中考数学一轮复习基础过关 第一章 数与式 课时教学课件(4份打包)

文档属性

名称 中考数学一轮复习基础过关 第一章 数与式 课时教学课件(4份打包)
格式 zip
文件大小 2.2MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 数学
更新时间 2025-11-30 18:44:28

文档简介

(共23张PPT)
第一章 数与式
第4讲 二次根式
课标要求
1.了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根.
2.了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内完全平方数的平方根,会用立方运算求千以内完全立方数(及对应的负整数)的立方根,会用计算器计算平方根和立方根.
3.了解二次根式、最简二次根式的概念,了解二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除运算法则,会用它们进行简单的四则运算.
知识点
1.平方根、算术平方根及立方根
相反数
0
对点训练
1.(1)下列说法中,不正确的是(   )
A.25的算术平方根是5
B.-3是9的平方根
C.-64的立方根是-4
D.(-7)2的平方根是-7
(3)一个正数的平方根分别是x+1和x-5,则x=___.
D
3
2
2.二次根式的有关概念
(2)最简二次根式必须同时满足以下三个条件:
①被开方数不含分母;
②分母中不含二次根式;
③被开方数中不含能开得尽方的______或______.
因数
因式
C
A
a
a
0
-a
3
5
7
C
10
典型例题
考查点 二次根式的性质
B
1
B
A
D
C
2(答案不唯一)
2
3
75(共31张PPT)
第一章 数与式
第1讲 实数
课标要求
1.理解负数的意义;理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小.
2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数和绝对值的方法.
3.理解乘方的意义.
4.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主);理解有理数的运算律,能运用运算律简化运算.
课标要求
5.能运用有理数的运算解决简单问题.
6.了解无理数和实数,知道实数由有理数和无理数组成,了解实数与数轴上的点一一对应.
7.能用数轴上的点表示实数,能比较实数的大小.
8.能借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求实数的相反数和绝对值.
9.能用有理数估计一个无理数的大致范围.
10.了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,会按问题的要求进行简单的近似计算.
编者按:表格中的“TX”表示中考试卷(其中2023~2025年为贵州省统考试卷,2021~2022年为贵阳市中考试卷)中的“第X题”,如“T1”意为“第1题”,全书同.
知识点
1.实数分类
对点训练
1.(1)下列说法中不正确的是(   )
A.有限小数和无限循环小数都能化成分数
B.整数可以看成是分母为1的分数
C.有理数都可以化为分数
D.无限小数是无理数
(2)(2024·临夏州)下列各数中,是无理数的是(   )
D
A
2.实数的相关概念(5年3考)
(1)数轴:规定了______、_________和____________的直线叫作数轴.实数和数轴上的点是______对应的.
(2)相反数:①a的相反数是________;
②若a,b互为相反数,则a+b=___.
原点
正方向
单位长度
一一
-a
0
(3)绝对值:①定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫作这个数的绝对值.
(4)倒数:实数a,b互为倒数,则ab=___.
注意:0没有倒数.               
1
2.(1)如表是李小聪的数学测试答卷,他的得分应是(   )
A.0分 B.20分
C.40分 D.60分
(2)在数轴上到表示-2的点的距离等于2的点表示的数是__________.
C
-4或0
3.科学记数法(5年4考)
(1)原数的绝对值大于等于10时,n为正整数,其值等于原数的整数位数减1.
(2)原数的绝对值小于1时,n为负整数,其绝对值等于原数左起第一个非0的数字前的所有0的个数(含小数点前的0).
a×10n
3.(1)(2024·广东)2024年6月6日,嫦娥六号在距离地球约384 000 km外上演“太空牵手”,完成月球轨道的交会对接.数据 384 000用科学记数法表示为(   )
A.3.84×104 B.3.84×105
C.3.84×106 D.38.4×105
B
3×10-7
4.实数的大小比较(5年4考)
(1)数轴上两个点表示的数,右边的数总比左边的数___.
(2)正数大于零,负数小于零,正数大于负数;两个正数,绝对值大的较___;两个负数,绝对值大的反而___.
(3)作差法:设a,b是任意两个有理数,
若a-b>0,则a___b;
若a-b<0,则a___b;
若a-b=0,则a___b.
(4)估算无理数的大小.






C
A.2和3之间 B.3和4之间
C.4和5之间 D.5和6之间
B
(3)实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子成立的是(   )
D
5.实数的运算(5年4考)
(2)混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;有括号先算括号里面的;同级运算从左到右依次进行.               
1
6.近似数、精确度
(1)近似数:将一个数四舍五入后得到的数.
(2)精确度:一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到那一位.
6.用四舍五入法取近似值,将数0.015 8精确到0.001的结果是(   )
A.0.015 B.0.016
C.0.01 D.0.02
B
典型例题
考查点 实数的大小比较
A.b>a>c B.a>c>b
C.a>b>c D.b>c>a
     
C
变式训练
2(答案不唯一)
考查点 科学记数法
2.我国自主研发的500 m口径球面射电望远镜(FAST)有“中国天眼”之称,它的反射面面积约为250 000 m2,数据250 000用科学记数法表示为2.5×10n,则n的值为(   )
A.5 B.6
C.-5 D.-6
A
变式训练
2.佩戴口罩一般可有效过滤飞沫、细菌和病毒.其中N95型口罩可以对物理直径为0.000 000 75 m±0.020 μm 的颗粒的过滤效率达到95%以上,其中数据 0.000 000 75 用科学记数法表示为_______________.
7.5×10-7
考查点 实数的运算
解:原式=-3+3+4-1
=3.
变式训练
答题规范
示例:[RJ七上P53例3(1)]
(6分)计算:
2×(-3)3-4×(-3)+15.
解:原式=2×(-27)-(-12)+15 ……2分
=-54+12+15………………4分
=-27. ………………………6分
1.(2025·贵州)如果向前运动3 m记作+3 m,那么向后运动2 m,记作(   )
A.+5 m B.+1 m
C.-2 m D.-5 m
2.(2024·贵州)下列有理数中最小的数是(   )
A.-2 B.0
C.2 D.4
C
A
3.(2025·贵州)贵州省的“花江峡谷大桥”因跨越花江大峡谷而得名,其中主桥跨径1 420 m,桥面至水面高度625 m.建成后,会成为新的世界第一高桥和世界第一的山区跨径桥梁.1 420这个数用科学记数法可表示为(   )
A.142×10 B.14.2×102
C.1.42×103 D.0.142×104
C
4.(2022·贵阳)a,b两个实数在数轴上的对应点如图所示.用“<”或“>”填空:a___b,ab___0.
解:原式=4+1-1=4.
<
<
A.x≤-1 B.x≤-1或x≥2
C.-1≤x≤2 D.x≥2
C(共20张PPT)
第一章 数与式
第3讲 分式
知识点
1.分式的有关概念及性质
B≠0
B=0
B≠0且A=0


B
A
D
2.约分、通分、最简公分母、最简分式
(1)约分:根据分式的基本性质,把一个分式的分子和分母的_________约去,叫作分式的约分.
(2)通分:根据分式的基本性质,把异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫作分式的通分.
(3)最简公分母:各分母的所有因式的最高次幂的积叫作最简公分母.
(4)最简分式:分子与分母没有公因式的分式,叫作最简分式.      
公因式
x(x-2)
-x-1
D
3.分式的运算(5年4考)
(1)加减运算:
(4)分式的混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减,若有括号,先算括号里面的.
1
a-3
典型例题 
考查点 分式的运算
对于分子或分母含有比较繁杂的多项式的分式求值,往往需要先对多项式进行因式分解变形,然后再代入题设条件进行计算,从而化繁为简.注意求值时要考虑分式是否有意义.
A
A
C
B
(2①分式月有意义一
②分式号无总义行】
③分式的值为0:
⊙0分式的基本性质:言-含音-名M内整式且M≠0
②分式的变号法则:(共24张PPT)
第一章 数与式
第2讲 整式与因式分解
课标要求
5.理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号的法则;能进行简单的整式加减运算,能进行简单的整式乘法运算(多项式乘法仅限于一次式之间和一次式与二次式的乘法).
6.理解乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2,了解公式的几何背景,能利用公式进行简单的计算和推理.
7.能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超过二次)进行因式分解
(指数为正整数).
近五年贵州省中考考情
考点 2021 2022 2023 2024 2025
代数式及其求值 — — — — —
整式的有关概念 — — — — —
整式的运算 T17/
6分 — — T3/
3分 —
因式分解 — T13/
4分 T13/
4分 — —
考情解读:整式与因式分解是贵州历年中考的常考题,以基础题为主.
知识点
1.代数式及其求值
(1)代数式:用运算符号把数和字母连接而成的式子叫作代数式.
(2)求代数式的值:用具体数值代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系求出结果.
对点训练
1.(1)如图是一个计算程序的示意图.若输入x=2,则N的值为 ________;若输出了N=-1,则M的值为______.
(2)若a2-2a-5=0,则2a2-4a+1=______.
-3
11
2.整式的有关概念
(1)单项式:由数或字母的______组成的代数式叫作单项式,单独一个数或一个字母也是单项式.单项式中的____________叫作这个单项式的系数;单项式中的所有字母的_________,叫作这个单项式的次数.
(2)多项式:几个单项式的___叫作多项式.在多项式中,次数最高的项的______叫作这个多项式的次数.
(3)整式:____________与____________统称为整式.
(4)同类项:所含字母相同,并且相同字母的______也相同的项叫作同类项.                 
乘积
数字因数
指数和

次数
单项式 
多项式
指数
2.(1)单项式3xy的系数为_____.
(2)下列多项式中,是二次三项式的是(   )
A.-3x2+2x-1 B.3xy2-1
C.x+y+4 D.2x3-x
(3)(2024·内江)下列单项式中,ab3的同类项是(   )
A.3ab3 B.2a2b3
C.-a2b2 D.a3b
3
A
A
3.整式的运算(5年2考)
(1)整式加减的一般步骤:
①有括号先去括号;
②合并同类项:把同类项的系数______,字母和字母的指数不变.
(2)幂的运算性质:
①同底数幂相乘,底数______,指数______,am·an=______.
②幂的乘方,底数______,指数______,(am)n=_______.
③积的乘方等于____________,(ab)n=_________.
④同底数幂相除,底数______,指数______,am÷an=__________.
相加
不变
相加
am+n
不变
相乘
amn
乘方的积
anbn
不变
相减
am-n
(3)乘除运算:
①单项式相乘:ac·bc2=abc3.
②单项式与多项式相乘:p(a+b+c)=pa+pb+pc.
③多项式与多项式相乘:(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq.
④单项式相除:abc3÷ac2=bc.
⑤多项式除以单项式:(am+bm)÷m=a+b.
(4)常见的乘法公式:
a2-b2
a2±2ab+b2
3.(1)(2024·广东)下列计算正确的是(   )
A.a2·a5=a10 B.a8÷a2=a4
C.-2a+5a=7a D.(a2)5=a10
(2)下列运算正确的是(   )
A.(-m3)2=-m5 B.m2n·m=m3n
C.3mn-m=3n D.(m-1)2=m2-1
(3)计算:(2x+y)(2x-y)+(x+y)2-2(2x2-xy).
解:原式=(4x2-y2)+(x2+2xy+y2)-(4x2-2xy)
=4x2-y2+x2+2xy+y2-4x2+2xy
=x2+4xy.
D
B
4.因式分解的定义及方法(5年2考)
(1)因式分解的定义:把一个多项式化成几个整式的___的形式叫作多项式的因式分解.
(2)因式分解的方法:
①提公因式法:ma+mb+mc=________________.
②运用公式法:
平方差公式:a2-b2=________________.
完全平方公式:a2±2ab+b2=__________.

m(a+b+c)
(a+b)(a-b)
(a±b)2
(3)一般步骤:①提(提公因式):先看各项有没有_________,若有,则先提公因式;
②用(用公式):两项考虑用________公式,三项考虑用__________公式;
③检查:分解因式必须进行到每一个因式都不能再______为止,因此要检查分解是否彻底.   
公因式
平方差
完全平方
分解
4.(1)(2024·云南)分解因式:a3-9a=(   )
A.a(a-3)(a+3) B.a(a2+9)
C.(a-3)(a+3) D.a2(a-9)
(2)(2022·贵阳)因式分解:a2+2a=___________.
(3)因式分解:x2-1=__________________.
(4)(2024·达州)分解因式:3x2-18x+27=___________.
A
a(a+2)
(x+1)(x-1)
3(x-3)2
典型例题
考查点 代数式及其求值
1.已知x=5-y,xy=2,计算3x+3y-4xy的值为___.
7
变式训练
1.(2024·广西)如果a+b=3,ab=1,那么a3b+2a2b2+ab3的值为
(   )
A.0 B.1
C.4 D.9
D
变式训练
2.已知a2+3ab=5,求(a+b)(a+2b)-2b2的值.
解:原式=a2+2ab+ab+2b2-2b2
=a2+3ab.
当a2+3ab=5时,原式=5.
“整体思想”是一种重要的思想方法,在代数式求值和整式运算中经常会用到整体思想.把一个较为复杂的代数式看成整体,适当变形后代入式子,把问题归结为比原来更为基本的问题,从而达到化繁为简,化难为易的目的.
1.(2024·贵州)计算2a+3a的结果正确的是(   )
A.5a B.6a
C.5a2 D.6a2
A
D
3.(2024·河北)下列运算正确的是(   )
A.a7-a3=a4 B.3a2·2a2=6a2
C.(-2a)3=-8a3 D.a4÷a4=a
4.(2023·贵州)因式分解:x2-4=_______________.
5.(2024·苏州)若a=b+2,则(b-a)2=___.
C
(x+2)(x-2)
4
6.设有边长分别为a和b(a>b)的A类和B类正方形纸片、长为a宽为b的C类矩形纸片若干张.如图所示要拼一个边长为a+b的正方形,需要1张A类纸片、1张B类纸片和 2张C 类纸片.若要拼一个长为3a+b、宽为2a+2b的矩形,则需要C类纸片的张数为___.
8
7.(2021·贵阳)小红在计算a(1+a)-(a-1)2时,解答过程如下:
小红的解答从第___步开始出错,请写出正确的解答过程.
解:a(1+a)-(a-1)2
=a+a2-(a2-2a+1)
=a+a2-a2+2a-1
=3a-1.
a(1+a)-(a-1)2
=a+a2-(a2-1)……第一步
=a+a2-a2-1……第二步
=a-1……第三步

【运算能力】已知x2-2x-1=0,则3x3-10x2+5x+2 029的值等于_________.
2 025
同课章节目录