中华人民共和国国歌 教案

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中华人民共和国国歌
教案
教材分析：
1．《中华人民共和国国歌》
《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。由于它在中国人民争取自由解放的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用，建国以后，在全国政协第一次全会上被定为中华人民共和国代国歌。1982年12月5日第五届全国人民代表大会通过为正式国歌。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的巨大变化，人民愈加富裕祖国日益强大。当嘹亮、雄壮的国歌在各种庆典、集会中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候，每一个中国人都不能不为之而感到无限的幸福和自豪。这一课是小学生在小学阶段第一次听赏国歌，也是通过音乐对学生进行爱国主义教育的时机，因此，有必要向学生讲解有关国歌的知识及国歌音乐的特点。
教学目标：
1. 能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》
2.
能认真欣赏歌曲《我的祖国》，能哼唱主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学内容：
欣赏《中华人名共和国国歌》
教学重点：
体会歌曲表达的情感，有感情的演唱
教学难点：
体会歌曲表达的情感，有感情的演唱
突破措施：
多听，多唱，体会歌曲的情绪，节奏旋律特点。
教学准备：
多媒体课件、幻灯片、音乐磁带、电子琴。
教学过程：
（一）导入部分
谈谈你对祖国的印象。
2.聆听《我的祖国》
3.介绍歌曲相关知识
（1）介绍歌曲的首唱者—郭兰英
（2）介绍歌曲创作的背景。
4.跟唱《我的祖国》
（二）教授新课
1.观看记录“日本侵略者的暴行”的图片资料。
2.观看电影《国歌》片段，了解词作者田汉英
3.学一学
(1)老师领读歌词.
(2)齐读歌词
老师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？
（学生自由回答）
（学生试着读歌词）
（3）学生领读歌词
（4）介绍田汉
三、学习《国歌》旋律
1.认识三连音：
（1）聆听全曲
（2）拍一拍：两组三连音节奏
（3）听一听：
（4）唱一唱：
2体验力度渐强的乐句。
（1）唱一唱：
（2）说一说：学生讨论这句旋律的进行方向。
（3）再唱一唱：注意力度变化。
3.学唱《国歌》旋律。
（1）视唱旋律第一遍。
（2）提示加入附点
.
强音记号的地方，再视唱旋律。
四、演唱《国歌》
1.齐唱《国歌》。
2.跟唱《红旗飘飘》。
3.演唱《国歌》。
（三）拓展部分
为歌曲编创动作
（四）结束部分
教师小结。
课后反思：孩子们演唱国歌认真严肃，演唱的比较准确，也能正确的表达出国歌的情绪，动作编创也很丰富。
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