课件22张PPT。第4课 “千古一帝”秦始皇目标导航预习引导目标导航预习引导一二三一、并吞六国
1.条件
(1)必然性:战国时期,各诸侯国割据混战,严重阻碍社会经济发展,统一成为时代的呼声。
(2)可能性
①商鞅变法,使秦国实力大增,为兼并六国奠定了坚实基础。
②嬴政掌权后锐意进取,善于用人,广招贤良。
2.过程:从公元前230年至前221年,相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。四目标导航预习引导一二三二、“百代犹得秦政法”
1.皇帝制度:为自己选择了“皇帝”名号,“朕”成为皇帝的专称,玉玺为皇帝专用品,以显皇权的至高无上。
2.政治制度:在地方推行郡县制。
3.经济制度
(1)下诏“使黔首自实田”,按亩征税,使土地私有制合法化,奖励移民垦荒。
(2)统一货币和度量衡,密切了各地区间的经济联系。四目标导航预习引导一二三预习交流1
结合秦始皇关于“皇帝”名号的规定,你能得出什么认识?提示:说明了皇帝独尊的威势和地位,并为皇权披上了君权神授的色彩。四目标导航预习引导一二三三、缔造统一大帝国
1.军事上
(1)命蒙恬北击匈奴,收复河南地,重设九原郡,修筑长城。
(2)平服岭南,设立桂林、象郡、南海三郡。
2.交通上
(1)修建通往西南地区的“五尺道”,加强了对该地区的控制。
(2)修筑驰道、直道,建立起以咸阳为中心的水陆交通网。
(3)统一车辆形制。
(4)拆除原六国所设路障、堡垒,使车辆在全国通行无阻。
3.文化上:“书同文字”,小篆成为全国通行字体,后出现了隶书,有利于推行政令、发展经济和文化认同。四目标导航预习引导一二三四四、始皇帝的勤政与暴行
1.勤政
秦始皇勤于政务,富于实干精神,并表现出异于寻常的坚忍和执著。
2.暴政
(1)表现:征调太急,赋敛过重,刑罚严酷,用“焚书坑儒”镇压反对派。
(2)影响:给百姓带来沉重的负担和苦难,社会矛盾迅速激化,在各路义军的攻击下,秦朝二世而亡。
预习交流2
想一想:强大的秦王朝为什么在短短的15年内灭亡?
提示:秦王朝的暴政导致了阶级矛盾迅速激化。问题导学当堂检测一二一、秦建长城的评价
活动与探究
材料一 秦始皇修筑长城情况——摘编自董耀会《万里长城纵横谈·
秦始皇万里长城分几段》问题导学当堂检测一二(1)据材料一,探究概括秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的。
提示:对旧长城重新修缮;借助地形新建长城;就地取材,建材多样。问题导学当堂检测一二材料二 (秦始皇)下令“堕坏城郭,决通川防,夷去险阻”……从而全部拆毁了内地的诸侯互防长城。
——《中国军事通史》第四卷
(2)指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。
提示:秦灭六国,统一中国。
(3)有人在论及秦始皇的统治时,认为“秦始皇筑了长城,也毁了长城”。结合相关史实,评述这一观点。
提示:这个观点符合史实。
第一层次(修筑长城层面):秦始皇修筑长城,加强了边防,保证了社会安宁。滥用民力修筑长城,引起人民反抗,加速了秦朝灭亡。
第二层次(统治层面):秦始皇实行一系列措施,建立了统一的多民族国家;其实行暴政,加速了秦朝灭亡。问题导学当堂检测一二二、评价秦始皇
活动与探究
材料一 秦自始皇二十六年并天下,至二世三年而亡。凡十五年,时亦促矣。而古人之遗法,无不革除,后世之治术,悉已创导,甚至专制政体之流弊,秦亦于此匆匆,十五年间,尽演出之,诚天下之大观也。
——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》
(1)作者为什么发出“天下之大观”的感慨?请结合材料和相关史实探究说明。
提示:秦始皇统一中国;废除分封制等旧制;创建以皇帝制为核心的专制主义中央集权制度;专制弊端出现;秦朝虽统治短暂,但所创制度为后世历代王朝沿用。问题导学当堂检测一二材料二 盖嬴政称皇帝之年,实前此二千数百年之结局,亦为后此二千数百年之起点,不可谓非历史上一大关键。
——《中国文化史》
(2)两则材料的评价有何相似之处?
提示:都肯定秦始皇和秦朝的重要历史地位;都从中国历史发展进程的角度进行评价(都体现了整体史观)。问题导学当堂检测一二名师点津
1.秦始皇兼并六国的有利条件
(1)战争频繁,人民渴望统一,统一是民心所向。
(2)经济发展,民族交融,地区间交流加强,奠定统一的社会基础。
(3)秦国实力强大,商鞅变法使秦国社会经济迅速发展,战斗力增强。
(4)秦王嬴政雄才伟略,采取“远交近攻,各个击破”的正确战略方针。问题导学当堂检测一二2.评价秦始皇的历史功过
(1)顺应历史发展的潮流,兼并六国,结束了长期的割据局面,建立起中国历史上第一个大一统的王朝。
(2)创建了专制主义中央集权制度,对以后历代封建王朝产生了深远影响。
(3)统一了全国度量衡、货币和文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家统一。
(4)派兵北伐匈奴,修筑万里长城;经略西南,开筑“五尺道”,尊崇法家;严格军队调动和兵役制度等。
(5)沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的刑律;焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化;其残暴统治最终导致秦朝灭亡。问题导学当堂检测123451.从公元前230年至公元前221年,秦王嬴政运筹帷幄,兼并六国,六国中最后一个被秦吞并的诸侯国是( )
A.韩 B.赵 C.燕 D.齐
解析:六国灭亡的顺序是韩、赵、魏、楚、燕、齐。故答案为D项。
答案:D问题导学当堂检测123452.“创新”是一个国家、一个民族不断发展的灵魂。下列措施属于秦始皇首创的有( )
①确立皇帝制度 ②推行郡县制 ③修筑长城 ④统一货币、文字、度量衡
A.①②④ B.①④
C.①③④ D.①②③④
解析:郡县制起源于春秋后期,各大国在新吞并的领土上已不再进行分封,而设置郡县;春秋战国时期,各诸侯国已经开始修建长城,秦朝时将原有的长城连接起来并进行延伸而形成东起辽东、西至临洮的万里长城,故②③可排除,答案为B项。
答案:B问题导学当堂检测123453.2002年湖南湘西传出令中国考古界兴奋的消息:大批秦朝官方文书档案重见天日。这批文书属于地方县政府档案,从秦始皇完成统一中国之年直至他去世,一年不缺。请推测这批书写在竹木简上的秦代文书档案的主要文字字体是( )
A.甲骨文 B.小篆 C.草书 D.楷书
答案:B问题导学当堂检测123454.随着中央集权制度的建立,为安定边境、维护国家的统一,秦始皇采取的军事行动是( )
A.北击匈奴,南平百越
B.修建由都城咸阳通达各地的驰道
C.统一度量衡、货币和车轨
D.颁布通行全国的秦律
解析:解答本题关键是抓住题干中信息“安定边境,维护国家的统一”的措施,故选A项。
答案:A问题导学当堂检测123455.阅读下列材料:
材料一 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵,聚之咸阳,销以为锺鐻,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
材料二 二十七年,始皇……筑甬道,自咸阳属之……治驰道。……三十四年,適治狱吏不直者,筑长城及南越地。
——以上材料均摘自《史记·秦始皇本纪》问题导学当堂检测12345材料三 在一堂历史活动课上,某历史老师组织学生搞了一个“历史法庭”的答辩活动:秦始皇被秦朝人民告上了法庭。
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原告:秦朝人民大众 被告:秦始皇 法官:全体学生
原告陈词:你不体恤人民,是一个暴君 被告辩护:朕德高三皇,功盖五帝问题导学当堂检测12345请回答:
(1)材料一、材料二反映了秦朝为巩固统一采取了哪些措施?
(2)请为材料三中的“原告”“被告”在材料一、材料二中分别找出申诉和申辩的依据。
(3)作为法官,你应该怎样对被告进行客观公正的评价?问题导学当堂检测12345解析:第(1)问从材料中提取有效信息即可;第(2)问要抓住“不体恤人民,是一个暴君”“朕德高三皇,功过五帝”等信息回答;第(3)问要运用历史辩证唯物主义观点对秦始皇进行客观评价。
参考答案:(1)材料一:设置郡县,推行郡县制,统一车轨、文字、度量衡等。材料二:修驰道、筑长城。
(2)原告:修长城浪费了大量人力物力。被告:建立专制主义中央集权制度,统一全国,一系列统一措施有利于经济、文化的发展。
(3)秦始皇有功有过,一方面,他建立了中国历史上第一个统一的封建国家,创立了封建专制主义中央集权制度,并为统一多民族的发展做出了重要贡献;另一方面,他推行暴政,导致了阶级矛盾的迅速激化,加速了秦王朝的灭亡。总之,秦始皇有功有过,但功大于过。课件22张PPT。第5课 唐太宗与“贞观之治”目标导航预习引导目标导航预习引导一二三一、“天策上将”夺位登基
1.“天策上将”
在反隋和统一战争中,李世民南征北讨,屡立功勋。为此,唐高祖加号其为“天策上将”,任尚书令。
2.玄武门之变
626年李世民发动“玄武门之变”,袭杀太子李建成和其弟李元吉,并逼迫李渊退位,李世民登基称帝,次年改年号为贞观。目标导航预习引导一二三二、贞观之治
1.原因
唐太宗认真吸取隋朝兴亡的经验教训,确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策,努力调整生产关系、社会关系和统治集团内部的关系。
2.具体措施
(1)完善中央官制:贞观年间发展和完善了隋朝实行的三省六部制。
(2)重视法律建设:修订颁行《唐律》,对其删繁就简,化重为轻,对处死刑极为慎重。
(3)发展选官制度:进一步发展隋代的科举制,扩大贡士人选,重视进士科,扩大了统治基础。
(4)完善经济制度:在经济政策上延续唐初实行的均田制和租庸调制。目标导航预习引导一二三三、开明的君主与开放的时代
1.开明的为政作风
(1)知人善任:唐太宗以宽广的胸襟和独到的目光,广招人才,这对于制定和贯彻贞观新政、扩大统治基础、稳定政局起到了重要作用。
(2)兼听纳谏:唐太宗广开言路,鼓励臣下直言,并能从谏如流,形成了较为开明的政治氛围。
(3)转向“文治”:唐太宗马上得天下后,不失时机地向发展经济、加强制度建设的“文治”转化。
(4)博大开放:唐太宗允许少数民族和外国人参加科举考试,担任重要文武官职;批准文成公主入藏;为西行取经归来的玄奘撰写《大唐三藏圣教序》。目标导航预习引导一二三预习交流1
唐朝贞观时期,在处理民族关系时曾采取和亲政策,你怎么评价这一政策?
提示:和亲有利于文化的传播、经济的交流,更为重要的是,它加强了各民族之间的联系,有利于增进民族感情,有利于民族团结。但对和亲的妇女来说,远离了故土和亲人,不适应当地社会,为其带来了痛苦。目标导航预习引导一二三2.开放的时代
唐太宗的开明政治和贞观年间的一系列制度创新,造就出兼收并蓄、博大开放、昂扬进取的时代风貌。
3.晚年的奢纵
到贞观后期,唐太宗的欲望有所膨胀,魏征指出太宗与贞观之初相比,求治之心锐减而骄逸之心渐萌。
预习交流2
唐太宗常言“以人为镜,可以明得失”,这反映出什么问题?
提示:唐太宗具有反思能力和自我批评的精神,为古代君王的楷模和典范。问题导学当堂检测一二一、认识贞观之治
活动与探究
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。”
贞观六年,太宗谓侍臣曰:“……隋主残暴,身死匹夫之手……炀帝东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。”——《贞观政要》
材料二 (贞观五年七月)戊申,初令天下决死刑必三覆奏,在京诸司五覆奏,其日尚食进蔬食,内教坊及太常不举乐。……用人如贞观之初,纳谏比魏征之日。……贞观之风,到今歌咏。
——《旧唐书·太宗本纪》问题导学当堂检测一二材料三 贞观十一年,上作飞山宫。……贞观二十二年,上营玉华宫……备设太子宫、百司,苞山络野,所费已巨亿计。
——《资治通鉴》
材料四 贞观二十二年,上作《帝范》十二篇以赐太子,且曰:“吾居位以来……锦绣珠玉,不绝于前,宫室台榭屡有兴作,犬马鹰隼无远不致,行游四方,供顿烦劳。……汝……竭力为善,则国家仅安。骄惰奢纵,则一身不保。”
——《资治通鉴》问题导学当堂检测一二(1)据材料一、材料二,归纳“贞观之治”出现的原因。
提示:存百姓,与民休息的民本思想;吸取隋亡的教训;慎用刑法,对处死刑极为慎重;善于用人、纳谏。
(2)材料三与材料一相比,唐太宗的行为发生了什么变化?
提示:大兴土木,耗费巨资。
(3)据材料四并结合所学知识,指出唐太宗写作《帝范》的目的。
提示:总结反省,告诫后世;以求长治久安。
(4)依据上述材料中唐太宗的言行,对其作简要评价。
提示:评价:有利于社会安定、经济发展,出现“贞观之治”(大唐盛世的奠基人);具有自我反省(批判)的良好品质;作为封建君主不可避免地出现了骄惰奢纵的行为。问题导学当堂检测一二二、评价唐太宗的治国政策
活动与探究
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?……为政之要,惟在得人,用非其才,必难致治。今所任用,必须以德行、学识为本。”
——《贞观政要》
材料二 唐太宗说:“昔人谓御戎无上策,朕今治安中国,而四夷自服,岂非上策乎?”他又说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”问题导学当堂检测一二(1)概括材料一、材料二所反映的唐太宗的治国方略。
提示:以民为本(以农为本);以德才选拔人才;实行开明的民族政策,平等地对待少数民族。
(2)结合所学知识说明这些治国方略在唐太宗执政实践中的具体体现。
提示:实行均田制和租庸调制;完善科举制度;名相、名将辈出(如魏征等);西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”;亲自批准文成公主入藏和亲。
(3)唐太宗的治国方略和执政实践导致了怎样的结果?
提示:出现“贞观之治”的局面,为唐朝的强盛奠定了基础。问题导学当堂检测一二名师点津
1.“贞观之治”
(1)含义:在唐太宗统治期间,社会秩序比较安定,阶级矛盾相对缓和,经济繁荣,国力强盛。唐太宗的年号叫“贞观”(贞观年间为公元627—649年),历史上把这一时期比较清明的封建统治称为“贞观之治”。
(2)原因:唐太宗以隋朝的苛政为戒,调整统治政策,纠正前朝的弊端,认识到皇帝要勤于政事,大臣要廉洁奉公,朝廷要轻徭薄赋。唐太宗是我国封建社会杰出的地主阶级政治家,他善于用人,勇于纳谏,不断调整统治政策,他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的一个重要因素。问题导学当堂检测一二(3)政绩:第一,经济上实行均田制和租庸调制,不夺农时,使农民能安定生产,促进了经济的发展。第二,政治上实行三省六部制和科举制。三省六部制的实行,使宰相的人数比秦汉时期增多,便于皇帝控制。第三,唐太宗时期加强了国内汉族与少数民族的联系,加强了对西北等地区的管辖,另外还加强了与亚、非各国的友好往来。第四,唐太宗善于用人和纳谏,这既是“贞观之治”形成的原因之一,也是“贞观之治”的内容之一。问题导学当堂检测一二2.唐太宗在中国封建社会发展中的历史作用
(1)唐太宗的励精图治为中国封建社会鼎盛局面的出现奠定了坚实的经济和政治基础。唐太宗统治时期,社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,出现了“贞观之治”的局面。
(2)唐太宗采取开明的民族政策,加强了同周边各族之间的联系,加强了民族团结,促进了统一多民族国家的发展,加强了民族融合,使我国统一的多民族国家进入了鼎盛时期。
(3)唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针,对中外文化采取开放的政策,这使中国文化呈现出多元的色彩,使中国的封建文化出现了繁荣的局面,并对世界文明的发展产生了很大的影响。
(4)唐太宗善于纳谏和用人方面的突出优点,特别是其清醒的自我反省能力,成为古代封建君王的楷模和典范。问题导学当堂检测123451.“玄武门之变”是626年7月2日由当时的秦王李世民在唐都长安城大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动的一次流血政变。关于这次政变表述不正确的是( )
A.李世民通过“玄武门之变”登上了帝位
B.违背了嫡长子继承制
C.实质上是争夺最高统治权的宫廷政变
D.造成了唐初的大动乱
解析:唐太宗是李渊的次子,通过“玄武门之变”袭杀哥哥李建成和四弟李元吉而登上帝位,故违背了嫡长子继承制;李世民上台后吸取隋亡的教训,努力调整生产、社会和统治阶级内部的关系,为唐朝步入强盛奠定了基础,并没有造成唐初的大动乱,故D项符合题意。
答案:D问题导学当堂检测123452.唐太宗认为“为政之要,惟在得人”。据此,他采取的措施有( )
A.选贤任能、虚怀纳谏 B.轻徭薄赋、劝课农桑
C.力倡节俭、禁造台榭 D.限制佛教、裁汰僧尼
解析:材料中唐太宗强调了人才的重要性,为笼络人才他选贤任能,虚怀纳谏,完善科举制,为“贞观之治”局面的出现奠定了基础。
答案:A问题导学当堂检测123453.观察下图,与下图相关的历史事件( )
?
《步辇图》
A.稳定了唐朝对西北民族地区的统治
B.进一步了扩大了唐朝统治区域
C.扩大了唐朝同亚、非等地区的交流
D.加强了汉藏两族的交流与团结
解析:《步辇图》描绘的是松赞干布派使臣向唐太宗请求通婚的情景。
答案:D问题导学当堂检测123454.史载:唐太宗时曾有大臣奏请修长城,太宗一笑置之,曰:“安事劳民。”对这一史实理解正确的是( )
①唐太宗缺乏应有的文物保护意识 ②唐初无边患,长城已无防御作用 ③唐太宗心存百姓,不愿浪费人力物力 ④唐太宗采取开明的民族政策,使少数民族归附唐中央
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析:通过题干中信息可知,①没有体现;②不符合唐朝史实。“安事劳民”体现了唐太宗心存百姓;不修长城,体现了唐太宗民族政策的开明。故选C项。
答案:C问题导学当堂检测123455.(2016浙江文综)阅读材料,回答问题。
材料一 典客,秦官,掌诸归义蛮夷,有丞。……县令、长,皆秦官,掌治其县。……有蛮夷曰道。
——摘自《汉书》
材料二 在“天下如一”的“天下主义”观念下,唐代处理与周边部族关系的基本政策,既继承了前代的册封体制,又新创了管理体制,朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。
——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
(1)根据材料一,并结合所学知识,列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。
(2)根据材料二,列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学,简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。问题导学当堂检测12345解析:本题考查古代中国处理边疆民族关系的举措。材料一:秦朝管理边疆民族事务的官员及职权。材料二:唐代管辖少数民族地区的举措。第(1)问,从材料一中可看出秦朝处理边疆少数民族事务的机构在中央为典客、在地方设道,再根据所学知识可知,还应回答征服百越后设置的四郡。第(2)问,回答第一小问,从材料二并结合所学知识,可知唐朝主要是通过设置羁縻都督府、州,并让少数民族首领世袭官职的方式管辖少数民族地区。回答第二小问,可结合对上述问题的回答及所学知识来点出秦唐在处理边疆问题上的不同之处。问题导学当堂检测12345参考答案:(1)在中央设置“典客”;
在少数民族聚居地设置“道”;
解决百越问题后,设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。
(2)设置羁縻都督府、州,当地民族首领世袭官职;
不同之处:秦任命官吏实行行政管理,唐则加以羁縻。课件20张PPT。第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固目标导航预习引导目标导航预习引导一二三一、少年天子
1.康熙帝8岁登基,14岁亲政。
2.在祖母严格管教下学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术。
3.学习西方的自然科学,组织编纂科学书籍、制造或购置科学仪器。目标导航预习引导一二三二、平定“三藩”与收复台湾
1.平定“三藩”
(1)原因:清初,“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。
(2)措施:1673年,三藩举兵反叛,康熙用剿抚并行的策略,历时八年,取得平定“三藩之乱”的胜利。
2.收复台湾
(1)原因:郑氏政权以台湾为根据地,坚持抗清,使东南沿海地区政局不稳。
(2)过程:招抚失败后,用武力收复了台湾。
(3)管理:在台湾设一府三县,隶属福建省,并实施了“展界开海”和轻税政策。
(4)意义
①促进了大陆与台湾的联系。
②从此,台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。目标导航预习引导一二三预习交流1
康熙帝派兵进入台湾的意义是什么?
提示:维护了国家的统一;设立了台湾府,加强了清朝对台湾的管辖;促进了台湾的开发;巩固了海防。目标导航预习引导一二三三、抗击沙俄与中国版图的奠定
1.原因:17世纪中叶,沙俄开始侵扰黑龙江流域,对中国的东北边境构成极大的威胁。
2.过程
(1)康熙亲政后,开始采取“永戍黑龙江”的方法,积极为抗击沙俄侵略做准备。
(2)1685年至1686年,康熙帝组织了两次收复雅克萨的战争,沉重地打击了俄国军队。
3.结果:1689年,中俄签订《尼布楚条约》,从法律上确定了中俄东段边界,这是中国与西方国家签订的第一个平等条约。目标导航预习引导一二三预习交流2
平定噶尔丹叛乱和抗击沙俄侵略分属于不同性质的矛盾,各是什么矛盾?
提示:平定噶尔丹叛乱属于中央与少数民族分裂势力之间的矛盾,抗击沙俄侵略属于中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。问题导学当堂检测一二一、康熙帝收复台湾
活动与探究
材料一 1662年初荷兰殖民者被迫投降,台湾回到了祖国的怀抱。
材料二 康熙三十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例,称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”,拒绝郑氏要求。
(1)材料一中率兵收复台湾的著名人物是谁?当时处在中国哪个王朝统治时期?
提示:郑成功。清朝。
(2)材料二中,郑氏的议和要求是否合理?请说明理由。
提示:不合理。台湾是中国的领土,不能和外国同等对待。问题导学当堂检测一二(3)根据材料二,康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比?结合所学知识加以说明。为此,康熙帝对台湾采取了哪些措施?采取这些措施的意义何在?
提示:台湾自古以来就是中国的领土,是中国的一部分,它和清政府的关系是内政问题;而高丽是一个国家,它和中国的关系是国与国之间的关系,是中国的外交问题。为此康熙帝任用施琅为福建水师提督,一举攻占澎湖,迫使郑克塽投降,随即设立台湾府,隶属福建省。至此,在清朝割据了42年的台湾重新回到祖国的怀抱,从而维护了祖国领土的完整。问题导学当堂检测一二二、评价康熙皇帝
活动与探究
材料一 帝王治天下,自由本原,不专恃险阻。秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入,诸路瓦解,皆莫能当。可见守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城者是也。如古北、喜峰口一带,朕皆巡阅,概多损坏,今欲修之,兴功劳役,岂能无害百姓?且长城延袤千里,养兵几何方能分守?……昔秦兴土石之工修筑长城,我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更坚固。
——《清圣祖实录》卷一五一
材料二 噶尔丹者……自言受达赖封为准噶尔博硕克图汗。……三十五年,圣祖亲征噶尔丹,至克鲁伦河。噶尔丹败窜,慰其部下曰:“此行非我意,乃达赖使言南征大吉,是以深入。”
——柯劭忞等《清史稿》卷五二五问题导学当堂检测一二材料三 大臣惩前败,亦皆言藏地险远,不决进兵议。圣祖以西藏屏蔽青海、川、滇,若准夷盗据,将边无宁日。且贼能冲雪缒险而至,何况我军。五十七年,命皇十四子为抚远大将军……于是蒙古汗、王、贝勒、台吉各帅所部兵,或数百、或数千,于五十九年春随大兵扈从达赖喇嘛入藏。诏加封……第六世达赖喇嘛于九月登座……以拉藏旧臣贝子康济鼐掌前藏,台吉颇罗鼎掌后藏。
——魏源《圣武记》卷五问题导学当堂检测一二(1)据材料一,归纳康熙帝的长城观。
提示:观点:民心的长城比砖石的长城更坚固;长城内外都是中华民族领土的组成部分。
(2)据材料二,指出噶尔丹叛乱与部分西藏势力之间的关系,并分析噶尔丹言论的意图。
提示:关系:噶尔丹叛乱过程中,得到了部分西藏势力的支持。
意图:噶尔丹把叛乱责任全部推到达赖身上,妄图迷惑不明真相的信徒。
(3)对于西藏地区的管理,康熙一改历代的传统做法。据材料三概述其做法的创新之处及历史意义。
提示:创新:向忠诚于清朝的当地少数民族首领授予职衔,把西藏上层人物纳入到朝廷命官的序列。
意义:初步改善了西藏地方政府的建置(管理体制),使之直接置于中央政府的严格控制之下。问题导学当堂检测一二名师点津
1.康熙时期面临哪些主要矛盾,是怎样解决的?
(1)问题
①满洲贵族和中原汉族的矛盾。
②清朝中央政府与所辖边疆地区民族的矛盾。
③中华民族和西方殖民势力之间的矛盾。
(2)解决:通过加强君主专制,恢复和发展社会经济解决了第一对矛盾;平定“三藩”,出兵平定准噶尔部的叛乱,收复台湾等,解决了第二对矛盾;打败沙俄入侵者,签订中俄《尼布楚条约》,维护了国家主权,解决了第三对矛盾。问题导学当堂检测一二2.如何评价康熙帝的历史贡献
康熙帝最突出的历史贡献是他缔造和巩固了空前统一的多民族国家,有力地促进了多民族国家的巩固和发展。主要表现在:
(1)平定了三藩之乱,加强了对西南地区的统治。
(2)统一台湾,扩大了清朝的统治区域。
(3)平定准噶尔部的叛乱,加强对西北地区的管辖。
(4)尊重各民族的文化传统,注意加强民族团结。
(5)遏制沙俄扩张,维护国家主权。在平定“三藩”、统一台湾后,康熙帝运用军事外交双重手段,迫使俄国接受中国的谈判建议。1689年,中俄双方签订了《尼布楚条约》,维护了边界170多年的稳定。问题导学当堂检测123451.康熙帝在下列军事活动中企图采用外交途径和平解决的是( )
A.平定“三藩之乱”
B.收复台湾
C.平定准噶尔部的叛乱
D.沙俄入侵雅克萨
解析:平定“三藩之乱”、收复台湾、平定准噶尔部的叛乱都属于巩固多民族国家的重大军事举措,不是国与国的局势对垒。
答案:D问题导学当堂检测123452.康熙帝在接到来自某地的捷报后欣然赋诗:“万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。来庭岂为修文德,柔远初非黩武功。牙帐受降秋色外,羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。”对该地区他采取的进一步措施是( )
A.与俄国签订《尼布楚条约》,确定中俄东段边界
B.在多伦与内外蒙古首领会盟,加强民族团结
C.设台湾府,使台湾重新统一于中央政府管辖下
D.平定噶尔丹的叛乱,加强对西北地区的统治
解析:通过题干诗中信息“水犀军”“海隅”“九壤同”可判断其指的是施琅收复台湾,其后采取的措施为设台湾府,使台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。
答案:C问题导学当堂检测123453.在签订《尼布楚条约》时,作为签约一方,清朝使用了“中国”国号,这反映出的实质问题是( )
A.《尼布楚条约》是在双方平等基础上签订的
B.清初中国已经开始了近代化历程
C.《尼布楚条约》是具有近代性质的边界条约
D.清朝行使和维护的是中国的主权
解析:关键是抓住本题的题眼,使用了“中国”,而不是大清国,故其行使和维护的是中国的主权,B项不符合史实,A、C两项是就条约签订的背景和性质而言,都不符合题意。
答案:D问题导学当堂检测123454.康熙帝曾评价自己的一生是“鞠躬尽瘁,死而后已”,他对历史发展做出的最突出贡献是( )
A.通过抗击外来侵略维护了国家的主权
B.将清政府的统治扩展到全国
C.缔造了巩固的和空前统一的多民族国家
D.尊重和弘扬各民族传统文化
解析:康熙帝平定叛乱,抵御外敌、稳定边疆,客观上缔造了巩固的和空前统一的多民族国家,有利于中华民族的发展。
答案:C问题导学当堂检测123455.阅读下列材料:
材料 随着电视剧《康熙王朝》的热播,被历史学家称之为“千古一帝”的康熙皇帝又成为人们街谈巷议的热门话题。可就在康熙皇帝在位(1662—1722年)的同时,欧洲历史正经历着一场剧变,而中国却日益落后于剧变的大趋势。
请回答:
(1)康熙为巩固统一的多民族国家,进行了哪些重大活动?
(2)你认为应该怎样评价康熙帝?
(3)康熙帝在位时期,阻碍中国历史进步的主要因素有哪些?这一时期欧洲历史发展的总趋势是什么?问题导学当堂检测12345解析:阻碍中国历史进步的主要因素从政治、经济及对外政策三方面分析;总趋势结合世界史回答。
参考答案:(1)①平定“三藩之乱”;②收复台湾;③平定噶尔丹的叛乱,加强对蒙古的管辖;④尊重中国各民族的文化传统,密切同汉族的关系,加强对蒙、藏少数民族地区的统治;⑤抗击沙俄侵略,签订《尼布楚条约》,维护国家主权。
(2)康熙帝缔造了巩固和统一的多民族国家,为“康乾盛世”的出现奠定了基础,他是中国古代有作为的封建皇帝。
(3)阻碍因素:政治上,封建君主专制制度空前强化;经济上,重农抑商;对外政策上,闭关锁国。这些都严重阻碍了资本主义萌芽与科技文化的进步。
趋势:进入资产阶级革命时代。第二单元过关检测
(时间:60分钟 分值:100分)
一、选择题(本大题20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)
1.“法令出一”,“天下之事无小大皆决于上”。这种局面开始于( )
解析:秦王嬴政统一全国后,自称“始皇帝”,并将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手。
答案:C
2.在封建社会臣民把皇帝称为“陛下”。“陛下”本来是指宫殿的台阶,又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时,“陛”的两侧要有近臣执兵刃站列,以防不测和显示威风。群臣常常不能直接对皇帝说话,而要由站在“陛下”的侍卫者转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了( ) (导学号52660048)
A.封建等级制度的森严
B.皇帝安全是国家的政治大事
C.专制皇权的不容逾越
D.中央集权的不断加强
解析题干中对“陛下”的解释体现的是皇权地位的至高无上,故选C项。
答案:C
3.柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是( )
A.推行分封制 B.推行郡县制
C.废除郡县制 D.废除行省制
解析:通过题干中信息“郡邑”“守宰”可知,其推行的是郡县制。
答案:B
4.古人对秦朝短期而亡原因的分析,最接近事实的是( )(导学号52660049)
A.废先王之道,燔百家之言,以愚黔首
B.四维(礼义廉耻)不张……故万民离叛
C.所以殄灭而降辱者,(亡于)六王之后也
D.乃举措暴众而用刑太极故也
解析:结合所学知识可知,秦朝短期而亡的原因在于其暴政,而四个选项中体现暴政的只有D项中“举措暴众”。
答案:D
5.秦朝统一后,实行“车同轨,书同文,行同轮”。它所带来的深远历史影响有( )
①建立了秦朝君主专制统治 ②巩固发展了国家的统一
③增强了中华民族的凝聚力 ④便利了分封制的推行
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析:统一文字、度量衡等措施“巩固了”秦朝的君主专制统治,而不是“建立了”秦朝的君主专制统治,故①错。秦朝统一后,废分封,推行郡县制,④与史实不符。
答案:B
6.堪称当时世界之最,却加速民不聊生、王朝颠覆的宏大工程,除隋朝的大运河外,最为典型的是( )
A.都江堰 B.秦长城
C.唐长安 D.明皇宫
解析:注意题干中的几个关键词:“堪称……世界之最”“却加速……”“最为典型”,结合所学知识,比较后可知最符合题意的应是秦长城。
答案:B
7.秦国能统一六国是国强的结果,但统一后,没有执行富民政策,最终灭亡。秦统治者违背富民政策的主要措施有 ( )
①徭役繁重 ②刑罚不均 ③赋税沉重 ④兵役连年
A.①②③ B.①③
C.①②③④ D.①②
解析:本题实际上考查秦始皇暴政的表现,题干四点都是秦统治者所为。
答案:C
8.玄武门之变实质上是( )
A.中央和地方权力之争的反映
B.统治阶级内部矛盾的反映
C.革新与守旧势力之间的斗争
D.民主与专制势力的较量
解析:太子李建成与李世民都是封建统治阶级的成员,他们之间的斗争是统治阶级内部矛盾的反映。
答案:B
9.唐太宗说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹胞而身毙。”唐太宗能有这种可贵的认识,主要是因为( )
A.魏征的不断劝谏
B.非常熟悉《资治通鉴》
C.对隋朝的灭亡感触深刻
D.深受道家学派的影响
解析题干中信息体现了唐太宗心存百姓的思想,原因在于其吸取了隋朝灭亡的教训。
答案:C
10.唐太宗选官不拘一格,最能体现他“外举不避仇”的用人风格的是( )
A.提拔尉迟敬德 B.提拔房玄龄
C.起用杜如晦 D.重用魏征
解析:魏征原是太子李建成的谋士,曾策划杀死李世民,玄武门之变后被唐太宗重用。
答案:D
11.电视连续剧《贞观长歌》,生动地刻画了唐太宗李世民统治时期“贞观之治”的繁华景象。下列关于贞观之治的认识,正确的是( )
A.社会安定,政治清明,百姓富足安康,是封建时代有名的“治世”
B.唐太宗个人作用是这一局面出现的决定性因素
C.唐太宗知人善任,虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素
D.隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训,调整政策,从而出现了“贞观之治”
解析:A项中百姓富足安康不符合史实;B项夸大了唐太宗个人作用;D项应为李世民的做法。C项是“贞观之治”出现的原因之一。
答案:C
12.唐太宗常说:“一日万机,一人听断,虽复忧劳,安能尽善?”下列能体现这种思想的是( )
A.崇儒尊孔 B.慎用刑法
C.虚怀纳谏 D.文化开放
解析:首先要正确理解唐太宗这段话的含义:治理国家不易,皇帝一人不能尽善尽美。所以,需要虚怀纳谏,故选C项。
答案:C
13.晚年的唐太宗曾自我评价道:“济育苍生,其益多;平定寰宇,其功大;益多损少,人不怨。”唐太宗的主要功绩有 ( )
(导学号52660050)
①重用人才,善于纳谏 ②文德治国,完善科举 ③不夺农时,轻徭薄赋 ④修筑驰道,统一文字
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析:④是秦始皇的功绩,可排除,故答案为A项。
答案:A
14.唐太宗是中国历史上著名的皇帝,其统治特点包括( )
①不拘一格选拔人才 ②虚心纳谏 ③注意改善民族关系 ④善于进行自我总结和反省
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:解答本题的关键是全面把握唐太宗的活动,在此基础上,归纳出其统治特点;根据教材知识,可知以上四点都是唐太宗的统治特点。
答案:A
15.秦始皇、唐太宗、康熙帝以其卓越的领袖才能和超人的胆略智慧,成为中国当之无愧的古代政治家。以下关于三人共同点的叙述正确的是( )
A.他们都是一个朝代的第二代皇帝
B.他们都为中华民族的大一统做出了杰出贡献
C.他们都修建了庞大的历史工程,比如长城、大运河、避暑山庄
D.他们在位时,与周边民族的关系都非常融洽
解析:A项不符合秦始皇,他是开国之君;C项不符合康熙帝,他没有修长城和运河;D项的表述过于绝对,答案为B项。
答案:B
16.某中学历史研究型学习小组选题《中国封建王朝落日辉煌的实践》,请问以下哪位人物可以作为研究对象( )
A.秦始皇 B.唐太宗
C.汉武帝 D.康熙帝
解析:“中国封建王朝落日”指的是明清时期,“辉煌”指的是康乾盛世,而与之对应的是D项。
答案:D
17.判断以下影视剧场景,哪个符合历史事实( )
A.《寻秦记》中描述公元前220年的一次祭祀大典,群臣大呼“大王,万岁,万岁,万万岁……”
B.《西游记》中,玄奘在唐太宗时期,前去天竺取经,历经十几年才回国……
C.《康熙王朝》中,康熙帝派施琅进军台湾,郑经走投无路被迫降清,清朝统一台湾……
D.《孔子》中,孔子在周游列国时期,受到陈国重用,在陈国主持变法
解析:唐太宗时期,高僧玄奘西游天竺前去取经,历经坎坷,故B项符合史实。
答案:B
18.“四月天山路,今朝瀚海行。积沙流绝塞,落日度连营。战伐因声罪,驰驱为息兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。”这首诗写在( )
A.平定噶尔丹叛乱之时
B.平定“三藩叛乱”后
C.收复雅克萨之后
D.进兵台湾时
解析:解题时要注意提取材料中的有效信息,如“天山”“积沙”“亲征”,符合这些条件的史实只有A项;C项不符合“积沙”,B、D两项都不符合。
答案:A
19.秦始皇、唐太宗和康熙帝都是中国古代有雄才大略和勇于开拓进取的君主。他们在政治上重要共同点是( )
A.实行专制集权
B.重视民族关系,实行民族团结政策
C.重用儒生,善于纳谏
D.保护地主土地私有制,关注民生
解析:三位皇帝都是中国古代著名的封建王朝有作为的皇帝,都实行专制统治,故A项正确;B项是唐太宗和康熙帝的共同点,秦始皇体现不出来;C项仅仅是唐太宗统治的特点;作为封建统治者,都是建立在对农民剥削的基础之上的,体现不出“关注民生”,即使是有所关注,也是从统治阶级利益出发的,故D项表述错误。
答案:A
20.下列对秦始皇、唐太宗、康熙帝的评价不正确的是( )
A.秦始皇的最大功绩在于开创了第一个统一的多民族国家
B.唐太宗实行较为开明的民族政策,所以唐朝时期各民族比较团结
C.康熙帝收回台湾之后,设置台湾行省,巩固了祖国东南的海疆
D.秦始皇、唐太宗、康熙帝三位帝王所做的都是为地主阶级的利益服务的
解析:康熙帝收复台湾后,设置一府三县,隶属于福建省,故C项错误。
答案:C
二、非选择题(本大题共2小题,第21题20分,第22题20分,共40分)
21.秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。根据他们的历史活动,运用所学知识,回答下列问题。
(1)三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别做出了什么贡献?康熙帝在治理多民族国家方面有何新的特点?(6分)
(2)从“着力保障和改善民生,构建和谐社会”的角度来看,秦始皇统治存在的最主要问题是什么?唐太宗在构建“和谐社会”方面的思想是什么?请列举其改善民生、有利社会和谐发展的重大举措。(6分)
(3)《清史稿》认为康熙年间“天下和乐,克致太平”,结合世界历史发展趋势,你怎样理解此时的天下太平?(2分)
(4)综上所述,你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准?(6分)
解析:本题以三位帝王组织材料,考查比较分析能力。第(1)问依据教材从统一多民族国家的角度入手,康熙帝治理国家的新特点要结合西方的殖民侵略这个国际背景;第(2)问要联系秦朝的暴政和唐朝改善民生的内容;第(3)问需进行中西比较;第(4)问可考虑民族、人民、历史发展趋势等方面。
参考答案:(1)秦始皇:开创中华民族国家统一新纪元。唐太宗:使统一的多民族国家进入了繁盛时期。康熙帝:缔造和巩固了空前统一的多民族国家,抗击外来侵略,维护国家主权。新特点:抗击沙俄侵略,维护国家主权。
(2)秦始皇:暴政激化社会矛盾,严重破坏社会生产力。唐太宗强调“存百姓”的思想。推行均田制,轻徭薄赋;从民本思想出发,慎用刑法。
(3)天下太平建立在传统自然经济基础上,落后于世界历史发展的潮流。
(4)标准:是否有利于统一多民族国家的巩固和发展;是否顺应民心维护人民利益;是否顺应历史发展潮流。
22.古往今来,中华民族的政治精英们为了本国的富强和发展,使本民族能够屹立于世界民族之林做出了重大贡献。结合所学知识,回答下列问题。
材料一 自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
材料二
(1)材料一表明唐太宗采取了怎样的民族政策?概述唐太宗在和谐民族关系方面采取的主要措施。(8分)
(2)材料二体现了康熙时期面临的哪两方面的民族矛盾?解决这些矛盾体现了康熙帝在哪两个方面的功绩?(6分)
(3)唐太宗、康熙帝处理民族关系的政策措施对今天有何借鉴意义?(6分)
解析:第(1)问可依据“贵中华”“爱之如一”等信息得出“民族平等、民族团结”的结论;举例时要紧扣“和谐民族关系”组织答案;第(2)问应抓住“制止分裂势力”与“抵抗外来侵略势力”斗争的不同性质分析;第(3)问应紧扣“民族团结、民族统一,国家领土主权完整”回答。
参考答案:(1)民族团结政策(或开明的民族政策、羁縻政策)。击败突厥后,设置机构进行管辖,任用当地贵族为首领;册封少数民族首领;与吐蕃和亲。
(2)中央政府与少数民族分裂势力的矛盾;中华民族与西方列强的矛盾。巩固统一国家,维护国家主权。
(3)坚持民族区域自治制度;坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则;依法打击民族分裂活动;坚决反对国际反华势力分裂中国领土的图谋。
课时训练4 “千古一帝”秦始皇
基础夯实
1.为了兼并六国,实现统一,秦王嬴政在亲政后采取的重要措施有( ) (导学号52660042)
①广泛吸引各国贤能之士 ②起用商鞅实行变法 ③实施先灭弱韩,再除两翼,最后灭齐的战略 ④焚书坑儒,控制思想
A.①②③ B.①④
C.①③ D.①③④
解析:解答本题应抓住其措施的目的是“兼并六国”。②是秦孝公时实行的,④是秦朝统一后实行的措施,均排除。①③符合题意,故选C项。
答案:C
2.秦朝统一后,采取一系列措施巩固政权,与下列图片相关的措施是( )
A.统一货币、度量衡 B.修筑驰道
C.修筑长城 D.统一文字
解析:本题考查观察图片、再认知识的能力。图片展示的是秦朝的秦权和钱币,这与秦统一后采取的统一货币、度量衡的措施有关。B项是交通设施;C项是边防工程;D项属于文化方面。
答案:A
3.历史课上,同学们根据《剑桥中国秦汉史》中的一段话:“从公元前220年开始,(秦朝)建造了以咸阳为中心呈一巨大弧形向北面、东北、东面和东南辐射的一批称为驰道的帝国道路。”对秦朝道路系统在当时的作用进行讨论,下列说法不正确的是( )
A.巩固国家统一,促进经济发展
B.加强了秦朝对全国的统治,有利于中央集权
C.加强了古代中原与西藏、台湾等地区的交流
D.加重徭役负担,激化社会矛盾
解析:秦朝时期,统治势力尚未达到西藏、台湾地区,故C项错误。
答案:C
4.王夫之在论及郡县制时说:“则分之为郡,分之为县,俾才可长民者(‘长民者’指管理百姓的人)皆居民上以尽其才,而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?”这里谈到郡县制的作用是( )
A.导致皇权高度集中 B.加强了中央集权
C.利于安抚平民百姓 D.优化了统治队伍
解析:从材料“长民者……以尽其才,而治民之纪”可以看出王夫之认为郡县制下郡、县长官以才能予以考核评价,这样有利于提高官员素质,故选D项。
答案:D
5.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指( ) (导学号52660043)
A.统一度量衡、货币
B.开创皇帝制度
C.中央建立三公九卿制
D.建立统一国家和中央集权制
解析:“秦朝,虽死犹存”是从秦朝的影响的角度进行分析的,秦朝建立了第一个统一多民族的封建国家,实行中央集权制度,影响深远。
答案:D
能力提升
6.阅读下列材料:
材料一 天下之趋统一,势也,不统于秦,亦统于他国。
——梁启超
材料二 假长此不获统一,岁岁交糜烂其民而战之,其惨状将伊于胡底。
——梁启超
材料三 秦灭六国时……下了“逐客令”。当时的客卿李斯上陈《谏逐客书》,历数秦穆公以来客卿对秦国的贡献……秦王接受李斯的陈词,取消逐客令。
——历史人教版选修4 中外历史人物评说
请回答:
(1)材料一说明秦国实现统一的原因是什么?
(2)材料二表明秦的统一有何意义?
(3)材料三体现秦始皇统一中国的成功因素有哪些?
解析:本题以秦的统一组织材料,考查分析概括能力。第(1)问依据“势也”组织答案;第(2)问联系材料提示的战争惨状,从安定的角度回答;第(3)问既要从客卿的贡献回答,又要注意秦王的个人作用。
参考答案:(1)天下出现逐渐走向统一的趋势,秦顺应了这一历史发展的潮流。
(2)结束了诸侯割据战乱不休的状况,使社会安定,人民免于战火。
(3)吸引各国贤士为秦所用;秦王能够采纳别人意见。
7.阅读《史记·秦始皇本纪》的记载:
材料一 他时秦地不过千里,赖陛下神灵明圣,平定海内,放逐蛮夷,日月所照,莫不宾服。以诸侯为郡县,人人自安乐,无战争之患,传之万世。自上古不及陛下威德。
材料二 臣闻殷、周之王千余岁,封子弟、功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫……事不师古而能长久者,非所闻也。
材料三 越言乃三代之事,何足法也?……今天下已定,法令出一,百姓当家则力农工,士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古,以非当世,惑乱黔首……臣请史官非秦记皆烧之……若欲有学法令,以吏为师。
材料四 始皇曰:“天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉。”
请回答:
(1)上述材料辩论的焦点是什么?材料一对此持何种态度?
(2)材料二和材料三的建议各有其根据,明显不同的用词是什么?
(3)材料三提出了什么建议?其目的是什么?
(4)材料四中秦始皇赞成哪一种主张?他的理由是什么?
解析:本题主要考查的是分封制与郡县制的相关内容与区别,要求理解掌握秦推行郡县制的背景和目的。材料一是拥护郡县制;材料二是赞成分封制;材料三是主张师今而不师古,要焚掉以古非今的儒生所持的经典书籍;材料四认为分封诸侯是天下战乱的根源。把握这些材料的精神实质,四个问题都是不难解决的,注意答案要精练准确。
参考答案:(1)地方实行郡县制还是分封制。材料一拥护郡县制反对分封制。
(2)“师古”和“师今”。
(3)材料三提出焚书的建议,目的在于严禁儒生谈论诗书、以古非今,从而维护统治。
(4)秦始皇赞成“师今”、推行郡县制的主张。理由是“天下共苦,战斗不休,以有侯王”,即诸侯国的存在是战乱的根源。
课时训练5 唐太宗与“贞观之治”
基础夯实
1.“为官择人,惟才是与,苟或不才,虽亲不用——如其有才,虽雠不弃。”下面对这段话的诠释不正确的是( )
A.“致安之本,惟在得人”
B.求贤若渴,不拘一格
C.广开言路,从谏如流
D.知人善任
解析:材料主要表达的是唐太宗不拘一格、广招人才的内容,C项属于兼听纳谏的内容,故C项不正确。
答案:C
2.造就贞观时期兼容并蓄、博大开放、昂扬进取的时代风貌的原因是唐太宗( )
①实行开明的政治 ②贞观年间的一系列制度创新 ③努力调整生产关系 ④创立了科举制度
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
解析:科举制度创立于隋朝,唐太宗是对其进一步发展完善,排除含④的选项。
答案:C
3.唐太宗曾说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”他又说:“汉武帝穷兵三十余年,疲敝中国,所就无几,岂有今日绥之以德,使穷发之地尽为编户乎。”材料所体现的唐太宗在民族关系上的治国思想是( ) (导学号52660044)
A.治理好国家以增强民族的凝聚力
B.具有笼统排外倾向
C.主张国内各民族一律平等
D.以德治国与以法治国相结合
解析:本题是材料选择题,关键是完整理解题干所给的两段材料的意思,特别是“朕独爱之如一”和“使穷发之地尽为编户乎”的意思。
答案:A
4.在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号,造成这一现象的原因是( )
①民族融合的加强 ②丝绸之路的畅通 ③文化政策的开放 ④古代商帮的推动
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
解析:①各民族的融合必然带来文化的相互吸收;②早在汉朝就已出现,主要用于经济交流;③有直接作用;④出现于明清,故不选。
答案:C
5.在讨论科举制时有网友发帖子说:“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?”对该帖最恰当的评价是( )
A.对科举制的评价是完全正确的
B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
C.关于科举制的史实和评价都有问题
D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
解析:科举考试制度始于隋朝,而非秦朝;八股取士出现于明清,并不是在科举制一开始就出现的,故A、D两项错误;B、C两项中,C项更全面,故答案为C项。
答案:C
能力提升
6.阅读下列材料: (导学号52660045)
材料一 〔武德九年(626年),唐太宗即位不久对侍臣们说〕君依于国,国依于民。刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。故人君之患,不自外来,常由身出。夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧矣。
——《资治通鉴》卷一九八
材料二 (贞观二年,唐太宗对侍臣们说)凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?
——《贞观政要》
材料三 (唐太宗说)天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。魏征对曰:“……臣又闻古语云:‘君,舟也。人,水也。水能载舟,亦能覆舟。’陛下以为可畏,诚如圣旨。”
——《贞观政要》
请回答:
(1)据材料一指出唐太宗认为君主、国家和人民三者之间是何关系。他是怎样认识君主个人欲望所造成的影响的?
(2)材料二体现了唐太宗怎样的治国思想?这一思想导致他采取哪些措施?
(3)从唐太宗和魏征的对话中可以看出君臣们是如何得出上述结论的?指出他们真正“可畏”的是什么。
解析:本题主要考查唐太宗的统治思想。解答本题首先要读懂材料,注意唐太宗言论中的逻辑和递进关系,就可以发现唐太宗考虑问题的全局观念,体现了他作为政治家的品质。回答问题时要尽量避免照抄材料原文,学会用简洁的语言尽可能准确地回答,不要答非所问。
参考答案:(1)互相依存的关系。君主为所欲为将危及国家的存亡。
(2)以民为本的思想。采取戒奢从简、轻徭薄赋、劝课农桑、不误农时等措施。
(3)总结历史经验、吸取隋亡教训之后得出的。不爱惜民力将危及封建统治的长治久安。
7.(2016全国乙)阅读材料,完成下列要求。
材料 随着唐朝的发展,由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人高仙芝出身于将门之家,唐玄宗开元后期出任安西副都护,镇守西域。天宝六年(747),高仙芝率一万骑兵,历经艰难险阻,长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内),俘其国王。经此一役,“诸胡七十二国皆震慑降附”。
天宝八年(749),高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由,率军征讨,大肆杀掠,掠得大量金银珠宝,“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇,与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内),唐军大败。自此,唐朝在西北疆域的扩展受阻。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识,评述高仙芝的功过。
解析:本题考查高仙芝这一历史人物,属于对无教材知识依托内容的考查。第(1)问,高仙芝成为唐朝名将,与他所处的时代息息相关,即所谓“时势造英雄”,依据该思维逻辑,从唐代政治、经济、文化、中外交流、民族关系等方面综合分析回答。第(2)问,从“功”“过”两个角度评价高仙芝,从材料信息看,“功”主要指他对稳定西域做出的贡献,“过”可结合材料中的“大肆杀掠”“掠得大量金银珠宝”“皆入其家”“唐朝在西北疆域的扩展受阻”等信息概括回答。
参考答案:(1)强大的综合国力;中外文化交流频繁;对外贸易繁荣;积极的边疆政策;开放的民族政策与用人政策。
(2)维护唐朝的统治;为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献;个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。
课时训练6 康熙皇帝与多民族国家的巩固
基础夯实
1.康熙帝执政期间,撤除吴三桂等“三藩”势力(1673),收复台湾(1683)。下列关于这两个事件共同点的表述,正确的是( )
A.维护国家统一 B.安定东南边疆
C.打击外敌入侵 D.体现皇帝权威
答案:A
2.“今日撤亦反,不撤亦反,不如先发制人。”为此康熙帝决定“三藩”并撤,当时“三藩”的藩王是( )
①索尼 ②吴三桂 ③尚可喜 ④耿精忠
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
解析:本题可采用排除法解决,索尼是康熙继位后的四位辅政大臣之一,把含有①的选项排除,即可得出答案。
答案:C
3.清朝统一台湾时,“国家初设郡县,管辖不过百余里,距今未四十年,而开垦流移之余,延袤二千里,糖谷之利甲天下”。以上材料说明( ) (导学号52660046)
①台湾府的设置促进了台湾经济的发展 ②大陆移民是清朝开发台湾的重要力量 ③清朝时台湾主要生产糖和粮食 ④国家统一是台湾繁荣发展的保证
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
解析:①④的依据是“国家初设郡县”及题意;②的依据是“开垦流移”;③与“糖谷之利”有关。故选D项。
答案:D
4.观察以下两幅图片,图1中东北的范围是图2的条约奠定的,请问此条约签订时用的国号是( )
图1
图2
A.大清 B.中国
C.大明 D.中华民国
解析:由疆域边界和图片文字可以判断是中俄签订的《尼布楚条约》,作为签约的一方,清朝第一次使用了“中国”这一国号。
答案:B
5.某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。小张找到“康熙大帝”像(右图),他在康熙的主要事迹栏中写下了“少年果敢,制服权臣;当机立断,平定三藩;一鼓作气,消除割据;除恶务尽,平定叛乱”,但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列选项可以作为图片展补充的是( ) (导学号52660047)
A.修筑驰道,巩固统一
B.羁縻府州,形成制度
C.抗击沙俄,维护主权
D.设台湾府,促进开发
解析:康熙帝统治期间,中国形成了一个疆域辽阔、民族众多,相当强大的统一国家,A项是秦始皇的功绩,B、D两项都属于消除割据和平定叛乱的措施,而C项抗击沙俄侵略是其维护统一多民族国家的重要内容,故答案为C项。
答案:C
能力提升
6.阅读下列材料:
材料一 台湾,福建海中岛,荷兰红毛人居之。……荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡,不为备。成功师至,水骤涨丈余,舟大小衔尾径进,红毛人弃赤嵌走保王城。成功使为之曰:“土地我故有,当还我;珍宝恣而归。”……(被围)红毛存者仅百数十,城下,皆遣归国。……以陈永华为谋主。制法律,定职官,兴学校。台湾周千里,土地饶沃,招漳、泉、惠、潮四府民,辟草菜,兴屯聚,令诸将移家实之。
材料二 郑成功及其子郑经在收复台湾后,仍然用南明永历年号,以明朝遗臣的身份继续同清廷对抗。“三藩之乱”爆发后,郑经乘机率军进攻福建等地……郑氏所部数年煽乱于东南沿海……
材料三 康熙二十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照琉球、高丽外国例,称臣率贡”,而不削发登岸。康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”,拒绝了郑氏的请求,同时命施琅率军进剿。康熙二十二年,郑氏集团修表请降。
材料四 八月,施琅率军来到台湾,颁布《谕台湾安民告示》,提出“土地既入版图,则人民皆属赤子,保义抚绥,倍常加意”。又“约束部队,不许扰民”。……台湾全局于是安定如常……经多年开发,岛上已“人居稠密,户口繁息”。
——以上材料均引自《中国通史全编》(下)
请回答:
根据上述材料并结合所学知识,试简要评述郑氏集团经营台湾和康熙帝收复台湾。
解析:郑成功收复台湾和康熙帝收复台湾都得到人民的肯定,但这两大事件之间确实又存在着矛盾,如何理解这一矛盾,如何辩证地认识郑氏集团的历史地位和作用是解答问题的关键。题目可分为“郑氏经营台湾”和“康熙帝收复台湾”两部分,都包括评和述两方面的要求。
参考答案:明末清初,郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾,维护了中国的领土完整和民族尊严。他打着明朝旗号,实施对台湾的政治统治和经济开发,促进了台湾经济发展和社会进步。清朝对全国统治确立后,郑氏集团占据台湾,成为一个封建割据集团,他们骚扰东南沿海,威胁着清朝统治,也对沿海地区的经济发展和人民生活造成危害,尤其是他们企图把台湾从清朝版图中独立出去,这是分裂祖国的行径。康熙帝拒绝郑氏的分裂企图,派兵收复台湾,合民心、顺民意,加强对台湾的政治管理,进一步促进了台湾经济的发展,也为多民族封建国家的统一和巩固做出了贡献。
7.(2016全国甲)阅读材料,完成下列要求。
材料 郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家,为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村,历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”,反对“皆拾古人之唾余”。他说:“千古好文章,只是即景即情,得事得理,固不必引经断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石,其画构图简单、主题鲜明,诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹,曾在一幅画作上题诗说:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息,深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生,曾题诗云:“画竹多于买作钱,纸高六尺价三千。任渠话旧论交接,只当秋风过耳边。”
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括郑板桥画作的艺术特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。
解析:考查郑板桥的艺术风格。材料反映了郑板桥生活的年代、画作的艺术特点等。第(1)问,应根据材料中郑板桥对文章的看法,构图的内容、技巧,赋予作品的情趣等,并结合所学明清时期文人画和风俗画的特点来综合分析郑板桥画作的艺术特点。第(2)问,应从清朝江南经济、艺术的世俗化及经世致用思想的影响等角度来分析郑板桥艺术风格形成的历史背景。
参考答案:(1)个性鲜明;借物抒情,以形表意;画风题材生活化、写实化;多种艺术形式完美结合。
(2)江南商品经济的发展;江南社会的世俗化;“经世”思想的发展。
