统编版-2025-2026学年语文五年级上册第七单元素养检测卷（含答案）

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第七单元素养检测卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、单选题
1．下列每组词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　)。
A．浣女（wàn） 嫉妒（jì）
B．妒火（lú） 果实累累（léi）
C．聒噪（guā） 秋暝（míng）
D．瓷器（cí） 面面相觑（qù）
2．下列书写有误的一项是(　　)。
A．榆树 愉快 愈加 愉悦 B．河畔 判断 挑衅 判别
C．闲暇 瑕疵 遐想 晚霞 D．船浆 奖牌 泥桨 夸奖
3．下列诗词中加点字词理解不正确的是(　　)。
A．随意春芳歇（尽。）
B．山居秋暝（日落时分，天色将晚。）
C．王孙自可留（指贵族子弟。）
D．聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，词中指风雪声。）
4．路路在美术馆看到了一幅画，下列和这幅画展现的画面相配的句子是(　　)。
A．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
D．明月松间照，清泉石上流。
5．下列同学关于动静结合的表述，不正确的一项是(　　)。
A．“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗运用静态描写描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的图画。
B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这两句诗以动衬静，表达了诗人孤寂忧愁的心情。
C．“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。”这句话运用动态描写，把月亮升高的过程写得既活泼又有趣。
D．“（鸟儿）有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话运用了动态描写，写出了鸟的姿态多样。
6．下列句子运用了比喻修辞的一项是（　　）
A．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
B．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
二、填空题
7．选出加点字的正确读音。
秋天的早晨，为了到太湖东边的山上探险，他早早地起床，更　 　 (gēng gèng)换好船桨　 　 (jiāng jiǎng)，就划着船悄　 　 (qiāo qiǎo)无声息地出发了。登上山，他看到悬崖畔　 　 (pàn bàn)的酸枣树上果实累　 　 (léi lèi)累，和他上次在寒风凛　 　 (lǐn lǐng)冽的冬天探险时看到的景象截然相反。
8．选词填空。
持续 陆续 连续 继续
观众们　 　走进比赛场馆观看2024年世界乒乓球锦标赛决赛。第一局，在决定胜负的最后一分上，两个运动员　 　打了十几个来回才见分晓。运动员短暂休息之后，　 　进行第二局比赛。几局比赛打下来，运动员们高超精湛的球技博得观众一片喝彩，掌声　 　了整整一分钟。
9．根据课文内容，选择合适的词语把下面的语段补充完整。
玉玉 款款 匆匆 满满 银银
袅袅 疏疏 淡淡 痒痒 慢慢
月亮　 　地溜进来，逐渐爬高，洒下的光是　 　的、　 　的。　 　地月亮又亏了，再也不是一个　 　的圆了。它　 　地来去，透过　 　的桂树枝 叶，在我们身后　 　，有一种　 　的　 　的感觉。
课内阅读
10．《山居秋暝》是一首　 　言律诗，是唐代诗人　 　写的。题目中“暝”的意思是　 　。诗中所描写的季节是　 　。
11．月落乌啼霜满天，　 　。
所见：　 　所闻：　 　所感：　 　
结合后两句诗“姑苏城外寒山寺，　 　”，我更加理解了诗人的“所感”，这是远离故土的　 　之感。
12．《长相思》是一首词，“长相思”是　 　，作者是清朝的　 　。
13．“故园”指的是　 　，“此声”指的是　 　，从中我们可以体会到词人　 　的情感。
三、看拼音写词语
14．看拼音，写词语。
wèi miǎn chuán jiǎng zhào yào pāo qì
xián yì zǒu láng gāo tǎ jiū zhèng
四、句子练习
读句子，理解填空，再照样子改写句子。
15．例1：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
第二个句子把画眉飞来飞去、唱着歌的　 　画面写具体了，照样子改写：
雨落到了湖面。　 　
16．例2：朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。
朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。向阳处，满是金色；背阴处，浓绿深黑。
第二个句子从　 　这个方面展开想象，把画面写具体了，照样子改写：
车经过的地方很美。
　 　
五、课内阅读
课内阅读
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
17．选段主要运用了　 　(静态　动态)描写的方法。
18．朗读选段可以用(　　)的语气。
A．激动轻快 　
B．平静舒缓
19．下面关于选段的说法不正确的一项是(　　)
A．选段中连用三个“有的……”构成了排比，让我们感受到鸟在“天堂”里的快乐、自由。
B．选段中作者展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。
C．从大小、颜色两个方面，让我们感受到群鸟飞鸣的热闹情景。
20．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！对这句话的理解不正确的一项是(　　)
A．第一个“鸟的天堂”指那棵茂盛的大榕树，它是鸟儿的栖息地，是鸟儿的乐园，加引号表示特定称谓。
B．第二个“鸟的天堂”表明作者看到鸟儿们在这里生活得自由自在，认可了大榕树就是鸟的天堂。
C．作者把那棵大榕树称作“鸟的天堂”是一种夸张的说法。
六、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
树上的月亮
不知有多少个夜晚，我四仰八叉地睡在簸箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看星星和月亮。大月亮上来的时候，核桃树就小了，叶子发出羽毛一样的声音。我平躺着惬意地望上去，圆月亮比圆簸箕小，而我自己更小，像一只蚕。天上飘来了一朵云，月亮便一点一点移动，簸箕仿佛也跟着移动了，最后连院坝也旋转起来。月亮钻进云里的时候，我往往会糊涂起来，自己好像悬挂在核桃树上。月亮钻出来了，被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了。核桃树叶从高处飘落下来，我闭上眼睛，立即就感觉到了，带一丝苦味的气息，凉丝丝的。原来，我睡在踏实的地上，那气息不是月亮而是核桃树散发出来的。我就是不睁开眼睛也会知道，核桃树在月亮下面，我在核桃树下面。
21．用简洁的语言概括短文的主要内容。
22．短文中画横线的句子采用了　 　（静态 动态）描写，生动形象地表现了月光　 　的特点。
23．下列对短文中画波浪线的句子的理解，正确的一项是（　　）。
A．运用动作、心理描写，描写了“我”睡在簸箕里面的状态，富有童真、童趣。
B．运用动作、神态描写，生动形象地写出了“我”睡在簸箕里面悠闲惬意的情态。
C．运用语言、神态描写，生动形象地写出了“我”睡在簸箕里面疑惑不解的情态。
D．运用动作、心理描写，描写了“我”对老家核桃树上的月亮的惋惜之情。
七、写作题
24．习作。
（1）题目一：某一次走进大自然的活动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留教材作文“码”上学意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣………自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“　 　让我陶醉”为题，写一篇习作。
（2）题目二：以“雨中即景”为题，写一篇习作。要重点写出雨中景物的变化，并按照一定的顺序，有条理地描写雨中的景物。
要求：①从以上两题中任选一个写作。②字数不少于400。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】gēng；jiǎng；qiǎo；pàn；léi；lǐn
8．【答案】陆续；连续；继续；持续
9．【答案】款款；玉玉；银银；慢慢；满满；匆匆；疏疏；袅袅；淡淡；痒痒
【答案】10．五；王维；日落时分，天色将晚；秋季
11．江枫渔火对愁眠；月落、江枫、渔火；乌啼；愁；夜半钟声到客船；孤寂忧愁
12．词牌名；纳兰性德
13．故乡；风雪声；思念故乡
14．【答案】未免、船桨、照耀、抛弃、闲逸、走廊、高塔、纠正
【答案】15．动态；雨重重砸向湖面，点点雨珠飞溅而起，像是一颗颗珍珠。
16．颜色；车经过的地方很美。远处的树林，苍翠欲滴；近处的花儿，姹紫嫣红。
【答案】17．动态
18．A
19．C
20．C
【答案】21．短文主要描写了“我”童年时在院坝中间看月亮的情景，表现了“我”惬意的心情，表达了“我”对大自然的喜爱之情。
22．动态；皎洁
23．B
24．【答案】（1）陶醉在自然的秋天里 悄悄的，悄悄的，秋姑娘踮着脚尖，向我们走来了。 你看，小径的尽头，—棵桂花树亭亭玉立地在风中摇曳。仿佛一个风姿绰约的姑娘，身着翠绿，头戴金饰，正在秋日的熏风中径自沉醉，洒落一地馨香，醉秋阳。 在山的那一边，是一片金色的海洋。颗颗稻穗身披金甲，正轻声吟唱：“又是一年秋风起，正是谷米收获时！”是的，风吹稻浪，是成熟的声音，是收获的声音， 是秋天的声音！ 忽然，一声“咕——哦——”破空而来，仰起一看，一群大鸟排着整齐的队伍，喊着秋天的口号，向天边远处飞去。啊，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”原来是这般温暖而振奋人心的景象。我仿佛看到朗州的天空下，站着那个刚被贬谪的诗人。长空万里，鹤飞冲霄， 那不屈的化身，那旷远的诗情，穿过历史的长廊，来到我的眼前，让我沉思，让我陶醉。 哼起小曲，跟随金风漫步，忽见眼前层林尽染，火红的一片犹如熊熊烈火，燃烧着，欢腾着，绽放着无边的秋色。原来秋天不只是林寒涧肃，不只是凄清荒芜， 秋天也可以是生机勃勃、激情盎然的天堂！我奔跑着扑向枫林，拥抱那坚毅挺拔的身躯，抚摸那饱经风霜的叶子。 呀！血红的叶子上一条条清晰的脉络，像是从亘古延伸而来，向我昭示着它曾经受的风雨，曾挺起的胸膛。 静静的叶片里充满了春的欣喜，洋溢着夏的狂欢，也汇聚了秋的凝重和希望。一层秋霜一层血，百花凋残我独擎，我终于明白了，“霜叶红于二月花”原来竟是一场秋的盛宴。 一缕轻风吹起，片片枫叶飞舞。我弯腰，拾起一片秋叶，捧在手心，倾听心灵深处对秋的呼唤：不要走， 不要走，我愿陶醉在你的怀抱里。
（2） 雨中即景 今天，太阳显得格外明朗，天空上也有许多云。它们有的像软软的棉花糖，有的像一轮新月，有的像海浪，还有的像一根棍子……
突然，天色变暗了。接着，那些可爱棉花糖们都变成了魔鬼，伸出爪子向我抓来。天阴沉沉的，没有一丝亮光，忽然狂风大作、飞沙走石，狂风像一条条鞭子。狠命地抽打沙子和石头，就在我跑回家的时候，一场雨落了下来。
接着，圆润密集的雨珠从天幕上落下，好像一大片水晶串成的珠帘，泛着莹润的光泽。
我有感而发，于是，我撑开雨伞，走进这片雨的世界。“噼里啪啦”的声音在耳边响起，犹如一曲激昂的交响乐，我摸了摸雨中的水滴，凉凉的，再尝了口，甜的，看到这小精灵一般的小水滴，不由地笑了笑。
周围五颜六色的雨伞，仿佛是献给大自然的这位艺术家笔下的一簇簇鲜花。道路旁的树叶也更绿了，沾染了雨的气息，地面上的灰尘和工厂排放出的浓烟都被雨水冲走或冲淡了，扑面而来的水汽中带着泥土与树叶的清香。
雨，它是滋润生命的东西，一场及时雨，带走夏日的炎热，换来城市的清凉。
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