第1课 两极格局的形成
基础夯实
1.第二次世界大战后期同盟国召开的几次重要国际会议所达成的一系列协议( )
①是以德黑兰会议为中心确定的 ②主要体现英美对战后世界安排的意愿 ③结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局 ④体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
解析:第二次世界大战后期几次重要国际会议所达成的一系列协议是以雅尔塔会议为中心确定的,主要体现了美苏的意愿,排除①②。
答案:D
2.与凡尔赛—华盛顿体系相比,雅尔塔体系的特点是 ( )
①具有实行民主、大国争霸的性质 ②是大国间实力对比并相互妥协的产物 ③是以美苏关系为中心的国际关系格局 ④本质上是帝国主义之间对世界的划分
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
解析:②是两个国际关系格局的相似点,④则是凡尔赛—华盛顿体系的特点。
答案:B
3.美国总统杜鲁门(1945年)说:“美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明 ( )
①美国的世界霸权政策昭然若揭 ②美国要领导西方国家对抗苏联 ③美苏同盟关系公开破裂 ④美国要同苏联继续合作
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析:1945年美苏仍维系着同盟关系,故③错误;而④在材料中无法体现。
答案:A
4.“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边坐着巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”丘吉尔的这番话直接表明( ) (导学号52630068)
A.第二次世界大战使英国已下降到二流国家的水平
B.欧洲失去了世界中心的国际地位
C.英国表面上仍维系着大国形象
D.英、美、苏三国战时同盟关系破裂
解析:题干材料表明与美苏相比,英国已失去大国地位。
答案:A
5.下列关于第二次世界大战后初期国际形势表述错误的是( ) (导学号52630069)
A.西欧各国普遍衰落
B.苏联成为唯一能够与美国相抗衡的军事政治大国
C.美苏战时同盟关系得以延续
D.成立了维护世界和平与安全的国际组织
解析:第二次世界大战后,美苏两国由于国家利益和意识形态上的矛盾日益突出,战时同盟关系破裂,走上了相互对峙的道路。故C项表述明显错误,符合题意。
答案:C
能力提升
6.阅读下列材料:
材料一 战后初期帝国主义国家之间的关系与第一次世界大战后的情况呈现出一种迥然不同的格局。……此种新格局使帝国主义国家间的关系出现了新的倾向……美国抛弃了孤立主义,全面地干预欧洲国家及国际事务,充当世界宪兵的角色。其二是帝国主义国家的对外政策基本上被纳入美国的外交战略之中,帝国主义国家之间的固有矛盾虽未消除,但也没有发展到军事对抗的程度,因而帝国主义国家之间没有战争,相互之间的关系也比较平静。
材料二 社会主义力量越出了苏、蒙二国范围,在欧、亚涌现出一批新的社会主义国家……正是由于社会主义力量的存在和发展……使帝国主义国家间利益能够在一定的范围内得到调和。战后初期的社会主义力量由于历史和地理的原因,很自然地都团结在苏联的周围。
材料三 战后初期,民族解放运动以前所未有的规模蓬勃发展。新兴国家……对反映大国强权政治需要的旧国际政治经济秩序极其不满,要求改变此种不合理状况。
——以上材料均出自《当代国际关系》
请回答:
(1)材料一帝国主义国家之间的关系出现了什么新特点?据材料一、材料二分析其原因。
(2)据材料二和所学知识,分析战后初期社会主义力量都团结在苏联周围的历史和地理原因。
(3)材料三所反映问题的实质是什么?简要分析其对世界历史发展的影响。
解析:第(1)问应紧扣材料进行归纳分析。第(2)问在理解材料的基础上从历史和地理两方面分析。第(3)问紧扣材料进行理解并联系所学知识分析。
参考答案:(1)新特点:第二次世界大战后帝国主义国家间政治经济相对平衡,没有发生军事对抗和战争。原因:美国放弃了以本土安全为主体的孤立主义,由局部扩张转向控制欧洲和国际事务;帝国主义国家在外交政策上追随美国;社会主义力量的存在和发展。
(2)战后初期的社会主义国家都在无产阶级政党的领导下进行了夺取政权的斗争,并取得了胜利;都得到了社会主义苏联有力的援助。地理位置上大都靠近苏联,并且连成一片。
(3)实质:新兴国家在新的形势下的反帝反殖斗争。影响:随着新兴国家政治经济力量的发展,有力地冲击着战后的两极格局。
课件19张PPT。第1课 两极格局的形成目标导航预习引导目标导航预习引导一二三一、雅尔塔体系
1.背景:第二次世界大战后期,以美、苏、英为主的同盟国召开了一系列重要会议,就结束战争等问题达成协议,其中以雅尔塔会议和波茨坦会议达成的协议最为重要。
2.内容和影响
(1)内容:第二次世界大战后期,通过雅尔塔等国际会议,美、苏、英三大国首脑达成协议:铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义,对德分区占领管制;创建联合国;规定战后欧洲一些国家的边界。
(2)影响:明确了美英和苏联在欧洲的势力范围,突出了美苏两个大国的作用,为战后国际关系领域逐渐形成以美苏两强为首的东西方政治军事集团对峙的局面奠定了基础。目标导航预习引导一二三3.评价
(1)积极:对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义等都有一定的积极作用。
(2)消极:建立在美苏两国划分势力范围的基础上,带有明显的 大国强权色彩,为两极格局的形成以及冷战的出现提供了条件。目标导航预习引导一二三二、美国的强大与西欧的衰落
1.美国奉行世界霸权政策
(1)表现:1943年4月,美国总统罗斯福提出建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序;1945年继任的杜鲁门总统在致国会咨文中宣布美国人民有必要领导世界。
(2)原因:以美国为中心的资本主义经济体系已经确立,美国的工业生产总额和黄金储备量均居世界第一位;美国成为世界头号 军事强国,拥有世界上最强大的海军和空军,率先掌握了原子弹、氢弹,在国外建立了484个军事基地。
2.西欧的衰落
(1)英国:第二次世界大战期间海外贸易濒于停顿,黄金储备几乎用竭,战后债台高筑,工业生产日益下降;印度等殖民地的民族解放运动高涨。
(2)法国:经济严重倒退;海外殖民地掀起民族解放运动的浪潮。目标导航预习引导一二三三、社会主义阵营的形成
1.苏联成为政治军事强国
(1)苏联是打败德国的主力军,且参加了对日作战。
(2)苏联成为仅次于美国的世界军事强国,领土也有所扩大。
(3)苏联帮助一些东欧国家摆脱了法西斯统治,并建立了 人民民主政权。
2.社会主义阵营的形成
(1)目的:抗衡以美国为首的西方阵营。
(2)过程:到20世纪40年代末,苏联与东欧国家间以及东欧国家之间缔结了三十多个友好互助合作条约;苏联和东欧社会主义国家承认并支持亚洲的越南民主共和国、朝鲜民主主义人民共和国和中华人民共和国等国家;1950年2月《中苏友好同盟互助条约》签订,以苏联为首的社会主义阵营最终形成。问题导学当堂检测一二一、雅尔塔体系的确立和特点
活动与探究
材料一 百分比协定:1944年10月9日丘吉尔飞抵莫斯科,与斯大林密商巴尔干势力范围问题。后约定苏联在罗马尼亚可占90%的优势,而英美在希腊可占90%的优势。在南斯拉夫,各占50%;在匈牙利和保加利亚,苏占80%,英美占20%。
材料二 (1)外蒙古(蒙古人民共和国)的现状须予维持。(2)由日本1904年背信弃义进攻所破坏的俄国以前权益须予恢复,即:甲、库页岛南部及邻近一切岛屿须交还苏联;乙、大连商港须国际化,苏联在该港的优越权益须予保证,苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复…… ——雅尔塔协定中有关苏联参加对日作战的条件
(1)通过材料一、材料二的信息,你对雅尔塔体制作何评价?
(2)雅尔塔体制的积极作用又有何表现?问题导学当堂检测一二提示:(1)雅尔塔体系把东欧和希腊分别划为苏联、英美的势力范围,并进行比例分配;美苏以牺牲中国的主权为妥协条件来加速日本的投降。可见,雅尔塔体系建立在美苏划分势力范围的基础上,带有明显的大国强权色彩。
(2)雅尔塔体制加速了反法西斯战争的胜利进程,体现出不同社会制度的国家共处与合作以共同维护战后和平的精神,反映了世界人民对和平与安全的渴望,具有一定的进步性。问题导学当堂检测一二名师点津
对雅尔塔体系的评价
1.民主性:雅尔塔体系作为世界反法西斯正义战争的产物,它对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济,都有一定的积极作用;它承认不同社会制度的国家和平共处,对巩固和扩大社会主义阵营在客观上起到了促进作用。
2.大国争霸性:雅尔塔体系的构成,主要靠美苏两个大国的推动,建立在两国划分势力范围的基础上,带有明显的大国强权色彩,这为两极格局的形成以及这种格局下出现的冷战提供了条件。
3.传统国际关系格局的变化:雅尔塔体系的确立,意味着近三百年来以欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局,已被美苏两极格局所取代。问题导学当堂检测一二二、美国实力膨胀与其世界霸权政策的关系
活动与探究
材料一 问题导学当堂检测材料二 杜鲁门继任总统后,继续实现罗斯福的“世界蓝图”。1945年12月29日,他在致国会的咨文中郑重宣布:“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
(1)材料一中的两幅图表主要反映了什么问题?造成这种现象的原因是什么?
(2)材料二体现了美国怎样的政治意图?这同材料一有何内在联系?
提示:(1)问题:第二次世界大战后美国出口猛增,美国工业发达;西欧出口下降,工业较战前下降很多。原因:第二次世界大战期间美国本土并未受到战争的破坏,相反在战争中大发战争横财,而西欧遭受到了巨大的战争破坏。
(2)体现了美国试图称霸世界、建立世界霸权的政治野心。正是美国强大的经济实力和综合国力,使美国的世界霸权野心膨胀。一二问题导学当堂检测一二名师点津
第二次世界大战改变了世界各国力量的对比
1.西欧衰落:德国法西斯被彻底摧毁,英法元气大伤。
2.美国实力超群:美国在战后成为资本主义世界头号强国。
3.苏联空前强大:战后成为唯一能与美国在政治、军事方面抗衡的国家。问题导学当堂检测123451.雅尔塔体制是第二次世界大战的产物,是社会主义国家和资本主义民主国家共同反对法西斯国家胜利的成果。雅尔塔体制形成的基础是( )
A.反对法西斯主义
B.谋求和平、民主
C.美苏实力均势
D.两大阵营的对立
解析:雅尔塔体系是美苏两分天下的体系,是建立在两国实力相对均势的基础之上的。C项符合题意。
答案:C问题导学当堂检测123452.下图是雅尔塔会议会场,就是在这张会议桌上,战后的世界秩序被基本确定下来。那么,雅尔塔体系是就哪些问题达成协议的结果( )
?
①结束战争 ②处置法西斯 ③战后世界安排 ④组建军事集团
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
解析:组建军事集团是冷战的产物,雅尔塔体系只是为冷战的出现奠定了基础。因此,应排除④。
答案:B问题导学当堂检测123453.下列表述能够体现凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系共同点的是( )
A.大国凭借实力建立国际关系格局
B.形成以欧洲为中心的世界政治格局
C.惩治了法西斯战犯
D.确立了新的世界殖民体系
解析:第一次世界大战后,英法遭到削弱,但实力尚存,美日崛起,但仍不足以操纵世界事务,因而在英法美相互斗争妥协的基础上形成了凡尔赛—华盛顿体系;第二次世界大战后,西欧遭到普遍削弱,唯美国马首是瞻,美国经济军事实力膨胀,成为资本主义世界头号强国,苏联成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国,于是近代以来以欧洲为中心的国际格局为美苏两极格局所取代,形成了雅尔塔体系。
答案:A问题导学当堂检测123454.第二次世界大战后苏联与东欧国家间缔结了友好互助合作条约,并强制东欧各国仿效苏联建立社会主义制度。这一外交战略( )
①是为了抗衡以美国为首的西方阵营 ②遭到美国的反对和英国的支持 ③必然成为美国世界霸权政策的障碍 ④阻碍了社会主义阵营的形成
A.①② B.①③
C.②③ D.①④
解析:英国属于西方阵营,与美国一样持反苏立场;④说法不符合史实。
答案:B问题导学当堂检测123455.阅读下列图文材料:
材料一
?
丘吉尔(左)、罗斯福(中)、斯大林(右)在雅尔塔会议期间的合影
材料二 杜鲁门继任总统后,继续实现罗斯福的“世界蓝图”。1945年12月29日,他在致国会的咨文中郑重宣布:“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”问题导学当堂检测12345请回答:
(1)简要说明材料一所示会议对战后国际关系格局变化产生的影响。
(2)材料二体现了美国在第二次世界大战结束后怎样的对外政策?结合战后初期的史实分析美国的意图能否得以实现。并说明原因。问题导学当堂检测12345解析:本题旨在考查对图文信息的处理能力和运用所学知识解决问题的能力。第(1)问主要依据所学知识来回答。第(2)问应根据材料二的信息回答第一小问,在此基础上,结合第二次世界大战后初期的国际格局分析第二小问。
参考答案:(1)形成了雅尔塔体系,为两极格局的形成奠定了基础;雅尔塔体系的确立使以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局所取代。
(2)称霸世界,掌握战后世界的领导权。其意图不能实现。美国的霸权政策受到以苏联为首的社会主义阵营的抵制,出现了以美苏为首的两极对峙格局。第2课 冷战的开始
基础夯实
1.美国驻苏外交官凯南在第二次世界大战后初期指出:第二次世界大战后美国对苏联实行的政策“必须是一种长期的、耐心而又坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策”。下列不能反映出他这种主张的是( )
A.美国要对苏联实行遏制战略
B.对苏联等推行和平演变的战略
C.苏联将是美国霸权政策的对手
D.对苏联推行武装扼杀的外交政策
解析:凯南的言论实际是主张遏制苏联,为美国对苏联采取冷战政策提供了理论依据。
答案:D
2.第二次世界大战后初期美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是站在战争挑拨的立场上,是号召“同苏联战争”。上述两种报纸评论的同一事件是( )
(导学号52630070)
A.丘吉尔在富尔敦发表铁幕演说
B.“杜鲁门主义”出台
C.“欧洲复兴计划”提出
D.美国发动朝鲜战争
解析:材料中指出,第二次世界大战结束后初期这个“演讲”,会导致美国和苏联之间的对抗,据此可判断该演讲为丘吉尔的铁幕演说。B、C两项都是在A项的影响下发生的,朝鲜战争则直接导致了中美之间关系的紧张。
答案:A
欧洲复兴
计划宣传画
3.右图是20世纪40年代末美国发行的欧洲经济援助计划宣传画,以下对这一计划的认识正确的是 ( )
A.发出实行冷战的最初信号
B.目的是遏制苏联,确保美国的霸权地位
C.只是为了促进欧洲经济的恢复和发展
D.欧洲与美国争霸的结果
解析:“欧洲复兴计划”即“马歇尔计划”,它是美国控制欧洲、遏制苏联,进而称霸全球的措施之一。
答案:B
4.第二次世界大战结束初期,美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即“马歇尔计划”)。这两个计划的相同之处是( )(导学号52630071)
A.具有军事援助的性质 B.具有意识形态的色彩
C.促进欧洲经济的恢复 D.缓和受援国社会矛盾
解析:“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”均是美国冷战政策的具体实施步骤,其目的是稳定资本主义,遏制共产主义,具有鲜明的意识形态色彩。C、D两项只适合“马歇尔计划”,A项只适合“杜鲁门主义”。
答案:B
5.某条约有如下内容:“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深新战争的危险。……决定缔结本友好合作互助条约。”据此判断该条约是 ( )
A.《北大西洋公约》
B.《华沙条约》
C.《马斯特里赫特条约》
D.《欧洲经济共同体条约》
解析:“西德”即受美、英支持建立的联邦德国,它所参加的军事集团是北约。为了对抗北约,苏联联合东欧国家组建了华约,故B项正确。
答案:B
能力提升
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一 缔约国应加强其自由制度……各缔约国同意对于欧洲或北美这一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此,缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用……
——《北大西洋公约》
材料二 考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势——该协定……把西德拖入北大西洋集团,这样就加深新战争的危险,并且对爱好和平的国家的国家安全造成威胁……如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一个缔约国应……以一切它认为必要的方式,包括使用武装部队,立即对遭受这种进攻的某个国家或几个国家给予援助。
——《华沙友好合作互助条约》
(1)材料一中的“自由制度”指什么?假设的“武装攻击”会来自哪里?
(2)结合条约内容和所学知识,分析两个组织的相同点。
(3)北约和华约的成立对世界形势产生了怎样的影响?
参考答案:(1)资本主义制度。来自苏联为首的社会主义阵营。
(2)①背景:美苏关系紧张,双方在意识形态和社会制度方面尖锐对立。②性质:都是军事政治集团。③实质:成为美苏争霸的工具。
(3)①两大集团互相对峙,使世界处于战争威胁下,不得安宁。②两大集团势均力敌,不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发。
课件21张PPT。第2课 冷战的开始目标导航预习引导目标导航预习引导一二三四一、盟友关系的破裂
1.冷战含义:冷战是二战后在以美、苏为首的两大集团之间所进行的除直接交战以外的全面对抗,涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。
2.原因
(1)美国视苏联和社会主义阵营为其称霸世界道路上的最大障碍。
(2)美国为了限制苏联,制定了“遏制战略”。
(3)1946年3月丘吉尔在美国的富尔敦发表演说,号召西方国家依靠美国的实力反对苏联和东欧社会主义国家,从而揭开了冷战的序幕。目标导航预习引导一二三四二、冷战之门的开启
1.杜鲁门主义的出台
(1)背景:1947年2月英国政府照会美国,表示无法继续对希腊和土耳其提供经济、军事援助。
(2)出台:美国杜鲁门总统要求国会授权政府向希腊、土耳其提供援助,并指出“不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关”。
(3)意义:宣告了美国在全世界范围的扩张,也是美国开始对苏联发动冷战的标志。目标导航预习引导一二三四2.马歇尔计划的实施
(1)背景:战后初期,西欧各国资产阶级急需复兴经济,稳定统治。
(2)目的:控制西欧、“遏制共产主义”与维护本国制造商、出口商的利益联系在一起。
(3)实施:1947年6月马歇尔在哈佛大学发表演说,提出 “欧洲复兴计划”,并从1948年开始执行。
(4)影响:促进了经济恢复,巩固了西欧的资本主义秩序。
3.北大西洋公约组织的成立
(1)成立:1949年4月,美、英、法、意等12国外长在华盛顿签署《北大西洋公约》。
(2)影响:使美国在欧洲大陆组成一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈;北约是美国组织的最大军事政治同盟,是其冷战政策的主要支柱。目标导航预习引导一二三四三、苏联的对抗措施
1.政治:1947年9月,苏、波、南、保等9国共产党和工人党代表大会决定成立情报局。这在反击美国冷战政策方面起了一定作用,苏联加强了对东欧的控制。
2.经济:1949年1月,苏、保、匈、波等6国建立了经济互助委员会。这对打破西方国家的经济封锁、恢复各国经济起了积极作用。
3.军事:1955年5月,苏、保、匈、波等国签订《友好合作互助条约》,通称《华沙条约》。随着华约组织的成立,东西方之间最终形成了两个对立的军事政治集团。目标导航预习引导一二三四四、第一次柏林危机
1.经过:德国投降后,苏、美、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林;1948年6月,西占区实行单方面的币制改革,苏联立即在苏占区实行币制改革,随后又封锁柏林。
2.影响:引发战后美苏冷战的第一次高潮;
1949年9月,德意志联邦共和国成立,10月,德意志民主共和国成立,德国分裂。
3.冷战对国际局势的影响
(1)导致形成以美苏为首的两大政治军事集团。
(2)造成了国际的紧张局势和世界的动荡不安。
(3)导致世界局部热战。在亚洲,1950年爆发了朝鲜战争。问题导学当堂检测一二一、杜鲁门主义和马歇尔计划
活动与探究
材料一 杜鲁门(1945—1953年任美国总统)上台后曾一再声称,“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”,“全世界应该采取美国制度”,“不管我们喜欢与否,未来的(国际)经济格局将取决于我们!”
——吴于廑等编著《世界史·现代史编》(下卷)
材料二 美国应该尽力协助世界恢复到经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有巩固的和平……我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度的存在……任何愿意协助完成恢复工作的政府将得到美国政府的充分合作。任何图谋阻挠别国复兴的政府,都不能指望得到我们的援助。
——马歇尔在哈佛大学的演说(1947年)问题导学当堂检测一二(1)杜鲁门上台后面对的国际政治经济背景如何?他提出的对外政策的实质是什么?
(2)据材料分析,杜鲁门和马歇尔的思想有何内在的一致性?
提示:(1)背景:杜鲁门上台后的形势是法西斯战败,西欧国家普遍衰落,美国经济、军事实力空前膨胀,成为资本主义世界的头号强国;开始出现美苏抗衡的局面。实质:建立美国在全球的霸主地位,把资本主义制度推广到世界各国,独霸世界经济。
(2)都要遏制苏联社会主义,稳定资本主义秩序,以达到称霸全球的目的。问题导学当堂检测一二名师点津
杜鲁门主义和马歇尔计划的区别与联系问题导学当堂检测一二二、美苏冷战局面的形成
活动与探究
材料一 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……
——丘吉尔在富尔敦的演说(1946年3月5日)
材料二 今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中挑选一种。……极权政权之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长。……重大责任加于吾人之身。
——杜鲁门《在美国国会特别联席会议上的演说》
(1947年3月12日)问题导学当堂检测一二材料三 正如以前的慕尼黑政策放纵了希特勒侵略者一样,现在对美国和帝国主义阵营新政策方针的让步,必然会使这种政策方针的制定者更加跋扈,更加富有侵略性。因此,各国共产党必须在各方面……领导对帝国主义扩张与侵略计划的抵抗。
——欧洲九国共产党和工人党情报局
《关于国际形势的宣言》(1947年9月)
(1)材料一中,丘吉尔所说的“铁幕”是指什么?丘吉尔演说的意图是什么?
(2)材料二中杜鲁门所说的“两种生活方式”是指什么?比较材料一和材料二,杜鲁门和丘吉尔的演说在观点上有什么相同点?以美国为首的西方国家是怎样承担起“重大责任”的?
(3)材料三为什么重提“慕尼黑政策”?后来东欧国家是怎样实践《宣言》主张的?问题导学当堂检测一二提示:(1)东欧社会主义国家。号召西方国家联合对苏联采取强硬政策。
(2)资本主义和社会主义。都认为社会主义的威胁到了非常严重的地步。实行冷战政策:实施“马歇尔计划”、组建北大西洋公约组织。
(3)号召社会主义国家联合起来,对帝国主义采取强硬政策。1955年成立华沙条约组织,同美国对抗。问题导学当堂检测一二名师点津
冷战的性质和影响
1.性质
除直接交战以外的全面对抗,涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域;具有地缘政治与战略的特点以及强烈的意识形态色彩。
2.影响
(1)美苏长期处于势均力敌的状态,双方都不敢轻易动武,在战后避免了新的世界大战的爆发。
(2)美苏争夺势力范围,肆意践踏国际法,干涉别国内政,甚至不惜大举用兵,使世界长期不得安宁,如苏联入侵阿富汗,美国发动朝鲜战争、越南战争等。问题导学当堂检测一二(3)冷战也导致了美苏战后在政治上采取一系列破坏民主与法制的行为,如苏联对斯大林个人崇拜的盛行,美国迫害进步人士等。
(4)冷战在人们的心理文化方面也投下了阴影,冷战思维至今余毒未消,如美国借人权等问题,粗暴干涉别国内政。
(5)冷战所造成的一些地区冲突至今没有解决,冷战结束后世界局势动荡不安,地区冲突频发。
(6)冷战期间,双方研制了大规模的杀伤性武器,至今仍威胁着人类的生存。
总之,冷战有一定的积极作用,但其消极作用是主要的。问题导学当堂检测123451.第二次世界大战后初期,美国的“遏制”理论与丘吉尔的“铁幕”演说的相似点是( )
①直接挑起了美国、西欧与苏联及东欧之间的战争
②主张美国以武力为后盾反对苏联与东欧国家
③加速了美国冷战政策的形成
④反对共产主义
A.①② B.②③
C.②③④ D.①②③④
解析:“遏制”理论只是为美国杜鲁门政府制定冷战政策提供理论依据,并未挑起东西方之间的战争,故①错误,排除A、D两项。美国的“遏制”理论和丘吉尔的“铁幕”演说都含有反苏反共产主义的思想倾向,故选C项。
答案:C问题导学当堂检测123452.右图是1947年的一幅漫画。斯大林正在防守的篮球写着“马歇尔计划”,球框上写着“欧洲复苏”。你认为这幅漫画应该是 ( )
A.苏联的宣传画
B.美国的一幅漫画
C.真实地再现了斯大林的外交政策
D.是美国对苏外交政策的成功
解析:漫画信息讽刺斯大林试图阻止马歇尔计划的实施,正确答案应为B项。
答案:B问题导学当堂检测123453.第二次世界大战后,美国冷战政策最显著的特点是 ( )
A.帮助欧洲复兴,稳定资本主义制度
B.支持希腊反动政权,阻止共产党掌权
C.组织北大西洋公约组织,加强与苏联抗争的实力
D.在遏制共产主义和稳定资本主义过程中不诉诸战争
解析:A、B、C三项是美国冷战政策的表现,D项是对冷战政策特点的阐释,故正确答案为D项。
答案:D问题导学当堂检测123454.造成德国于1948年分裂为两个国家的原因有( )
①第二次世界大战后美、苏、英、法对德国实行分区占领 ②德国的民族矛盾尖锐激化 ③第一次柏林危机的发生 ④美苏冷战的展开
A.①② B.②③
C.①②④ D.①③④
解析:德国为统一的日耳曼民族,②错误;③是④的具体表现,①是分裂的前提。
答案:D问题导学当堂检测123455.阅读下列材料:
材料一 第二次世界大战使美国在原来的列强中间鹤立鸡群,这一结果的出现,甚至连美国人自己也感觉思想准备不足,但这并不妨碍他们立即决定要用足这种优势,美国扮演起世界宪兵的角色,美国人已习惯于别的国家看美国眼色行事,两次世界大战那样的冲突在资本主义国家之间却再也没有发生。
材料二 社会主义力量超出苏联一国范围,在欧亚出现了一批新的社会主义国家。资本主义国家之间协调一致显得比大战中更有必要,美国策动建立的北约组织使他们较紧密地站在一起。
——以上材料均摘编自《国际关系史》
请回答:
(1)依据上述材料,指出第二次世界大战后西方国家之间的关系有哪些新的特点。指出产生这些特点的原因。
(2)依据材料二并结合所学知识,指出美国策动建立北约的目的。问题导学当堂检测12345解析:本题旨在考查知识迁移能力和综合分析问题的能力。第(1)问中战后西方国家之间的关系特点主要根据材料得出,但需要结合所学知识来印证;原因则要根据关系特点入手分析,角度主要从各国的实力以及相同的意识形态等方面切入。第(2)问主要根据所学知识来作答,但要明确第(2)问的目的是多方面的,既有直接目的也有根本目的。
参考答案:(1)特点:美国成为资本主义世界霸主;帝国主义国家之间没有发生大规模的军事冲突。
原因:一是战后美国实力增强,成为资本主义世界头号强国;二是为了共同对抗社会主义国家。
(2)目的:遏制以苏联为首的社会主义国家,控制西欧,建立世界霸权。第3课 美苏争霸
基础夯实
1.1959年,美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品,赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具,当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时( ) (导学号52630072)
A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域
B.美国霸主地位动摇,急需打开苏联市场
C.苏联轻工业发达,不需要进口这些器具
D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立
解析:榨汁机和洗碗机等展品属于人们生活日用品,本身并无阶级属性,但在美苏冷战的大背景下,却被赋予了意识形态色彩。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具,即说明了这一点,故D项正确。美苏冷战主要是在军事领域,故A项的说法错误;美国霸主地位动摇是在20世纪70年代,故B项的说法错误;苏联经济畸形发展,重工业发展快,轻工业和农业发展缓慢,故C项的说法错误。
答案:D
2.美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片,1961年8月13日凌晨,在柏林墙即将合封时,一位参与修建围墙的民主德国士兵突然跃过铁丝网,投奔联邦德国。对此理解不正确的是( )
A.联邦德国修筑柏林墙防止民主德国人逃入联邦德国
B.民主德国修筑柏林墙防止民众逃往联邦德国
C.柏林墙是冷战的产物
D.柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌
解析:德意志民主共和国(简称民主德国)修筑柏林墙,目的是隔离民主德国(含民主德国的首都东柏林)和德意志联邦共和国(简称联邦德国),从而阻隔东西柏林之间市民的往来。
答案:A
3.在纽约,一群青年人狂喊:“与其让俄国人的原子弹来轰击,不如自己毁灭算了!”在莫斯科,几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是( )
A.1961年柏林危机
B.美苏核军备竞赛
C.希土危机
D.古巴导弹危机
解析:由题干中的“纽约”“俄国人的原子弹”“哈瓦那”等信息综合判断,可知是面临核战争危险的古巴导弹危机。
答案:D
1973年,勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈
4.右图“阳台对话”向世界传递的信息是( ) (导学号52630073)
A.古巴导弹危机结束
B.美苏关系趋于缓和
C.冷战格局全面终结
D.多极化世界的来临
解析:题干及图片信息表明1973年美苏领导人亲切交谈,这意味着美苏关系走向缓和。A、C、D三项与“1973年”的要求不符。
答案:B
5.20世纪70年代美苏关系曾一度进入一段缓和的高潮期,这说明( )
①美国拥有战略核优势 ②美国对对外政策进行了重大调整 ③苏联经济已不堪军备竞赛的重负
④美国放弃了全球争霸战略
A.①② B.②③ C.② D.④
解析:20世纪70年代美苏战略核武器已大致平衡,故①错误;苏联不堪军备竞赛的重负是在20世纪80年代,故③错误;美国尼克松主义下的“缓和”战略只是改变了争夺世界霸权的手段,并未放弃争夺世界霸权,故②正确,而④错误。
答案:C
能力提升
6.阅读下列材料:
材料一 美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起领导的担子并承担责任。……这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。
——美国总统杜鲁门的讲话(1947年)
材料二 美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动,但是美国不能而且也不会制定全部方案,拟订全部计划,执行全部决定,负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用,而且被认为是符合我们的利益的时候,我们才会给以帮助。……伙伴关系和实力是持久和平的大厦的两个支柱,谈判则是第三个支柱。因为通过我们愿意同共产党国家以公平和认真的方式讨论分歧的态度,可以更加令人信服地说明我们是致力于和平的。 ——美国总统尼克松对外政策报告(1970年)
请回答:
(1)结合材料一、材料二说明尼克松的对外政策同战后初期杜鲁门的外交政策有什么不同。其原因是什么?
(2)材料二与材料一相比,反映出美国对苏联的政策有何变化?
解析:本题主要考查第二次世界大战后美国对外政策的变化及原因。材料一中“挑起领导的担子”与“不论什么地方……都与美国安全有关”反映出美国试图主宰世界并在全球范围内扩展势力范围;材料二中“美国不能而且也不会……负起……全部责任”则反映出美国的对外防务是有侧重点的;两则材料反映的美国政策变化比较大,这是由美国的政治经济及军事实力发生较大的变化所导致的。
参考答案:(1)杜鲁门要求美国担负起“领导世界”的全部责任,在全世界到处侵略扩张;而尼克松主张美国有重点地扩张势力。前者主要在全球范围内积极扩张,而后者主张转攻为守。原因:第二次世界大战后初期美国拥有强大的军事、经济实力,而尼克松当政时期,美国的经济、军事实力相对下降。
(2)杜鲁门政府主张在全球范围内遏制、对抗苏联,尼克松政府则主张与苏联谈判,推行“缓和”政策。
7.阅读材料,回答问题。
材料 20世纪60年代初,苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为,导弹运进古巴不会被美国发现,即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器,但苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地,认为驻古苏军没有核弹头,不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚,随时准备反击。美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态,并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此,苏联态度强硬,拒绝美国要求,表示将最猛烈地回击美国的进攻,战争一触即发。
拦截极易发生军事冲突,导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是,我们还是必须为此做好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。
双方通过多种渠道频繁接触,寻找解决方案。最终,赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹,要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议,双方达成协议。
——摘编自麦克纳马拉
《回顾——越战的悲剧与教训》等
(1)结合所学知识,分析古巴导弹危机发生的原因。
(2)根据材料,概括说明美苏化解这一危机的方法。
解析:第(1)问根据材料,结合所学知识回答古巴导弹危机发生的原因。第(2)问要求认真阅读、分析材料,从中筛选出“相对缓和”“多种渠道频繁接触”等有效信息,最后进行归纳整理即可。
参考答案:(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权;美国占据优势,苏联力图改变力量对比;双方对对方的判断失误。
(2)对危机采取有节制的反应;避免发生军事冲突而导致战争;保持接触,探索化解危机的有效途径;达成必要的妥协。
课件20张PPT。第3课 美苏争霸目标导航预习引导目标导航预习引导一二一、美苏对峙
1.美苏争霸局面的形成
(1)1961年入主白宫的肯尼迪采取的对苏策略是“一手抓箭,一手抓橄榄枝”的“和平战略”。
(2)苏联的赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐、实现苏美 共同主宰世界的战略目标。
2.美苏争霸的态势
(1)美苏缓和:1959年赫鲁晓夫访问美国,并与艾森豪威尔举行会谈,美苏双方都大力宣扬所谓“戴维营精神”。
(2)美苏对抗:1960年,苏联击落一架入侵的美国U-2间谍飞机;1961年,苏联修筑“柏林墙”;1962年,发生古巴导弹危机。目标导航预习引导一二二、从对峙走向缓和
1.尼克松主义的出台
(1)背景:侵越战争大大消耗了美国的国力,美国的霸权地位相对衰落;苏联着力提高综合国力,在战略武器方面与美国达到大致平衡。
(2)出台:提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针,强调均势外交。
(3)实施:美国调整了全球军事部署,从越战中脱身,并主动谋求同中国对话,对苏联采取“缓和”外交。
2.苏联的积极进攻战略
(1)背景:随着实力的增强,苏联在“缓和”的口号下采取了更为积极的进攻战略。
(2)表现:在亚非拉共取得二十多个海空军基地的使用权;20世纪70年代末武装侵略阿富汗。目标导航预习引导一二3.美苏缓和局面的表现
(1)1963年和1968年美苏先后签订了部分禁止核试验条约和防止核扩散条约。
(2)1972年美苏签署了《第一阶段限制战略武器协议》和《苏美相互关系准则》等文件。
(3)1973年和1975年召开了由东西方国家共同参加的 “中欧裁军会议”和“欧洲安全与合作会议”。
4.美苏在意识形态领域的斗争
(1)美国积极推行“和平演变”策略,削弱苏联对东欧的控制;向苏联、东欧进行思想文化渗透。
(2)勃列日涅夫提出,“缓和”绝不能放弃意识形态的斗争。问题导学当堂检测一二一、理解美苏争霸的实质及影响
活动与探究
材料一 杜鲁门说:“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。”
材料二 下图是反映20世纪60年代初美苏关系的一幅漫画。问题导学当堂检测一二材料三 尼克松说:“第二,如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由……我们将提供保护。第三,在涉及其他形式的侵略的情况下,在根据我们的条约义务受到要求时,我们将提供军事和经济援助。但是我们将指望直接受到威胁的国家承担为保卫自己提供人力的主要责任。”他还说:“过去25年,已经发生了非常巨大的变化。”
(1)杜鲁门说的“转折点”意味着什么?尼克松所说的“巨大的变化”又指什么?
(2)材料二展示的漫画反映了哪一事件?画面反映出什么问题?
(3)比较材料一和材料三的不同点和本质上的相同点。问题导学当堂检测一二提示:(1)转折点:第二次世界大战后美国在资本主义世界的霸权地位确立,从战时的美苏同盟关系转变为美苏对峙。巨大的变化:日本、欧共体崛起,美国经济、军事实力相对下降,世界霸主地位受到挑战;苏联的军事实力达到与美国相匹敌的水平。
(2)古巴导弹危机。美苏争霸,当时美国处于战略优势地位。
(3)不同点:材料一表明美国推行全球扩张战略;材料三表明美国坚持全球扩张的政策,但减少直接出兵的方式。相同点:都是推行霸权主义。问题导学当堂检测一二名师点津
美苏争霸的实质及影响
1.实质:美苏争霸实际上是在政治、经济、军事、科技等综合国力上的对抗,是美苏推行全球霸权主义政策,推行强权政治,争夺世界霸权。问题导学当堂检测一二2.影响 问题导学当堂检测一二二、美苏“缓和”外交的表现及实质
活动与探究
材料一 1969年,美国总统尼克松提出被称为“尼克松主义”的新外交方针,其核心是:美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任,鼓励盟友自己承担国内安全和军事防务,从实力地位出发,以谈判为手段,调整与苏联、中国等国的关系。
材料二 1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和”战略。他认为,“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。——周尚文、叶书宗、王斯德著《苏联兴亡史》问题导学当堂检测一二材料三
?
(1)材料一反映出美对苏政策是什么?这是否意味着美国放弃了世界霸权政策?为什么?
(2)苏联“缓和”外交与“尼克松主义”有何相似点?
(3)说明材料一、材料二与材料三所反映历史信息的关系。问题导学当堂检测一二提示:(1)主张与苏联谈判,推行“缓和”政策。没有。尼克松对外政策的改变只能说明其在争夺世界霸权的策略方面发生改变,并非放弃世界霸权政策。
(2)美苏双方都以“缓和”为旗号,大力发展军事力量,尽力在各方面都取得对对方的优势,是美苏争霸的另一种体现。
(3)美、苏都推行“缓和”外交,使美苏关系呈现出“缓和”局面。问题导学当堂检测一二名师点津
对美苏“缓和”外交战略的认识
1.目的:20世纪60年代末和70年代初,尼克松和勃列日涅夫都提出了“缓和”外交政策。美国以“谈判”加强对苏抗衡,制约苏联,维持美苏战略均势;苏联则以“缓和”同美国争夺,扩大军事力量和地盘,改变美苏战略均势,并扩大对美优势。
2.认识:美苏两国“缓和”战略的相似之处在于,都以“缓和”为旗号,大力发展军事力量,尽力在各方面都取得对对方的优势,是美苏争霸的另一种体现;同时,都把战略重点放在欧洲。两者的区别是,美国收缩战线,苏联则四面出击。美国“缓和”中的对抗与苏联“缓和”下的争夺,构成了美苏“缓和”外交的主要特色。问题导学当堂检测123451.20世纪50年代后期,苏联走上霸权主义道路开始与美国争霸的主要目的是( )
A.压倒美国,由苏联主宰世界
B.转移国内日益增长的不满情绪
C.稳定并扩大社会主义阵营
D.与美国平起平坐、共同主宰世界
解析:第二次世界大战后,美、苏成为世界上势均力敌的两个国家,苏联不愿让美国独霸世界,因而在20世纪50年代提出与美国平起平坐、共同主宰世界的战略目标。
答案:D问题导学当堂检测123452.德国历史学家曼弗雷德·马伊说:“古巴危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到,‘强权政治’已经进入了死胡同:没有哪个国家敢于使用原子武器,如果它不想毁灭自己和整个人类的话。”这说明美苏冷战( )
A.有利于世界的和平与稳定
B.威胁到世界和平,使人们生活在恐怖之中
C.美苏开始形成对峙的局面
D.避免了新的世界大战的爆发
解析:“没有哪个国家敢于使用原子武器”说明在美苏冷战下,由于核恐怖和核平衡,避免了美苏之间爆发直接冲突,避免了新的世界大战的爆发。
答案:D问题导学当堂检测123453.20世纪70年代把美苏“缓和”推向高潮的事件是 ( )
A.1968年美苏签订的防止核扩散条约
B.1972年美苏签署第一阶段限制战略武器协议
C.两国首脑的一系列互访和会谈
D.苏联的“缓和”战略放弃了意识形态的斗争
解析:1972年5月,美苏签署了《第一阶段限制战略武器协议》等文件,此后,两国首脑的一系列互访和会谈把美苏“缓和”推向高潮。
答案:C问题导学当堂检测123454.造成下面两幅图片所反映现象的根本原因是 ( )
?
A.古巴导弹危机
B.美苏争霸
C.美苏关系恶化
D.苏联出兵阿富汗
解析:通过两幅图及图解,可以直观地认识到,正是由于柏林墙的修筑,导致了柏林的一分为二,而其根源则是美苏争霸。
答案:B问题导学当堂检测123455.阅读下列材料:
材料一 我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起来,那么就不会有战争。那时,如果有某个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以使他平静下来。
——赫鲁晓夫对美国记者语
材料二 1973年,勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和”战略。他认为,“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。
——周尚文、叶书宗、王斯德著《苏联兴亡史》
请回答:
(1)勃列日涅夫之所以能够实施“缓和”战略的自身优势是什么?
(2)分析说明赫鲁晓夫和勃列日涅夫对外战略政策的内在一致性。问题导学当堂检测12345参考答案:(1)20世纪60年代末开始苏联的经济军事实力增强,实力发生了有利于苏联的变化。
(2)采用“缓和”手段与美国争夺世界霸权。第4课 两极格局的结束
基础夯实
1.在美苏争霸的过程中,“和平演变”是美国遏制社会主义的一种重要手段。为实现“和平演变”,美国采取的措施有( )
①开展意识形态上丑化苏联的宣传大战 ②与苏联签订“中导条约” ③资助社会主义国家内部的反共组织 ④资助“自由欧洲电台”的活动
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:②应属于美苏“缓和”的表现,而非“和平演变”的措施。
答案:C
2.下列四幅图反映出冷战时期美苏关系的基本特点是( ) (导学号52630074)
A.既相互妥协又激烈争夺
B.政治上妥协军事上对抗
C.两国关系逐渐走向缓和
D.美国一直处于主动地位
解析:四幅图片都反映了军事活动,依次体现了“对抗”—“缓和”—“对抗”—“缓和”,因此,正确答案为A项。
答案:A
3.1989年11月柏林墙开放不久,民主德国边防兵把一个小孩抱到墙上,让他看一眼西柏林市景。此景反映( )
A.两极格局的形成
B.两个德国的出现
C.两德统一在望
D.冷战结束
答案:C
4.在美苏争霸的过程中,既有剑拔弩张的紧张对峙,也有握手言欢的缓和与对话;既有政治军事上的对抗,也有经济上的较量。美苏关系的变化说明( )
A.军事发展要以经济为基础
B.社会主义国家与资本主义国家不能和平相处
C.只要存在大国就一定有争霸战争
D.苏联争霸是为了发展社会主义
解析:美苏争霸表面上是军事实力和政治实力的对抗,而实际上是经济上的较量。经济实力最终决定其在争霸过程中的地位。故A项符合题意。
答案:A
5.美国在与苏联搞“缓和”的同时,通过东西方人员和思想的“自由交流”向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。这表明美国( ) (导学号52630075)
A.开展意识形态上的宣传大战
B.对苏联实施文化围剿和渗透
C.积极推进“和平演变”策略
D.支持反苏反共组织进行颠覆活动
解析:题干材料所述是“和平演变”策略的重要手段和表现。
答案:C
能力提升
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1981年秋,以美国情报局前局长格雷厄姆和美国氢弹之父泰勒为首的数十名科学家向里根提出了一份题为《高边疆:国家生存的战略》的研究报告,他们认为:利用现有的和潜在的技术可在21世纪建立确保美国安全的战略防御体系,从而夺取对苏冷战的全面优势。“星球大战计划”出笼后首先是加速国防科技发展、夺取军事优势的计划。
材料二 “星球大战计划”的另一目的是激化竞争,将苏联拖入更高层次的军备竞赛,最终将其拖垮。经过多年的冷战和美苏大规模的军备竞赛,苏联的经济结构已严重失衡。……美国的“星球大战计划”出笼后,苏联被迫大幅度增加军费。
材料三 20世纪70年代……美国科技界一批很有潜力的技术尚未得到充分开发,为了加速高技术的产业化进程,并以此作为新的发展动力,推动处于“滞胀”中的美国经济摆脱困境,里根政府想到了“以高技术计划盘活政治经济格局的高招”。
(1)结合材料分析“星球大战计划”得以实施的根本动力。
(2)结合以上材料,分析美国进行“星球大战计划”有哪些目的。
(3)美国这一政策的实施对当时美、苏两国有何影响?
(4)结合上述材料和有关历史知识,分析“星球大战计划”提出的背景。
参考答案:(1)第三次科技革命。
(2)推动美国经济的发展,拖垮苏联经济。
(3)带动了美国经济的发展,长期以来给苏联经济造成沉重负担。
(4)20世纪70年代以来,苏联已在战略核武器方面赶上美国;里根政府提出所谓的新“遏制”战略,鼓吹“以抗击苏联扩张为中心,重振国威”和“以实力求和平”。
7.阅读下列材料:
材料一 我们必须把苏联描绘成是地球上最富有掠夺性的帝国……我们必须设法在苏联和它的卫星国的人民和他们的统治者之间挑起不和,以制造苏联和它的卫星国内部的不稳定局势……我们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰。
——“美国之音”的一份内部备忘录,引自
哥伦比亚大学《新闻学报》1982年5、6月合刊
材料二 戈尔巴乔夫的新思维是对美苏关系“实质”深刻的、概念上的重新评估。……在这种重新评估的基础上,苏联能够单方面地迅速结束冷战这个似乎已经固化的冲突。
——亚历山大·温特
请回答:
(1)概括材料一体现的美国的意图和主要手段。
(2)材料二是怎样评价戈尔巴乔夫的“新思维”的?
(3)材料一、材料二之间有何内在联系?它们的共同点是什么?
解析:本题考查阅读、理解能力。第(1)、第(2)问注意阅读材料进行概括。第(3)问要着重从意识形态领域进行分析。
参考答案:(1)意图:美国想尽办法诋毁苏联;扰乱以苏联为首的社会主义阵营内部的秩序。
手段:和平演变。
(2)是对美苏关系的重新评估,是苏联结束冷战的理论依据。
(3)联系:材料一的和平演变是导致材料二新思维的思想来源;材料二是对材料一意图的体现。
共同点:都着重在意识形态上入手。(言之成理即可)
课件15张PPT。第4课 两极格局的结束目标导航预习引导目标导航预习引导一二三一、“以实力求和平”与“新思维”
1.里根政府的新“遏制”政策
(1)制定:里根执政之初,提出所谓新“遏制”政策,大量增加军费开支,加强军事力量,重新夺取军事优势。
(2)实施:1983年3月提出“战略防御计划”,企图以此拖垮苏联;开展意识形态上的宣传大战,支持社会主义国家内部的反共政党和组织。
2.戈尔巴乔夫的“新思维”
(1)提出:全球争霸给苏联造成了沉重的经济负担,1985年上台执政的戈尔巴乔夫在外交政策上,强调“人类生存高于一切”,核战争“不会有胜利者”。
(2)实施:1987年,美苏双方签订“中导条约”。目标导航预习引导一二三二、冷战的结束
1.苏联解体
(1)原因:美国布什政府通过提供经济援助,试图左右苏联的改革进程;戈尔巴乔夫经济改革并未扭转经济颓势;政治“多元化”和多党制削弱和放弃了共产党的领导地位,致使各种危机全面爆发。
(2)标志:1991年12月,原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图签署《建立独立国家联合体协议》,苏联解体。
2.东欧剧变
(1)原因:苏联放松了对东欧的控制;西方国家推行“和平演变”战略。
(2)表现:东欧各国共产党纷纷丧失了执政党地位;
1990年10月,德国重新统一。
(3)影响:东欧剧变和苏联解体,使战后两极对峙格局宣告结束。目标导航预习引导一二三三、美苏关系发展变化带来的启示
1.美苏关系的变化及影响
(1)变化:第二次世界大战后,美苏之间逐渐从反法西斯盟友变成冷战中的对手,20世纪60年代两国开始争夺世界霸权的斗争。
(2)影响:造成世界局势的动荡与紧张,给世界和平造成巨大威胁;在亚洲,美国先后侵略朝鲜和越南;由于两大国插手,中东局势错综复杂;军备竞赛消耗了大量资源和财富,给人类生存环境造成严重影响;美苏缓和中取得的某些成果,至今仍有重要意义。
2.两极格局结束带来的影响
(1)冷战思维继续影响着国际关系的发展。
(2)美苏对峙掩盖之下的各种矛盾暴露出来,并有愈演愈烈之势。
(3)超级大国肆意欺凌弱小国家,绕过联合国安理会侵略他国主权,致使战争的潜在威胁依然存在。问题导学当堂检测两极格局的演变
活动与探究
材料一 不要忘记以下情况,德国人入侵苏联,是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。德国人所以能够经过这些国家入侵苏联,是因为这些国家当时存在着敌视苏联的政府。……苏联为了保证自己将来的安全,力求在这些国家内能有对苏联抱着善意态度的政府。
——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和
<真理报>记者的谈话》
材料二 1953年3月,斯大林逝世,美苏双方的关系开始出现微妙变化。……苏联最高领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐,实现苏美共同主宰世界的战略目标。美苏争霸局面逐渐形成。
——《20世纪的战争与和平》问题导学当堂检测材料三 1973年,勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和战略”。他认为,“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。
——《苏联兴亡史》
(1)结合材料一、材料二,说明斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点及对国际关系产生的影响。
(2)据材料三,说明苏联的“缓和战略”的根本目的是什么。其目的实现了吗?说明理由。问题导学当堂检测提示:(1)①斯大林采取防御型的外交政策,为苏联的发展创造一个相对和平的环境,并在周边建立起“安全带”;赫鲁晓夫争取同美国平起平坐,以实现苏美共同主宰世界的战略目标。
②影响:前者加剧了美苏在全球战略之间的矛盾对峙,加速了冷战的发生;后者使美苏争霸的局面形成。
(2)加强苏联的经济和军事实力,进而争夺世界霸权。其目的没有实现。因为20世纪80年代中期以后,苏联经济进入困境,戈尔巴乔夫的改革失败,最终导致了苏联的解体。问题导学当堂检测名师点津
两极格局演变的特点
1.在两极格局中,美苏及其盟国互相争夺和对抗,界线比较分明和稳定。在美国一方是西方盟国,在苏联一方主要是东欧各国。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾,但最终仍要服从于美、苏战略利益的大局。
2.在两极格局下,美苏两大超级大国作为对立双方的盟主,在国际事务中起着主导作用。
3.冷战是美苏斗争的主要方式,由此表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的互相遏制。两极格局是第二次世界大战后特有的历史现象,对战后世界历史产生了深远影响。问题导学当堂检测123451.里根上台后调整对苏联政策,实施新“遏制”战略,其内容不包括( )
A.主张从实力出发,同苏联对话和谈判
B.试图通过军事、政治、经济等各种手段遏制苏联的力量
C.对苏联实行军事打击
D.提出一套“以实力求和平”的新遏制政策
解析:美苏冷战是指美苏通过除战争以外的一切对抗手段进行对抗,故C项叙述是错误的,符合题意。
答案:C问题导学当堂检测123452.戈尔巴乔夫时期不同于20世纪70年代苏联对外战略的特点是( )
A.积极与美国展开军备竞赛
B.积极进攻以取得战略优势
C.与美国争夺第三世界
D.寻求与美国等西方国家的全面缓和
解析:20世纪70年代的对外战略以积极与美国争霸为总特点,戈尔巴乔夫时期以“缓和”为总特点,A、B、C三项均不符合戈尔巴乔夫时期对外政策的特点。
答案:D问题导学当堂检测123453.观察以下两幅漫画,根据图1反映的政治主题,判断图2走在送葬队伍最前面的人是( )
?
A.赫鲁晓夫 B.勃列日涅夫
C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦
解析:图1反映的政治主题是苏联解体,而苏联就是直接葬送于戈尔巴乔夫之手。
答案:C问题导学当堂检测123454.20世纪90年代,世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生的最大影响是( )
A.核战争消失,各国注重发展经济,增强实力
B.缓和与紧张共存,和平与发展成为时代的两大主题
C.美、日、西欧的矛盾突出,昔日盟友变成了对手
D.社会主义运动受挫,力量对比有利于西方
解析:本题考查对20世纪末世界总体局势的把握。两极格局瓦解后,世界总的趋势是走向缓和,和平与发展成为时代的两大主题,所以本题应选B项。
答案:B问题导学当堂检测123455.阅读下列材料:
材料一 1991年8月19日凌晨,塔斯社发表了一条令人震惊的消息:苏联副总统亚纳耶夫宣布,鉴于总统戈尔巴乔夫健康状况欠佳,即日起由他本人履行总统职务。同时宣布成立国家紧急状态委员会。委员会发表《告苏联人民书》,称戈尔巴乔夫的改革已“进入了死胡同”,国家“面临致命的危险”。
材料二 美国总统布什发表声明,不承认紧急状态委员会,要求恢复戈尔巴乔夫的权力。(1991年8月)21日晚上,戈尔巴乔夫声明他开始“完全控制”局势。
请回答:
(1)材料一中为什么说戈尔巴乔夫的改革“进入了死胡同”,国家“面临致命的危险”?
(2)材料二中布什为什么要求恢复戈尔巴乔夫的权力?问题导学当堂检测12345参考答案:(1)戈尔巴乔夫的经济改革没有取得效果,苏联经济继续下滑。政治改革导致国家的指导思想和政策方向发生了根本变化,国内局势失控,国家面临分裂。
(2)戈尔巴乔夫对外战略收缩,寻求与美国缓和,对美国有利。同时,苏联局势恶化甚至失控,更符合美国根本利益。课件6张PPT。一、凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同
1.相同点2.不同点 二、在美苏争霸的不同阶段,美国和苏联对中国采取的政策及原因三、雅尔塔体系与两极格局、冷战的关系
1.雅尔塔体系的建立是两极格局形成的基础,它的建立也标志着两极格局初步形成(正式形成的标志是1955年《华沙条约》的签订)。
2.同时两者又促进了冷战局面的形成,而冷战的加剧又促使了两极格局的最终形成。
3.两极格局的形成、冷战局面的产生又是雅尔塔体系的组成部分,两极格局、冷战局面的形成从属于雅尔塔体系。第四单元过关检测
(45分钟,100分)
一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)
1.“战时要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”上述材料中的描述比较符合第二次世界大战后初期哪两个国家的关系( )
A.美英 B.英法 C.中苏 D.美苏
解析:本题考查第二次世界大战结束前后美苏两国关系的特点,战争过程中,美苏是盟国,战后两国同盟关系破裂。其他选项中的国家不符合材料中的分析。
答案:D
2.近代以来,国际关系中先后出现凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系。关于这两个体系共同点的表述,不正确的是( )
A.是在战争后建立起来的
B.重新划分了国际关系格局
C.带有大国强权政治的色彩
D.没有进步作用
解析:本题属于比较型选择题,两个格局在暂时调整国际关系、处罚战败国、维护世界和平方面有一定的进步作用。
答案:D
3.如图是一幅标题为《最新型美国汽车》的政治漫画。它讽刺了( ) (导学号52630076)
A.1929年经济危机爆发后,美国对欧洲国家提供贷款
B.在经济全球化过程中,美国掌握着世界经济霸权
C.第二次世界大战后初期,美国向东欧社会主义国家提供经济援助
D.第二次世界大战后,美国推行“欧洲复兴计划”
解析:从图中信息可知,美国通过贷款来带动西欧经济发展并控制这些国家。A项说法错误;B项不符合漫画内容;C项也错误,第二次世界大战后东欧社会主义国家拒绝了美国的援助。只有D项体现了美国通过对西欧的援助控制了西欧这一信息。
答案:D
4.美国某总统在其回忆录中写道:“我也希望(借此机会)向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。……我相信,这是美国外交政策的转捩点,它现在宣布,不论什么地方、不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。”美国的这一政策通常被称为( )
A.马歇尔计划
B.“杜鲁门主义”
C.罗斯福新政
D.尼克松主义
解析:“杜鲁门主义”的出台向世人表明美国公开声称要干涉别国内政,充当世界警察,这与材料所述是吻合的。
答案:B
5.1961年,赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道:“如果苏联和美国之间的分歧克服了,如果它们之间建立了和平合作的关系,这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了( )
A.美苏军事角逐势均力敌
B.美苏开始由对抗走向对话
C.苏联试图同美国合作主宰世界
D.苏联积极谋求世界和平稳定
解析:赫鲁晓夫的这段话本质上反映出苏联企图与美国平起平坐,共同主宰世界。
答案:C
6.1949年初,苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明:“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透,因此,我们不得不采取必要的措施对其回击,巩固我们的社会主义阵营。”为此,苏联和东欧国家采取的相应措施是( )
A.成立共产党和工人党情报局
B.成立经互会
C.成立华约组织
D.支持民主德国成立
解析:解题时注意题干中“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”的关键信息,分析与经济相关的选项。
答案:B
7.20世纪70年代美国主动同中国改善关系,其主要目的是( )
A.改变侵越战争的结果
B.美苏争霸中得到中国的支持
C.调整对外策略,以华治苏
D.借中国压制日本的发展
解析:美国主动改善对华关系,其目的是扭转美苏争霸中的不利局面。
答案:B
8.右图是苏联某历史时期发布的宣传画“华盛顿的和平鸽”,这幅画揭示了( )
A.美国推行冷战政策的实质
B.古巴导弹危机的根源
C.美苏间军备竞赛的实质
D.苏联霸权主义野心
解析:明确这幅漫画是苏联的宣传画,画中信息反映出美国以和平鸽来掩饰核军备竞赛,反映出美国冷战政策的实质。
答案:A
9.“与其领导一场追求全球自由,结束共产主义的十字军运动,不如把‘势力均衡’放在最优先的地位,来寻求同苏联与中国的稳定关系。”美国人亨特的这番话反映出20世纪70年代( )
A.美国对苏联采取“缓和”外交
B.美国放弃了反共立场
C.美国放弃了世界霸权政策
D.美国集中力量发展核武器
解析:紧扣“寻求同苏联与中国的稳定关系”和“20世纪70年代”的关键信息分析,可知是美国对苏联和中国采取“缓和”战略。
答案:A
10.下面是20世纪50~70年代中、美、苏三国关系示意图。“——”表示合作关系,“?”表示对抗关系。甲、乙、丙三国分别是( )
A.中国、美国、苏联
B.美国、中国、苏联
C.苏联、美国、中国
D.美国、苏联、中国
解析:根据所学知识可知,20世纪50~70年代美苏争霸,两国关系一直处于对抗状态,三幅图中的甲、丙一个是美国,一个是苏联,故乙是中国。20世纪50年代中苏结盟,但20世纪六七十年代中苏关系紧张,由此可知丙是苏联。故选B项。
答案:B
11.《华盛顿邮报》在某一时期陆续刊登了几篇新闻评论,其标题分别是:“莫斯科:是巨大的机会吗?”“西方的援助应当使苏联实行改造而非改革”“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”。由此推断,该时期是( )
A.赫鲁晓夫执政时期
B.勃列日涅夫执政时期
C.戈尔巴乔夫执政时期
D.普京执政时期
解析:根据三个标题的特点,回顾选项中各位领导人的改革措施,赫鲁晓夫改革一定程度上冲击了斯大林模式;勃列日涅夫改革的重点在工业方面;普京执政是在苏联解体之后。根据“使苏联实行改造”和“俄国如何走向资本主义”等信息可知发生在戈尔巴乔夫改革时期,美国试图左右苏联的改革进程,使其发生“和平演变”。
答案:C
12.柏林墙是民主德国为了阻止公民外逃于1961年修建的。民主德国一直把它称为“反法西斯防卫墙”,而联邦德国则把它称为“监狱之墙”。这一称谓的不同反映了两国( )
A.社会制度的差异
B.对民主的理解有分歧
C.对法西斯的认识不同
D.在冷战格局下意识形态的对抗
解析:柏林墙是冷战形势下的产物,民主德国与联邦德国不同的称谓是基于政治目的,反映了两国在冷战格局下意识形态的对抗。
答案:D
13.1992年邓小平说:“从一定意义上说,某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折,社会主义好像被削弱了,但人民经受锻炼,从中吸取教训,将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”上述谈话的国际背景是( )
A.东欧剧变,苏联解体
B.美苏冷战逐步升级
C.多极化格局形成
D.第三世界迅速崛起
解析:1989年东欧剧变、1991年底苏联解体使国际共产主义运动出现了暂时的低潮。故选A项。
答案:A
14.21世纪初,俄罗斯科学院某院士说:“我们俄罗斯人以我们自己的沉痛灾难为代价,成为耶稣,悲壮地走上祭坛,向世人和历史宣告:苏联的‘民主化’‘私有化’完全是一条绝路、死路。”这说明他把苏联解体的原因归结为( ) (导学号52630077)
A.日益严重的经济危机
B.苏联政局动荡
C.西方的“和平演变”政策
D.戈尔巴乔夫改革
解析:本题考查苏联解体的原因,注意从材料中提取信息。“‘民主化’‘私有化’完全是一条绝路、死路”是指苏联戈尔巴乔夫的经济及民主化改革。所以说这位院士认为苏联解体的原因为戈尔巴乔夫改革。
答案:D
15.在对冷战时期的历史开展研究性学习中,某校学生拟定的以下主题不符合史实的是( )
A.朝鲜战争:热战背后的大国角逐
B.欧洲联合:扩大生存空间的努力
C.跨越鸿沟:中美外交关系的调整
D.苏东剧变:一场静悄悄的制度革命
答案:D
二、非选择题(本大题共2小题,16题20分,17题20分,共40分)
16.阅读下列材料,回答问题。
材料一 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球…… ——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日)
(1)根据材料一并联系所学知识,概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。(10分)
材料二 下面三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变。
德意志民族的战后45年
(2)请你为三幅图配上解说词。(10分)
解析:本题着重考查调动运用知识和描述论证问题的能力。第(1)问依据设问“根据材料一,联系所学知识”,在评价时应辩证地看待美苏冷战影响的双面性。第(2)问应着重解读漫画所提示的信息:图1侧重无法握手、图2侧重背靠背的对立、图3侧重拆墙后的拥抱。
参考答案:(1)学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁,国际局势紧张;又看到在近半个世纪中双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价,又指出冷战推动了科技的发展。
(2)图1:两人分离,无法握手,表示德国战败后,被盟军分区占领,雅尔塔体制形成。图2:两人对立,各尊其主,中间的隔离带变得高大。两个德国已被柏林墙分开,分属美、苏阵营,美苏对峙局面加剧。图3:墙倒后,两人拥抱在一起,显示出团圆的惊喜之情,表示柏林墙倒塌,德国重新统一。
17.阅读下列材料:
材料一 他(美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南)在1946年初就写道:“想和俄国人共同统治德国,只能是痴心妄想。同样痴心妄想的,是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出,然后在这个真空中产生一个健康又和平、稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择,只能在我们的德国部分建立一种独立的形式,让它具备足够的满足、足够的安全和足够的优势,不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国,至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器,也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”
材料二 苏联对美国的评价是,美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营,成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散,东西方的冲突从此开始。……作为对立物,斯大林创立了“两大阵营理论”:一方面是自由的社会主义国家,另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会和平发展、壮大,旨在制止美帝国主义的侵略政策。
——《一口气读完世界历史》
材料三
图1 柏林墙遗址
图2 国际格局变化结构图
请回答:
(1)阅读材料一并结合史实,说明“他”对美国外交政策产生的具体影响。根据材料二,说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。你认为哪一则材料的可信度更高?说明你的理由。(8分)
(2)阅读材料三,分别简述图1和图2反映的主要历史现象。作为历史材料,图1类型的材料与图2材料在历史研究中有哪些不同?(12分)
参考答案:(1)影响:推行冷战政策。原因:制止美国的侵略。材料一的可信度更高,因为是第一手材料。
(2)图1:德国统一。图2:当今国际格局的基本特征是多极化趋势加强,美国、日本、欧盟、俄罗斯和中国成为当今世界主要国际力量。
不同:图1属于实物型材料,历史信息更丰富,且更具形象性和客观性。图2是经过后人整理的材料,属于文字类型的图示材料。
