第六单元 分数的初步认识 重点知识点单选 专题练 2025-2026学年小学数学人教版（2024）三年级上册
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| 名称 | 第六单元 分数的初步认识 重点知识点单选 专题练 2025-2026学年小学数学人教版（2024）三年级上册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 400.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-26 00:00:00 | ||
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文档简介
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第六单元 分数的初步认识 重点知识点单选 专题练
2025-2026学年小学数学人教版（2024）三年级上册
1．（ ）。
A． B．0 C．1
2．下列分数中，最小的是（ ）。
A． B． C．
3．比1小的分数是（ ）。
A． B． C．
4．长方形的一条长和一条宽的和是它周长的（ ）。
A． B． C．
5．一本故事书一星期看完，每天看的页数一样多，4天看了这本故事书的（ ）。
A． B． C．
6．下图中能用分数表示阴影部分的是（ ）。
A． B． C．
7．东东喝了一杯牛奶的，芳芳喝了另一杯牛奶的，两人喝的牛奶，（ ）。
A．东东比芳芳的多 B．一样多 C．无法比较
8．5个（ ）6个。
A．＞ B．＜ C．＝
9．下面图形中涂色部分表示的是（ ）。
A． B． C．
10．玲玲看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，这本书（ ）。
A．还剩没有看完 B．还剩没有看完 C．已经看完了
11．同样的两杯果汁，阳阳喝了一杯的，果果喝了一杯的。（ ）剩下的果汁多。
A．阳阳 B．果果 C．无法比较谁剩下的多
12．在比较和时，奇奇，妙妙，思思三位同学分别用了下面的方法，如下图正确的是（ ）。
＞
＝，＞，＞
2＜4，＜
A．奇奇和妙妙的方法对 B．妙妙和思思的方法对 C．奇奇和思思的方法对
13．下面容量大小相同的三块电池中，（ ）电池剩余电量最少。
A． B． C．
14．下列算式中，能表示出意义的是（ ）。
A． B． C．
15．一份糌粑，扎西吃了，桑吉吃了，还剩（ ）。
A． B． C．
16．亚洲人口数约占世界总人口数的，其他洲人口数之和约占世界总人口数的（ ）。
A． B． C．
17．一袋薯片，西西吃了它的，姐姐吃了剩下的部分，两人所吃的薯片相比，（ ）。
A．西西吃得多 B．姐姐吃得多 C．两人吃得一样多
18．一盘草莓20个，弟弟吃了，姐姐吃了，下面说法正确的是（ ）。
A．弟弟吃得多 B．姐姐吃得多 C．都吃了1份，同样多
19．有24个鸡蛋，拿出它们的，还剩下（ ）个鸡蛋。
A．18 B．6 C．12
20．有45个桃子，一只小猴分得它的，它分得了几个？正确列式是（ ）。
A．45÷4×9 B．45÷9 C．45÷9×4
21．有两盒笔，第一盒有6支，第二盒有8支，分别拿出每盒笔的，结果（ ）。
A．第一盒拿出的多 B．第二盒拿出的多 C．两盒拿出的同样多
22．妈妈买了16千克苹果，给奶奶家送了，还剩（ ）千克。
A．4 B．8 C．12
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C C C C C C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A B A B B B A B C
题号 21 22
答案 B A
1．B
【分析】两个分数都是分子分母相同，分子分母相同的分数等于1，所以结果为0。
【详解】－
＝1－1
＝0
故答案为：B
2．B
【分析】根据题意，分数比较大小，当分数的分子相同时，分母越大，分数越小。分母相同的分数，分子大的分数大。据此解答。
【详解】根据分析可知：
分数中，最小的是。
故答案为：B
3．C
【分析】求比一个数小几的数是多少用减法，所以1－即可解题。
【详解】1－＝
比1小的分数是。
故答案为：C
4．C
【分析】根据长方体周长＝（长＋宽）×2，则公式可变换为：（长＋宽）＝周长÷2，即是周长的一半，是周长的，据此可得出答案。
【详解】长方形的一条边和一条宽的和，即（长＋宽）＝周长的一半，即是它周长的。
故答案为：C
5．C
【分析】将这本故事书的总页数看作一个整体，7天看完，每天看的页数都相同，即可以把这本书的总页数平均分成7份，每天看的页数就是总页数的，4天看的页数是4个，也就是；据此解答。
【详解】根据分析：
一本故事书一星期看完，每天看的页数一样多，4天看了这本故事书的。
故答案为：C
6．C
【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。将一个整体平均分成3份，阴影部分占其中的1份，据此解答。
【详解】A．三角形没有被平均分成3份，不能用分数表示阴影部分；
B．圆没有被平均分成3份，不能用分数表示阴影部分；
C．长方形被平均分成3份，阴影部分占其中的1份，可以用分数表示阴影部分。
故答案为：C
7．C
【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。表示将一杯牛奶平均分成2份，喝了其中的1份。虽然东东和芳芳都喝了他们自己一杯牛奶的，但他们两人所喝的一杯牛奶不知道是否相同，所以无法比较出谁喝的多。
【详解】根据分析可知，东东喝的这杯牛奶与芳芳喝的这杯牛奶不知道是否相同，所以两人喝的牛奶，无法比较。
故答案为：C
8．C
【分析】把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
【详解】表示把整体平均分成了5份，每一份是，5个表示5份，则为整体，即5个为1；表示把整体平均分成了6份，每一份是，6个表示6份，则为整体，即6个为1。
所以5个＝6个
故答案为：C
9．C
【分析】由题意得，表示把一个图形或一些图形平均分成3份，涂色部分占其中的1份。据此解答。
【详解】
A．由图可知，这个图形被分成了3份，涂色部分占其中的1份，但因为不是平均分，所以无法用分数来表示。
B．由图可知，这些正方形被平均分成了4份，涂色部分占其中的1份，可以用分数来表示。
C．由图可知，这些正方形被平均分成了3份，涂色部分占其中的1份，可以用分数来表示。
故答案为：C
10．A
【分析】根据题意，把这本书看作“1”，平均分成9份，看了其中的几份，就是九分之几。
用第一天看的几分之几，加上第二天看的几分之几，就是一共看了这本书的几分之几。
再用1减去一共看的几分之几，就是还剩的几分之几。
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
【详解】＋＝
1－＝
所以，还剩没有看完。
故答案为：A
11．A
【分析】谁喝得最少，谁剩下的果汁就最多，两杯果汁同样多，因此直接比较与的大小即可，分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；据此比较即可。
【详解】3＞2，则＜，因此阳阳剩的多。
故答案为：A
12．A
【分析】根据分数的意义可知，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；
奇奇把一条线段看作整体，平均分成2份，其中1份是；把同一条线段平均分成4份，其中1份是，根据图示可知，对应的线段长度比对应的线段长度长，所以可以得出；
妙妙把一个正方形看作整体，平均分成2份，其中1份是；把同一个正方形平均分成4份，其中1份是，2份是，根据图示可知，对应的图形和对应的图形一样大，而对应的图形比对应的图形大，所以可以得出；
思思先比较分母的大小，分母2和4表示总份数，总份数越小，取其中的1份反而大，所以分子相同，分母越小，分数越大，也就是。
【详解】根据解析可知，奇奇和妙妙的方法正确。
故答案为：A
13．B
【分析】一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。先用分数分别表示出三块电池中剩余的电量，再比较三个分数的大小即可。同分母分数比较大小，分子小的分数小。同分子分数比较大小，分母小的分数大。
【详解】A．电池剩余电量用分数表示；
B．电池剩余电量用分数表示；
C．电池剩余电量用分数表示；
＜＜，所以选项B中的电池剩余电量最少。
故答案为：B
14．A
【分析】把一个长方形平均分成8份，涂颜色的占其中的7分，用分数表示为，拿走其中的2份，即减去，还剩下5份，即。
【详解】
根据分析可知：下列算式中，能表示出意义的是。
故答案为：A
15．B
【分析】先用加法计算出扎西和桑吉一共吃的部分，然后用1减去扎西和桑吉一共吃的部分即可，依此计算。
【详解】
即还剩。
故答案为：B
【点睛】此题考查的是分数的简单计算，先计算出扎西和桑吉一共吃的部分，是解答此题的关键。
16．B
【分析】我们把世界人口总数看成一个整体“1”，已知亚洲人口约占世界人口数的，要求其他大洲人口数之和占世界人口数的几分之几，用整体“1”减去亚洲人口所占的分率即可。
【详解】1－＝
所以，其他洲人口数之和约占世界总人口数的。
故答案为：B
17．B
【分析】将整袋薯片看作一个整体，西西吃了，剩下的部分是，姐姐吃了剩下的全部，即，比较两人吃的量即可求解。同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。
【详解】剩余部分：
，所以姐姐吃得多。
故答案为：B
18．A
【分析】根据分数的初步认识，将所有草莓看作一个整体，平均分为4份，其中的1份用分数表示是，用草莓的总个数除以4即可求出其中的1份是多少个，即弟弟吃的个数；将所有草莓看作一个整体，平均分为5份，其中的1份用分数表示是，用草莓的总个数除以5即可求出其中的1份是多少个，即姐姐吃的个数，据此比较选择即可。
【详解】弟弟：20÷4＝5（个）
姐姐：20÷5＝4（个）
5个＞4个
说法正确的是弟弟吃得多。
故答案为：A
19．B
【分析】总的鸡蛋数－鸡蛋的＝还剩的鸡蛋数；鸡蛋的＝鸡蛋总数÷4×3。据此解答。
【详解】24－24÷4×3
＝24－6×3
＝24－18
＝6（个）
因此还剩下6个鸡蛋。
故答案为：B
20．C
【分析】将这些桃子平均分成9份，其中1份占这些桃子的，是（45÷9）个。4份占这些桃子的，是（45÷9×4）个。
【详解】45÷9×4
＝5×4
＝20（个）
它分得20个。
正确列式是45÷9×4。
故答案为：C
21．B
【分析】第一盒有6支，拿出笔的，也就是把6支平均分成2份，取一份；第二盒有8支，拿出笔的，也就是把8支平均分成2份，取一份；然后，比较大小即可。
【详解】（支）
（支）
所以第二盒拿出的多；
故答案为：B
22．A
【分析】把妈妈买的16千克苹果看成一个整体，平均分成4份，其中的1份为，每份为16÷4＝4（千克），给奶奶家送了，也就是给奶奶家送了3份，用每份的质量乘给奶奶家送的分数，即可求出给奶奶家送了多少千克，再与妈妈买苹果的总重量作差，即可求出还剩下多少千克。
【详解】16÷4×3
＝4×3
＝12（千克）
16－12＝4（千克）
即还剩4千克。
故答案为：A
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第六单元 分数的初步认识 重点知识点单选 专题练
2025-2026学年小学数学人教版（2024）三年级上册
1．（ ）。
A． B．0 C．1
2．下列分数中，最小的是（ ）。
A． B． C．
3．比1小的分数是（ ）。
A． B． C．
4．长方形的一条长和一条宽的和是它周长的（ ）。
A． B． C．
5．一本故事书一星期看完，每天看的页数一样多，4天看了这本故事书的（ ）。
A． B． C．
6．下图中能用分数表示阴影部分的是（ ）。
A． B． C．
7．东东喝了一杯牛奶的，芳芳喝了另一杯牛奶的，两人喝的牛奶，（ ）。
A．东东比芳芳的多 B．一样多 C．无法比较
8．5个（ ）6个。
A．＞ B．＜ C．＝
9．下面图形中涂色部分表示的是（ ）。
A． B． C．
10．玲玲看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，这本书（ ）。
A．还剩没有看完 B．还剩没有看完 C．已经看完了
11．同样的两杯果汁，阳阳喝了一杯的，果果喝了一杯的。（ ）剩下的果汁多。
A．阳阳 B．果果 C．无法比较谁剩下的多
12．在比较和时，奇奇，妙妙，思思三位同学分别用了下面的方法，如下图正确的是（ ）。
＞
＝，＞，＞
2＜4，＜
A．奇奇和妙妙的方法对 B．妙妙和思思的方法对 C．奇奇和思思的方法对
13．下面容量大小相同的三块电池中，（ ）电池剩余电量最少。
A． B． C．
14．下列算式中，能表示出意义的是（ ）。
A． B． C．
15．一份糌粑，扎西吃了，桑吉吃了，还剩（ ）。
A． B． C．
16．亚洲人口数约占世界总人口数的，其他洲人口数之和约占世界总人口数的（ ）。
A． B． C．
17．一袋薯片，西西吃了它的，姐姐吃了剩下的部分，两人所吃的薯片相比，（ ）。
A．西西吃得多 B．姐姐吃得多 C．两人吃得一样多
18．一盘草莓20个，弟弟吃了，姐姐吃了，下面说法正确的是（ ）。
A．弟弟吃得多 B．姐姐吃得多 C．都吃了1份，同样多
19．有24个鸡蛋，拿出它们的，还剩下（ ）个鸡蛋。
A．18 B．6 C．12
20．有45个桃子，一只小猴分得它的，它分得了几个？正确列式是（ ）。
A．45÷4×9 B．45÷9 C．45÷9×4
21．有两盒笔，第一盒有6支，第二盒有8支，分别拿出每盒笔的，结果（ ）。
A．第一盒拿出的多 B．第二盒拿出的多 C．两盒拿出的同样多
22．妈妈买了16千克苹果，给奶奶家送了，还剩（ ）千克。
A．4 B．8 C．12
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C C C C C C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A B A B B B A B C
题号 21 22
答案 B A
1．B
【分析】两个分数都是分子分母相同，分子分母相同的分数等于1，所以结果为0。
【详解】－
＝1－1
＝0
故答案为：B
2．B
【分析】根据题意，分数比较大小，当分数的分子相同时，分母越大，分数越小。分母相同的分数，分子大的分数大。据此解答。
【详解】根据分析可知：
分数中，最小的是。
故答案为：B
3．C
【分析】求比一个数小几的数是多少用减法，所以1－即可解题。
【详解】1－＝
比1小的分数是。
故答案为：C
4．C
【分析】根据长方体周长＝（长＋宽）×2，则公式可变换为：（长＋宽）＝周长÷2，即是周长的一半，是周长的，据此可得出答案。
【详解】长方形的一条边和一条宽的和，即（长＋宽）＝周长的一半，即是它周长的。
故答案为：C
5．C
【分析】将这本故事书的总页数看作一个整体，7天看完，每天看的页数都相同，即可以把这本书的总页数平均分成7份，每天看的页数就是总页数的，4天看的页数是4个，也就是；据此解答。
【详解】根据分析：
一本故事书一星期看完，每天看的页数一样多，4天看了这本故事书的。
故答案为：C
6．C
【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。将一个整体平均分成3份，阴影部分占其中的1份，据此解答。
【详解】A．三角形没有被平均分成3份，不能用分数表示阴影部分；
B．圆没有被平均分成3份，不能用分数表示阴影部分；
C．长方形被平均分成3份，阴影部分占其中的1份，可以用分数表示阴影部分。
故答案为：C
7．C
【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。表示将一杯牛奶平均分成2份，喝了其中的1份。虽然东东和芳芳都喝了他们自己一杯牛奶的，但他们两人所喝的一杯牛奶不知道是否相同，所以无法比较出谁喝的多。
【详解】根据分析可知，东东喝的这杯牛奶与芳芳喝的这杯牛奶不知道是否相同，所以两人喝的牛奶，无法比较。
故答案为：C
8．C
【分析】把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
【详解】表示把整体平均分成了5份，每一份是，5个表示5份，则为整体，即5个为1；表示把整体平均分成了6份，每一份是，6个表示6份，则为整体，即6个为1。
所以5个＝6个
故答案为：C
9．C
【分析】由题意得，表示把一个图形或一些图形平均分成3份，涂色部分占其中的1份。据此解答。
【详解】
A．由图可知，这个图形被分成了3份，涂色部分占其中的1份，但因为不是平均分，所以无法用分数来表示。
B．由图可知，这些正方形被平均分成了4份，涂色部分占其中的1份，可以用分数来表示。
C．由图可知，这些正方形被平均分成了3份，涂色部分占其中的1份，可以用分数来表示。
故答案为：C
10．A
【分析】根据题意，把这本书看作“1”，平均分成9份，看了其中的几份，就是九分之几。
用第一天看的几分之几，加上第二天看的几分之几，就是一共看了这本书的几分之几。
再用1减去一共看的几分之几，就是还剩的几分之几。
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
【详解】＋＝
1－＝
所以，还剩没有看完。
故答案为：A
11．A
【分析】谁喝得最少，谁剩下的果汁就最多，两杯果汁同样多，因此直接比较与的大小即可，分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；据此比较即可。
【详解】3＞2，则＜，因此阳阳剩的多。
故答案为：A
12．A
【分析】根据分数的意义可知，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；
奇奇把一条线段看作整体，平均分成2份，其中1份是；把同一条线段平均分成4份，其中1份是，根据图示可知，对应的线段长度比对应的线段长度长，所以可以得出；
妙妙把一个正方形看作整体，平均分成2份，其中1份是；把同一个正方形平均分成4份，其中1份是，2份是，根据图示可知，对应的图形和对应的图形一样大，而对应的图形比对应的图形大，所以可以得出；
思思先比较分母的大小，分母2和4表示总份数，总份数越小，取其中的1份反而大，所以分子相同，分母越小，分数越大，也就是。
【详解】根据解析可知，奇奇和妙妙的方法正确。
故答案为：A
13．B
【分析】一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。先用分数分别表示出三块电池中剩余的电量，再比较三个分数的大小即可。同分母分数比较大小，分子小的分数小。同分子分数比较大小，分母小的分数大。
【详解】A．电池剩余电量用分数表示；
B．电池剩余电量用分数表示；
C．电池剩余电量用分数表示；
＜＜，所以选项B中的电池剩余电量最少。
故答案为：B
14．A
【分析】把一个长方形平均分成8份，涂颜色的占其中的7分，用分数表示为，拿走其中的2份，即减去，还剩下5份，即。
【详解】
根据分析可知：下列算式中，能表示出意义的是。
故答案为：A
15．B
【分析】先用加法计算出扎西和桑吉一共吃的部分，然后用1减去扎西和桑吉一共吃的部分即可，依此计算。
【详解】
即还剩。
故答案为：B
【点睛】此题考查的是分数的简单计算，先计算出扎西和桑吉一共吃的部分，是解答此题的关键。
16．B
【分析】我们把世界人口总数看成一个整体“1”，已知亚洲人口约占世界人口数的，要求其他大洲人口数之和占世界人口数的几分之几，用整体“1”减去亚洲人口所占的分率即可。
【详解】1－＝
所以，其他洲人口数之和约占世界总人口数的。
故答案为：B
17．B
【分析】将整袋薯片看作一个整体，西西吃了，剩下的部分是，姐姐吃了剩下的全部，即，比较两人吃的量即可求解。同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。
【详解】剩余部分：
，所以姐姐吃得多。
故答案为：B
18．A
【分析】根据分数的初步认识，将所有草莓看作一个整体，平均分为4份，其中的1份用分数表示是，用草莓的总个数除以4即可求出其中的1份是多少个，即弟弟吃的个数；将所有草莓看作一个整体，平均分为5份，其中的1份用分数表示是，用草莓的总个数除以5即可求出其中的1份是多少个，即姐姐吃的个数，据此比较选择即可。
【详解】弟弟：20÷4＝5（个）
姐姐：20÷5＝4（个）
5个＞4个
说法正确的是弟弟吃得多。
故答案为：A
19．B
【分析】总的鸡蛋数－鸡蛋的＝还剩的鸡蛋数；鸡蛋的＝鸡蛋总数÷4×3。据此解答。
【详解】24－24÷4×3
＝24－6×3
＝24－18
＝6（个）
因此还剩下6个鸡蛋。
故答案为：B
20．C
【分析】将这些桃子平均分成9份，其中1份占这些桃子的，是（45÷9）个。4份占这些桃子的，是（45÷9×4）个。
【详解】45÷9×4
＝5×4
＝20（个）
它分得20个。
正确列式是45÷9×4。
故答案为：C
21．B
【分析】第一盒有6支，拿出笔的，也就是把6支平均分成2份，取一份；第二盒有8支，拿出笔的，也就是把8支平均分成2份，取一份；然后，比较大小即可。
【详解】（支）
（支）
所以第二盒拿出的多；
故答案为：B
22．A
【分析】把妈妈买的16千克苹果看成一个整体，平均分成4份，其中的1份为，每份为16÷4＝4（千克），给奶奶家送了，也就是给奶奶家送了3份，用每份的质量乘给奶奶家送的分数，即可求出给奶奶家送了多少千克，再与妈妈买苹果的总重量作差，即可求出还剩下多少千克。
【详解】16÷4×3
＝4×3
＝12（千克）
16－12＝4（千克）
即还剩4千克。
故答案为：A
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