《校园多美好》
教学目标：
1、通过欣赏，学会用歌声表情达意的方法，注意养成良好的歌唱习惯，了解人声分类有想象地聆听童声合唱，初步感悟其特点与效果。
2、在聆听、演唱、讨论等活动过程中体会作品的情感、氛围，学习用和谐统一的声音准确塑造音乐形象。
教学重点：
激发学生听赏音乐的兴趣，用心感受音乐。
教学难点：
在情感体验中感悟，积累。
教学过程：
一、师生问好！
二、新授：
1、导入：来到新的学校、新的班级，我们将结成新的友谊，我们将携手同行，词曲作家凯传、施光南用音乐为我们描绘了一幅校园美景，让我们一起欣赏合唱《校园多美好》。
2、欣赏：童声合唱《校园多美好》。
（1）作品介绍：
这首歌用音乐描绘出一幅美好校园的画卷，随着音乐的发展，逐步展示校园美景，洋溢着春天的气息。全曲为大调式，单二部曲式。A段旋律的进行恰当运用大跳音程，展现出生机勃勃的校园景象，词曲配合十分贴切，犹如一群少年在轻轻诉说，音乐一气呵成。B段音区提高，节奏变化更显明媚春光。歌曲的合唱配置主次分明，和声悦耳，色彩明亮，高潮突出，成功呈现了校园美景。
（2）欣赏要求：
A：积极参与音乐体验，了解歌曲的内容和情感。
B：在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。
C：感受童声的特点，留意合唱的和谐统一。
3、音乐知识：
（1）音乐知识：
施光南及作品介绍（见课本第7页）。
（2）人声的分类说说你熟悉的歌曲中有哪些是由童声演唱的。
三、总结：
教师提出要求：以后接触到声乐作品的欣赏，注意听辨其演唱风格，养成听辨和评价的习惯，随时与同学和老师交流自己的看法。
