课时训练5 美国《独立宣言》
基础夯实
1.潘恩的《常识》一经发表,在短短的3个月内,在人口不到300万的北美殖民地就销售了10多万册。这种现象反映出的本质问题是( ) (导学号52370036)
A.美利坚民族已经形成
B.北美人民与英国殖民者之间的矛盾已不可调和
C.北美经济发展水平提高
D.潘恩等启蒙思想家得到了北美人民的衷心爱戴
解析：在《常识》中,潘恩痛陈英国的罪行,大胆呼吁独立。《常识》的广泛流行,充分说明北美人民与殖民者之间的矛盾已十分尖锐,北美独立是大势所趋。
答案：B
2.在18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想( )
A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起
B.有助于引导北美人民反抗殖民统治
C.借上帝的神权压制人文主义思想
D.旨在消除教会在北美殖民地的影响
解析：18世纪正是北美开展独立运动的时期,北美人民运用理性主义反对英国的殖民统治。而理性主义是启蒙运动的旗帜,它有利于引导北美人民追求自由,反对殖民统治。
答案：B
3.下图描绘的是讨论《独立宣言》时的情景,其背景因素包括( )
①北美殖民地民族民主意识增长 ②欧洲启蒙思想的影响 ③北美殖民地与英国当局矛盾激化 ④华盛顿领导大陆军取得决定性胜利
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
解析：④所指的事件是发生在1781年的约克镇战役,应排除。
答案：B
4.下列《独立宣言》所体现的民主思想,属于对欧洲启蒙思想发展的是( )
A.自由平等思想 B.天赋人权学说
C.主权在民理论 D.人民革命权利
解析：A、B、C三项均属于启蒙思想的内容,在《独立宣言》中也有体现,而人民革命权利是在天赋人权和主权在民理论的基础上提出的,是对欧洲启蒙思想的发展。
答案：D
5.美国的《独立宣言》( )
①在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则 ②是美国人民争取民族独立的旗帜 ③直接影响了法国大革命 ④对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析：①②③④分别从意义或影响等角度正确阐释了《独立宣言》。
答案：A
能力提升
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “和解与毁灭密切相关”,独立才是唯一的出路,“英国属于欧洲,北美属于它本身”,“现在是分手的时候了”。
让我们为宪章加冕,从而使世人知道,就赞成君主制而言,在北美法律就是国王,因为,正如在专制政府中,国王便是法律一样,在自由国家中法律便应该成为国王,而且不应该有其他的作用。但为了预防以后发生滥用至高权威的流弊,那就不妨在典礼结束时,取消国王这一称号,把它分散给有权享受这种称号的人民。
——摘编自潘恩《常识》
材料二 没有《常识》作者这支笔,华盛顿所举起的剑将是徒然无功。……历史将会把美国的革命归功于托马斯·潘恩。
——美国第二任总统约翰·亚当斯
如果没有托马斯·潘恩,自由的美国将是难以想象的。
——法国拉法耶特侯爵
(导学号52370037)
(1)依据材料一并结合所学知识,概括潘恩的主要观点。
(2)你怎样理解材料二的观点?结合所学知识予以说明。
参考答案：(1)主张独立自由、民主共和、主权在民、法律至上。
(2)材料二指出了潘恩《常识》一书的发表对美国独立战争的重要作用。美国独立战争爆发初期,北美殖民地很多人仍幻想与英国王室和解,独立目标还不明确。潘恩《常识》的发表消除了人民对英国国王的幻想,激励更多的人为独立而勇敢地走向战争。潘恩所倡导的共和体制,也为美国独立后的民主政治奠定了思想基础。
7.阅读下列材料,回答问题。
材料一 《独立宣言》中表述的北美独立的依据是作为欧洲文化理论而被广泛传播的自然法思想。……对自然法思想进行考察,可以看到《独立宣言》所宣示的人民主权、社会契约、人民有起义的权利等理论,都可以在其中找到程度不同的雏形,同时又与新生的美利坚合众国的独特环境相结合,从而形成一种原创性理论。
材料二 若干史学家相信《独立宣言》曾用以作为宣传工具,即美国人尝试为其叛英行为立说,以说服不愿起事之殖民地加入,并对可能施以援手之外国建立正当关系。《独立宣言》亦曾用以结合大陆会议之成员。大多数的签署人都明白,自己签的是与革命事业成功与否息息相关的生死状,而本宣言缩短革命与成功之距离。
(1)据材料一,概括《独立宣言》内容的特点。
(2)据材料二,分析《独立宣言》发表的历史意义。
参考答案：(1)继承了欧洲文化中的自然法思想;体现了启蒙思想的理论和主张;思想理论具有与美国国情相结合的原创性特点。
(2)为美国独立提供了合法的理论依据;推动了各殖民地的联合斗争;促进了独立战争的成功。
课件20张PPT。目标导航预习导引目标导航预习导引一二一、《独立宣言》的发表
1.背景
(1)理论基础:“自然权利”、“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等欧洲启蒙思想。
(2)思想宣传:
①富兰克林反对奴隶制,主张黑人和印第安人应享有同白人同等的权利,并主张实行普选制。
②杰斐逊强调人民享有自由、平等的权利,主张建立人民广泛参政的民主共和国。
③潘恩发表《常识》,消除了人民对英国国王的幻想,激励人们为独立而勇敢地走向战争。
(3)独立战争:英国的血腥镇压,使争取独立成为整个殖民地人民的共同目标。目标导航预习导引一二2.发表:1776年7月4日,《独立宣言》被通过。
预习交流1
北美殖民地启蒙思想家的代表有谁?他们的共同主张是什么?
提示：(1)富兰克林、杰斐逊。
(2)反对奴隶制,主张人民享有自由、平等的权利。目标导航一二预习导引二、《独立宣言》体现的民主思想
1.内容
(1)第一部分阐述了宣言的目的。
(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想,即自然权利学说和主权在民思想。
(3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状。
(4)最后一部分宣告北美独立。
2.体现的民主思想
(1)平等与天赋人权思想。
(2)主权在民思想。
(3)人民革命权利思想。目标导航一二预习导引3.《独立宣言》的评价
(1)进步性:
①宣告了美利坚合众国的诞生。
②在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。马克思称之为世界上“第一个人权宣言”。
③推动了欧洲反封建的资产阶级革命,对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动也有一定的推动作用。
(2)局限性:原有的谴责奴隶制的内容被删除;未真正实现提出的“人人平等”“主权在民”的原则,在当时只是拥有一定财产的白人男性才真正享有民主,体现了资产阶级的阶级意志。目标导航一二预习导引预习交流2
《独立宣言》既是一个建国宣言,也是一个人权宣言。指出《独立宣言》所体现的民主思想。
提示：天赋人权、主权在民和人民革命权利思想。问题导学即时检测《独立宣言》的内容及其评价
活动与探究
现今大不列颠国王的历史,就是一部怙恶不悛、倒行逆施的历史,他那一切的措施都只有一个直接的目的,即在我们各州建立一种绝对专制的统治。……
他一向煽动我们内部的叛乱,并且一向竭力勾结我们边疆上的居民、那些残忍的印第安蛮族来侵犯。印第安人所著称的作战方式,就是不论男女、老幼和情况,一概毁灭无遗。……问题导学即时检测我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。作为自由独立的合众国,它们享有全权去宣战、媾和、缔结同盟、建立商务关系,或采取一切其他凡为独立国家所理应采取的行动和事宜。
——美国《独立宣言》问题导学即时检测(1)概括归纳材料中的进步观点及要求。
提示：揭露英国殖民统治的罪行;宣布美利坚合众国独立,解除对英王的一切隶属关系。
(2)《独立宣言》对印第安人的看法是否正确?为什么?
提示：评价:《独立宣言》对印第安人的看法不正确,带有种族歧视倾向。因为印第安人是北美土著居民,是北美真正的主人,是殖民侵略的受害者。问题导学即时检测《独立宣言》体现的精神内涵和历史影响
1.精神内涵
(1)《独立宣言》体现了资产阶级天赋人权和人民主权的精神,宣扬人类的生存权、自由权和追求幸福的权利,为美利坚民族推翻英国的殖民统治提供了思想武器。
(2)《独立宣言》体现了独立、自由和民主的精神,表达了北美人民脱离英国,建立新型民主国家的理由和基本原则。问题导学即时检测2.历史影响
(1)对美国:宣告了美利坚合众国的诞生;它体现的民主思想成为一代又一代美国人不断追求的理想。
(2)对世界:第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则;宣布人的权利神圣不可侵犯,被誉为世界上“第一个人权宣言”;推动了欧洲的资产阶级革命并直接影响了法国大革命;推动了亚洲、拉丁美洲的民族独立运动。问题导学即时检测123451.早在美国独立前,欧洲启蒙思想就已经在北美传播。其中为《独立宣言》的发表奠定理论基础的是( )
①“社会契约”论 ②“主权在民”思想 ③“自然权利”理论 ④三权分立学说
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
解析：根据所学知识可知,①②③④都符合题意。
答案：A问题导学即时检测123452.下列关于独立战争前后北美殖民地人民对英王的态度的描述,正确的是( )
A.战前坚决反对英王
B.战争爆发即坚决反对英王
C.战争发生转折后才坚决反对英王
D.战争开始后初期仍对英王抱有幻想
答案：D问题导学即时检测123453.美国《独立宣言》起草人杰斐逊有以下言论:“在美国,我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门,只要他们胜任,这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。”文中所反映的观点是( )
A.主权在民 B.天赋人权
C.提倡科学知识 D.反对终身制
答案：A问题导学即时检测123454.右图是著名的美国费城自由钟,该钟铸造于1753年。伴随着它的钟声,《独立宣言》首次公布于世;伴随着它的钟声,美国独立战争赢得胜利。此后,每逢国庆人们都要敲响自由钟以示庆祝。上述材料说明( )
①自由钟反映了北美人民的自由传统 ②自由钟是为了纪念《独立宣言》发表而铸造的 ③自由钟见证了美国争取民族独立和民主自由的光荣历史 ④自由钟是为纪念美利坚合众国的诞生而铸造的
A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②③④问题导学即时检测12345解析：自由钟铸造于1753年,而《独立宣言》发表及美利坚合众国诞生是在1776年,故②④不正确。
答案：C问题导学即时检测123455.美国是以民主共和为立国之始的国家,这在所有大国中是非常少见的。阅读材料,回答问题。
材料 追溯到历史上去看,美国历史文献中《独立宣言》所体现的民主思想对于美国的民主发展历程的作用是不可估量的。……珍贵的思想对于任何一个国家来说都是一种宝贵的财富,它可以是一个国家发展的不竭动力,因为思想的作用是巨大的。美国为什么有如此发达的民主,美国的民主思想已经深入人心。用托克维尔的话来说,民主就是“人民之对美国政界的统治,犹如上帝之统治宇宙。人民是一切事物的原因和结果,凡事皆出自人民,并用于人民”。
——《<独立宣言>对美国民主的影响》
(导学号52370004)问题导学即时检测12345(1)根据材料和所学知识,指出《独立宣言》所体现的民主思想及其理论来源。
(2)从材料出发,概括《独立宣言》对美国社会的影响。
参考答案：(1)民主思想:平等与天赋人权思想、主权在民思想、人民革命权利理论。
理论来源:洛克的天赋人权学说;卢梭的人民主权说和社会契约论。
(2)确定了民主共和的原则,奠定了美国历史的发展方向;启迪了美国民众的民主思想,激发了美国民众的参政热情,推动了美国民主发展的历程。课时训练6 法国《人权宣言》
基础夯实
1.1789年三级会议的召开点燃了法国大革命的导火线。在这次会议上,第三等级提出的要求有( )
①制订宪法 ②国王不得征税 ③限制王权 ④实行改革
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
解析：在1789年的三级会议上,第三等级提出了制订宪法、限制王权、实行改革的要求,并组成制宪议会。
答案：C
2.右图攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志,这一事件发生的主要因素包括( )
①第三等级反对特权等级制度 ②法国人民反对封建君主专制 ③资产阶级要求改造法国社会 ④巴黎人民要求保护生命财产的安全
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
解析：注意全面分析法国大革命的背景、原因及导火线。
答案：A
3.法国大革命中,“自由”“平等”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入《人权宣言》,是因为( )
①反对外国武装干涉的需要 ②反对君主专制的需要 ③反对封建等级制度的需要 ④保护私有财产的需要
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
解析：反对外国武装干涉与《人权宣言》的发表没有因果关系,故排除①,选C项。
答案：C
4.(2015广东文综)“这份文献在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中,符合这一评价的是( ) (导学号52370038)
A.《大抗议书》 B.《权利法案》
C.1787年美国宪法 D.《人权宣言》
解析：本题考查近代资产阶级政权建立过程中的相关文献。《大抗议书》是英国资产阶级和新贵族反对封建专制的政治纲领,其只适用于英国这一君主制国家,故A项错误。《权利法案》只适用于君主制,1787年美国宪法只适用于共和制,故B、C两项不符合题意。《人权宣言》强调法律面前人人平等以及公民的权利,这种原则既适用于君主制也适用于共和制,故选D项。
答案：D
5.(2015安徽文综)“在对自由权、参与权、反抗权的一片欢呼声中,得到《人权宣言》认可的人民大众似乎忘却了宣言制定者一再强调的依法行事的原则;而失却这一‘羁绊’,自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止。”对此解读正确的是( ) (导学号52370039)
A.宣言制定者脱离民众
B.《人权宣言》引发法国大革命
C.法治比自由更加重要
D.绝对自由违背了《人权宣言》
答案：D
能力提升
6.阅读下列材料,回答问题。
材料 组成国民议会的法国人民的代表们,认为不知人权、忽视人权或蔑视人权是公众不幸的政府腐败的唯一原因,所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……法律是公共意志的表现。所有的公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。
——《人权和公民权宣言》
(1)据材料,概括《人权和公民权宣言》中关于人权和公民权的主张。
(2)结合材料和所学知识,指出这些主张在当时有怎样的进步意义。
参考答案：(1)天赋人权;全体公民享有参与法律制定的权利;法律面前人人平等。
(2)否定封建等级制度和君主专制制度,成为资产阶级革命的思想武器;鼓舞人民群众的革命热情,推动大革命深入发展。
7.阅读下列材料:
材料一 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
一切主权在本质上均源于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明确授予的权力。
在法律面前,所有的公民都是平等的。
——法国《人权宣言》
材料二 按法国1791年宪法规定,国民议会代表的选举权,只给予“积极公民”。成为“积极公民”的部分条件是:在城市或区内具有法律所指定的一定时期的住所。在王国内任何一个地方,至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税……不处于奴仆的地位,即不处于被雇佣的奴役地位。
请回答:
(1)据材料,《人权宣言》反映了启蒙思想家的哪些主张?
(2)材料二引用的宪法条文与材料一的矛盾之处表现在哪里?结合当时的历史背景进行评价。
解析：第(1)问中的“主张”,首先依据材料弄清《人权宣言》的内容,再对比启蒙思想家的主要主张归纳出答案。第(2)问第一小问要紧扣“矛盾”的要求比较分析材料一、材料二;第二小问应从具体历史背景和资产阶级的要求进行一分为二的评价。
参考答案：(1)天赋人权,自由平等,主权在民,法律面前人人平等。
(2)材料一宣布人在权利上自由平等,而材料二中的条文又以居住条件、纳税多少和社会地位限制公民的选举权。
评价:在原则上提出权利自由平等,从反对封建贵族特权和专制制度的角度来看,是有进步意义的。但是用种种条件限制公民的选举权,又说明它带有维护资产阶级利益的局限性。
课件16张PPT。目标导航预习导引目标导航预习导引一二一、波旁王朝统治与大革命爆发
1.波旁王朝统治的危机
(1)路易十四统治时期,大力强化中央集权,巩固专制统治;穷奢极欲;大力扶植天主教,迫害新教派。路易十五统治时期,统治更加腐败。
(2)启蒙运动兴起,为法国大革命做了重要的舆论准备。
(3)路易十六统治时期,封建等级森严,社会矛盾尖锐,显现危机。
2.法国大革命的爆发
(1)导火线:1789年路易十六召集三级会议,企图向第三等级加税,而第三等级却要求限制王权,并组成制宪议会。
(2)爆发:路易十六准备用武力解散制宪议会,激起了巴黎人民的起义,大革命爆发。目标导航预习导引一二预习交流1
波旁王朝的专制统治表现在哪些方面?
提示：政治上,大力强化中央集权,加强专制统治,三级会议名存实亡。
生活上,好大喜功,穷奢极欲,修建凡尔赛宫。
宗教上,扶植天主教,迫害新教派。目标导航一二预习导引二、《人权宣言》的发布
1.制定:1789年8月,制宪会议颁布了《人权宣言》。
2.思想基础:洛克和卢梭等启蒙学者的“自然法”和“社会契约思想”。
3.内容
(1)“人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的”,这些权利就是“自由、财产、安全和反抗压迫”。
(2)法律是公共意志的表现;在法律面前,所有公民都是平等的;私有财产是神圣不可侵犯的权利。
(3)国家的最高权力来自于人民。目标导航一二预习导引4.意义
(1)否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。
(2)用以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权,给政治和法律领域带来了根本性的变化。
(3)它将启蒙思想发扬光大,并用法律的形式固定下来,对欧美的资产阶级革命或改革,产生了深远影响。对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。
(4)它推动了其他许多国家民主思想的发展,推动了世界资产阶级民主化进程。目标导航一二预习导引预习交流2
下图为《人权宣言》封面,在其上方的中间有一只“理智的眼睛”,光芒四射。谈谈你对设计者寓意的理解和认识。
提示：“理智的眼睛”寓意是《人权宣言》在启蒙思想的指导下,打开了理智之门,给人类带来了光明和希望。问题导学即时检测欧美资产阶级的反封建檄文
活动与探究
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。
——《独立宣言》问题导学即时检测材料二 第一条:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。第二条:这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。第六条:全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定……法律对于所有的人……都是一样的。在法律面前,所有公民都是平等的。第十七条:财产是神圣不可侵犯的权利。
——《人权宣言》(1789年)
(1)以上两则材料体现了资产阶级的哪些基本思想?其在政治上的共同要求是什么?
提示：思想:天赋人权;主权在民;私有财产神圣不可侵犯;法律面前人人平等。要求:反对专制统治,实行民主政治。
(2)以上两个文件对人类社会产生了怎样的积极影响?
提示：宣传了资产阶级革命思想,推动了资产阶级革命的发展;为资本主义发展确立了法律规范;推动了人类社会的民主化进程等。问题导学即时检测《独立宣言》和《人权宣言》的异同点
美国《独立宣言》与法国《人权宣言》是人类政治文明史上反对专制的代表性文件,二者本质上都是资本主义性质的法律文件,但具体来讲,又有很多异同点,可用下列图形表示:问题导学即时检测123451.“朕即国家”这句话据说是路易十四发明的。这典型体现了路易十四( )
A.以国为家 B.穷奢极欲
C.笃行专制 D.好大喜功
解析：“朕即国家”即国王代表了国家的一切,体现了其君主专制的思想。
答案：C问题导学即时检测123452.路易十六统治时期和詹姆士一世、查理一世统治时期面临的相同问题是( ) (导学号52370005)
A.出现财政困难 B.外国武装侵略
C.国内爆发革命 D.都被推上断头台
答案：A问题导学即时检测123453.《人权宣言》宣称,所有公民都能平等地根据自己的能力,在教会中、政府中或军队中,担任一切官职、公共职位和职务。该规定实质上否定了( )
A.君主立宪统治
B.封建等级制度
C.天主教神学思想
D.“君权神授”思想
解析：从材料信息可以看出,所有公民都是平等的,它实质上否定了封建等级制度。
答案：B问题导学即时检测123454.《人权宣言》颁布后,成为资产阶级革命的纲领性文件。其与启蒙思想的关系是( )
A.《人权宣言》与启蒙思想在内容上是一样的
B.《人权宣言》将启蒙思想发扬光大,并用法律形式固定下来
C.《人权宣言》与启蒙思想没有关系
D.《人权宣言》的制定者就是启蒙运动的代表人物
解析：《人权宣言》体现了启蒙思想的内容,同时它又以法律形式将其固定下来。两者是继承发展关系。
答案：B问题导学即时检测123455.阅读材料,回答问题。
材料 在法国国家档案馆里,陈列着法国最珍贵的文件——《人权和公民权宣言》,这份文件,被史学家称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。宣言诞生后,被印成许多的传单、小册子、书籍,迅速传遍欧洲大陆。
(1)结合《人权宣言》的思想内容和它对法国大革命的影响,谈谈材料中说其是“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”的依据。
(2)结合时代特征,思考《人权宣言》为什么能够在欧洲迅速传播。
解析：第(1)问解题时注意理解“旧制度的死亡证书”是指打碎了封建专制制度,“新制度的诞生证书”是指宣告了资本主义制度的诞生,然后依据所学知识概括归纳即可。第(2)问解题时注意当时的时代特征是资本主义发展、资产阶级革命,然后结合《人权宣言》的意义和影响分析归纳。问题导学即时检测12345参考答案：(1)依据:①宣言从根本上否定了封建专制制度和宗教神学,推动了法国大革命的发展,成为资产阶级的斗争武器,彻底宣告了“旧制度的死亡”。②宣言以法律形式确立了“人权”“自由”“法治”“平等”的基本原则,成为资本主义治国的根本原则,成为“新制度的诞生证书”。
(2)欧洲正进入资产阶级革命时期,推翻封建统治,建立资产阶级专政成为时代的要求。《人权宣言》为资产阶级反封建斗争提供了思想武器。课时训练7 《中华民国临时约法》
基础夯实
1.为稳定局势,革命党人决定筹建临时政府,各省代表通过了《临时政府组织大纲》,该文献主要借鉴哪国宪法精神 ( )
A.美国 B.法国
C.英国 D.日本
解析：根据美国宪法中的有关精神,该大纲决定设“临时大总统”“参议院”“行政各部”等组织机构,尤其是总统制的要旨,体现得更明显。
答案：A
2.1912年颁布的《中华民国临时约法》中,最能体现“政权机构中权力的分立、制约平衡”这一原则的内容是( ) (导学号52370040)
A.国家主权属于全体国民
B.国内各个民族一律平等
C.实行三权分立的政治体制
D.国民有选举和被选举权
解析：三权分立体现了权力的制约与平衡原则。
答案：C
3.某导演准备拍电视连续剧《孙中山》,需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”,如果要你为下列材料把脉,你看哪一项不适合( )
A.它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法
B.它体现了资产阶级的革命性和民主性
C.它特别规定实行总统制与三权分立体制
D.它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
解析：《中华民国临时约法》颁布的目的之一是限制袁世凯的权力,故它规定实行责任内阁制,而不是总统制,C项表述不正确,符合题意。
答案：C
4.“参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分四以上之出席,出席员四分三以上之可决弹劾之。”下列对该条文的评述,错误的是( )
A.根本目的在于维护共和制度
B.具有革命性和民主性
C.体现了权力的制约和平衡
D.直接目的在于加速清王朝的灭亡
解析：《中华民国临时约法》制定于1912年3月,此时清王朝已经灭亡,故D项说法错误。
答案：D
5.“《中华民国临时约法》,在那个时期是一个比较好的东西……它带有革命性、民主性。”这是因为它( )
①否定了君主专制统治 ②在法律上确立了民主共和政体 ③体现了革命派的建国主张 ④是中国近代民主化的一座丰碑
A.①②③④ B.①②③
C.①④ D.②③④
解析：①②③④从意义、影响和地位等不同角度正确阐释了《中华民国临时约法》的革命性和民主性。
答案：A
能力提升
6.阅读下列材料,回答问题。
材料 《临时约法》既知规定人民权利义务,而于地方制度,付之阙如,徒沾沾于国家机关,此所谓合九州之铁铸成大错者也。
因为我以为这个执行约法(注:《临时约法》),只是一年半载的事情,不甚要紧,等到后来再鼓吹我们的五权宪法,也未为晚。
——孙中山
(导学号52370041)
(1)据材料指出孙中山认为《中华民国临时约法》有何不足之处。
(2)为维护《中华民国临时约法》的基本精神,孙中山于辛亥革命后主要进行了哪些重大斗争?这反映了《中华民国临时约法》在孙中山心目中具有怎样的地位?
参考答案：(1)地方制度不完善;没有贯彻五权宪法的理论。
(2)斗争:二次革命、护国运动、护法运动、国民革命运动。
地位:《中华民国临时约法》是民国的标志,是辛亥革命的重要成果。
7.阅读下列材料,回答问题。
材料一 《中华民国临时政府组织大纲》作为临时宪法,共四章21条,内容规定:(1)行政机关是临时大总统、副总统、行政各部;立法机关是参议院;司法机关是临时中央审判所。(2)中央行政机关实行总统制。依据该大纲的规定,孙中山被选举为临时大总统。1912年1月1日,孙中山宣誓就职,中华民国南京临时政府正式成立。
材料二 在修改《中华民国临时政府组织大纲》的基础上制定完成《中华民国临时约法》于1912年3月11日公布。主要内容是:(1)中华民国为资产阶级民主共和国。(2)中华民国领土为22省、内外蒙古、西藏、青海。(3)实行资产阶级三权分立,规定中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院,行使其统治权。(4)规定了人民的权利和义务,这是亘古未有的大事,是中国历史上的创举。(5)规定保护私有财产。
(1)与《中华民国临时政府组织大纲》相比,《中华民国临时约法》具有哪些特点?
(2)通过上述特点,分析以孙中山为首的资产阶级革命党人制定并颁布《中华民国临时约法》的目的。
参考答案：(1)实行责任内阁制;参议院的权力进一步扩大;增加“人民的权利和义务”。
(2)限制袁世凯的权力,将袁世凯置于责任内阁的监督和约束之下,维护资产阶级革命的成果,巩固共和制度。
课件16张PPT。目标导航预习导引目标导航预习导引一二一、《中华民国临时约法》的制定
1.背景
(1)1911年10月10日,武昌起义成功。
(2)通过《临时政府组织大纲》,以法律形式体现废除封建帝制,建立民主共和制度。
(3)1912年元旦,中华民国诞生,南京临时政府建立,孙中山任临时大总统。
(4)1912年3月,袁世凯在北京就任临时大总统。
2.目的
(1)巩固新生政权。
(2)限制袁世凯,保护革命胜利果实。
3.颁布:1912年3月11日,孙中山颁布了由临时参议院通过的《中华民国临时约法》。目标导航预习导引一二预习交流1
法治代替人治是近代社会到来的重要标志之一。1912年南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》成为中国民主化进程中的一座丰碑。请结合所学知识,指出制定《中华民国临时约法》的主要目的。
提示：以法律手段维护资产阶级革命成果,限制袁世凯专制独裁。目标导航一二预习导引二、《中华民国临时约法》及其地位
1.内容
(1)国家性质:规定中华民国的主权属于国民全体。
(2)人民的权利和义务:规定国民享有人身、财产、言论、集会等各种自由;有选举、被选举权;有纳税、服兵役等义务。
(3)政治体制:中华民国实行责任内阁制。立法、行政、司法机构之间既分别行使各自的权力,又相互制约。
2.意义
(1)性质和地位:中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。
(2)意义:成为否定封建专制的重要法律成果;促使民主共和思想更加深入人心,还为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本,是中国宪政史上的重要一页;在中国近代社会民主化的进程中,起到了一定作用。目标导航一二预习导引预习交流2
《中华民国临时约法》体现了哪些民主原则?
提示：主权在民原则,自由平等原则,责任内阁制和三权分立原则。问题导学即时检测《中华民国临时约法》
活动与探究
材料一 中华民国之立法权,以参议院行之。
参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分四以上之出席,出席员四分三以上之可决弹劾之。
临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。
临时大总统受参议院弹劾后,由最高法院全院审判官互选九人,组织特别法庭审判之。
国务总理及各部总长,均称为国务员。
国务员辅佐临时大总统,负其责任。
国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。
——《中华民国临时约法》问题导学即时检测材料二 第十四条:大总统为国之元首,总揽统治权。
第十五条:大总统代表中华民国。
第十八条:大总统提出法律案及预算案于立法院。
第二十三条:大总统为陆海军大元帅,统率全国陆海军。
第三十九条:行政以大总统为首长,置国务卿一人选襄之。
第四十四条:司法以大总统任命之法官组织法院行之。
第四十九条:参议院应大总统之咨询,审议重要政务。——《中华民国约法》问题导学即时检测(1)材料一体现了《中华民国临时约法》的哪些民主原则和精神?
提示：三权分立和责任内阁制。
(2)材料一对总统权限进行了怎样的规定?目的是什么?
提示：规定:临时大总统颁布法律,须国务员副署;总统由参议院选举产生,参议院有弹劾总统的权力;最高法院有权审判总统;实行责任内阁制。目的:限制袁世凯,保护革命胜利果实。
(3)材料二所示内容是袁世凯于1913年颁布的。据此分析材料一中的目的是否达到。请说明理由。
提示：没有达到。理由:材料二中规定总统是国家元首,享有立法权、军事权、司法权等大权,是对材料一中的相关规定的破坏。问题导学即时检测《中华民国临时约法》体现的反封建专制色彩
1.“中华民国的主权属于国民全体”,这从根本上否定了封建社会皇帝的“君权神授”。
2.国民有人身、居住、言论等自由,与封建君主专制“率土之滨,莫非王臣”有根本区别。
3.确立三权分立的政治体制,参议院有弹劾总统的权力,与封建专制主义“万世一系”的世袭制、终身制有本质区别。问题导学即时检测123451.《中华民国临时约法》制定的目的之一是为限制袁世凯,保护革命胜利果实。为此,特别规定实行( )
A.总统制 B.三权分立制
C.责任内阁制 D.民主共和制
解析：为限制袁世凯,《中华民国临时约法》将最初草案中拟定的总统制改为责任内阁制。
答案：C问题导学即时检测123452.《中华民国临时约法》规定:“中华民国之主权,属于国民全体。”其实际意义在于( )
A.人民在政治上翻了身
B.确立了民主共和的宗旨
C.否定了君主专制制度
D.为资本主义发展创造了条件
解析：题干材料“中华民国之主权,属于国民全体”体现了主权在民的民主思想,实质上是对君主专制的否定。
答案：C问题导学即时检测123453.《中华民国临时约法》规定全国的立法权属于参议院;临时大总统行使职权须有国务员副署;法官有独立审判的权力。这体现了( ) (导学号52370006)
A.总统制原则 B.君主立宪原则
C.立法独立原则 D.三权分立原则
答案：D问题导学即时检测123454.《中华民国临时约法》的下列内容中,能够体现中华民国国家性质的是( )
①中华民国,由中华人民组织之 ②中华民国之主权,属于国民全体 ③国务员辅佐临时大总统,负其责任 ④中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
解析：国家性质即国体,通常是指一个国家所代表的阶级利益,而③属于政权的组织形式,即政体的范畴,可排除。
答案：A问题导学即时检测123455.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “中华民国之主权,属于国民全体。”“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。”“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”
——《中华民国临时约法》
材料二 开中国新纪元,其事千古,其名千古;与卢梭相辉映,泰东一人,泰西一人。
——宋哲元给孙中山的挽联
(1)根据材料一及所学知识,说明卢梭的学说对近代中国民主政治的影响,并指出其进步意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析孙中山“与卢梭相辉映”的原因。问题导学即时检测12345参考答案：(1)《中华民国临时约法》宣称的“中华民国之主权,属于国民全体”,国民拥有选举、被选举等各项自由权利均是卢梭的国家学说、人权学说在中国的反映。进步意义:否定了君主专制统治的合理性,体现了资产阶级的民主进步性。
(2)两人都主张“主权在民”;都主张建立资产阶级代议制政体;两人的思想学说都对本国历史乃至世界历史的发展产生了重大影响。课件4张PPT。全面认识《独立宣言》《人权宣言》与《中华民国临时约法》 第三单元过关检测
(时间:60分钟 分值:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1.17世纪以来,北美殖民地产生了许多启蒙思想家,他们把欧洲启蒙思想奉为“不言而喻的真理”,“真理”主要包括( )
①“自然权利” ②“社会契约” ③“主权在民” ④“人民革命权利”
A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
解析：“人民革命权利”学说是在欧洲启蒙思想“主权在民”的基础上由北美启蒙思想家提出的。
答案：C
2.七年战争后,为了缓解财政困难,英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税,遭到了殖民地人民的强烈反对。对此,驻北美英军司令评论说:“问题不是印花税不合时宜,也不在于殖民地居民没有能力支付税额,而是它不合‘宪法’,违反了他们的权利。”该评论反映出( )
A.英国增加赋税的做法是正确的
B.殖民地经济获得了空前的发展
C.殖民地人民的权利意识在增强
D.独立战争的爆发已经不可避免
解析：驻美英军司令强调的是“它不合‘宪法’,违反了他们的权利”,这说明在启蒙思想的影响下,北美殖民地人民的权利意识空前增强。
答案：C
3.1776年7月4日,殖民地代表在费城召开了第二次大陆会议,通过了《独立宣言》。这一影响整个人类文明进程的文件( ) (导学号52370042)
A.正式宣布建立美利坚合众国
B.受到《人权宣言》的直接影响
C.由约翰逊等组成的制宪议会制定
D.促使英国封建专制统治结束
解析：1776年7月4日,殖民地代表在费城召开了第二次大陆会议,通过了《独立宣言》,正式宣布建立美利坚合众国。
答案：A
4.美国《独立宣言》是一个伟大的历史文件,从整个人类政治文明的角度看,其最为突出的历史意义为( )
A.宣告了美利坚合众国的诞生
B.以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则
C.推动了欧洲反封建的资产阶级革命
D.提出了“人人平等”和“主权在民”的原则
解析：《独立宣言》最为重要的历史意义在于它在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则,对于整个世界的民主化进程产生了广泛而深远的影响。
答案：B
5.“人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利……这就是我们殖民地人民过去一向忍耐,而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”该引文的出处及其体现的思想分别是( )
A.《人权宣言》、法律至上思想
B.《权利法案》、限制王权思想
C.《人权宣言》、天赋人权思想
D.《独立宣言》、主权在民思想
解析：据“这就是我们殖民地人民”等信息可判断,引文是《独立宣言》的内容,体现了主权在民的思想。
答案：D
6.马克思之所以称《独立宣言》为世界上“第一个人权宣言”,主要是因为《独立宣言》( )
A.是最早阐述人权神圣不可侵犯的政治纲领
B.呼吁独立,痛陈英国罪行
C.以法国《人权宣言》为蓝本
D.宣告了美利坚合众国的诞生
解析：宣言最早以政治纲领的形式宣布人权神圣不可侵犯,比法国《人权宣言》早13年,所以被马克思称为世界上“第一个人权宣言”。
答案：A
7.右图揭示了当时法国社会的现象,能体现其寓意的是( )
A.发展个性追求自由平等
B.创立新教挑战神权统治
C.等级制度造成社会矛盾尖锐
D.专制制度阻碍资本主义发展
解析：图片反映出当时的法国社会等级森严,因而造成社会矛盾尖锐,C项正确。
答案：C
8.“《百科全书》的读者群并不是由资本家构成的,而是1789年中瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官裁判所,来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步的意识形态竟然渗透了社会结构中最为陈旧和锈蚀的部分,这看起来似乎有些荒谬,但大革命正是从悖论中开始的。”一种进步的意识形态是指( )
A.主权在民 B.天赋人权
C.启蒙思想 D.人文主义
解析：A、B两项是C项的具体表现。而D项是文艺复兴运动的核心思潮。
答案：C
9.将启蒙思想家的政治主张用法律形式固定下来的文件是 ( )
A.《中华民国临时约法》 B.《人权宣言》
C.《常识》 D.《独立宣言》
解析：本题主要考查再认再现能力。《人权宣言》作为资产阶级革命的纲领性文件,将启蒙思想发扬光大,并用法律的形式固定下来,起到承前启后、继往开来的巨大作用。
答案：B
10.在法国国家档案馆里,珍藏着一份记录了二百多年前法国革命理想的文件,它被历史学家称为“新制度的诞生证书”。该文件是( )
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.《联合国家宣言》
解析：《人权宣言》宣称人们生来自由、权利平等,私有财产神圣不可侵犯,体现了资产阶级反对君主专制和封建等级制度的要求,因而被历史学家称为“新制度的准生证书”。
答案：B
11.法国宪法修改更迭频繁,但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言,这是因为它( ) (导学号52370043)
A.规定了法国的根本政治制度
B.规定了公民的基本权利和义务
C.否定了法国的封建等级制度
D.确立了资本主义社会的基本原则
解析：《人权宣言》确立了关于人权、公民权和法治的一系列原则,成为资产阶级巩固政权的思想武器。
答案：D
12.有学者认为,“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它( )
A.超越了英国1689年的《权利法案》
B.克服了美国《独立宣言》的局限性
C.成为18世纪末法国大革命的纲领性文件
D.对民主思想传播起到了巨大的推动作用
解析：材料主要强调了《人权宣言》的国际意义,A、B两项不符合它的特征;C项强调的是其国内意义,D项符合题意。
答案：D
13.在英、美、法三国的资产阶级革命中,分别颁布了《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》。其中《人权宣言》与前两部法律文献相比,其突出特点表现在( )
A.在法律上限制了国王权力
B.提出了私有财产神圣不可侵犯的原则
C.国家政权实际由议会执掌
D.宣告脱离殖民统治,成为自由独立国家
解析：《人权宣言》提出了私有财产神圣不可侵犯的原则,这是《权利法案》《独立宣言》所没有的。
答案：B
14.法国《人权宣言》为资产阶级社会确立了一系列的基本原则,这些原则包括( )
①法律面前人人平等 ②自由、财产、安全、反抗压迫是不可剥夺的人权 ③法律是公众意志的体现 ④国家的最高权力来自于议会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析：《人权宣言》强调国家的最高权力来自于人民。
答案：A
15.辛亥革命爆发后,美国某报报道:“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国,由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导,日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是( )
A.临时政府基本按照美国政体原则架构
B.革命成功后建立了一个联邦共和国
C.中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D.中华民国临时大总统都有西方民主观念
解析：临时政府按照美国的模式建立了总统共和制国家,是西化的表现,故A项正确。辛亥革命后的中国不是联邦制,排除B项。中国西化程度不如日本,排除C项。中华民国临时大总统都有西方民主观念与史实不符,比如袁世凯独裁专制观念未消,故排除D项。
答案：A
16.《中华民国临时约法》规定实行三权分立的政治体制,其中行使行政权的是( )
①临时大总统、副总统 ②国务总理 ③各部总长 ④内阁首相
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
解析：根据《中华民国临时约法》规定,由临时大总统、副总统、国务员行使行政权,国务员包括国务总理和各部总长。
答案：B
17.南京临时政府是仿效美国总统制建立的,但是《中华民国临时约法》制定过程中,临时参议院却将总统制改为责任内阁制。这一改变的直接原因是( )(导学号52370044)
A.参议院将美国与英国体制结合制定宪法
B.袁世凯将要接替孙中山出任临时大总统
C.革命党人要在中国建立更为完善的政体
D.临时参议院结合国情确定中国政治体制
解析：注意题干关键词语“直接原因”。临时参议院改总统制为责任内阁制是为了限制袁世凯的权力,防止其独裁。
答案：B
18.1912年成立的中华民国南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的共和国,其政权的组织形式也被称为是美国的“仿制品”,究其主要原因是这一政权( )
A.实行民主共和制 B.在美国支持下建立
C.实行责任内阁制 D.确立了君主立宪制
答案：A
19.“过去专制主义是正统,神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统,同样取得了神圣不可侵犯的地位,侵犯了这个神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”引发这种变化的历史事件是( )
A.维新变法的展开
B.《中华民国临时约法》的颁布
C.新文化运动的发生
D.五四运动的爆发
解析：《中华民国临时约法》否定了封建专制,确立了民主共和制度。
答案：B
20.穿越时空,轻拂史尘。我们不难发现《中华民国临时约法》和美国《独立宣言》( )
A.都是民主与封建专制斗争的结果
B.都是工业近代化的产物
C.都使本国走上了独立发展道路
D.都深受法国启蒙思想的影响
解析：《独立宣言》是在北美人民反英殖民斗争过程中制定的,不存在与封建专制斗争的问题,另外美国的工业革命是在独立后的18世纪末19世纪初才开始的,排除A、B两项;中国辛亥革命并未改变中国半殖民地半封建的社会性质,C项只符合《独立宣言》;两部文献都受启蒙思想的影响,D项正确。
答案：D
二、非选择题(本大题共2小题,21题20分,22题20分,共40分)
21.(2014福建文综)阅读下列材料,回答问题。
材料一 《独立宣言》发表后,迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国,《独立宣言》被广为印刷,成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用,表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
——摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》
材料二 美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰,《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言,要寻找“早已遗忘的,对神圣权利的绝妙阐述”,只需要这本“圣经”就足够了。时任驻法公使杰斐逊说:“法兰西被我们的革命唤醒了,他们现在的目标非常明确。”……在同一时间,美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒,为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显,两个国家都在相互影响着对方。
——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命:
美国革命与法国革命启示录》
(导学号52370045)
(1)据材料一并结合所学知识,指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。(8分)
(2)据上述材料并结合所学知识,说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。(12分)
解析：本题考查美国《独立宣言》。材料一反映了《独立宣言》对世界的影响;材料二反映了《独立宣言》对法国民主思想与法、美两国革命的影响。第(1)问从材料一中的“被压迫地区”“成为反英宣传的主要材料”“对欧洲传统惯例……的挑战”等信息中可以得出答案：。第(2)问题目已经给出了历史结论,要结合所学知识找到合适的史料。分析影响时,要把相关的史料联系在一起进行作答,如《独立宣言》与启蒙思想。
参考答案：(1)印度:增强了印度人民反抗殖民压迫(争取民族独立)的信心。法国:成为反对英国的宣传工具;成为反封建斗争的思想武器(认可美国《独立宣言》的主张)。
(2)说明:天赋人权(人人生而平等;生命权、自由权和追求幸福的权利);人民主权。分析:法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器;美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志;法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》;《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》(宪法十条修正案)。(答三点即可)
22.阅读下列材料:
材料一 大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴。
君上神圣尊严,不可侵犯。
法律虽经议院议决而未奉诏令批准不能见诸实行。
用人之权操之君上,而大臣辅弼之,议院不得干涉。
——《钦定宪法大纲》
材料二 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权,以参议院行之。
国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。
本约法施行后,限十个月内由临时大总统召集国会。
——《中华民国临时约法》
请回答:
(1)材料一所述统治权力依据的是什么思想?材料二统治权力的分工体现了什么思想?(6分)
(2)材料一与材料二相比,本质和目的有什么不同?(8分)
(3)材料二中哪些内容旨在限制袁世凯的权力?(6分)
解析：对《中华民国临时约法》基本内容的理解是解题关键,注意结合具体历史背景分析约法内容。
参考答案：(1)君权神授。三权分立的思想。
(2)材料一本质上维护封建的君主专制体制,目的是维护清王朝的统治。材料二要确立资产阶级民主共和政体,目的是建立资产阶级共和国。
(3)临时大总统公布法律,国务员“须副署之”,限10个月内由临时大总统召集国会。
