拿破仑最为自豪的是颁布了《拿破仑法典》,法典对法国和世界历史都产生了重大影响,拿破仑把之比喻为“火种”和“礼物”。
答案:A
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4.(图文探究)阅读材料:
材料
《人权宣言》封面
请回答:
(1)《人权宣言》的性质是什么 它反映了法国资产阶级怎样的愿望
(2)《人权宣言》颁布后,得到广泛赞誉,其主要原因是什么
(3)《人权宣言》在法国革命期间起到了怎样的作用
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参考答案:(1)资产阶级反封建斗争的纲领性文件。反映了资产阶级要求改变法国封建专制制度及社会不平等,以及对自由、民主的追求。
(2)《人权宣言》倡导人权、民主、法治及平等,否定了封建专制制度及等级制度,符合人民追求自由、民主、平等的愿望。
(3)成为法国人民反封建的理论武器,激发了民众的革命热情,推动了革命的发展。
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5.阅读材料:
材料 法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗的婚礼》中为主人公、作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么得意扬扬!你干过什么,配有这么多的享受 除去从娘胎里走出来时用过一些力气之外,您还有什么了不起 ……至于我呢 淹没在无声无息的广大人群之中,单只是为了生活而施展出来的学问和手腕,就比一百年来统治整个西班牙所用的还多。而您居然想跟我来争夺果实。”
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请回答:
(1)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实 路易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本一上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么
(2)使大贵族得意扬扬的“门第、财产、爵位、高官”等特权在大革命中,被革命浪潮击得粉碎,代之以资产阶级的民主政治。结合材料和所学知识,概括说明在法国大革命中,法国政治体制经历了怎样的演化过程。并说明启蒙思想付诸实践的两部法律性文件是什么。
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参考答案:(1)社会现实:反映了法国大革命前特权等级专制统治的腐朽,等级制度严重阻碍了法国的进步,使阶级对立和阶级矛盾激化;资本主义启蒙思想已在社会上广为流传,并深入人心。
原因:剧本所体现出的要求推翻封建等级制度和自由、平等的启蒙思想,为法国资产阶级革命的爆发提供了思想武器。
(2)演化过程:从波旁王朝的专制统治到君主立宪制,再到共和制。
文件:1789年制宪会议通过《人权宣言》;1791年制宪会议颁布1791年宪法。
