【乐学同步作业单】26、我的“长生果”——部编版2025-2026学年五年级语文上册（含答案）

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部编版五年级语文上册乐学同步作业单
26、我的“长生果”
※基础巩固
一、阅读语段，完成练习。
“书籍[jí jì]是人类进步的阶梯。”每每得到一本好书，我就像饿狼一样地阅读起
来。书中的故事情节像磁[cí chí]石一样吸引着我，也如酵[jiào xiào]母一样发挥着作用，让我 ，人物的悲欢离合让我 。当然，醉心阅读，让我得到了报偿[cháng cáng],我悟[yǔ wù]出了作文的一些道理:作文练习,开始离不开借鉴[qiān jiàn]和模仿,但真正打动人心的东西，应该是自己 的创造。
1、用“√”给加点字选择正确的读音，
2、结合本课所学内容，把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段中的横线上。
( )心( )血 不求( )( ) 如( ) 囫囵( )()似( )
牵( )挂( ) ( )( )联翩 如( )如( ) ( )()心裁
3、画波浪线的句子运用了 的修辞手法。请你运用这种修辞手法，把下面
的句子补充完整：书籍是 ，书籍是 。
二、用“\”画掉括号内错误的字。
过(隐 瘾) (滋 磁)石 书(籍 藉)
借(鉴 签) (馈 贵)赠 (阅 悦)读
三、按要求选择正确的答案。(填序号)
1、“呕心(lì)血创作的文学作品，激(lì)我们不断前进”中的两个“lì”字,正确的一项是( )。
2、给下列句子排序，正确的一项是( )。
①看能得到信息，听也能得到信息，而读书仍然是重要的信息源，所以非读书不可。
② 自从人类创造了语言，发明了文字，抄成或印成了书，书就成了传承文化的重要载体。
③特别是在当今信息爆炸的时代中，我们必须及时得到信息。
④ 信息怎样得到呢
⑤人类要生存下去，文化就必须传承下去，因而书也就必须读下去。
A.②⑤①③④ B.①②⑤④③ C.③④②①⑤ D.②⑤③④①
3、下列句子中的引号有什么作用？选择正确的序号填在括号里。
①表示直接引用 ②表示特定称谓 ③表示特殊含义 ④表示突出强调
(1)我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。( )
(2)渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！( )
(3)倒不是四岁时读母亲教给我的国文教书，而是七岁时开始自己读“话说天下大事，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。( )
4、下列语境中说话得体的一项是( )。
A.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
B.你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？”
C.你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”
D.你对深夜在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”
5、请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。
①药 ②营养品 ③面包 ④阶梯
(1)高尔基说：“书籍是人类进步的 。”
(2)我国汉代文学家刘向说：“书犹 也，善读之可以医愚。”
(3)莎士比亚说：“书籍是全世界的 。”
(4)高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在 上。”
6、下列对“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”的理解，不恰当的一项是( )。
A.“长生果”加了引号，表示它有特殊含义，在这里指书籍。
B.这里运用了比喻的修辞手法，表达了作者对书籍的无比喜爱之情。
C.书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，所以作者说它是“长生果”。
D.作者说书是人类文明的“长生果”，夸大了书籍的作用。
四、按要求完成句按要求写句子。
1、我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句)
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比喻成什么 仿写一个句子)
3、根据句前的提示语，将句子补充完整。(不与书中的句子重复)
总而言之，
五、回顾课文内容填空。
1、本文开篇点明书是 ，然后按 顺序记叙了“我”的
，并穿插了“我”的 ，阐明了自己读书的 ，以及读书对自己生活的 ，表达了作者和书的 和对阅读的 。
2、作者读过哪些类型的书？
① ；
② ；
③ ；
④ 。
3、这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的 ，记描写的
。
4、作文首先构思要 ，落笔点也要 。
※阅读提升
六、课内阅读。
我的“长生果”(节选)
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉
悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1、“长生果”的原意指 。在选文中指
。画线句把 比作“长生果”，意思是( )。
A.读书可以让人长生不老。
B.书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。
2、用波浪线画出第二自然段的中心句。
3、第二自然段的主要内容是( )。
A.讲“我”少年时代的读书感受。
B.讲读书的好处。
C.讲“我”读书的收获。
4.判断下面说法的正误。
(1)选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。( )
(2)第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。( )
5、想一想，填一填。
书是人类文明的“长生果”，书是 。
七、阅读短文，完成练习。
毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，(简直 一直)是书的天地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
毛主席反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读《韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细(琢磨 诵读)，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等小说，他小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过不同版本的《红楼梦》。一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次，真正做到了好书认真反复读。
几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有时还把书、文中精当的地方摘录下来或写下读书笔记、心得体会。毛主席的藏书中，批语、圈点、勾画满书都有，直线、曲线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是，毛主席做到了不动笔墨不读书。
毛主席读的书类型很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学类书籍无所不读。在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。从《二十四史》《资治通鉴》、历朝纪事本末，到各种野史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来(提倡倡议)古为今用，非常重视历史经验。他在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导当时的革命事业。(有删改)
1、读短文，给本文加个题目，写在文前的横线上。
2、根据文章的内容，在括号里恰当的词语下打“√”。
3、联系上下文，选择词语的正确释义打“√”。
“到各种野史、历史演义等他都广泛涉猎”中的“涉猎”指的是(接触；涉及 粗略地阅读)。
4、“不动笔墨不读书”指什么？用横线在短文中画出相关语句。
5、本文介绍了毛主席读书的三大特点： 、 、
。
※综合实践
八、把下面不是同一类的词划去。
1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕
2、一页 一趟 几家 书店 百次
3、《三国演义》 《水浒传》 《彭公传》 “闲书” 《我的童年》
九、口语交际。
爸爸妈妈总是说：“孩子，多读书，读书有益无害，只要多读书，总能吸收到书里的一些营养的。”你赞成爸爸妈妈的说法吗？请谈谈你的看法。
参考答案
一、jí cí jiào cháng wù jiàn
2、呕沥 甚解 饥渴 吞枣 肠肚 浮想 痴醉 别出 如饥似渴 浮想联翩 牵肠挂肚 呕心沥血
3、比喻 示例：黑夜里的一盏启明灯 人类成长的摇篮
二、瘾 磁 籍 鉴 馈 阅
三、1、D
2、D
3、②③①
4、A
5、④ ① ② ③
6、D
四、1、我不得不说读书是我生命中最大的快乐。
2、书是人类进步的阶梯。
3、我必须要去做这件事
五、1、人类文明的“长生果” 时间顺序 读书经历 写作体会 读书的特有感受 影响 深厚情感 阅读的热爱
2、①被孩子们叫作“香烟人”的小画片；
②真正的连环画：
③小镇文化站的文艺书籍：
④学校图书馆古今中外的大部头小说。
3、词语 精彩段落
4、别出心裁 有点与众不同的“鲜味”才好
六、1、吃了可以使人长生不老的果子 具有丰富营养的书籍 书 B
2、我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
3、A
4、(1)× (2)×
5、示例：我们的良师益友 我们前进路上的明灯
七、1、毛主席读书
2、简真 琢磨 提倡
3、接触；涉及
4、都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
有时还把书、文中精当的地方摘录下来或写下读书笔记、心得体会。
5、好书认真反复读、不动笔墨不读书、读书类型很广泛
八、娱乐 书店 “闲书”
九、不赞成。读书要读健康的书，倘若读不健康的书，反而有害无益。
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