6为
古诗文深度解读与训练
一深圳市高级中学高中园未来教育研究成果古诗文习题集
(四)选择性必修中文言文同步练习
1.《屈原列传》同步练习
一、课内巩固
1.下列句子中，没有通假字的一项是（)
A.嚼然尼而不宰者也
B.其称又小而其指极大
C.厚币委质事楚
D.颜色惟悴，形容枯槁
2.下列加点同的解释，有误的一项是（
A.出则接遇宾客
遇：遇到
B.平伐其功
伐：夸耀
C.明道德之厂崇
明：啊明
D.使使如秦受地
如：到，去
3.对下列句子中加点同的解释，正确的一项是()
A.屈平疾王听之不聪也疾：遗憾
B.卒使上官大夫短屈原
短：氏毁
C.人穷则反本
穷：贫穷，贫团
D.上官大夫见而欲夺之
夺：改变，更改
4.对下列句中加点同的意义和用庄判断正确的一项是（)
①以事其君②其称又小而其指极大③以刺世事④以俘游尘埃之八
A.①②相同，③④相同
B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同
D.①②不同，③④不同
5.从同类活用的角度分析，下列加点同归类正确的一项是（)
①入则与王图以国事
②免谄之蔽明也
③邪曲之害公也，方正之不容也
④蝉蜕于独秽
⑤存君兴国而欲反覆之
⑥亡国破家相随属
⑦内惑于邦袖，八欺于张仪
⑧莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
⑨解然尼而不宰者也
A.①④⑨②/③⑧/⑤⑥/⑦
B.①④⑦/②⑤/③⑧/⑥/⑨
C.①④⑦/②/③⑧/⑤⑥/⑨
D.①④/②/③⑧/⑤⑥/⑦⑨
6.下列句子的句式特点与例句相同的一项是()
例句：不凝带于物，而能与世推移
A.秦，虎狼之国，不可信
B.明于冶乱，娴于辞令
C.数十年，竟为秦所灭
D.举贤以自佐
082
一、课内文言文同步练习为
7.下列对又化常识的解释不正确的一项是()
A上古时代，姓和氏是有区别的，姓是人出生了就有，用来“别婚姻”。
B.由于人口繁行，一个民族分为若干分支，它们的称号就是氏。本又中屈原的“屈”是“姓”
而不是“氏”。
C.“三闾大夫”是楚国官名，掌管王族事务。
D.“齐与楚从亲”中“从”指“合纵”“合众弱以攻强”，用于阻止强国对弱国的兼并，即
诸侯联合抗秦的同盟。
8.下列对原又有关内容的概括和分析，不正确的一项是()
A.屈原富有才华，受到怀王赏识。在担任左徒时，屈原无分发挥自己的才华，对内辅助怀王
商议国家大事，对外接待宾客，应对诸侯，深得怀王信任。
B.屈原明辨形势，反对秦国之行。怀王欲到秦国与昭王会面，屈原同祭秦国的虎狼实质，直
接反对子兰鼓动怀王前任秦国，但怀王不听，结果遭遇凶险。
C.屈原品格高佶，不与世俗同硫。对于自己的艰准处境，屈原有看青醒的以知，他不认同渔
父要随世俗一同变化的看法，最后宁死守义，以身殉道。
D.屈原以死明志，感动后世之人。屈原自投旧罗工，以死殉国，他的作品感动了后人，他的
殉国之事让后人硫叹息，他高佶的品行止后人敬慕神任。
9.把下面的句子翻译成现代及语。
(1)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(2)其又约，其辞微，其志佶，其行廉。其称又小而其指极大，举类迩而见义远。
二、课外拓展
阅读下面的又言又，完成各题。
(一)
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既答子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放
流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇
之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，
莫不欲求忠以自为，举贤以自佐：然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，
而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令
尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，
未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是。
083.古诗文深度解读与训练 — —深圳市高级中学高中园未来教育研究成果 古诗文习题集参考答案
（四）选择性必修中文言文同步练习参考答案
1.《屈原列传》同步练习参考答案
1.D.A.“泥”同“涅”。B.“指”同“旨”。C.“质”同“贽”。
2.A.“出则接遇宾客”意思是“对外就接待各国使节”，所以“遇”的意思是“接待”。
3.B.A.“疾”应为“痛心”。C.“穷”应为“困窘没有出路”。D.“夺”应为“强取为己有”。
4.D. ①代词，他的；②代词，文章的；③连词，表目的；①连词，相当于“来”。
5.C. ①④⑦名词作状语（①入：对内，在朝内。④蝉：像蝉那样。⑦内：在朝内；外：在国
外）。②动词活用作名词（谗谄：说人坏话、奉承献媚的小人）。③⑧形容词活用作名词（③邪曲：
品行不正的小人；方正：端方正直的人。⑧忠：忠臣；贤：贤才）。⑤⑥动词的使动用法（⑤存：
使……存；兴：使……兴。⑥亡：使……灭亡；破：使……破败）。⑨名词活用作动词（滓：污染）。
6.C. 与例句均是被动句。A. 判断句。B. 状语后置句。D. 宾语前置句。
7.B. 屈原的“屈”应该是“氏”。
8.B.“直接反对子兰”错误，这一信息在文中没有体现。文中只是说“怀王欲行，屈平曰：‘秦
虎狼之国，不可信，不如毋行’”，屈原只是不赞同怀王前往秦国，子兰是之后鼓动怀王前往。
9. 本题翻译见本丛书上册《屈原列传》的注解与翻译。
10.A.“谲诈怀王”是动宾关系，中间不能断开，可以排除 BC。“卒”是“最终”的意思，
修饰“客死于秦”，句中作状语，表示最终的结果，中间不能断开，可以排除D。
11.D.“文中的意思是‘升官’”错误。文中“迁屈原于江南”的“迁”，是放逐、流放的意思。
12.B.“议论性很强，抒彩较弱”错误。结尾的“太史公曰……”，议中寓情，表达了
作者对屈原的复杂情感，抒彩较强。
13.（1）读了《鵩鸟赋》，将生和死同等看待，认为离官去职或在朝任职是不重要的，这又
使我感到茫然若有所失了。
（2）大凡所有的君子，没有谁不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛于他的怀才不遇，而
同情他的志向的。
14. ①依照《诗经》来起兴，援引不同的物类作比喻。②文章的词语温厚而典雅。
· 040 ·
一、课内文言文同步练习参考答案
参考译文：
（一）
……
太史公说：“我读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，为他的志向不能实现而悲伤。到长沙，
经过屈原自沉的地方，未尝不流下眼泪，追怀他的为人。看到贾谊凭吊他的文章，文中又责怪屈
原如果凭他的才能去游说诸侯，哪个国家不会容纳，却自己选择了这样的道路。读了《鵩鸟赋》，
将生和死同等看待，认为离官去职或在朝任职是不重要的，这又使我感到茫然若有所失了。”
（二）
《离骚经》是屈原所作。屈原与楚国王族同姓，在楚怀王时做官，当的是三闾大夫。三闾的
职责是掌管王族姓的事务，即昭、屈、景三姓。屈原整理了王族的家谱，明确了贤良之士的标准
规范，来激励国中贤士。屈原在朝廷内与怀王谋划讨论国家大事，处理疑难事务；在朝廷外监察
群臣的言行，应对各诸侯国的来访，他的建议都能被采纳，他也尽职尽责地做事，因而怀王非常
器重他。同他一起担任大夫的上官、靳尚嫉妒他的才能，与别人一起诋毁他，怀王于是疏远了屈原。
屈原忠心耿耿却遭到小人谗言陷害，心情忧愁烦乱，不知该向谁倾诉，于是写出了《离骚》。离，
是别的意思；骚，是愁的意思；经，是途径。这三个字的意思是，已被流放而离开朝廷，虽心中忧虑，
却仍沿着正道前行，用国风的方式劝谏国君。所以文中向上追述了唐虞三个帝王时期的盛世之治，
往下陈述了桀纣羿浇的灭亡，希望国君能够觉悟过来，返回到正道上，并让自己回到朝廷。这时
候，秦昭王派张仪欺诈怀王，让怀王断绝与齐国的交往；又让张仪诱骗怀王，请他与秦王一起在
武关会盟，趁势就胁迫怀王与秦王一起到了秦国，扣留了怀王，不让他回去。怀王最终客死在秦国。
怀王的儿子顷襄王又听信谗言，把屈原放逐到江南。
屈原被流放在荒远地区，又作了《九章》，援引圣王来证明自己的冤屈，却最终不能被明察。
他又不能容忍以自己的清白之身长久地生活在污浊的世上，于是投汨罗江自沉而死。
《离骚》的行文，依照《诗经》来起兴，援引不同的物类作比喻，所以用好鸟香草来比喻忠
贞之士，用恶禽臭物比喻谗佞之人，用灵修美人来比拟君王，用宓妃佚女来比喻贤臣，用虬龙鸾
凤来托喻君子，用飘风云霓比喻小人。文章的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。大凡所
有的君子，没有谁不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛于他的怀才不遇，而同情他的志向的。
15. ①上称帝喾……………下道齐桓……………中述汤、武
②邪曲之害公也……………方正之不容也
③其称文小而其指极大……………举类迩而见义远
④《国风》好色而不淫……………《小雅》怨诽而不乱
⑤故劳苦倦极……………未尝不呼天也
· 041 ·
古诗文深度解读与训练 — —深圳市高级中学高中园未来教育研究成果 古诗文习题集参考答案
2.《报任安书》同步练习参考答案
1.A.“再拜：再一次下拜”错误。再拜：拜两次，古代隆重的礼节。
2.D. ③“失”同“佚”，散失；④“枪”同“抢”，撞击；⑤“责”同“债”，债务；
⑥“摩”同“磨”，磨灭；⑧“底”同“抵”，大抵，大都。
3.D.A.“下流”古义是地位卑微，此指处于低下卑贱地位的人，今义是（品质）卑鄙龌龊。B.“私
心”古义是自己的心愿，今义为自己打算的念头。C.“发愤”古义是抒发愤懑，今义是决心努力。
D.“怯懦”古今义均是胆小怕事。
4.C.A. 都是副词，好像。B.都是连词，即使。C.介词，同“已”/连词，因而。D.介词，在。
5.D. 例句和选项D都为介词“对”。A. 介词，表被动。B. 动词，写。C. 动词，作为。
6.D.“失：失去”错误。失，同“佚”，散失。
7.B.A. 动词，实现 / 通晓。B. 介词，表目的，译为“来”。C. 介词，在 / 对于。B. 名词，
理想 /动词，说。
8.B.“不以为辱”错。文中有“则仆偿前辱之责”，结合全文应是深以为辱。
9. 本题翻译见本丛书上册《报任安书》的注解与翻译。
10.C.“赞：赞扬、称道”错误。赞：参与。
11.B.A. 副词，多么 / 代词，为什么。B. 均为助词，构成“所”字结构。C. 代词，爵位，职
位 /助词，定语后置的标志。D. 语气副词，表祈使语气 /代词，他的。
12.B. ②是对陈伯之投奔北魏原因的分析，③是对陈伯之的规劝，⑥是对北魏的唾骂。
13.B.“迫不得已”的说法错误。原文为“直以不能内审诸己”，只是因对内不能审察自己。
14.（1）像（今天）这样一旦成了奔走逃亡的北方异族，听见响箭声就腿发抖，面对北方民
族的帐篷弯下膝盖，又是那么劣弱（狼狈）呀！
（2）何况将军没有犯下像这些人犯的重罪，且对当今梁朝有过显赫的功勋。
（3）而将军您现在就像鱼在开水锅中游动，燕子在飘动的帷幕上筑巢，处境非常危险，不
也太糊涂了吗！
译文：丘迟叩头拜见（奉上书信）。陈将军：您近来可好，（你我能相识）真是太好了！
将军的勇敢是三军第一，才干是当今之世最突出的。您不取燕雀的小志，仰慕鸿鹄高飞的壮志。
从前（您）顺应时机，改变处境，投奔了英明的君主，建立了丰功伟绩，在建国之后就被封为诸侯，
（出门）坐着装饰华丽的车子，拥有雄兵，号令一方，多么雄伟啊！像（今天）这样一旦成了奔
走逃亡的北方异族，听见响箭声就腿发抖，面对北方民族的帐篷弯下膝盖，又是多么劣弱（狼狈）
呀！
推究您背弃梁投奔魏的时候，并不是有其他的原因，只是因对内不能审察自己（正确认识自
己），对外听信流言，不辨是非，放肆癫狂，才到了这种地步。我朝圣明，赦免罪责而求其建功
· 042 ·
一、课内文言文同步练习参考答案
立业，不计较过失而加以任用，对天下人推心置腹，使一切由于顾虑而有异心的人都能稳定下来，
您是了解这些情况的，就不用我一一细说了。过去朱鲔作乱杀死了光武帝的哥哥，归降之后，光
武帝没有因这件事而怀恨，张绣用刀杀死了曹操心爱的儿子，归降后曹操仍能像从前那样对待他。
何况将军没有犯下像这些人犯的重罪，且对当今梁朝有过显赫的功勋。如果能迷途知返，先贤是
赞许的；错误不厉害而改正，古代典籍也是推崇的。主上使法缓而使恩明，像吞舟之鱼这样的罪
恶深重的人都放过了。将军的祖坟没有受到破坏，父母和亲人生活安好；住宅大院一如往昔，心
爱的侍妾还在家等您；您仔细想想，还有什么可说的呢！
现在功臣名将，上朝排班都按品级大小，像雁阵一样行列整齐，佩紫绶，怀金印，参与军事
之谋；乘坐轻便的车马，树立使节，承担着把守边疆的重任，而且皇帝与功臣杀马盟誓，要世袭
爵位。只有将军您面带惭色，苟且偷生，命好像是借来的一样，为游牧首领驱驰效力，难道不悲
哀吗！如慕容超那般强大，最后还是被送到刑场处死；姚泓盛极一时，最后也只能在长安被缚。
所以知道中原这霜露滋润之地，不会润泽少数民族；周汉中原国家，不允许外族生长。北魏政权
窃取中原已有多年了，罪恶积累，灾殃盈满，道理极其明白了。何况北魏伪朝妖孽糊涂狡诈，内
部自相残杀，不少部落离心，部落首领间互相猜疑有二心。正应当把脖子系在其官邸上，把头挂
在藁街上示众。而将军您现在就像鱼在开水锅中游动，燕子在飘动的帷幕上筑巢，处境非常危险，
不也太糊涂了吗！
暮春三月，江南草木生长，各种鲜花开满枝头，群鸟四处纷飞。（在此，您）看见梁的军旗，
听见梁军的战鼓声，感慨自己过去的岁月，手按弓弦准备作战，登上城墙，难道不悲怆吗！所以
廉颇仍愿为赵国将帅，吴子（为不能再为国出力）望西河而哭泣，这是人之常情，难道将军没有
这种感情吗？
希望您早日作出妥善的打算，自己祈求多一点福祉（为自己拿主意弃暗投明）吧。当今皇上
圣明，天下安居乐业。西边的部落进贡白玉环，东边的部落奉上楛矢。南面的夜郎滇池，改易服
装请求任职；北边的朝鲜昌海，叩头接受教化。只有北魏野心勃勃，在沙漠边塞间执拗不驯，苟
延残喘。我全军统帅临川殿下，德行昭明，是皇上的至亲，总管这次北伐军事重任。一路上先去
洛水汭水慰问了被外族压迫的百姓，又将到秦中去讨伐有罪的敌人。如果您一直不改变立场，到
受惩罚时会后悔没有听我今天给您说的这些话。暂且陈述过去的这一段感情，您一定要仔细想想。
丘迟拜上。
3.《苏武传》同步练习参考答案
1.E.A. 通假字有“畔”和“旃”。B.通假字有“去”和“亡”。C.通假字有“见”和“亡”。
D. 通假字有“决”和“以”。E. 通假字只有“亡”。
· 043 ·
古诗文深度解读与训练 — —深圳市高级中学高中园未来教育研究成果 古诗文习题集参考答案
2.D. ①⑥凭借，②来，③④把，⑤表修饰。
3.D.A. 名词活用为动词。B. 都是意动。C. 都是使动。D.“夜”，名作状，“网”，名作动。
4.B.A. 候：拜访。C. 及，牵连。D. 别，分开。
5.D.ABC 三项的“为”都是动词，分别是“结为”“作为”“做了”。D.“为”是语气词，
相当于“呢”。
6.D. 例句是定语后置句，也是被动句。ABC都是被动句。D. 是状语后置句。
7.C.A. 都是“才”的意思。B.都是“竟然”的意思。C.前一个是“于是”，后一个是“才”。
D. 都是“你的”的意思。
8.B.A. 的确 / 忠诚。B. 确实。C. 确实 / 如果。D. 使……诚 / 如果。
9.C.A. 台阶 / 去除。B. 料想、断定 /职分。C. 道歉。D. 你 / 相近。
10.D。A. 责备。B. 详细。C. 只，只有。D. 通过 / 趁机
11.A.“穷厄”不是古今异义。
12.B.A. 使者。B. 如果 / 派。C. 派遣。D. 如果。
13.A.A. 定语后置。B. 宾语前置 / 被动。C. 宾语前置（信义见安所乎）/ 被动。D. 被动 / 判
断
14.A.A. 使动。B. 名词作状语 /名词作动词。C. 名词动用。D. 方位名词作状语
15.C.A. 两个“而”都是连词，但前者表修饰关系，后者表递进关系。B. 两个“以”是介词，
但前者是“因”后者是“用”的意思。C.两个“为”是介词，介绍对象。D.前一个“因”是副词，
可译为“于是”，后一个为介词，可译为“凭借”。
16.C.“搴旗”指夺取敌人的旗帜，和“斩将”对举，比喻骁勇善战，二者中间不能断开，据
此排除BD。“北”指败逃的军队，作“逐”的宾语，二者中间不能断开，据此排除A。
17.A.“常用于长辈对晚辈或同辈之间的敬称”错误，“足下”是常用于晚辈对长辈或同辈
之间的敬称。
18.B.“从未考虑过杀身明志”错误，原文为“每一念至，忽然忘生。陵不难刺心以自明，
刎颈以见志”。“国家于我已矣”是说国家对他恩断义绝，而不是“他与汉朝实已一刀两断、恩
断义绝”。
19.（1）自杀没有好处，恰恰只会增加羞辱，所以常常愤怒地忍受侮辱，就又苟且地活在世上。
（2）难道有背弃君主父母，舍弃妻子儿女，反而认为对自己有利的人吗？
答苏武书
李陵
子卿足下：
我自从当初归降匈奴，直到今天，身处艰难困境，常一人独坐，愁闷苦恼。同您分别以后，
更加郁闷。上念老母，在垂暮之年遭受杀戮；妻子儿女无罪，也一起惨遭杀害。我自己辜负了国恩，
· 044 ·
一、课内文言文同步练习参考答案
被世人悲叹。您回国后享受荣誉，我留下来蒙受羞辱，这是命中注定，有什么办法呢！我出生于
礼仪之邦，却进入不懂礼仪的民族，背弃了国君和双亲的恩德，长久处在蛮夷的区域，真是伤心
啊！让先父的后代，变成了戎狄的族人，更为自己感到悲痛！我的功劳大罪过小，却没有得到明察，
汉朝辜负了我内心的真情挚意。每当想到这里，就会忽然觉得没有生存的意义。我不难做到自杀
来表明心迹，自刎来显示志向，但考虑到国家对我已经恩断义绝，自杀没有好处，恰恰只会增加
羞辱，所以常常愤怒地忍受侮辱，就又苟且地活在世上。
唉，子卿！从前先帝给予我步兵五千，出征极远的地方，五员将领迷失道路，唯独我遭遇敌
人发生战斗。携带着供征战万里的粮草，率领着徒步行军的部队，来到国境之外，进入强劲匈奴
的疆土，用五千士兵，对抗十万敌军，指挥疲惫不堪的队伍，抵挡养精蓄锐的骑兵。但是仍然斩
敌将，拔敌旗，追逐败逃之敌，就像掩埋脚迹、扫除灰尘一样，斩杀其骁勇将领，使我三军将士
视死如归。我没有什么才能，很少担当重任，内心以为，此时的战功是其他情况下所难以相比的
了。匈奴战败后，全国征兵，重新训练士兵，其强劲之势超出十万人，单于亲自临阵督战，亲自
指挥军队包围我军。敌我双方的形势，已经不能相比；我军步兵对阵匈奴骑兵的形势，也更加悬
殊。我方疲劳的士兵第二次作战，一人当一千人用，但还是不顾伤痛，争先拼命作战。死伤的士
兵积满旷野，剩余的士兵不满百人，而且都带着伤病，（都已经）拿不动武器了。但是（只要）
我振臂一呼，有创伤病痛的士兵全站起来，举起武器砍向敌人，使匈奴的兵马（四散）奔逃；（到
最后我方士兵的）武器都没有了，他们手无寸铁，仍然光着头奋力高呼，争着冲到前面去。在这
个时候，天地为我震怒，士兵们为我饮血。单于认为我是不可多得的（人才），便想撤兵。但贼
臣告诉他我军的情况，于是让他又来攻击，因此我不免要被俘虏啊。
从前高皇帝率三十万军士，被困在平城。在那个时候，汉军猛将多如云，谋士多如雨，然而
还是七天没有食物，仅能免于被歼灭。更何况当时的我，难道是容易有所作为的吗？然而汉朝执
政的人议论纷纷，有的抱怨我偷生不死。而我不死，就是罪过啊。子卿您看我，难道是贪生怕死
的人吗？难道有背弃君主父母，舍弃妻子儿女，反而认为对自己有利的人吗？而我之所以不死，
是（想）有所作为。就是想象前面那封信所说，向皇帝报恩啊。（我）实在是认为白白死掉不如
树立节操，毁灭名声不如报答恩德。从前范蠡不为在会稽蒙受的耻辱而殉国，曹沫不因为三次败
仗的耻辱而寻死，最后（范蠡）为勾践复仇，（曹沫）为鲁国雪失地之耻。我的一点心愿就是私
底下羡慕他们这些举动（想要效仿）啊。哪里料到志向还没有实现而怨恨就已经形成，计谋尚未
实施而亲人已经遭受刑罚。这便是我仰天捶胸、哭出血泪的原因啊！
4.《过秦论》同步练习参考答案
一、课内基础知识回顾
1.C. ①弱，形容词的使动用法，使……削弱。
2.C. ①亲附，亲近；②语气助词；③④使退却。
· 045 ·
古诗文深度解读与训练 — —深圳市高级中学高中园未来教育研究成果 古诗文习题集参考答案
3.A. ②吝惜；③获得；⑥匹敌，相当。
4.C. ①席、包：名词作状语，译为“像席子一样”“像包裹一样”。②云、响：名词作状语，
译为“像云彩一样”“像回声一样”。③斗：动词的使动用法，译为“使……争斗”。④弱：形
容词的使动用法，使……削弱。⑤景：同“影”，名词作状语，译为“像影子一样”。⑥南、西：
名词作状语，译为“向南”“向西”。⑦愚：形容词的使动用法，译为“使……愚昧”。⑧帝王：
名词用作动词，译为“当帝王”。
5.B. 例句与 B项为被动句。AC两项皆为宾语前置句。D为定语后置句。
6.B.A.“从”同“纵”。C.“衡”同“横”。D.“弊”同“敝”。
7.B“. 作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民”错误，作者写作该文是劝说汉文帝的，
因此“后世”不妥。
8.C.“并讲究细节的准确”错误，本文没有讲究细节的准确，重点是对历史的评价。
9.（1）胡人不敢南下而牧马…………士不敢弯弓而报怨
（2）振长策而御宇…………内吞二周而亡诸侯…………履至尊而制六合
（3）良将劲弩守要害之处…………信臣精卒陈利兵而谁何
（4）仁义不施而攻守之势异也
二、课内阅读
10.D.“秦孝公”是“据崤函之固”的主语，“据”为谓语动词，“崤函之固”为宾语，意思是“秦
孝公占据着崤山和函谷关的险固地势”，句子结构完整，意思独立，中间不能断开。“君臣”共
同作主语，之间不可断开。据以上分析排除AC两项。
“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”结构一致，都是“意”的修饰语，三者之间应该断开，
排除B。
11.B.“命：命令”错误。“委命下吏”的意思是：把性命交给司法官吏。所以“命”的意思是“性
命”。
12.C.“长的叫‘敲’，短的叫‘扑’”错误，应该是短曰“敲（木杖）”，长曰“扑”。
13. 本题翻译请见本丛书上册《过秦论》的注解与翻译。
14.（1）轻而易举（2）黄河以西
三、阅读拓展
15.D.“入”和“行军勒兵”是先后的动作，中间应当断开，排除AB。“既定”意思是“部
署完毕”，与后面“夕时庄贾乃至”是不同的事件，中间应当断开，排除C。
16.B.“不包括父母在内”错，“亲戚”的古义指包括父母兄弟在内的和自己有血亲和姻亲
关系的所有内外亲属。
17.B.“都被穰苴按军法斩首”错，原文是“穰苴曰：‘君之使不可杀之。’乃斩其仆，车之左驸，
马之左骖，以徇三军”。可见杀死的不是使者本人，是他的仆从。
18.（1）国君睡觉不安稳，吃饭不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么
· 046 ·
一、课内文言文同步练习参考答案
送别你呢！
（2）燕军听说这种情况，渡过黄河向北退散而去，于是齐军队追击燕军，就收复了所有沦
陷的领土，然后才率领军队回来。
19. ①司马穰苴认为自己人微权轻，士卒未附，百姓不信。②司马穰苴借诛杀宠臣整顿军纪，
树立威信。
参考译文：
马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄
河南岸的领土。齐国的军队都被打得大败。齐景公为此非常忧虑。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，
说：“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服、顺从，武略能震慑敌人。希望
君王能试用他。”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同讨论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命
他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。穰苴说：“我的地位一向是卑微的，君王把我从平
民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立
不起来，希望您能派一位您宠信的国家尊重的大臣，来做监军，才行。”于是齐景公就答应了他
的要求，派庄贾去做监军。穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第
二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率
领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经等到
了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了
各种规章号令。等他部署完毕，已经是日暮时分，庄贾这才到来。穰苴说：“为什么约定了时刻
还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“朋友亲戚们给我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“身为将领，
从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，
擂鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深入国境，国内骚乱不
安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在
你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人
是怎么说的？”回答说：“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的
人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都震惊害怕。过了好
长时间，齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾。车马飞奔直入军营。穰苴说：“将领在军队里，
国君的命令有的可以不接受。”又问军法官说：“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么规定的？”
军法官说：“应当斩首。”使者异常恐惧。穰苴说：“国君的使者不能斩首。”就斩了使者的仆从，
砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众。又让使者回去向齐景公报告，然
后就出发了。士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问
并抚慰他们。还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。自己和士兵一样平分粮食，
并且十分关心那些羸弱的士兵。三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴
战场，争先奋勇地为他战斗。晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕国军队知道了这
种情况，因渡黄河向北撤退而分散松懈，于是齐国的军队趁势追击他们，收复了所有沦陷的领土，
· 047 ·
古诗文深度解读与训练 — —深圳市高级中学高中园未来教育研究成果 古诗文习题集参考答案
然后率兵凯旋。进入国都之前放下武器，解除规定，盟誓之后才敢进城。景公与众大夫迎之于郊，
依礼慰劳军队完毕，然后才返回休息。见到穰苴之后，把他晋升为大司马。不久大夫鲍氏、高氏、
国氏一伙陷害他，向景公进谗言。景公罢退穰苴，穰苴发病而死。
5.《五代史伶官传序》同步练习参考答案
1.B.A. 不同。炫耀；攻打。句意：每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳。/ 屈原被
贬退之后，秦国想发兵攻打齐国。
B. 相同。均译为“越发、逐渐”。句意：单于越发傲慢。/ 苏武的伤势逐渐好了，单于派使
者通知苏武。
C. 不同。被；通“现”，体现、表现。句意：诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。/ 哪里还能表
现出你的信义呢。
D. 不同。介词，同，跟；动词，交给、留给。句意：屈原对内与楚怀王谋划商议国事。/ 交
给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的志向。
2.C. 应：响应。
3. 名词用作动词，用匣子装；名词用作动词，订立盟约；名词作状语，在前面；名词作状语，
向东；名词作状语，在夜里；数词作状语，在四面；形容词用作名词，极小的事；形容词用作名词，
聪明勇敢的人；动词用作名词，成功的消息；动词用作名词，泪水；动词的使动用法，使……兴
盛 /使……灭亡。4.B.A. 正确。“动词，订立盟约；/形容词，简约”。B.“太牢”错误，应为“少
牢”。C. 正确。“用木匣子装；/函谷关”。D. 正确。均为“精神气概”。
5.C.A.“助词，取消句子独立性；/结构助词，定语后置的标志”。
B.“语气助词，表期望、期许；/副词，表示猜测语气，可译为‘大概’”。
C. 均为“连词，表示承接”。
D.“介词，用；/连词，因为”。
6.B.“通过晋王三遗恨的确凿史实”错，原文为“世言晋王之将终也”，“世言”说明未必
确有其事。
7. 本题翻译请见本丛书上册《五代史伶官传序》的注解与翻译。
8.C.“于内”是“养祸”的后置状语，两者之间不可断开，排除 AB。“人主”是一个词，
为句子的主语，不可断开，排除D。
9.C.“‘端’，文中指萌芽、发端，……‘端’含义相同”错误。文中“端”的意思是“方面”“恻
隐之心，仁之端也”中“端”的意思是“萌芽、发端”。句意：可不止一方面。／恻隐之心是仁
的发端。
· 048 ·
一、课内文言文同步练习参考答案
10.D“. 只要君王有所悔悟，就可以有办法把他们除掉”错误。根据原文“宦者之为祸，虽欲悔悟，
而势有不得而去也”可知，说的是虽然有所悔悟，但已经形成的形势使得自己没有办法把他们除掉，
除去宦官造成的祸患很难，选项说法绝对。
11.（1）祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难
道只是溺爱伶人才如此吗？
（2）势单力孤，那么惧怕发生祸患的心理就更加严重。而挟持自己的人的地位就会更加牢固。
12. 原因：君王宠信宦官，疏远贤才，导致宦官专权。
目的：警告后世君王不要渐积养祸。
参考译文
文本一见《五代史·伶官传序》注解与翻译部分
文本二
自古以来，宦官扰乱国家，比女人造成的祸患还要严重。女人，只不过是使君主沉溺于美色
罢了，而宦官的危害可不止一条。
宦官所担当的职责就是侍奉在君主身边，容易与君主形成亲密关系，他们的用心专一并且毒
辣，他们能用微小的好处来迎合别人的心意，能用小忠小信获得君主的信任，使人君必然信任、
亲近他们。等到获得了君主的完全信任，然后就用祸福来恐吓他、挟制他。这时候虽然有忠臣贤
士在朝中，但君主认为他们和自己关系疏远，不如侍奉他起居饮食、成天在自己左右侍奉自己的
亲随那样可靠。所以君主与成天在左右侍奉自己的人日益亲密，而对忠臣贤士们则日益疏远，君
主便会日益变得势单力孤。势单力孤，则惧怕发生祸患的心理就更加严重。而挟持自己的人的地
位就会更加牢固。君主的安危，决定于这些人的喜怒，而祸患就潜伏在他的内廷之中，于是过去
认为可以依靠的人，正是现在为患的根源。
当发觉祸患已深的时候，想要和平日里疏远的大臣们一起除掉左右的亲随，行动慢了就会使
祸患日益严重；操之过急，又会使那些亲随挟持自己作为人质。这时候即使是智慧再高的人，也
不能与他共商对策了。就算是能够商议对策，也很难实际着手去做。即使做了，也有可能不成功，
到了最严重的时候，很可能产生两败俱伤的后果。祸患大的可以亡国，次一点的会让自己丧命，
并且会使世上的奸雄们以此为借口乘机而起，把宦官与其同党尽皆除掉，大快天下人之心后才算
完。过去历史上记载的宦官之祸往往如此，而且不止一代。
作为君主，并不是故意要在宫中养虎成患，在朝堂之上疏远忠臣贤士，这是日积月累逐步发
展而成的，是形势发展使他自然而然地走入此途的。所以沉迷于女色，如果不幸一直执迷不悟，
那么祸患就要随之降临了。但是一旦醒悟，把她们撵出去就行了。而宦者造成的祸患，虽然有所
悔悟，但已经形成的形势使得自己没有办法把他们除掉；唐昭宗的事就是这样。所以说“比女人
造成的祸患还要严重”，就是指这些，怎能不有所戒惧呢？
（节选自欧阳修《五代史·宦者传论》）
· 049 ·
