【乐学同步作业单】语文园地七——2025-2026学年五年级语文上册（部编版）

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部编版五年级语文上册乐学同步作业单
语文园地七
※基础巩固
一、阅读语段，完成练习。
家乡的景物不可计数。无论是lí míng( )时分还是yè mù( ) jiàng lín ( ),无论是艳阳zhào yào( )还是细雨朦胧,这里的景物都让人xīn kuàng shén yí( )。游走在小路上,景色令人yìng jiē bù xiá( )。日月更替，时间在这里悄没声儿地溜走，却留给了我们娇艳的花朵、累累的果实。
1、根据语境和拼音，补全语段。
2、给语段中加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
更(gēng gèng) 悄(qiāo qiǎo) 累(léi lěi lèi)
3、下列词语中，不能替换文中加点词的是哪一项 ( )
A.不计其数 B.数不胜数 C.屈指可数 D.多如牛毛
二、根据课文内容，选择合适的词语把下面的语段补充完整。
玉玉 款款 匆匆 满满 银银 袅袅 疏疏 淡淡 痒痒 慢慢
月亮 地溜进来，逐渐爬高，洒下的光是 的、 的。 地月亮又亏了，再也不是一个 的圆了。它 地来去，透过 的桂树枝叶，在我们身后 的 ，有一种 的感觉。
三、读句子，分析句子的动、静态描写。
A.湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的，颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在湖面上，有的出水很高。
B.溪水清澈见底，倒映着蓝天、白云。溪水缓缓流动，好像在唱着欢乐的歌。溪水中绿油油的水草轻轻摇摆，似乎在随着水波舞蹈。
小涵：句子A是 描写，“翠绿、墨绿”写的是荷叶的 ，“挨挨挤挤”“ ”“ ”写出了荷叶 的样子。
小腾：句子B是 描写，句中用 的修辞手法写出了溪水流动的样子和水草摇摆的样子。
四、仿照活动一中的例句，从下面的图片中任选一幅把画面写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。→院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
我选 ：
。
五、根据所学知识填空。
1、大自然的美令人心动。“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，
， ”展现了春天黎明天空颜色的动态变化；“即使是
的夜晚，也有一只两只萤火虫， ”写出了夏天夜晚的动态之美。
赏自然之景。来到苏州城外的枫桥，看到月亮西沉，枫叶摇曳，江上渔船灯火点点，我们不禁吟诵起张继的“月落乌啼霜满天， ”；来到西塞山，看到青山绿水、鸟飞鱼跃，我们不禁随口吟出张志和的“ ， ”；雨后来到山中，看到月光映照松林，清泉顺石流淌，我们便会想起王维的 “
, ” 。
※阅读提升
六、补全古诗，完成练习。
渔歌子
唐
西塞前白鹭飞， 。
青 ，绿 ，斜风细雨 。
补全诗句。
2、这首诗描写了 的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形象
是一幅用 写成的 画。
3、第1句中的“塞”读 。
4、诗中“ ”一句，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
5、诗中“ ”点明地点，“ ”点明江南水乡最美好的季节——正是桃花盛开，江水猛涨，鳜鱼正肥时。
6、用自己的话说说这首诗的意思。
七、阅读短文，完成练习。
墨菱塘(节选)
①故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩，清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子们早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋里，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。 第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
④剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
1、第①段的第一句话运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了( )。
A.故乡的菱塘位置是在村边的地里
B.故乡的菱塘各式各样，零零散散，大小不一
C.水墨画中的菱塘就是这个样子的
D.卧在故乡村边的菱塘让“我”很喜欢
2、第①段中画“ ”的句子运用了 (静 动)态描写，写出了
。
3、第②③段各描绘了怎样的优美画面 请你为画面起个名字。
第②段: 第③段:
4、作者以“水墨菱塘”为题，是借对 的描写，表达
之情。
※综合实践
八、语文与生活。
朝阳小学打算组织同学们去秋游，请你为活动设计海报。
1、在海报上加上能打动人的宣传语。(2分)
2、除了能打动人的宣传语，还可以给海报配上好看的图画，下列事物的简笔画最适合用在此次活动海报上的是( )。
A.枫叶 B.桃花 C.荷花 D.杏花
九、元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好
看的图画，看看谁制作的海报吸引人。
参考答案
一、1、黎明 夜幕 降临 照耀 心旷神怡 应接不暇
2、gēng qiǎo léi
3、C
二、款款 玉玉 银银 慢慢 满满 匆匆 疏疏 袅袅 淡淡 痒痒
三、静态 颜色 贴在湖面 出水很高 生长茂盛 动态 拟人
四、傍晚，天空中出现了一朵朵像火焰般燃烧着的晚霞，从西边一直烧到了东边，好像天空着了火。不一会儿，火红的晚霞变成半紫半黄，半红半灰，天空好像被打翻了的彩色幕布，好看极了。彩霞也随着风流动着，不停地变幻着形状。
五、1、染上微微的红晕 飘着红紫红紫的彩云 蒙蒙细雨 闪着朦胧的微光在飞行
2、江枫渔火对愁眠 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 明月松间照 清泉石上流
六、1、张志和 桃花流水鳜鱼肥 箬笠蓑衣 不须归
2、江南水乡春汛时期捕鱼 诗 山水
3、sài
4、斜风细雨不须归
5、“西塞前白鹭飞”“桃花流水鳜鱼肥”
6、西塞山前白鹭在自由飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼正肥美。江岸一
位渔翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下雨也
不回家。
七、1、B
2、动 春天菱叶由疏到密的生长过程及菱盘级满小花的美景
3、采菱分享图 菱香满村图
4、菱角 对故乡、对童年生活的怀念
八、1、你想欣赏美丽的秋景吗 你想参与好玩的游戏吗 你想增长见识吗 秋游活动，期待你的参与!
2、A
九、
宣传语示例：(1)新年新气象，快乐迎元旦。(2)迎接元旦，共享幸福。(3)共享欢乐
元旦，共创美好未来。(4)激情元旦，绽放梦想。
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