苏教版（2024）三年级科学上学期期末素养测评·提高卷（二）（含答案解析）

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三年级科学上学期期末素养测评·提高卷（二）（苏教版）
一、填空题（10分）
1．冰川、河流、湖泊都是陆地上的主要水体类型，其中面积最大，主要分布在两极和高山地区的是____________。
2．对比实验的重要特征是每组实验只能改变____________个条件，其他条件保持一致。比如，探究温度与溶解快慢的关系时，只有水的____________不同，其他条件都相同。
3．海洋中的浮游植物能吸收____________，对缓解温室效应有帮助。
4.黑龙江的土壤多为____________，土地肥沃，适合种植____________；陕西的土壤多为黄土，适合种植土豆。
5.古代建筑多使用草、土、木材、石头等材料，建造出____________等简单建筑；现代建筑则常用钢材、混凝土，能建造出____________等高大稳固的建筑。
6.热气球想要升得更高，飞行员需要____________加热装置的工作强度，让____________内的空气更热、更轻。
二、选择题（40分）
1．下列属于地表水的是（ ）。
A． B． C．
2．下列手套中，（ ）是用钢丝、高分子纤维材料制成的。
A．一次性手套 B．毛绒手套 C．防割手套
3．下图所示的工具是（ ）。
A．镰刀 B．锤子 C．斧子
4.下面直接来自大自然的材料有（ ）。
A．木头 B．塑料 C．生铁
5.固体、液体、气体的共同特征是（ ）。
A．都有确定的形状 B．都占据空间、有质量 C．体积都可以被压缩
6.观察下图所示的模拟实验装置，说法错误的是（ ）。
A．蜡烛A周围空气受热后体积会膨胀
B．热空气上升，B处冷空气流动过来补充形成风
C．风的方向总是从A高温区域吹向B低温区域
7.从世界海陆分布示意图可以看出，（ ）是地球上最大的水体。
A．海洋 B．江河 C．湖泊
8.如下图，用蒸笼蒸包子，（ ）的包子先熟。
A．下层 B．中层 C．上层
9.要研究植物能否减少雨水对土壤的侵蚀，相同坡度下，可以选用图中（ ）两组材料来进行实验。
A．①② B．①③ C．②③
10.（ ）是将管道埋入植物根部土壤，根据植物生长需求提供水，使根部土壤“润而不湿”。
A．地表滴灌 B．痕量灌溉 C．传统微灌
11．观察食用油、水、牛奶和蜂蜜后，会发现（ ）。
A．蜂蜜的透明度比水高
B．食用油一般呈黄色，透明度高，气味淡
C．相比水，牛奶是无色透明的
12．萌萌想知道买来的种植土中是否有空气，比较简单的方法是（ ）。
A．把土壤放在铁盘上烧 B．用手刨一刨，看土壤是否松软
C．把土壤放入水中，看有没有气泡冒出
13．（ ）适用于军事和安保环境。
A．潜水服 B．消防服 C．防弹衣
14.如下图，在木棒两边各挂一个同样大小的气球，在木棒中间系一根绳，此时木棒平衡。如果将右边的气球刺破后，木棒将会（ ）。
A．向右倾斜 B．向左倾斜 C．保持平衡不变
15. ）路面更有利于雨水渗入地下，补充地下水。
A．水泥 B．柏油 C．透水砖
16.下列生活中的应用属于过滤的是（ ）。
A．用滤纸把茶叶渣和茶水分开B．把糖溶解在水里 C．把盐水蒸发得到盐结晶
17.萌萌把一杯10g食盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，过几天后发现（ ）。
A．杯子底部出现了较多的食盐颗粒
B．杯子底部原有的少量颗粒不见了
C．没有什么变化，和原来一样
18.观察图片中沙子的堆积现象，下列（ ）同样可以通过类似方式“堆积”起来。
A．自来水 B．大米 C．空气
19.萌萌发现买的种植土的颜色比菜园里的土壤颜色深得多，这是因为种植土中含有较多的（ ）。
A．腐殖质 B．空气 C．水分
20.萌萌将种植土放入水中，充分搅拌并静止一段时间后发现种植土在水中分层了，大颗粒和小颗粒的含量差不多，据此可知种植土是（ ）。
A．沙质土 B．粘质土 C．壤质土
三、判断题（10分）
1．石油是天然的，而塑料可以从石油中提取，所以塑料也是天然材料。（ ）
2．河流的水会流动，湖泊的水不会流动。（ ）
3．玻璃、金属等人造材料的性能完全优于天然材料，因此可以完全替代木材、棉花等天然材料。（ ）
4．将塞有纸团的杯子竖直倒扣在水中，竖直提起杯子，发现纸团没湿。（ ）
5．两个完全一样的透明容器，一个装满水，一个装满空气，小明认为相同体积的空气的质量比水轻。（ ）
6．井水、泉水、暗河都属于地下水。（ ）
7．用电子天平测量物体质量前要先归零。（ ）
8．把瓶子倾斜时，瓶内液体静止后的液面会跟着倾斜。（ ）
9．不同的地方土壤成分会不同。（ ）
10．土壤动物传播细菌和疾病，动植物和人类都不需要它。（ ）
四、连线题（5分）
将下列人类活动与对应的结果连线：
修筑梯田
挖土烧砖 保护土壤
植树造林
轮作或休耕 破坏土壤
乱砍滥伐
五、简答题（7分）
新材料可以促进产品的革新，人们使用新材料制成了许多特殊的服装。请写出两种有特殊功能的服装。
六、实验题（18分）
1．探究气体是否占据空间。
（1）在杯子底部压实一个纸团，将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子。竖直提出杯子，发现杯底的纸团____________湿；再次将杯子倒扣竖直压入水槽，使水没过杯子后再将杯子倾斜，发现纸团____________湿。（填“会”或“不会”）
（2）用带有漏斗的橡胶塞塞紧瓶口，向漏斗中快速倒水，水____________流进广口瓶中；轻轻晃动橡胶塞，让橡胶塞和瓶口留有缝隙，发现水____________流进广口瓶中。（填“能”或“不能”）
（3）以上实验说明了空气占据一定的____________。
2．实验小组为了探究植被与水土流失的关系，设计了下图的实验。
（1）下列关于这个实验的说法正确的是（ ）。
A．这是一个模拟实验 B．这是一个对比实验
C．既是模拟实验又是对比实验 D．这是一个观察实验
（2）此实验的不同条件是（ ）。
A．取的土壤多少 B．洒的水量多少 C．有没有植被覆盖 D．木块的高度
（3）在做该实验时，土壤上的草最好是（ ）。
A．原来种好的 B．临时放上去的草皮C．用假草皮代替 D．临时插上的小草
（4）用喷水壶往土上洒水，“喷水壶洒水”模拟的是自然界中的____________现象。用喷水壶洒水时，我们应该保持____________、____________等条件相同。
（5）通过实验，观察到有植被的土壤被“雨水”冲刷后的情况是（ ）。
A．土壤无明显变化，积水比较清澈
B．土壤无明显变化，积水非常浑浊
C．土壤被冲刷得非常明显，积水非常浑浊
D．土壤被冲刷得非常明显，积水比较清澈
（6）通过此实验说明：植物____________防止水土流失，对土壤____________起到保护作用。（都选填“能”或“不能”）
七、综合题（10分）
坎儿井是我国古代劳动人民在干旱地区修建的一种地下取水工程。它由“竖井”“暗渠”和“明渠”组成。地下的暗渠能把地下水引到地面，不仅可以灌溉农田、供人饮用，还能减少水的蒸发，起到水土保持的作用。小科通过实验来探究坎儿井中水的形成和流动原理。
（1）小科制作了一个简易的坎儿井模型，制作顺序正确的是（ ）。
①在黏土层上铺上碎石层 ②在透明容器底部铺上黏土层
③在碎石层上铺上沙土层 ④在地表一端挖出口作为“明渠”
⑤用透明塑料管连接地下水层与地表作为“暗渠”
（2）在坎儿井模型中，黏土层相当于____________，碎石层相当于____________。
A．不易渗透层 B．含水层 C．渗透层
（3）实验中，小科向沙土层表面洒水，这是在模拟（ ）。
A．降水下渗 B．地下水外流 C．水蒸发上升
（4）过一段时间后，小科发现“暗渠”中的水流向“明渠”端流出。停止加水后，他观察到（ ）。
A．出水口的水量越来越大 B．出水口的水量保持不变 C．出水口的水量逐渐减少
（5）通过实验，小科认识到：坎儿井中的水来源于____________，是水循环的一部分。坎儿井能充分利用地下水资源，减少水分蒸发和地表流失，由此得出坎儿井具有哪些良好的作用？（答出两点即可）
_______________________________________________；
_______________________________________________。
参考答案
一、
1．冰川
【解析】地球是一个液态水十分丰富的星球，地球表面的海洋面积远大于陆地面积。冰川、河流、湖泊都是陆地上的主要水体类型。冰川面积最大，主要分布在两极和高山地区。河流和湖泊虽然广泛存在，但覆盖面积远小于冰川。
2．一 温度
【解析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一致。对比实验只有一个变量，由于研究的是温度与溶解快慢的关系，所以唯一的变量是温度，其他条件都要保持不变。
3．二氧化碳
【解析】海洋是重要碳库，浮游植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是海洋调节气候、缓解温室效应的重要环节。 温室效应的主要原因是大气中二氧化碳等温室气体过多，导致热量无法正常散发。浮游植物吸收二氧化碳，能减少大气中该气体的含量，从而帮助缓解温室效应。
4.黑土 大豆
【解析】黑龙江地处我国东北地区，其典型土壤类型是黑土。黑土是一种性状好、肥力高，非常适合植物生长的土壤。大豆是一种对土壤肥力要求较高的作物，黑龙江的黑土能够为大豆生长提供丰富的养分，使得大豆在黑龙江广泛种植且品质优良。陕西的土壤多为黄土，黄土具有一定的透气性和保水性等特点，适合土豆等作物的生长。土豆适应能力较强，在黄土环境下可以良好发育。
5.茅草屋 高楼大厦
【解析】生活中的材料按天然材料和人造材料分成两类，像木材、沙、石等自然存在的材料叫天然材料，像砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料。从古到今，人类建筑房屋所用的材料发生了巨大变化，随着材料的改变，人们的建筑物也随之发生改变。古代人们多用草、木、土、石等，建造出茅草屋等简单建筑；现代用混凝土、钢筋等，能建造出高楼大厦等高大稳固的建筑。
6.增大（或加强） 球囊
【解析】加热装置工作强度越大，球囊内空气温度越高，空气微粒间隙越大、体积膨胀越明显，同体积热空气质量越轻，升力越强，热气球就能升得更高。
二、
1．C
【解析】河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水，还有地下水，泉水、暗河、井水都属于地下水。故选C。
2．C
【解析】防割手套需要具备抗切割性能，钢丝和高分子纤维材料结合能有效防止被锋利物品割伤。一次性手套通常由塑料或乳胶制成，用于卫生防护；毛绒手套由纺织材料制成，用于保暖。只有防割手套符合题干描述的材料特性。故选C。
3．B
【解析】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，工具的发明和利用使人类能够做许多其他动物不能做的事情。图中所示的工具是锤子，是常用的敲击工具。故选B。
4．A
【解析】A.木头是直接由树木加工而来，未经过复杂的化学处理，属于天然材料。
B.塑料是通过化学方法合成的材料，原料来自石油等，并非直接取自自然。
C.生铁由铁矿石冶炼而成，需高温加工改变矿石性质，属于人造材料。
故选A。
5．B
【解析】A.固体有确定的形状，但液体和气体没有固定形状，因此A错误。
B.固体、液体、气体都占据空间且具有质量，这是它们的共同特征，因此B正确。
C.固体和液体不易被压缩，只有气体容易被压缩，因此C错误。
故选B。
6．C
【解析】这个实验模拟的是热空气流动形成风的过程，核心逻辑是“热空气上升，冷空气补充”：
A．蜡烛A燃烧会加热周围空气，空气受热后体积会膨胀（热胀冷缩），该说法正确；
B．蜡烛A加热的空气会上升，B处的冷空气会流动过来补充上升空气留下的空间，空气的这种流动就形成了风，该说法正确；
C．风的方向是“冷空气流向热空气区域”——A是高温区域，热空气上升后，B处的冷空气会流向A，因此风的方向是从B低温区域吹向A高温区域，而非从A吹向B，该说法错误。
故选C。
7．A
【解析】地球表面约71%被水覆盖，其中海洋面积占绝大部分，约占总水量的96.5%。江河和湖泊属于淡水水体，所占比例远小于海洋。题目中“最大的水体”需从覆盖面积和水量综合判断，海洋明显最大。故选A。
8．C
【解析】用蒸笼蒸包子时，水沸腾会产生热蒸汽，热蒸汽会向上流动，聚集在蒸笼的上层区域，使上层的温度更高。因此上层的包子能先接触到高温蒸汽，会先被蒸熟。
故选C。
9．A
【解析】该实验探究“植物能否减少雨水对土壤的侵蚀”，需设置有无植物的对照实验，其他条件（如坡度、降雨方式等）保持一致。
组②有植物，组①无植物，二者仅 “植物存在与否” 这一变量不同，符合对照实验要求；
B（①③）、C（②③）的变量不唯一，无法形成有效对照。
故选A。
10．B
【解析】A. 地表滴灌的管道通常铺设在地表，将水滴到植物根部附近，而非埋入土壤中，无法达到“润而不湿”的效果，故A选项错误。
B. 痕量灌溉通过将管道埋入植物根部土壤，缓慢释放水分，直接根据植物需求精准供水，使土壤保持湿润但不过湿，符合题干描述，故B选项正确。
C. 传统微灌技术（如普通滴灌或喷灌）通常未将管道埋入土壤，且供水方式可能不够精准，易导致土壤过湿或不足，故C选项错误。
故选B。
11．B
【解析】A.蜂蜜通常呈深黄色或琥珀色，质地黏稠，透明度低于水。水是无色透明的，选项错误。
B.食用油如菜籽油、花生油等，颜色多为淡黄色，透明度较高，且经过加工后气味较淡，选项正确。
C.牛奶呈乳白色，不透明，而水是无色透明的，选项错误。
故选B。
12．C
【解析】检测土壤中是否有空气，可将土壤放入水中观察气泡。空气遇水会形成气泡，直接可见。A选项燃烧土壤可能检测有机物而非空气；B选项松软程度无法直接证明空气存在。C选项操作简单且现象明显。故选C。
13．C
【解析】A．潜水服用于水下作业。
B．消防服用于灭火防护。
C．防弹衣能抵御子弹或尖锐物伤害，适合军事和安保人员使用。
故选C。
14．B
【解析】初始时，两边气球充满气体，不仅有自身重量，还受到空气的浮力（气球体积大，浮力明显）。此时木棒平衡，说明两边的“重力 - 浮力”相等。当右边气球被刺破后：右边气球内的气体跑出，体积变小，浮力大幅减小（甚至可忽略），但气球本身的重量还在。此时右边的“重力 - 浮力”会变大（因为浮力变小了），而左边气球的“重力 - 浮力”不变，所以右边会更重，木棒向“左倾”斜。
故选B。
15．C
【解析】水泥和柏油路面材质紧密，雨水难以渗透，容易形成地表径流。透水砖表面有孔隙结构，能让雨水渗入地下，有效补充地下水。故选C。
16．A
【解析】A． 用滤纸分离茶叶渣和茶水是通过滤纸拦截固体颗粒，让液体通过，属于过滤。
B．糖溶解于水是物质均匀分散的过程，属于溶解，与过滤无关。
C．蒸发盐水得到盐是通过水分蒸发留下固体，属于蒸发结晶，并非过滤。
故选A。
17．A
【解析】A．食盐水中的水分在通风和阳光照射下会蒸发，导致溶液浓度逐渐升高。当水分减少到无法溶解全部食盐时，多余的食盐会以颗粒形式析出，沉积在杯底，正确。
B．错误，因为蒸发不会使原有颗粒消失。
C．错误，因为蒸发必然引起变化。
故选A。
18．B
【解析】沙子是固体颗粒，能够堆积成一定形状。
A．自来水是液体，会流动，无法堆积；
B．大米是固体颗粒，与沙子类似，可以堆积；
C．空气是气体，会扩散，无法堆积。
故选B。
19．A
【解析】土壤颜色深浅与腐殖质含量有关。腐殖质是动植物残体分解形成的深色物质，含量越高，土壤颜色越深。种植土通常添加较多腐殖质以提升肥力，因此颜色比普通菜园土更深。空气和水分是土壤成分，但不直接影响颜色深浅。故选A。
20．C
【解析】土壤类型根据颗粒大小分为沙质土、粘质土和壤质土。沙质土颗粒大，静置后快速沉底，分层明显但小颗粒少；粘质土颗粒细小，分层后土层细腻，小颗粒占多数。题目中种植土分层后大颗粒和小颗粒含量相近，说明颗粒大小差异明显且比例均衡，符合壤质土混合沙粒和黏粒的特点。故选C。
三、
1．×
【解析】石油是天然材料，但塑料是通过加工石油改变其成分制成的人工材料。天然材料指直接来自自然且未经深度加工的物质，而塑料需经化学处理，性质发生改变，属于合成材料。因此结论错误。
2．×
【解析】河流的水因地形落差持续流动，湖泊的水虽看似静止，但受风力、温差或进出水口影响也会缓慢流动。题目认为湖泊水不流动的观点是错误的。
3．×
【解析】人造材料和天然材料各有优缺点，无法完全替代。例如木材轻便、隔热性好，棉花透气、吸湿性强，这些特性是人造材料难以完全复制的。同时，天然材料可再生、易降解，环保性更优。因此，人造材料虽在某些性能上突出，但无法全面替代天然材料。
4．√
【解析】空气占据空间。当杯子竖直倒扣入水时，内部空气无法逸出，阻挡水进入杯内，因此纸团未被浸湿。此现象说明空气占据空间，阻止液体进入被占据的区域。
5．√
【解析】两个容器“完全一样”，说明它们的体积是相同的。装满水时，容器里装的是水；装满空气时，容器里装的是空气。实际生活中，我们能直观感受到：同样大小的容器，装水会比装空气重很多（比如空的塑料袋很轻，装满水就变重了）。因此，相同体积的空气，质量确实比水的质量轻。
6．×
【解析】地下水指存在于地下岩层或土壤中的水。井水需人工挖掘至含水层获取，泉水是地下水自然涌出，暗河为地下流动的河道，三者均属地下水。湖泊是地表低洼处聚集的水体，属于地表水。因此题干中“湖泊”归类错误，判断不成立。
7．√
【解析】电子天平使用前归零是为了确保测量准确。归零操作能消除秤盘上可能存在的残留物或环境因素引起的误差，使天平重新校准到初始状态。若未归零，测量结果可能包含额外质量，导致数据错误。因此，测量前必须归零。
8．×
【解析】固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状，可以流动，液体的表面在静止时一般会保持水平，在倾斜的时候，液体的表面依旧保持水平。
9．√
【解析】土壤由矿物质、有机质、水分、空气等组成。不同地区的气候、植被、地形等因素会影响岩石风化程度、有机物积累及微生物活动，导致土壤中各种成分比例不同。例如，沙漠土壤沙粒多，黏土少；森林土壤腐殖质含量高。因此不同地方的土壤成分存在差异。
10．×
【解析】土壤动物如蚯蚓、蚂蚁等能分解有机物，改善土壤结构，促进养分循环，对生态系统有重要作用。虽然部分土壤动物可能传播细菌，但整体上它们是维持土壤健康不可或缺的。题目中“都不需要它”的说法忽略了土壤动物的生态价值，因此错误。
四、
【解析】保护土壤是指通过合理措施减少土壤侵蚀、改善土壤肥力；破坏土壤是指不合理的人类活动导致土壤流失、肥力下降。
修筑梯田：在山坡上修建梯田，可减缓水流速度，减少土壤冲刷，属于保护土壤；
挖土烧砖：大量挖掘土壤会破坏地表土层结构，导致土壤流失，属于破坏土壤；
植树造林：植物根系能固定土壤，减少水土流失，属于保护土壤；
轮作或休耕：轮作可均衡利用土壤养分，休耕让土壤恢复肥力，属于保护土壤；
乱砍滥伐：植被被破坏后，土壤失去植被保护，易被侵蚀，属于破坏土壤。
五、
防弹衣、消防服
【解析】防弹衣运用了特殊的纤维等新材料制作，能够有效阻挡子弹、弹片等的冲击，保护穿着者的身体安全，在军事、执法等领域广泛应用。
消防服采用耐高温、阻燃等性能优异的新材料，可使消防员在火灾现场高温环境下作业时，避免被火焰灼伤，同时具备一定的防水透气等功能，保障消防员的行动能力和生命安全。
六、
1．(1) 不会 会 (2) 不能 能 （3）空间
【解析】（1）当杯子倒扣竖直压入水槽且水没过杯子时，杯子里的空间被空气占据，水无法进入杯子，所以杯底的纸团不会湿。当杯子倾斜时，空气会从杯子中跑出一部分，水就会进入杯子，从而浸湿纸团。
（2）用带有漏斗的橡胶塞塞紧瓶口时，瓶内空气无法排出，随着水的倒入，瓶内气压增大，阻止水进入广口瓶，所以水不能流进广口瓶中。轻轻晃动橡胶塞，让橡胶塞和瓶口留有缝隙，此时瓶内空气可以与外界相通，瓶内气压与外界气压平衡，在水的压力作用下，水就能流进广口瓶中。
（3）通过上述两个实验可以看出，空气能够占据一定的空间，使得水在某些情况下无法进入特定的容器。用带有漏斗的橡胶塞塞紧瓶口时，瓶内空气无法排出，随着水的倒入，瓶内气压增大，阻止水进入广口瓶，所以水不能流进广口瓶中。
2．(1)C (2)C (3)A (4) 降雨 洒水的高度 洒水量 (5)A (6) 能 能
【解析】（1）该实验模拟自然界中植被与水土流失的关系（模拟实验），同时设置了有植被和无植被的对比组（对比实验），因此既是模拟实验又是对比实验。
故选C。
（2）实验的变量是 “有没有植被覆盖”，其他条件（取土多少、洒水量、木块高度）需保持一致，这样才能探究植被对水土流失的影响。
故选C。
（3）原来种好的草根系完整，能更真实地模拟自然植被的固土作用；临时放的草皮、假草皮或插上的小草，在固土效果的真实性上不如原来种好的草。
故选A。
（4）喷水壶洒水模拟自然界的降雨，为保证实验公平，洒水的量、高度、时间等条件需保持相同。
（5）植被的根系能固定土壤，枝叶能减缓雨水对土壤的冲刷，所以有植被的土壤无明显变化，积水比较清澈。
故选A。
（6）实验表明植被可以减少土壤被冲刷的程度，说明植物能防止水土流失，对土壤能起到保护作用。
七、
（1）②①③⑤④ (2) A B (3)A (4)C (5) 降水 防止水土流失；地下输水减少了地表径流，避免了土壤被冲刷流失。
改善灌溉条件：能为农田提供稳定的水源，保证农作物生长。或节约水资源；保持生态平衡等。
【解析】（1）坎儿井的实际结构是“不易渗透层（底部）→含水层→渗透层（表层）”，模型制作需对应这一结构：先做底层：②在透明容器底部铺上黏土层（模拟“不易渗透层”，防止水向下渗漏）；再铺含水层：①在黏土层上铺碎石层（碎石间的空隙能储存水，模拟“含水层”）；接着铺表层：③在碎石层上铺沙土层（沙土透水，模拟 “渗透层”，让水渗入下层）；构建暗渠：⑤用透明塑料管连接地下水层与地表作为 “暗渠”（模拟坎儿井的地下输水通道）；最后做明渠：④在地表一端挖出口作为 “明渠”（模拟坎儿井的地面出水口）。
（2）黏土层的特点是结构紧密、透水能力差，能阻挡水向下渗漏，对应坎儿井中的“不易渗透层”，因此黏土层对应A；碎石层的空隙大，能储存地下水，是地下水的主要储存区域，对应坎儿井中的“含水层”，因此碎石层对应B。
（3）A．降水下渗：洒水是模拟自然界中雨水、雪水等降水落到地面后，渗透到地下的过程，符合实验逻辑；
B．地下水外流：地下水外流是暗渠输水的过程，而洒水是补充地下水的步骤，并非模拟外流；
C．水蒸发上升：水蒸发是液态水变气态的过程，洒水是液态水的下渗，与蒸发无关。
故选A。
（4）A．出水口的水量越来越大：停止加水后，含水层没有新的水补充，暗渠中的水会逐渐流出，水量不可能变大；
B．出水口的水量保持不变：暗渠的水会持续向明渠流动，在没有新水补充的情况下，水量会逐渐减少，无法保持不变；
C．出水口的水量逐渐减少：停止加水后，暗渠中的水持续流出但无补充，因此水量会逐渐减少，符合实际情况。
故选C。
（5）坎儿井的水来源于降水（或高山冰雪融水）下渗后形成的地下水（是水循环中“地下径流”环节的一部分）；良好作用（任选两点）：地下暗渠输水，减少水分蒸发（避免了地表水暴露在空气中的大量蒸发）；水流在地下，减少地表径流流失，起到水土保持的作用；能将地下水引到地面，提供稳定的灌溉、生活用水。
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