【乐学同步作业单】23、月迹——部编版2025-2026学年五年级语文上册（含答案）

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部编版五年级语文上册乐学同步作业单
23、月迹
※基础巩固
一、下面是涵涵发的朋友圈，请阅读后完成练习。
气爽风柔，阳光明媚。炮仗花正悄然开放，橙红色的花朵累累成串，点缀着阳江的春日画卷。在花丛中漫步，丝毫不感到疲累。
1、这条朋友圈中，两个“累”的读音分别是 和 。
2、结合注释可知，“悄然开放”中“悄”的读音是 ，意思是 。
读句子，填写恰当的叠词。
1、奶奶说：“它走了，它是( )的。你们快出去寻月吧。”
2、满院子的白光，是( )的，( )的，灯光也没有这般亮的( )。
3、院子的中央处，是那棵( )的桂树，( )的枝，( )的叶，桂花
还没有开，却有了( )的骨朵儿了。
4、我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，( )地悄没声地溜进来。
5、河水( )的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银
光。
三、选择题。
1、下列词语中，与“倏忽间”意思不同的一项是( )。
A.一瞬间 B.霎时 C.刹那间 D.许久
2、下列对句子中加点字词的解释，错误的一项是( )。
A.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。(新奇，稀罕)
B.(月亮)渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。(多出来，多余)
C.我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅。(看，瞧)
D.我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉……(用两手捧)
3、下列句子中加点叠词的作用，分析最准确的一项是( )。
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
A.作者喜欢运用叠词，这是作者的写作偏好。
B.作者用叠词写出了月光的皎洁，突出了“我们”对月亮的喜爱。
C.作者运用叠词是为了强调景物的特点，写出当时景色的美丽。
D.这些叠词表现了景物的特点，读起来朗朗上口，而且符合孩子的说话特点。
4、下列句子中不属于人物描写的一项是( )。
A.我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
B.奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。”
C.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。
D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
5、下列句子中不属于静态描写的一项是( )。
A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
C.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
D.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。
6、下面对《月迹》这篇课文的理解，不恰当的一项是( )。
A.本文写了孩子们在中堂赏月，在院中、河边寻月的过程。
B.本文的行文线索是奶奶讲故事。
C.这篇课文告诉我们：美属于每一个人，人人都应该追求美。
D.课文表现了孩童敏锐的观察力和丰富的想象力。
四、按要求完成句子练习。
1、我们便争执起，每个人都说月亮是属于自己的。(改成双重否定句)
2、月亮还在竹帘儿上爬。(仿写拟人句)
3、河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。(缩句)
4、请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。
例句：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。
月亮是 。
月亮是 。
五、根据课文内容，完成下面的图示，再填空。
《月迹》一文以“月迹”为题，可以理解为：是月的 轨迹，也是孩子
们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的 。
※阅读提升
七、阅读课文片段，完成练习。
月迹(节选)
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一杯甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：
“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
1、用简洁的语言概括本段文字的意思。
2、本段在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态和静态描写的内容各一句。
动态：
静态。
3、本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
七、现代文阅读理解。
望月
夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
月亮出来了，安详地吐酒着它的清辉。月光落在长江里，江面被照亮了，
流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。
“是月亮把我叫醒了。”外甥调皮地朝我眨了眨眼睛又仰起头凝望着天上的月亮出神了。外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。
“我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，眼睛一眨就是一句。
他背：“少时不识月，呼作白玉盘。”
我回他：“明月几时有，把酒问青天。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“野旷天低树，江清月近人。”
“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
……
诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”
小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
天边那淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走进舱里去了。
甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地张开了幻想的翅膀……
写出下列词语的近义词。
伸展——( ) 沉醉——( ) 凝视——( )
2、写出文章的主要内容。
3、用“ ”画出直接描写作者看到的月夜景象的句子。这段描写让你
有什么感受。
4、作者为什么为小外甥说的话而感到惊奇？
5、文中引用了许多描写月亮的诗句，用“ ”画出来。你还知道哪些，请写在下
面的横线上。
※综合实践
八、读到了两段关于月亮的文段，请你读一读，完成练习。
文段一：四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！ 天公画出了一幅何等优美的图画！ 它给人们的印象，要超过所有人间名作。
(作者巴金)
文段二：月全食是月食的一种，当月亮、地球、太阳完全处在一条直线上的时候，地球在中间，整个月亮全部走进地球的影子里，月亮表面变成暗红色，形成月全食。
1、阅读文段一，给巴金描写的画面取个
名字： 。
2、根据文段二可知，月全食时月亮的位置在插图中的( )处。
3、对比阅读两个文段，简要写出两个文段的不同之处。(提示：语言、表现手法、内容、情感等，至少写出两点)
九、小练笔。
请你从下面提供的自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及
你的感受。(50字左右)
太阳、星空、风、雨 、雪
参考答案
一、1、léi lèi 2、qiǎo 没有声音或声音很低
二、1、匆匆 2、玉玉；银银 3、粗粗;疏疏;疏疏；累累 4、款款 5、细细
三、1、D
2、B
3、D
4、C
5、A
6、B
四、1、我们便争执起，没有一个人不说月亮是属于自己的。
2、星星还在天上眨着眼睛呢。
3、净沙闪着银光。
4、月亮是一束冬日里的暖阳，让寒风中的人们倍感温暖。
月亮是一曲思念的歌谣，使远在他乡的游子获得心灵的慰藉。
五、（从左到右）穿衣镜上 瓷花盆儿上 锨刃儿上 院中寻月 眼睛里 天空上 变
化 美好印迹
六、1、杯中寻月、酒杯捞月。(意思对即可)
2、动态。手刚一动，它便禾地颤。
静态。果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
3、生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
七、1、舒展 陶醉 注视
2、本文主要讲了舅甥俩在船上看月夜美景，小外甥向舅舅挑战背有关月亮的诗和问月亮像什么的事情。
3、第二自然段。给人一种安详、静谧、美好的感受。
4、因为小外甥绘声绘色地讲起一个现成的童话故事，把月亮的变化说成是一忽儿闭上了，一忽儿又忍不住偷偷睁开的眼睛，而且每个月都要圆圆地睁大一次。可见小外甥对月亮的想象多么丰富，多么有趣！舅舅没有想到他是这样一个爱幻想、聪明好学的孩子，所以感到惊奇。
5、“少时不识月，呼作白玉盘。”
“明月几时有，把酒问青天。”
“床前明月光，疑是地上霜。”
“野旷天低树，江清月近人。”
“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
还有：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 海上生明月，天涯共此时。
八、1、海上升明月
2、E
3、文段一语言优美，运用动态描写，从颜色和形状等方面写出了海上升明月的优美图画，表现了作者对眼前景象的赞美之情。文段二语言平实，清晰，准确地说明了月全食的形成。
九、雪——冬天来了，又开始下雪了。灰蒙蒙的天，白白的雪，就像是在下棉花糖一样。每年我最期待的就是下雪了，一下雪我就可以和妈妈一起打雪仗，堆雪人。今天我堆了一只熊猫，妈妈夸我很厉害。虽然一下雪就会很冷，但我总想着出门去玩雪，这样可以让我忘记所有的不开心，不再为事情烦恼，我想这应该就是这洁白纯净的雪带给我的快乐吧。冬天的雪虽然不能像春天的太阳一样温暖我们，但带给我们的是纯净的心灵。
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