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八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·基础通关
（测试时间：60分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）
1．人体的免疫系统有三道防线，下列属于人体第一道防线的是（ ）
A．肝脏 B．吞噬细胞 C．皮肤 D．淋巴结
2．免疫是人体的一种防御功能。下列与人体免疫有关的说法，错误的是（ ）
A．当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应
B．吞噬细胞只属于第二道防线
C．生过水痘的人不会再生水痘，这是一种特异性免疫
D．将自己的手部皮肤移植到被烧伤的大腿上，移植的皮肤属于抗原
3．皮肤和黏膜能阻挡和清除异物，与这种免疫类型相同的是（ ）
A．吃鱼虾引起的过敏反应 B．接种乙肝疫苗预防乙肝
C．器官移植引起的免疫反应 D．白细胞吞噬病菌
4．下列叙述正确的是（ ）
A．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的
B．吞噬细胞在人体第二、三道防线中均起作用
C．特异性免疫可以对多种病原体有防御作用
D．免疫总是对人体有益的，免疫的功能越强大越好
5．许多因素能使细胞癌变，但大多数人并没有得癌症，是因为免疫的哪一功能发挥了较大作用（ ）
A．清除体内衰老、死亡和损伤细胞 B．抵抗病原体的侵入、防止疾病的产生
C．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 D．吞噬、溶解侵入人体的细菌和病毒
6．在免疫规划中，有些疫苗往往要进行二次接种，如乙肝疫苗等。下列叙述错误的是（ ）
A．两次疫苗注射获得的抗体类型相同
B．第二次注射获得抗体的速度更快、数量更多
C．抗原被清除后，机体将不再具有产生相应抗体的能力
D．抗体是一种特殊蛋白质，能与抗原特异性结合
7．许多人吃了小龙虾会发生腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒难忍。针对这种现象，下列说法错误的是（ ）
A．小龙虾含有过敏原 B．这与人体第三道防线有关
C．这是由免疫功能较弱引起的 D．避免接触小龙虾能有效预防
8．孙思邈被称为“药王”，他写的《千金方》记载了用痘疮内取出汁液来施行人痘的预防天花的方式。选项中的免疫类型与其相同的是（ ）
A．服用“糖丸”预防脊髓灰质炎 B．吞噬细胞的吞噬作用
C．胃黏膜的保护作用 D．皮肤的防御作用
9．下列疾病中，不属于传染病的是（ ）
A．流感 B．乙肝 C．近视 D．肺结核
10．病原体是指（ ）
A．垃圾、废物和污水等 B．能够散播病原体的人和动物
C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D．可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫
11．下列是关于几种常见传染病传播途径的叙述，不正确的是（ ）
A．流行性感冒通过空气和接触传播 B．病毒性肝炎通过飞沫和空气传播
C．肺结核通过飞沫和尘埃传播 D．急性出血性结膜炎通过接触传播
12．学校为防止流感病毒传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当（ ）
选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫能力
B 对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源
C 教育学生饭前便后勤洗手 保护易感人群
D 组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力 切断传播途径
A．A B．B C．C D．D
13．幽门螺旋杆菌是导致胃炎的凶手之一，可在人与人之间传播，进而可能诱发胃癌。以下叙述错误的是（ ）
A．没有感染幽门螺旋杆菌的人群是该病的易感人群
B．幽门螺旋杆菌没有细胞结构
C．幽门螺旋杆菌能在人与人之间传播，属于病原体
D．人多聚餐时采用分餐制和公筷能降低幽门螺旋杆菌的感染率
14．学校开展阳光体育活动，增强学生体质。从预防传染病的角度看，这属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都不是
15．为了提高人们对艾滋病的认识，宣传预防艾滋病的知识，世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”。下列有关艾滋病的说法错误的是（ ）
A．不能歧视艾滋病患者 B．艾滋病是由艾滋病病毒引起的
C．与艾滋病患者握手、拥抱不会被感染 D．目前可通过注射艾滋病疫苗来预防艾滋病
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．艾滋病（简称AIDS）是一种严重威胁人类健康的传染病，给社会进步和经济发展带来巨大威胁。从2023年到2024年，我国艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的总数从129万增加到了135.5万左右，这表明艾滋病在我国仍处于持续传播状态。
(1)艾滋病作为一种传染病，具有 和 的特点。
(2)从传染病角度考虑，艾滋病病毒（简称HIV）属于 （填“传染源”或“病原体”），是由 和内部的遗传物质组成的。
(3)下图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节，HIV感染者和艾滋病患者是图中的[ ] 。
17．猴痘是由猴痘病毒引起的人畜共患疾病，症状类似于天花，目前在全球许多地区有爆发的趋势。接种猴痘疫苗是控制猴痘病毒传播的有效措施。请回答问题：
(1)从传染病角度看，猴痘病毒属于 。
(2)给健康人接种猴痘疫苗，属于传染病预防措施中的 ；该疫苗进入人体后，能刺激人体的 细胞产生抗体，这属于 免疫。
(3)中国生物疫苗研发团队已开发出三种针对猴痘的候选信使RNA疫苗V1、V2、V3，三种疫苗均显示出比现有减毒活病毒疫苗更高的安全性。请完成下列相关验证实验：
①将生长状况相似的健康小鼠平均分成 组；
②甲组小鼠注射适量安慰剂，乙、丙、丁小组分别注射等量的 ；戊组注射等量的减毒活病毒疫苗。
③将小鼠置于相同且适宜的条件下饲养一段时间后，各组均接种等量的 ；
④检测各组小鼠的发病率及存活小鼠体内 的含量。
18．阅读材料，回答下列问题。
甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，人群普遍易感。临近冬季，南昌市某中学暴发甲流疫情，患病学生咳嗽、打喷嚏时会将病毒扩散至空气中，周围人群吸入后可能感染。江西疾控中心将接种甲流疫苗作为核心防控措施进行推广。
小明同学出现发热、咳嗽等症状，经南昌大学第一附属医院确诊为甲流。校方立即采取以下措施：
①要求小明居家隔离治疗；
②开展“健康课堂”，教导学生咳嗽时用纸巾遮掩口鼻，纸巾投入专用回收箱，无纸巾时用手肘遮挡并及时洗手；
③每日定时开窗通风，并在教室放置艾草香囊以杀菌；
④创新课间运动形式，增强学生体质；
⑤全校师生佩戴医用口罩；
⑥组织未感染学生到疫苗接种点接种流感疫苗。
(1)甲流病毒通过呼吸道入侵时，学生鼻腔黏膜的纤毛可阻挡部分病毒，这属于人体的第 道防线，该免疫类型为 免疫。
(2)从免疫学角度分析，甲流疫苗可刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—— 。若某人感染甲流康复后，其体内的抗体 （填“能”或“不能”）抵御乙流病毒。
(3)江西疾控中心建议：做课间操可提升 。从预防传染病角度分析，这属于 措施。
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八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·基础通关（参考答案）
一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D B C C C A C D
题号 11 12 13 14 15
答案 B B B C D
二、非选择题：每空1分，共20分。
16．【答案】（共6分）
(1) 传染性 流行性
(2) 病原体 蛋白质外壳
(3) 甲 传染源
17．【答案】（共8分）
(1) 病原体
(2) 保护易感人群 淋巴 特异性
(3) 5/五 V1、V2和V3疫苗 猴痘病毒 抗体
18．【答案】（共6分）
(1) 一 非特异性
(2) 抗体 不能
(3) 免疫力 保护易感人群
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第17章 人类对疾病的抵御
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A考点归类·专项突破
考点01 人体的三道防线（重点）
考点02 免疫的功能及计划免疫
考点03 传染病及其危害
考点04 传染病流行的基本环节及预防措施（重点）
B系统整合·能力进阶
考点01 人体的三道防线
1．（25-26七年级上·黑龙江绥化·期中）某人患过病毒性腮腺炎后，获得了免疫能力，下列与此免疫不属于同种类型的是（ ）
A．患过天花的人不会再患天花
B．接种过水痘疫苗的人不会再生水痘
C．唾液中的溶菌酶能杀死细菌
D．服过“糖丸”的儿童不再患脊髓灰质炎
【答案】C
【分析】特异性免疫：出生后，机体与外来病原体斗争过程中形成的后天性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用。患过某种传染病或接种过疫苗后获得的免疫能力都属于特异性免疫。
非特异性免疫：生来就有的，对多种病原体都有防御作用的免疫。如皮肤和黏膜的屏障作用、唾液中溶菌酶的杀菌作用等。
病毒性腮腺炎患者痊愈后获得的免疫属于特异性免疫（后天获得，针对特定病原体）。
【详解】A．患过天花的人不会再患天花，是因为患天花时，机体免疫系统与天花病毒斗争后，产生了针对天花病毒的记忆细胞和抗体，再次遇到天花病毒时能快速做出免疫反应，属于特异性免疫，A不符合题意。
B．接种过水痘疫苗的人不会再生水痘，疫苗相当于抗原，接种后使机体产生针对水痘病毒的抗体和记忆细胞，从而获得对水痘病毒的免疫能力，属于特异性免疫，B不符合题意。
C．唾液中的溶菌酶能杀死多种细菌，并非针对某一种特定细菌，是人体生来就有的免疫防御功能，属于非特异性免疫，与题干中患过病毒性腮腺炎后获得的特异性免疫不属于同种类型，C符合题意。
D．服用过“糖丸”（脊髓灰质炎疫苗）的儿童不再患脊髓灰质炎，是因为疫苗刺激机体产生了针对脊髓灰质炎病毒的特异性免疫，属于特异性免疫，D不符合题意。
故选C。
2．（25-26八年级上·四川德阳·阶段练习）医学上，抗体能帮助人体识别并抵抗特定病原体（如病毒、细菌）。下列关于抗体的描述，正确的是（ ）
A．抗体是由病原体自身产生的物质
B．抗体能针对特定病原体发挥保护作用
C．抗体在人体中一旦产生就会永久存在
D．抗体的主要作用是直接消灭所有病原体
【答案】B
【分析】（1）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
（2）抗体具有特异性，一种抗体只能与特定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。
（3）抗体在人体内的存在时间是不同的，有的抗体在体内存留时间较短，有的抗体可以在体内存留较长时间，但一般不会永久存在。
（4）抗体的作用主要是与病原体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，起到标记病原体的作用，辅助免疫系统清除病原体，而不是直接消灭所有病原体。
【详解】A．抗体是由人体免疫系统中的淋巴细胞产生的，而不是由病原体自身产生的。当病原体侵入人体后，淋巴细胞会受到刺激，从而产生相应的抗体来对抗病原体，A错误。
B．抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的病原体发挥作用。例如，感染流感病毒后产生的抗体只能识别和结合流感病毒，对其他病原体则没有作用。所以抗体能针对特定病原体发挥保护作用，B正确。
C．抗体在人体内不会永久存在。随着时间的推移，抗体的浓度会逐渐下降。不过，人体的免疫系统具有记忆功能，当相同的病原体再次侵入时，记忆细胞会迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。因此，长期的免疫保护并不完全依赖于抗体的持续存在，C错误。
D．抗体不能直接消灭所有病原体。抗体的主要作用是与病原体表面的抗原结合，形成沉淀或细胞集团，使病原体更容易被吞噬细胞识别和吞噬。同时，抗体还可以中和病原体的毒性等，但它并不能直接将所有病原体消灭，D错误。
故选B。
考点02 免疫的功能及计划免疫
3．（25-26八年级上·四川德阳·阶段练习）芒果因口感香甜、营养丰富，是深受大众喜爱的热带水果，但部分人食用后会出现口唇红肿、起疹子等不适症状。关于这种症状，下列说法错误的是（ ）
A．与人体的第三道防线有关
B．是免疫功能过强引起的过敏
C．是免疫功能丧失引起的过敏
D．预防的主要措施是避免接触芒果
【答案】C
【分析】人体的免疫防线：人体有三道防线，其中第三道防线由免疫器官（如脾脏、淋巴结等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成，能产生抗体，清除抗原，对特定病原体起作用。
过敏反应：过敏反应是人体免疫系统对某些原本无害的物质（过敏原）做出的过度反应。当免疫系统将这些过敏原识别为外来的有害物质时，会启动免疫反应，导致一系列过敏症状。
【详解】A．食用芒果后出现口唇红肿、起疹子等不适症状属于过敏反应。过敏反应与人体的第三道防线有关，当过敏原进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与过敏原结合引发过敏症状，故A正确。
B．过敏是免疫功能过强的表现，正常情况下免疫系统能识别并清除病原体等有害物质，但免疫功能过强时，会对一些无害物质（如芒果中的某些成分）过度反应，从而引发过敏，故B正确。
C．过敏是免疫功能过强，而非免疫功能丧失引起的。免疫功能丧失会导致人体容易受到各种病原体的侵袭，而不是出现过敏症状，故C错误。
D．对于过敏体质的人，预防过敏的主要措施就是避免接触过敏原，既然对芒果过敏，那么避免接触芒果就能有效预防过敏症状的发生，故D正确。
故选C。
4．（2025八年级上·河南安阳·专题练习）时下饲养宠物的人越来越多，同时也给日常生活带来隐患，人一旦被猫狗咬伤，要及时注射狂犬疫苗。下列说法正确的是（ ）
A．注射狂犬疫苗属于免疫规划
B．注射狂犬疫苗同时可以预防流感
C．注射狂犬疫苗属于保护易感人群
D．狂犬病毒没有成形的细胞核
【答案】C
【分析】计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
【详解】A．免疫规划是指根据国家传染病防治规划，使用有效疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划、计划和策略。而狂犬疫苗是自费且自愿接种的二类疫苗，不属于免疫规划疫苗，A错误。
B．一种抗体只能针对特定的抗原起作用。狂犬疫苗能刺激机体产生针对狂犬病毒的抗体，只能预防狂犬病，不能预防流感，因为流感是由流感病毒引起的，与狂犬病毒是不同的病原体，B错误。
C．传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。被猫狗咬伤的人属于易感人群，注射狂犬疫苗可以刺激人体产生抵抗狂犬病毒的抗体，从而提高对狂犬病的抵抗力，属于保护易感人群，C正确。
D．狂犬病毒没有细胞结构，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D错误。
故选C。
考点03 传染病及其危害
5．（24-25八年级下·辽宁丹东·阶段练习）下列几组疾病中全是传染病的是（ ）
A．乙肝 肺结核 糖尿病 B．肺结核 麻疹 水痘
C．艾滋病 流线性乙型脑炎 贫血 D．炭疽病 灰指甲 心脏病
【答案】B
【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。
非传染病通常由遗传、代谢或环境因素导致，如糖尿病、贫血、心脏病等。
【详解】A．乙肝是由乙肝病毒引起的传染病，主要通过血液、母婴和性接触传播。肺结核是由结核分枝杆菌引起的呼吸道传染病，通过空气、飞沫传播。而糖尿病是一种由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用缺陷所引起的代谢性疾病，主要表现为血糖升高，不具有传染性，故A不符合题意。
B．肺结核的病原体是结核分枝杆菌，可通过飞沫传播。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要通过飞沫传播和接触传播，故B符合题意。
C．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的传染病，主要通过性接触、血液和母婴传播。流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的中枢神经系统急性传染病，经蚊传播。贫血是指人体外周血红细胞容量低于正常范围下限的一种常见的综合征，不是由病原体引起的传染病，如缺铁性贫血是由于铁元素缺乏导致的，故C不符合题意。
D．炭疽病是由炭疽杆菌引起的传染病，可通过接触感染。灰指甲是由皮肤癣菌等真菌引起的传染性疾病，主要通过接触传播。心脏病是一类复杂的疾病，包括多种类型，如冠心病、心肌病等，通常是由于心脏结构或功能异常引起的，一般不具有传染性，故D不符合题意。
故选B。
6．（25-26八年级上·河北沧州·阶段练习）2024年5月17日，安徽医科大学附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。对此说法正确的是（ ）
A．肝癌是一种常见传染病 B．移植的肝脏相当于抗原
C．肝癌与生活习惯没关系 D．肝癌与遗传因素没关系
【答案】B
【分析】免疫反应是人体免疫系统识别并清除病原体、异物或异常细胞，以维持身体正常生理状态的防御与保护过程。
【详解】A．肝癌不是传染病，它是一种恶性肿瘤，是由于肝细胞异常增殖形成的，不会像传染病那样通过病原体在人与人之间传播，故A错误。
B．移植的转基因猪肝脏对于人体来说，属于外来异物，会被人体的免疫系统识别为抗原，从而引发免疫反应，所以需要使用免疫抑制剂来抑制免疫排斥，故B正确。
C．肝癌与生活习惯密切相关，长期大量饮酒、食用霉变食物（如含黄曲霉毒素的食物）、感染乙肝病毒或丙肝病毒等不良生活习惯和因素，都可能增加患肝癌的风险，故C错误。
D．肝癌具有一定的遗传倾向，家族中有肝癌患者的人，其患肝癌的风险可能会比普通人高，遗传因素可能影响个体对肝癌的易感性，故D错误。
故选B。
考点04 传染病流行的基本环节及预防措施
7．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于患者的呼吸道中，在患者咳嗽、打喷嚏时经飞沫传播。某班有同学确诊流感，为避免其他同学患病，下列建议不合理的是（ ）
A．建议患病同学回家隔离治疗
B．健康学生也需佩戴好口罩
C．给患者加大服药量，使其快速恢复
D．提议其他同学接种流感疫苗
【答案】C
【分析】（1）传染病的预防措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源是指对传染病患者、病原体携带者等采取隔离、治疗等措施，防止病原体扩散；切断传播途径是指采取一些措施，如通风、消毒、戴口罩等，阻止病原体从传染源传播到易感人群；保护易感人群是指通过接种疫苗、加强营养、锻炼身体等方式，提高易感人群的抵抗力。
（2）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】A．患病同学是传染源，建议患病同学回家隔离治疗，能够避免其在班级中继续传播流感病毒，属于控制传染源的有效措施，这样可以减少其他同学感染的机会，所以该建议合理，A不符合题意。
B．流感病毒通过飞沫传播，健康学生佩戴好口罩可以有效阻挡含有病毒的飞沫进入呼吸道，从而切断了病毒的传播途径，降低感染的风险，该建议合理，B不符合题意。
C．药物都有一定的毒副作用，每种药物都有其规定的用法和用量。加大服药量不仅不会加速患者恢复，反而可能会对患者的身体造成更大的损害，引发药物不良反应，甚至可能导致病菌产生抗药性，不利于疾病的治疗，C符合题意。
D．接种流感疫苗可以使其他同学体内产生相应的抗体，增强对流感病毒的免疫力，属于保护易感人群的措施，能够有效地预防流感的发生，该建议合理，D不符合题意。
故选C。
8．（25-26八年级上·广西来宾·期中）基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的，主要通过伊蚊叮咬在人群中传播。下列有关说法错误的是（ ）
A．基孔肯雅热是由病原体引起的，具有传染性
B．基孔肯雅热是一种病毒性传染病
C．杀灭伊蚊属于切断传播途径
D．伊蚊是引起基孔肯雅热的病原体
【答案】D
【分析】基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的传染病，伊蚊是传播媒介。传染病的三个环节包括传染源、传播途径和易感人群，预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【详解】A．基孔肯雅热是由病原体（基孔肯雅病毒）引起的，且可通过伊蚊传播给他人，因此具有传染性，故A正确。
B．基孔肯雅热是由病毒引起的传染病，因此属于病毒性传染病，故B正确。
C．传播途径是病原体从传染源传播到易感人群的途径。伊蚊是传播媒介，杀灭伊蚊可阻止病毒传播，属于切断传播途径的预防措施，故C正确。
D．病原体是直接引起疾病的生物，伊蚊是传播媒介，病原体是基孔肯雅病毒，故D错误。
故选D。
1．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）春秋季是花粉散播的主要季节，花粉过敏人群多在此时出现明显打喷嚏、鼻痒、咳嗽等症状。上述过敏症状会在春秋季反复出现，但季节过后症状会消失。下列说法错误的是（ ）
A．从免疫角度分析，引起过敏的花粉相当于抗原
B．肺结核和花粉过敏引发的咳嗽都属于传染病
C．此免疫类型属于特异性免疫
D．尽量避免再次接触过敏原是预防过敏反应发生的主要措施
【答案】B
【分析】过敏反应是免疫系统对过敏原（抗原）的过度反应，属于特异性免疫；而传染病由病原体引起，具有传染性。
【详解】A．引起过敏的花粉作为过敏原，属于抗原，故A正确。
B．肺结核由病原体引起，是传染病；花粉过敏是免疫异常，非传染病，故B错误。
C．过敏反应由抗体介导，属于特异性免疫，故C正确。
D．预防过敏需避免接触过敏原，故D正确。
故选B。
2．（25-26八年级上·吉林长春·期中）人们生活的环境中有大量病原体，人体免疫系统的三道防线能隔绝、杀死绝大部分病原体。以下过程不属于人体非特异性免疫的是（ ）
A．皮肤可以防止外界环境中病菌的侵入，还能分泌杀菌物质
B．呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物
C．淋巴细胞可以产生抗体，抗体与病原体结合能使其失去致病能力
D．血浆等液体中含有溶菌酶，能破坏细菌的细胞壁，也可使细菌失活
【答案】C
【分析】非特异性免疫是人体与生俱来的防御机制，包括第一道防线（皮肤、黏膜及其分泌物）和第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）。特异性免疫（第三道防线）由免疫细胞产生抗体，针对特定病原体。
【详解】A．皮肤是人体第一道防线，其屏障作用和分泌的杀菌物质，对多种病原体都有防御效果，不针对特定病原体，属于非特异性免疫，故A不符合题意。
B．呼吸道黏膜属于第一道防线，纤毛摆动清除异物的过程，是先天具备的、无针对性的防御，属于非特异性免疫，故B不符合题意。
C．淋巴细胞产生抗体的过程，是人体接触特定病原体后启动的免疫反应。抗体具有特异性，只能针对某一种或一类病原体发挥作用。这一过程属于第三道防线的特异性免疫，而不是非特异性免疫，故C符合题意。
D．溶菌酶存在于血浆等体液中，属于第二道防线，能对多种细菌发挥作用，不针对特定病原体，属于非特异性免疫，故D不符合题意。
故选C。
3．（25-26七年级上·黑龙江绥化·期中）少年儿童每年都进行不同的预防接种，预防接种的目的是（ ）
A．直接消灭病原体 B．增加人体营养
C．获得非特异性免疫 D．产生抗体，获得免疫
【答案】D
【分析】预防接种是将疫苗（经处理的病原体）注入人体，刺激免疫系统产生相应抗体和记忆细胞，从而获得对特定病原体的免疫力。
【详解】A．直接消灭病原体是免疫系统的作用，而非预防接种的直接目的，故A不符合题意。
B．预防接种与增加营养无关，故B不符合题意。
C．非特异性免疫是先天具有的，而预防接种通过产生抗体获得特异性免疫，故C不符合题意。
D．预防接种可刺激机体产生抗体，形成针对特定病原体的免疫力，所以少年儿童每年都进行不同的预防接种，预防接种的目的是产生抗体，获得免疫，故D符合题意。
故选D。
4．（24-25八年级上·陕西咸阳·阶段练习）甲肝是由甲型肝炎病毒引起的传染病，接种甲肝疫苗能有效预防甲肝。下列叙述正确的是（ ）
A．甲型肝炎病毒具有细胞结构
B．甲型肝炎病毒由脂肪和遗传物质组成
C．甲型肝炎病毒属于噬菌体
D．疫苗是人工处理的减毒或无毒的病毒
【答案】D
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
【详解】A．所有病毒都没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，依赖活细胞才能生存繁殖。甲型肝炎病毒也不例外，故A错误。
B．甲型肝炎病毒的结构包括蛋白质外壳和内部的遗传物质，不含脂肪。脂肪是细胞生物体内的储能物质，病毒无细胞结构，不存在脂肪这一组成成分，故B错误。
C．噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒，而甲型肝炎病毒的宿主是人体细胞，属于动物病毒，并非噬菌体，故C错误。
D．接种后，人体免疫系统会识别该病毒的抗原，产生相应抗体和记忆细胞，后续若接触到活的甲型肝炎病毒，免疫系统能快速反应并清除病毒，达到预防效果，故D正确。
故选D。
5．（25-26八年级上·吉林长春·期中）下列相关叙述正确的是（ ）
A．实行免疫规划不能增强人体的免疫力
B．我国儿童都享有免疫规划权利
C．接种疫苗产生的免疫类型是非特异性免疫
D．新生儿进行免疫规划能有效切断传播途径
【答案】B
【分析】（1）免疫规划是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
（2）人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
（3）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【详解】A．免疫规划是通过接种疫苗来刺激人体免疫系统，使人体产生相应的抗体和记忆细胞，从而增强人体对特定病原体的免疫力，所以实行免疫规划是能增强人体免疫力的，A错误。
B．在我国，免疫规划政策为所有儿童提供了免费接种疫苗的机会，保障了儿童都享有免疫规划的权利，B正确。
C．接种疫苗后，人体会针对疫苗所包含的特定病原体产生特异性的免疫反应，产生相应的抗体和记忆细胞，这种免疫类型属于特异性免疫，而不是非特异性免疫，C错误。
D．新生儿进行免疫规划，是通过接种疫苗使新生儿获得对某些传染病的免疫力，属于保护易感人群的措施，而切断传播途径主要是通过如对环境进行消毒、对传染源进行隔离等方式来实现的，D错误。
故选B。
6．（25-26八年级上·河北邢台·阶段练习）甲流传染性强、传播速度快。根据下图，下列叙述正确的是（ ）
A．若飞沫中含有甲流病毒，则飞沫属于传染源
B．图一中的乙可表示图二中物质A
C．接种甲流疫苗后，便能抵抗各种流感病毒
D．第二次接种疫苗后图二中物质A的含量更多、作用更强
【答案】D
【分析】传染病是由病原体引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。
【详解】A．传染源是指能够散播病原体的人或动物，飞沫属于传播途径，属于传播病原体的媒介，而并非传染源，故A错误。
B．图一中，甲是病原体，乙是抗体，丙是抗原；图二中物质A是抗体。图一中乙是抗体，是由丙刺激产生的，与图二的抗体产生过程不完全对应，故B错误。
C．疫苗具有特异性，甲流疫苗只能刺激机体产生针对甲流病毒的抗体，对其他流感病毒无抵抗作用，故C错误。
D．从图二可见，第二次接种后，血液中物质A的含量峰值更高、持续时间更长，说明二次免疫产生的抗体更多、作用更强，故D正确。
故选D。
7．（25-26八年级上·山东日照·阶段练习）因猴痘病毒能迅速流行蔓延，世界卫生组织曾发布猴痘疫情暴发预警。目前的处理原则是隔离患者，防治皮肤病损继发感染。如图为该传染病流行期间的三类人群，甲、丙是健康人，与甲相比，丙体内含有该病相应抗体，乙是该传染病的患者。下列叙述正确的是（ ）
A．从传染病角度分析，猴痘病毒属于抗原
B．乙是该传染病的病原体
C．1过程最有效的办法是接种疫苗
D．2表示患者的痊愈过程
【答案】C
【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。
（2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
（3）结合题干和题图可知，甲是健康人，乙是该传染病的患者（传染源），丙是获得抗体的健康人；1可以表示通过接种疫苗获得抗体，2可以表示甲被感染变成乙的过程，3可以表示通过患病获得抗体。
【详解】A．在传染病学上，是病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，因此猴痘病毒属于病原体，故A错误。
B．传染源是指能散播病原体的人和动物，乙是该传染病的患者，已经携带猴痘病毒，并能够散播猴痘病毒，因此属于传染源，故B错误。
C．甲、丙是健康人，与甲相比，丙体内含有该病相应抗体，1过程代表获得抗体，最有效的办法是接种疫苗，使易感者体内产生该传染病的抗体，故C正确。
D．乙是患者，甲是健康人，2是由甲变成乙的过程，应该表示甲被感染患病的过程，而不是患者的痊愈过程，故D错误。
故选C。
8．（25-26八年级上·广西来宾·期中）宫颈癌是威胁女性健康的恶性肿瘤之一，研究表明，97%的宫颈癌是人乳头状瘤病毒（HPV，如图1）感染引起的，接种HPV疫苗可有效预防宫颈癌。世卫组织倡议，9至14岁是HPV疫苗的最佳接种年龄。
(1)从传染病角度看，HPV是引发宫颈癌的 ，它寄生在人宫颈上皮活细胞中，繁殖时遗传信息来自图1中[ ]。与人宫颈上皮细胞相比，HPV在结构上的最大特点是 。
(2)某地区为初中适龄女生免费接种HPV疫苗，从预防传染病看，这措施属于 。从免疫学角度分析，HPV疫苗作为 进入人体后，能刺激机体第三道防线产生免疫反应，这属于 免疫。
(3)为形象展示疫苗的作用原理，兴趣小组同学制作了 形状卡片模拟HPV疫苗，还应制作如下图 所示的形状卡片模拟淋巴细胞产生的特殊蛋白质。
①■ ②▲ ③● ④
HPV疫苗一般需接种三次，结合图2，分析其中的科学道理 。
【答案】(1) 病原体 2 无细胞结构
(2) 保护易感人群 抗原 特异性
(3)②
(4)多次接种可使机体产生更多抗体，增强免疫效果
【分析】传染病与病毒结构：病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。HPV作为引发宫颈癌的病毒属于病原体。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，繁殖时依靠内部遗传物质中的遗传信息。病毒没有细胞结构，这与有细胞结构的人宫颈上皮细胞相比是最大的结构特点。图1中：1是蛋白质外壳，2是内部的遗传物质。
传染病预防与免疫类型：给初中适龄女生接种HPV疫苗，使她们对HPV病毒具有抵抗力，属于保护易感人群的措施。疫苗能引起人体免疫反应，从免疫学角度属于抗原。接种疫苗后人体产生的免疫是针对特定病原体（HPV病毒）的，属于特异性免疫。
抗体的特异性：淋巴细胞产生的特殊蛋白质（抗体）具有特异性，一种抗体只能与特定的抗原结合。模拟HPV疫苗的卡片形状应与模拟抗体的卡片形状相匹配，所以应选与模拟HPV疫苗卡片形状互补的②。
【详解】（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。HPV引发宫颈癌，所以从传染病角度看，HPV是病原体。
病毒繁殖时，利用寄主细胞内的物质，按照自己遗传物质中的遗传信息制造新的病毒，所以图中HPV繁殖时遗传信息来自2内部的遗传物质。
病毒没有细胞结构，人宫颈上皮细胞有细胞结构，因此HPV在结构上与宫颈上皮细胞相比最大的特点是没有细胞结构。
（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。给初中适龄女生接种HPV疫苗，是让她们在未患病时获得对HPV病毒的免疫力，属于保护易感人群。
疫苗是经过处理的减毒或无毒的病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体，所以从免疫学角度分析，HPV疫苗作为抗原。这种免疫是人体出生后，针对特定的病原体（HPV病毒）产生的免疫，属于特异性免疫。
（3）抗体具有特异性，一种抗体只能与特定的抗原结合，就像钥匙和锁的关系。模拟HPV疫苗的卡片形状决定了与之结合的模拟抗体的卡片形状，应选与模拟HPV疫苗卡片形状互补的②，来模拟淋巴细胞产生的能与HPV疫苗（抗原）结合的特殊蛋白质（抗体）；而①③④不能与模拟HPV疫苗卡片形状互补，②符合题意，①③④不符合题意。
故填②。
（4）由图2信息可知，接种疫苗后，随着时间推移，免疫保护会逐渐减弱。多次接种（如HPV疫苗接种三次），可以使机体维持牢固的免疫力，这就是HPV疫苗一般需接种三次的科学道理。
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第17章 人类对疾病的抵御
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A考点归类·专项突破
考点01 人体的三道防线（重点）
考点02 免疫的功能及计划免疫
考点03 传染病及其危害
考点04 传染病流行的基本环节及预防措施（重点）
B系统整合·能力进阶
考点01 人体的三道防线
1．（25-26七年级上·黑龙江绥化·期中）某人患过病毒性腮腺炎后，获得了免疫能力，下列与此免疫不属于同种类型的是（ ）
A．患过天花的人不会再患天花
B．接种过水痘疫苗的人不会再生水痘
C．唾液中的溶菌酶能杀死细菌
D．服过“糖丸”的儿童不再患脊髓灰质炎
2．（25-26八年级上·四川德阳·阶段练习）医学上，抗体能帮助人体识别并抵抗特定病原体（如病毒、细菌）。下列关于抗体的描述，正确的是（ ）
A．抗体是由病原体自身产生的物质
B．抗体能针对特定病原体发挥保护作用
C．抗体在人体中一旦产生就会永久存在
D．抗体的主要作用是直接消灭所有病原体
考点02 免疫的功能及计划免疫
3．（25-26八年级上·四川德阳·阶段练习）芒果因口感香甜、营养丰富，是深受大众喜爱的热带水果，但部分人食用后会出现口唇红肿、起疹子等不适症状。关于这种症状，下列说法错误的是（ ）
A．与人体的第三道防线有关
B．是免疫功能过强引起的过敏
C．是免疫功能丧失引起的过敏
D．预防的主要措施是避免接触芒果
4．（2025八年级上·河南安阳·专题练习）时下饲养宠物的人越来越多，同时也给日常生活带来隐患，人一旦被猫狗咬伤，要及时注射狂犬疫苗。下列说法正确的是（ ）
A．注射狂犬疫苗属于免疫规划
B．注射狂犬疫苗同时可以预防流感
C．注射狂犬疫苗属于保护易感人群
D．狂犬病毒没有成形的细胞核
考点03 传染病及其危害
5．（24-25八年级下·辽宁丹东·阶段练习）下列几组疾病中全是传染病的是（ ）
A．乙肝 肺结核 糖尿病 B．肺结核 麻疹 水痘
C．艾滋病 流线性乙型脑炎 贫血 D．炭疽病 灰指甲 心脏病
6．（25-26八年级上·河北沧州·阶段练习）2024年5月17日，安徽医科大学附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。对此说法正确的是（ ）
A．肝癌是一种常见传染病 B．移植的肝脏相当于抗原
C．肝癌与生活习惯没关系 D．肝癌与遗传因素没关系
考点04 传染病流行的基本环节及预防措施
7．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于患者的呼吸道中，在患者咳嗽、打喷嚏时经飞沫传播。某班有同学确诊流感，为避免其他同学患病，下列建议不合理的是（ ）
A．建议患病同学回家隔离治疗
B．健康学生也需佩戴好口罩
C．给患者加大服药量，使其快速恢复
D．提议其他同学接种流感疫苗
8．（25-26八年级上·广西来宾·期中）基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的，主要通过伊蚊叮咬在人群中传播。下列有关说法错误的是（ ）
A．基孔肯雅热是由病原体引起的，具有传染性
B．基孔肯雅热是一种病毒性传染病
C．杀灭伊蚊属于切断传播途径
D．伊蚊是引起基孔肯雅热的病原体
1．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）春秋季是花粉散播的主要季节，花粉过敏人群多在此时出现明显打喷嚏、鼻痒、咳嗽等症状。上述过敏症状会在春秋季反复出现，但季节过后症状会消失。下列说法错误的是（ ）
A．从免疫角度分析，引起过敏的花粉相当于抗原
B．肺结核和花粉过敏引发的咳嗽都属于传染病
C．此免疫类型属于特异性免疫
D．尽量避免再次接触过敏原是预防过敏反应发生的主要措施
2．（25-26八年级上·吉林长春·期中）人们生活的环境中有大量病原体，人体免疫系统的三道防线能隔绝、杀死绝大部分病原体。以下过程不属于人体非特异性免疫的是（ ）
A．皮肤可以防止外界环境中病菌的侵入，还能分泌杀菌物质
B．呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物
C．淋巴细胞可以产生抗体，抗体与病原体结合能使其失去致病能力
D．血浆等液体中含有溶菌酶，能破坏细菌的细胞壁，也可使细菌失活
3．（25-26七年级上·黑龙江绥化·期中）少年儿童每年都进行不同的预防接种，预防接种的目的是（ ）
A．直接消灭病原体 B．增加人体营养
C．获得非特异性免疫 D．产生抗体，获得免疫
4．（24-25八年级上·陕西咸阳·阶段练习）甲肝是由甲型肝炎病毒引起的传染病，接种甲肝疫苗能有效预防甲肝。下列叙述正确的是（ ）
A．甲型肝炎病毒具有细胞结构
B．甲型肝炎病毒由脂肪和遗传物质组成
C．甲型肝炎病毒属于噬菌体
D．疫苗是人工处理的减毒或无毒的病毒
5．（25-26八年级上·吉林长春·期中）下列相关叙述正确的是（ ）
A．实行免疫规划不能增强人体的免疫力
B．我国儿童都享有免疫规划权利
C．接种疫苗产生的免疫类型是非特异性免疫
D．新生儿进行免疫规划能有效切断传播途径
6．（25-26八年级上·河北邢台·阶段练习）甲流传染性强、传播速度快。根据下图，下列叙述正确的是（ ）
A．若飞沫中含有甲流病毒，则飞沫属于传染源
B．图一中的乙可表示图二中物质A
C．接种甲流疫苗后，便能抵抗各种流感病毒
D．第二次接种疫苗后图二中物质A的含量更多、作用更强
7．（25-26八年级上·山东日照·阶段练习）因猴痘病毒能迅速流行蔓延，世界卫生组织曾发布猴痘疫情暴发预警。目前的处理原则是隔离患者，防治皮肤病损继发感染。如图为该传染病流行期间的三类人群，甲、丙是健康人，与甲相比，丙体内含有该病相应抗体，乙是该传染病的患者。下列叙述正确的是（ ）
A．从传染病角度分析，猴痘病毒属于抗原
B．乙是该传染病的病原体
C．1过程最有效的办法是接种疫苗
D．2表示患者的痊愈过程
8．（25-26八年级上·广西来宾·期中）宫颈癌是威胁女性健康的恶性肿瘤之一，研究表明，97%的宫颈癌是人乳头状瘤病毒（HPV，如图1）感染引起的，接种HPV疫苗可有效预防宫颈癌。世卫组织倡议，9至14岁是HPV疫苗的最佳接种年龄。
(1)从传染病角度看，HPV是引发宫颈癌的 ，它寄生在人宫颈上皮活细胞中，繁殖时遗传信息来自图1中[ ]。与人宫颈上皮细胞相比，HPV在结构上的最大特点是 。
(2)某地区为初中适龄女生免费接种HPV疫苗，从预防传染病看，这措施属于 。从免疫学角度分析，HPV疫苗作为 进入人体后，能刺激机体第三道防线产生免疫反应，这属于 免疫。
(3)为形象展示疫苗的作用原理，兴趣小组同学制作了 形状卡片模拟HPV疫苗，还应制作如下图 所示的形状卡片模拟淋巴细胞产生的特殊蛋白质。
①■ ②▲ ③● ④
(4)HPV疫苗一般需接种三次，结合图2，分析其中的科学道理 。
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八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·提升进阶
（测试时间：60分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）
1．下列有关人体免疫的叙述中，正确的是（ ）
A．免疫系统能抵抗所有细菌、病毒的入侵
B．皮肤和黏膜是保护人体的第三道免疫防线
C．免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫
D．患过甲肝的人会获得对乙肝病毒的免疫力
【答案】C
【分析】（1）人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括人体的第一道防线（皮肤和黏膜）和第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）；特异性免疫是后天形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，主要由人体的第三道防线（免疫器官和免疫细胞）来完成。
（2）特异性免疫具有特异性和专一性的特点，即一种抗体只能抵抗一种抗原，患过某种传染病后获得的免疫力只针对该种病原体，对其他病原体一般没有免疫作用。
【详解】A．免疫系统虽然具有防御功能，但并不是能抵抗所有细菌、病毒的入侵。例如，当出现新型病毒时，人体免疫系统可能还没有形成有效的防御机制；另外，当人体免疫力低下时，也更容易受到病原体的侵袭而患病，A不符合题意。
B．皮肤和黏膜是人体的第一道防线，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。而人体的第三道防线主要是由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成的，B不符合题意。
C．免疫根据其形成的特点和作用方式，可分为特异性免疫和非特异性免疫，C符合题意。
D．特异性免疫具有专一性，患过甲肝的人，体内会产生针对甲肝病毒的抗体，这种抗体只能对甲肝病毒起作用，而不能对乙肝病毒产生免疫作用，所以患过甲肝的人不会获得对乙肝病毒的免疫力，D不符合题意。
故选C。
2．如图为人体某种免疫反应的示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．图中的病毒是抗原
B．抗体的本质是蛋白质
C．该免疫属于非特异性免疫
D．免疫细胞属于人体的第三道防线
【答案】C
【分析】抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原。抗体是指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）。这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中。抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质。抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间。
【详解】A．抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原，所以图中病毒是抗原，故A正确。
B．抗体是指淋巴细胞受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白），故B正确。
CD．该免疫是出生后获得的，只对某一特定的病原体或异物起作用，因而是特异性免疫，具有选择性和特异性；人体的第三道防线主要由免疫细胞和免疫器官组成，是出生以后才建立的，只对某一特定的病原体或异物起作用，因此该图属于人体的第三道防线，故C错误，D正确。
故选C。
3．下图寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能之一。这一过程属于（ ）
A．第一道防线，特异性免疫 B．第一道防线，非特异性免疫
C．第二道防线，非特异性免疫 D．第三道防线，特异性免疫
【答案】C
【分析】人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二道防线；特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的。
【详解】图中显示的是毛细血管中的吞噬细胞吞噬病原体的过程，吞噬细胞属于人体第二道防线的组成部分，所以该过程属于第二道防线。人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫。因此，图中所示的第二道防线属于非特异性免疫。
综上，这一过程属于第二道防线，非特异性免疫，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．下列免疫方式中，属于非特异性免疫的是（ ）
A．接种乙肝疫苗预防肝炎 B．患过水痘后不再患水痘
C．白细胞吞噬侵入人体的病菌 D．注射狂犬病抗体
【答案】C
【分析】非特异性免疫是先天性的，对多种病原体有效，包括第一道防线（皮肤、黏膜）和第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）；特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体。
【详解】A．接种乙肝疫苗后，人体会产生针对乙肝病毒的抗体，这种免疫是后天获得的，只对乙肝病毒有防御作用，属于特异性免疫，A不符合题意。
B．患过水痘后，人体内会产生记忆细胞和抗体，当再次遇到水痘病毒时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的抗体来消灭病毒，这种免疫是后天获得的，只针对水痘病毒起作用，属于特异性免疫，B不符合题意。
C．白细胞吞噬侵入人体的病菌是人体生来就有的免疫方式，白细胞可以吞噬多种病原体，并不针对某一种特定的病原体，对多种病菌都有防御作用，属于非特异性免疫，C符合题意。
D．注射狂犬病抗体是直接给人体注入针对狂犬病毒的抗体，这种免疫是后天获得的，只对狂犬病毒起作用，属于特异性免疫，D不符合题意。
故选C。
5．免疫系统是人体内的“护卫队”，病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（ ）
A．皮肤的分泌物具有杀菌的作用 B．皮肤有炎症时局部发热
C．患过麻疹的人不再患麻疹 D．胃液能杀死大部分病菌
【答案】C
【分析】人体有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) ，阻挡杀死病原体，清除异物，属于非特异性免疫；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌， 属于非特异性免疫；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。
【详解】A．皮肤的分泌物具有杀菌作用，作为人体第一道防线的功能，属于非特异性免疫，A不符合题意。
B．皮肤有炎症时局部发热，这是人体的一种免疫反应，但并非针对特定病原体，属于非特异性免疫，B不符合题意。
C．患过麻疹的人一般不再患麻疹，这是因为人体在患麻疹后产生了针对麻疹病毒的特异性抗体，这种抗体只能针对麻疹病毒起作用，对其他病原体无效，这种针对某一特定病原体的免疫作用称为特异性免疫，C符合题意。
D．胃液能杀死大部分病菌，这是胃液作为人体消化道内的一道防线，属于非特异性免疫，D不符合题意。
故选C。
6．如图表示人体初次注射疫苗与第二次注射疫苗产生的抗体含量示意图，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】（1）人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，接种疫苗属于特异性免疫。
（2）当第一次注射疫苗时，机体受到抗原刺激会产生抗体和记忆细胞，初次免疫产生抗体的速度较慢、数量较少。
（3）当第二次注射相同疫苗时，机体内的记忆细胞会迅速增殖分化，快速产生大量抗体，二次免疫产生抗体的速度快、数量多。
【详解】A．该选项图像显示第二次注射疫苗后抗体产生量没有明显变化，不符合二次免疫时记忆细胞快速产生大量抗体的特点，A错误。
B．该选项图像中第一次注射疫苗后抗体缓慢产生且数量较少，第二次注射疫苗后抗体迅速大量产生，符合二次免疫的特征，即第一次接种产生记忆细胞，第二次接种时记忆细胞快速反应产生大量抗体，B正确。
CD．该两个选项图像显示第二次注射疫苗后抗体产生量比第一次还少，不符合二次免疫的规律，CD错误。
故选B。
7．聪聪的妈妈一到春暖花开的季节就会出现打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。对这个现象的分析，下列有关说法正确的是（ ）
A．免疫功能过强 B．免疫功能过弱
C．花粉属于抗体 D．过敏是一种皮肤传染病
【答案】A
【分析】过敏反应是免疫系统对过敏原（如花粉）产生的异常免疫应答，属于免疫功能过强。
【详解】A．过敏反应是由于免疫功能过强导致，故A符合题意。
B．免疫功能过弱易引发免疫缺陷病，而非过敏，故B不符合题意。
C．花粉是过敏原（抗原），抗体由人体免疫细胞产生，故C不符合题意。
D．过敏是免疫异常反应，不具有传染性，故D不符合题意。
故选A。
8．免疫规划是指根据传染病疫情监测和人群水平分析，按照科学免疫程序，有计划地利用疫苗接种提高人群的免疫、抗病能力，达到控制，乃至最终消灭传染病的目的。下列措施中，不属于免疫规划的是（ ）
A．婴幼儿注射卡介苗疫苗 B．给儿童接种水痘疫苗
C．幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 D．被猫抓伤后注射免疫球蛋白
【答案】D
【分析】免疫规划是由政府主导、纳入国家免疫程序、针对特定传染病、面向特定人群（如儿童）进行常规接种的措施。
【详解】A．卡介苗是预防结核病的疫苗，属于国家免疫规划疫苗，通常在新生儿出生后按规定的免疫程序进行接种，面向特定人群（新生儿），以提高婴幼儿对结核病的免疫力，故A不符合题意。
B．给儿童接种水痘疫苗，用于预防水痘，属于免疫规划，故B不符合题意。
C．脊髓灰质炎疫苗是预防小儿麻痹症的疫苗，属于国家免疫规划疫苗，按照科学的免疫程序，在幼儿特定月龄时口服，面向幼儿这一特定人群，用于提高幼儿对脊髓灰质炎病毒的免疫能力，属于免疫规划措施，故C不符合题意。
D．免疫球蛋白为抗体，用于紧急被动免疫，属于临时处理而非计划接种，故D符合题意。
故选D。
9．在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法，指在灾害之后往往会有大面积的传染病发生。下面关于传染病和免疫的说法，错误的是（ ）
A．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用
B．传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
C．接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体的预防措施可保护易感人群
D．甲型流感疫苗的本质是抗体，接种甲型流感疫苗可以提高人的免疫力
【答案】D
【分析】（1）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
（2）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（3）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，它能刺激人体淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
【详解】A．非特异性免疫是人生来就有的，如皮肤和黏膜的屏障作用、吞噬细胞的吞噬作用等，它对多种病原体都有防御作用，A说法正确。
B．传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，具有传染性和流行性的特点，能够在人与人之间或人与动物之间传播，B说法正确。
C．接种疫苗后，疫苗作为抗原会刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，使人体获得对特定传染病的免疫力，这属于保护易感人群的措施，例如接种乙肝疫苗可以预防乙肝，C说法正确。
D．甲型流感疫苗的本质是抗原，而不是抗体。当人体接种甲型流感疫苗后，疫苗会刺激淋巴细胞产生抵抗甲型流感病毒的抗体，从而提高人的免疫力，D说法错误。
故选D。
10．下列疾病中，不具有传染性的是（ ）
A．细菌性痢疾 B．乙型肝炎 C．冠心病 D．肺结核
【答案】C
【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；非传染性疾病通常由遗传、生活方式等因素导致，不具备传染性。
【详解】A．细菌性痢疾由细菌引起，通过消化道传播，属于传染病，故A不符合题意。
B．乙型肝炎由病毒引起，通过血液或体液传播，属于传染病，故B不符合题意。
C．冠心病是冠状动脉硬化导致的心脏病，与生活方式、遗传等因素相关，不具有传染性，故C符合题意。
D．肺结核由结核分枝杆菌引起，通过飞沫传播，属于传染病，故D不符合题意。
故选C。
11．呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、患者的飞沫、流感病毒分别属于（ ）
A．传染源、传播途径、病原体 B．传染源、病原体、传播途径
C．易感人群、传染源、病原体 D．病原体、传播途径、传染源
【答案】A
【分析】传染病流行的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源指能够散播病原体的人或动物；传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；病原体指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等微生物。
【详解】A．患者是能够散播流感病毒的人，属于传染源；飞沫是病毒传播的媒介，属于传播途径；流感病毒是引发疾病的微生物，属于病原体，A符合题意。
B．患者的飞沫属于传播途径，而非病原体；流感病毒是病原体，而非传播途径，B不符合题意。
C．患者是传染源，而非易感人群；流感病毒是病原体，而非传染源，C不符合题意。
D．流感病毒是病原体，而非传染源；患者才是传染源，D不符合题意。
故选A。
12．如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ）
A．①过程最有效的办法是接种疫苗
B．丙是该传染病的病原体
C．甲是该传染病的易感人群
D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
【答案】B
【分析】能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
【详解】A．①过程最有效的办法是接种疫苗，使易感者体内产生该传染病的抗体，A正确。
B．乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体，所以乙不是传染源；丙是该传染病的患者属于传染源，B错误。
C．甲表示健康人群是该传染病的易感人群，故C正确。
D．丙是该传染病的患者，②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程，D正确。
故选B。
13．《汉书·平帝纪》中记载：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。即汉代将患病者安置于空院子内为其治疗。这是传染病预防措施中的（ ）
A．切断传播途径 B．控制传染源
C．免疫规划 D．保护易感人群
【答案】B
【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源指隔离或治疗患者；切断传播途径指阻断病原体传播的媒介；保护易感人群指增强健康人群的免疫力或避免接触病原体。
【详解】A．切断传播途径是指采取一定的措施，阻断病原体从传染源转移到易感宿主的过程，从而防止疾病的传播。而题干中是将患病者安置于空院子内为其治疗，并非是针对传播途径采取的措施，A不符合题意。
B．控制传染源是指对传染病患者、疑似患者、病原携带者等可能传播病原体的人采取措施，如隔离、治疗等，以防止病原体的扩散。题干中汉代将患病者安置于空院子内为其治疗，患病者属于传染源，将其隔离并治疗是为了控制传染源，防止疾病进一步传播，B符合题意。
C．免疫规划是指根据国家传染病防治规划，使用有效疫苗对易感人群进行预防接种，以提高人群的免疫水平，达到控制和消灭相应传染病的目的。题干中并没有涉及免疫接种等相关内容，C不符合题意。
D．保护易感人群是指采取一定的措施，增强易感人群的抵抗力，或者避免易感人群与传染源接触，从而降低易感人群感染传染病的概率。题干中是对患病者进行处理，而不是针对易感人群采取措施，D不符合题意。
故选B。
14．学校为了防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是（ ）
选项 措施 作用 选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫 B 早检查，早隔离，早治疗 控制传染源
C 讲卫生，勤洗手 保护易感人群 D 锻炼身体 切断传播途径
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物、分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗等；凡是对病人或疑似病人采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的“环境消毒、消灭媒介蚊虫、讲究个人卫生、戴口罩”等措施可判断为切断传播途径。
【详解】A．接种流感疫苗属于保护易感人群，且疫苗通过特异性免疫发挥作用，而非“提高非特异性免疫”，故A不符合题意。
B．早检查、早隔离、早治疗可直接控制已感染人群（传染源），防止病毒扩散，属于控制传染源的措施，故B符合题意。
C．讲卫生、勤洗手属于切断传播途径（如接触传播），而非“保护易感人群”，故C不符合题意。
D．锻炼身体通过增强体质提高免疫力，属于保护易感人群，而非“切断传播途径”，故D不符合题意。
故选B。
15．下列有关人类免疫缺陷病毒和艾滋病的判断中，不正确的是（ ）
A．人类免疫缺陷病毒是艾滋病的病原体
B．传染病都可以通过接种疫苗进行预防
C．和艾滋病患者握手、共同进餐不会感染人类免疫缺陷病毒
D．性传播、血液传播和母婴传播是人类免疫缺陷病毒传播的三个主要途径
【答案】B
【分析】艾滋病即获得性免疫缺陷综合症的简称，其传染源是艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV)。当艾滋病病毒侵入人体后，会破坏人体的免疫系统，降低人体抵御疾病的能力，最终患者易发生多种感染导致死亡；艾滋病的传播途径主要有：性传播、血液传播、母婴传播等；目前预防艾滋病要解决的问题是研制艾滋病疫苗。
【详解】A．病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。人类免疫缺陷病毒（HIV）能够攻击人体的免疫系统，破坏T淋巴细胞，使人体免疫功能丧失，进而引发艾滋病。所以人类免疫缺陷病毒是艾滋病的病原体，A不符合题意。
B．接种疫苗是预防传染病的一种有效手段，通过刺激人体免疫系统产生抗体，从而增强对特定病原体的抵抗力。但并不是所有的传染病都能通过接种疫苗来预防。例如艾滋病，目前还没有研制出能够有效预防艾滋病的疫苗，B符合题意。
C．人类免疫缺陷病毒主要存在于艾滋病患者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中。其传播途径主要是性传播、血液传播和母婴传播。而握手、共同进餐等日常接触行为，不会接触到艾滋病患者的这些体液，因此不会感染人类免疫缺陷病毒，C不符合题意。
D．性传播是指通过无保护的性行为，使病毒从感染者传播给健康人；血液传播是指通过输入被病毒污染的血液或血液制品、使用未经严格消毒的注射器和针头等途径传播；母婴传播是指感染了人类免疫缺陷病毒的妇女在怀孕、分娩或哺乳过程中，将病毒传给胎儿或婴儿。这三种途径是人类免疫缺陷病毒传播的主要方式，D不符合题意。
故选B。
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．近日，学校流感患者增多。目前流行的流感主要是由甲型H3N2流感病毒引起的，传染性强、传播速度快。请根据所学内容，回答下列问题：
(1)图1的飞沫中含有甲流病毒，患病的小B对小A打了一个喷嚏，导致小A患上了甲流，在此传播过程中，甲流病毒属于 ，传染源是 ，传播途径是 。
(2)小星在社区医院的宣传下，先后接种了2针甲型流感病毒的灭活疫苗，接种的疫苗属于图2中的[ ]，一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A，物质A是图2中的[ ]。从免疫的类型来看，此种免疫属于 。
(3)血液中物质A含量变化如图3所示，有关叙述错误的是_______。
A．接种疫苗后，发挥主要作用的是人体的第三道防线
B．接种甲流疫苗后，人们不会被乙型流感病毒感染
C．接种疫苗后，物质A由淋巴细胞产生
D．再次接种同种疫苗，机体能快速产生大量的物质A
(4)传染病流行需要具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，请你提出一种措施，防止甲流在学校扩散： 。
【答案】(1) 病原体 小B 飞沫
(2) 乙 丙 特异性免疫
(3)B
(4) 隔离患者/开窗通风/接种疫苗/加强锻炼（合理即可）
【分析】（1）题图2中：甲是淋巴细胞，乙是抗原，丙是抗体。
（2）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
（3）人体有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻挡杀死病原体，清除异物，属于非特异性免疫；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌，属于非特异性免疫；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。
（4）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等；③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。
【详解】（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，甲流病毒能引起甲流，所以甲流病毒属于病原体。传染源是指能够散播病原体的人或动物，患病的小B能散播甲流病毒，所以传染源是小B。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，小B对小A打了一个喷嚏，飞沫传播了病毒，所以传播途径是飞沫传播。
（2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗属于图2中的乙抗原。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。接种疫苗一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A，物质A是抗体，即图2中的丙。接种疫苗后，人体会产生相应的抗体，这种免疫是后天获得的，只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。
（3）A．从人体免疫角度分析，注射的疫苗属于抗原，这种免疫类型属于特异性免疫，发挥主要作用的是人体的第三道防线，A正确。
B．人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，此抗体只能抵御特定的抗原，接种甲流疫苗后，产生的抗体只能抵抗甲流病毒，而对其它病原体不起作用，故人们依然会被乙型流感病毒感染，B错误。
C．人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体；可见，物质A（抗体）由淋巴细胞产生，C正确。
D．依据图三可以看出，再次接种同种疫苗，机体能快速产生大量的物质A（抗体），D正确。
故选B。
（4）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源可以对甲流患者进行隔离治疗，防止其将病毒传播给他人。切断传播途径有：在教室开窗通风、对教室及公共设施进行消毒、要求学生戴口罩等，以此减少病原体在空气中的传播。保护易感人群的方法有：接种甲流疫苗，使学生体内产生抗体，增强对甲流病毒的抵抗力。
17．炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时。利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示，请分析回答下列问题：
组别 第一次处理 第一次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病
(1)从传染病的角度来看，引起炭疽病的炭疽杆菌属于 ，患炭疽病的家畜和人属于传染病流行环节中的 。某人因和炭疽患者接触而患病，那么这个人在患病前，从传染病的流行环节上来看属于 。
(2)实验中的脱毒病菌从免疫学的角度来看属于 。
(3)根据表中的巴斯德的实验推论，第二次处理时注射强毒病菌后，甲组绵羊没有患炭疽病的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了绵羊体内第三道防线中的 产生抵抗炭疽杆菌的 ，注射强毒病菌后，绵羊体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性。这种免疫类型属于 免疫。
【答案】(1) 病原体 传染源 易感人群
(2)抗原
(3) 淋巴细胞/免疫细胞 抗体 特异性
【分析】（1）传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种特定的病原体有免疫作用。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。
【详解】（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病的角度来看，引起炭疽病的炭疽杆菌属于病原体。
传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。患炭疽病的家畜和人能够散播病原体，属于传染病流行环节中的传染源。
某人因和炭疽患者接触而患病，在患病前，他对炭疽病缺乏免疫力，从传染病的流行环节上来看属于易感人群。
（2）抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。实验中的脱毒病菌能刺激绵羊体内的淋巴细胞产生抗体，从免疫学的角度来看属于抗原。
（3）人体的第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成。根据表中的巴斯德的实验推论，第二次处理时注射强毒病菌后，甲组绵羊没有患炭疽病的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了绵羊体内第三道防线中的淋巴细胞产生抵抗炭疽杆菌的抗体。
当注射强毒病菌后，绵羊体内会产生大量的上述抗体，它与强毒病菌结合，使其失去致病性。这种免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
18．阅读资料，回答问题。
资料一：百白破疫苗是一种混合疫苗，用于预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病。百日咳是一种由百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病，它主要通过飞沫传播，可并发肺炎和脑炎，是导致婴儿死亡的主要原因。白喉是一种由白喉棒状杆菌所引起的急性呼吸道传染病。破伤风是由破伤风杆菌感染创伤部位引起的疾病。目前接种吸附无细胞百白破疫苗（DTaP），基础免疫共三针，分别在3月龄、4月龄和5月龄。
资料二：据《某市居民用药安全现状调查分析》显示，78.2%的被调查者在用药时会私自增大剂量，可见人们对安全用药还缺乏一定的认识。为此，小秦同学做了探究“加大药物剂量对水蚤心率的影响”实验：
实验选用水蚤为实验材料，记录在清水和不同浓度的感冒药溶液（50mL水中分别放入1片、2片、3片、4片药物配制而成）中，水蚤在10秒内的心跳次数。
(1)从传染病的角度分析，引起百日咳、白喉、破伤风的三种致病杆菌属于 。
(2)接种的百白破疫苗在免疫学上相当于 ，由此人体可获得特异性免疫。
(3)小秦的实验中，实验的变量是 ，先将水蚤放入清水中，再放入实验组溶液中进行实验，而不能将顺序颠倒的原因是 。
(4)小秦的实验结论是 。因此不能随意加大药物剂量。
【答案】(1)病原体
(2)抗原
(3) 药物剂量 先放到实验溶液中会有药物残留在水蚤体内
(4)药物剂量越大，心跳越缓慢
【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
对照实验是除了要探究的实验条件不同外，其他条件都相同的实验。对照实验遵循单一变量原则。
【详解】（1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度分析，引起百日咳、白喉、破伤风的三种致病杆菌属于引起疾病的病原体。
（2）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。因此，接种的疫苗在免疫学上相当于抗原，能够引起人体产生对应的抗体，由此人体可获得特异性免疫。
（3）由曲线可知，实验中不同的是药物剂量，所以变量是药物剂量。先将水蚤放入清水中，再放入实验组溶液中进行实验，而不能将顺序颠倒目的是以免先放到实验溶液中会有药物残留在水蚤体内，影响实验结果。
（4）由题目曲线可以看出，随着药物逐渐变大，水蚤在10秒内的心跳次数逐渐降低。因此小秦的实验结论是药物剂量越大，心跳越缓慢。所以不能随便加大药物剂量。
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八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·提升进阶（参考答案）
一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C C C B A D D C
题号 11 12 13 14 15
答案 A B B B B
二、非选择题：每空1分，共20分。
16．【答案】（共8分）
(1) 病原体 小B 飞沫
(2) 乙 丙 特异性免疫
(3) B
(4) 隔离患者/开窗通风/接种疫苗/加强锻炼（合理即可）
17．【答案】（共7分）
(1) 病原体 传染源 易感人群
(2) 抗原
(3) 淋巴细胞/免疫细胞 抗体 特异性
18．【答案】（共5分）
(1) 病原体
(2) 抗原
(3) 药物剂量 先放到实验溶液中会有药物残留在水蚤体内
(4) 药物剂量越大，心跳越缓慢
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2八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·提升进阶
（测试时间：60分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）
1．下列有关人体免疫的叙述中，正确的是（ ）
A．免疫系统能抵抗所有细菌、病毒的入侵 B．皮肤和黏膜是保护人体的第三道免疫防线
C．免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫 D．患过甲肝的人会获得对乙肝病毒的免疫力
2．如图为人体某种免疫反应的示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．图中的病毒是抗原 B．抗体的本质是蛋白质
C．该免疫属于非特异性免疫 D．免疫细胞属于人体的第三道防线
3．下图寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能之一。这一过程属于（ ）
A．第一道防线，特异性免疫 B．第一道防线，非特异性免疫
C．第二道防线，非特异性免疫 D．第三道防线，特异性免疫
4．下列免疫方式中，属于非特异性免疫的是（ ）
A．接种乙肝疫苗预防肝炎 B．患过水痘后不再患水痘
C．白细胞吞噬侵入人体的病菌 D．注射狂犬病抗体
5．免疫系统是人体内的护卫队，病菌、病毒等都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（ ）
A．皮肤的分泌物具有杀菌的作用 B．皮肤有炎症时局部发热
C．患过麻疹的人不再患麻疹 D．胃液能杀死大部分病菌
6．如图表示人体初次注射疫苗与第二次注射疫苗产生的抗体含量示意图，正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．聪聪的妈妈一到春暖花开的季节就会出现打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。对这个现象的分析，下列有关说法正确的是（ ）
A．免疫功能过强 B．免疫功能过弱
C．花粉属于抗体 D．过敏是一种皮肤传染病
8．免疫规划是指根据传染病疫情监测和人群水平分析，按照科学免疫程序，有计划地利用疫苗接种提高人群的免疫、抗病能力，达到控制，乃至最终消灭传染病的目的。下列措施中，不属于免疫规划的是（ ）
A．婴幼儿注射卡介苗疫苗 B．给儿童接种水痘疫苗
C．幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 D．被猫抓伤后注射免疫球蛋白
9．在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法，指在灾害之后往往会有大面积的传染病发生。下面关于传染病和免疫的说法，错误的是（ ）
A．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用
B．传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
C．接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体的预防措施可保护易感人群
D．甲型流感疫苗的本质是抗体，接种甲型流感疫苗可以提高人的免疫力
10．下列疾病中，不具有传染性的是（ ）
A．细菌性痢疾 B．乙型肝炎 C．冠心病 D．肺结核
11．呼吸道传染病一般通过飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、患者的飞沫、流感病毒分别属于（ ）
A．传染源、传播途径、病原体 B．传染源、病原体、传播途径
C．易感人群、传染源、病原体 D．病原体、传播途径、传染源
12．如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ）
A．①过程最有效的办法是接种疫苗 B．丙是该传染病的病原体
C．甲是该传染病的易感人群 D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
13．《汉书·平帝纪》中记载：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。即汉代将患病者安置于空院子内为其治疗。这是传染病预防措施中的（ ）
A．切断传播途径 B．控制传染源
C．免疫规划 D．保护易感人群
14．学校为了防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是（ ）
选项 措施 作用 选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫 B 早检查，早隔离，早治疗 控制传染源
C 讲卫生，勤洗手 保护易感人群 D 锻炼身体 切断传播途径
A．A B．B C．C D．D
15．下列有关人类免疫缺陷病毒和艾滋病的判断中，不正确的是（ ）
A．人类免疫缺陷病毒是艾滋病的病原体
B．传染病都可以通过接种疫苗进行预防
C．和艾滋病患者握手、共同进餐不会感染人类免疫缺陷病毒
D．性传播、血液传播和母婴传播是人类免疫缺陷病毒传播的三个主要途径
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．近日，学校流感患者增多。目前流行的流感主要是由甲型H3N2流感病毒引起的，传染性强、传播速度快。请根据所学内容，回答下列问题：
(1)图1的飞沫中含有甲流病毒，患病的小B对小A打了一个喷嚏，导致小A患上了甲流，在此传播过程中，甲流病毒属于 ，传染源是 ，传播途径是 。
(2)小星在社区医院的宣传下，先后接种了2针甲型流感病毒的灭活疫苗，接种的疫苗属于图2中的[ ]，一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A，物质A是图2中的[ ]。从免疫的类型来看，此种免疫属于 。
(3)血液中物质A含量变化如图3所示，有关叙述错误的是_______。
A．接种疫苗后，发挥主要作用的是人体的第三道防线
B．接种甲流疫苗后，人们不会被乙型流感病毒感染
C．接种疫苗后，物质A由淋巴细胞产生
D．再次接种同种疫苗，机体能快速产生大量的物质A
(4)传染病流行需要具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，请你提出一种措施，防止甲流在学校扩散： 。
17．炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时。利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示，请分析回答下列问题：
组别 第一次处理 第一次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病
(1)从传染病的角度来看，引起炭疽病的炭疽杆菌属于 ，患炭疽病的家畜和人属于传染病流行环节中的 。某人因和炭疽患者接触而患病，那么这个人在患病前，从传染病的流行环节上来看属于 。
(2)实验中的脱毒病菌从免疫学的角度来看属于 。
(3)根据表中的巴斯德的实验推论，第二次处理时注射强毒病菌后，甲组绵羊没有患炭疽病的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了绵羊体内第三道防线中的 产生抵抗炭疽杆菌的 ，注射强毒病菌后，绵羊体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性。这种免疫类型属于 免疫。
18．阅读资料，回答问题。
资料一：百白破疫苗是一种混合疫苗，用于预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病。百日咳是一种由百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病，它主要通过飞沫传播，可并发肺炎和脑炎，是导致婴儿死亡的主要原因。白喉是一种由白喉棒状杆菌所引起的急性呼吸道传染病。破伤风是由破伤风杆菌感染创伤部位引起的疾病。目前接种吸附无细胞百白破疫苗（DTaP），基础免疫共三针，分别在3月龄、4月龄和5月龄。
资料二：据《某市居民用药安全现状调查分析》显示，78.2%的被调查者在用药时会私自增大剂量，可见人们对安全用药还缺乏一定的认识。为此，小秦同学做了探究“加大药物剂量对水蚤心率的影响”实验：
实验选用水蚤为实验材料，记录在清水和不同浓度的感冒药溶液（50mL水中分别放入1片、2片、3片、4片药物配制而成）中，水蚤在10秒内的心跳次数。
(1)从传染病的角度分析，引起百日咳、白喉、破伤风的三种致病杆菌属于 。
(2)接种的百白破疫苗在免疫学上相当于 ，由此人体可获得特异性免疫。
(3)小秦的实验中，实验的变量是 ，先将水蚤放入清水中，再放入实验组溶液中进行实验，而不能将顺序颠倒的原因是 。
(4)小秦的实验结论是 。因此不能随意加大药物剂量。
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八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·基础通关
（测试时间：60分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）
1．人体的免疫系统有三道防线，下列属于人体第一道防线的是（ ）
A．肝脏 B．吞噬细胞 C．皮肤 D．淋巴结
【答案】C
【分析】人体的第一道防线是物理屏障，包括皮肤和黏膜，能阻挡病原体侵入。
【详解】A．肝脏属于消化系统，主要功能是解毒和代谢，不属于免疫防线，故A不符合题意。
B．吞噬细胞属于第二道防线（非特异性免疫），故B不符合题意。
C．皮肤是第一道防线的组成部分，能物理阻挡病原体，故C符合题意。
D．淋巴结属于第三道防线（特异性免疫）中的淋巴器官，故D不符合题意。
故选C。
2．免疫是人体的一种防御功能。下列与人体免疫有关的说法，错误的是（ ）
A．当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应
B．吞噬细胞只属于第二道防线
C．生过水痘的人不会再生水痘，这是一种特异性免疫
D．将自己的手部皮肤移植到被烧伤的大腿上，移植的皮肤属于抗原
【答案】B
【分析】免疫分为非特异性免疫（第一、二道防线）和特异性免疫（第三道防线）。非特异性免疫是先天性的，包括皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质及吞噬细胞；特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体。过敏反应属于免疫功能过强，自体移植的皮肤不会被识别为抗原。
【详解】A．当人体免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物等可能会被免疫系统误认为是“敌人”，从而引发过敏反应。过敏反应是免疫系统对特定物质过度敏感的表现，故A正确。
B．第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，吞噬细胞可以吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，同时，吞噬细胞在特异性免疫中也发挥着重要作用，它能摄取、处理和呈递抗原，参与特异性免疫过程。所以吞噬细胞不仅属于第二道防线，也参与第三道防线（特异性免疫），故B错误。
C．生过水痘的人体内会产生针对水痘-带状疱疹病毒的抗体和记忆细胞，当同样的病毒再次侵入时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的抗体来消灭病毒，从而使人不再生水痘，这是人体针对特定病原体产生的免疫反应，属于特异性免疫，故C正确。
D．抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。将自己的手部皮肤移植到被烧伤的大腿上，由于手部皮肤和大腿皮肤的组织成分存在差异，免疫系统会将其识别为“非己”成分，即抗原，从而引发免疫排斥反应，故D正确。
故选B。
3．皮肤和黏膜能阻挡和清除异物，与这种免疫类型相同的是（ ）
A．吃鱼虾引起的过敏反应
B．接种乙肝疫苗预防乙肝
C．器官移植引起的免疫反应
D．白细胞吞噬病菌
【答案】D
【分析】（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。皮肤和黏膜能阻挡和清除异物属于第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于第二道防线。
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。
【详解】A．过敏反应是特异性免疫的异常反应，属于第三道防线，A不符合题意。
B．接种乙肝疫苗，会产生抗体，可见预防乙肝属于特异性免疫，属于第三道防线，B不符合题意。
C．器官移植排斥由特异性免疫（细胞免疫）引起，属于第三道防线，C不符合题意。
D．白细胞吞噬病菌属于第二道防线，是非特异性免疫，与皮肤黏膜的免疫类型相同，D符合题意。
故选D。
4．下列叙述正确的是（ ）
A．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的
B．吞噬细胞在人体第二、三道防线中均起作用
C．特异性免疫可以对多种病原体有防御作用
D．免疫总是对人体有益的，免疫的功能越强大越好
【答案】B
【分析】（1）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。
（2）特异性免疫和非特异性免疫：非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，如皮肤和黏膜的屏障作用、白细胞的吞噬作用等；特异性免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，如人体接种疫苗后获得的免疫力。
（3）人体的三道防线：人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌的作用；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，如白细胞吞噬病菌等；第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成，当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。
【详解】A．非特异性免疫都是人生来就有的，而特异性免疫是出生以后才产生的，故A错误。
B．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成，当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生抗体，抗体与抗原的结合是特异性的，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。因此，吞噬细胞在人体的第二道防线和第三道防线中能发挥作用，故B正确。
C． 特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 故C错误。
D．免疫并不是总对人体有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，自身稳定的免疫功能过强容易得类风湿性疾病，当免疫监视的功能异常时有可能会发生肿瘤，故D错误。
故选B。
5．许多因素能使细胞癌变，但大多数人并没有得癌症，是因为免疫的哪一功能发挥了较大作用（ ）
A．清除体内衰老、死亡和损伤细胞
B．抵抗病原体的侵入、防止疾病的产生
C．监视、识别和清除体内产生的异常细胞
D．吞噬、溶解侵入人体的细菌和病毒
【答案】C
【分析】免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能来识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。
【详解】人体的免疫功能指的是：防御感染、自我稳定、免疫监视。防御感染是指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康；自我稳定指：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；免疫监视指：识别和清除体内产生的肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。
可见，大多数人并没有得癌症，是由于免疫监视功能，能监视、识别和清除体内产生的肿瘤细胞，故ABD错误，C正确。
故选C。
6．在免疫规划中，有些疫苗往往要进行二次接种，如乙肝疫苗等。下列叙述错误的是（ ）
A．两次疫苗注射获得的抗体类型相同
B．第二次注射获得抗体的速度更快、数量更多
C．抗原被清除后，机体将不再具有产生相应抗体的能力
D．抗体是一种特殊蛋白质，能与抗原特异性结合
【答案】C
【分析】抗原是指能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。乙肝疫苗通常是灭活或减毒的乙肝病毒，接种后可刺激机体的免疫系统产生针对乙肝病毒的抗体。
【详解】A．两次注射的是同一种疫苗，疫苗作为抗原，会刺激机体产生针对该抗原的特异性抗体，因此两次获得的抗体类型相同，故A正确。
B．第一次注射疫苗后，机体产生抗体和记忆细胞；第二次注射时，记忆细胞能快速增殖分化，产生大量浆细胞，从而更快、更多地分泌抗体，这属于二次免疫反应的特点，故B正确。
C．抗原被清除后，机体内仍存在记忆细胞。当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，产生相应的抗体，因此机体仍具有产生相应抗体的能力，故C错误。
D．抗体的化学本质是蛋白质，且具有特异性，只能与特定的抗原结合，从而发挥免疫作用，故D正确。
故选C。
7．许多人吃了小龙虾会发生腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒难忍。针对这种现象，下列说法错误的是（ ）
A．小龙虾含有过敏原
B．这与人体第三道防线有关
C．这是由免疫功能较弱引起的
D．避免接触小龙虾能有效预防
【答案】C
【分析】过敏反应是免疫系统对过敏原的过度反应，属于免疫异常中的免疫功能过强，而非免疫功能较弱。第三道防线（特异性免疫）参与其中，避免接触过敏原是有效预防措施。
【详解】A．过敏反应需过敏原存在，小龙虾含有过敏原，故A正确。
B．第三道防线（特异性免疫）参与过敏反应，故B正确。
C．过敏反应因免疫功能过强引起，而非较弱，故C错误。
D．预防过敏的主要措施是避免接触过敏原，故D正确。
故选C。
8．孙思邈被称为“药王”，他写的《千金方》记载了用痘疮内取出汁液来施行人痘的预防天花的方式。选项中的免疫类型与其相同的是（ ）
A．服用“糖丸”预防脊髓灰质炎 B．吞噬细胞的吞噬作用
C．胃黏膜的保护作用 D．皮肤的防御作用
【答案】A
【分析】用痘疮内取出汁液来施行人痘预防天花，这种方式是人为地使人体接触病原体，从而刺激人体产生针对天花病毒的抗体，属于特异性免疫。
【详解】A．服用糖丸能刺激体内的淋巴细胞产生抗体，来预防脊髓灰质炎，糖丸属于抗原，产生的抗体来预防疾病，属于特异性免疫，故A符合题意。
B．吞噬细胞的吞噬作用属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，故B不符合题意。
C．胃黏膜的保护作用，属于人体的第一道防线，属于非特异性免疫，故C不符合题意。
D．皮肤的防御作用，皮肤是人体第一道防线，能阻挡多种病原体侵入，属于非特异性免疫，与题干免疫类型不同，故D不符合题意。
故选A。
9．下列疾病中，不属于传染病的是（ ）
A．流感 B．乙肝 C．近视 D．肺结核
【答案】C
【分析】传染病是由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间或动物与动物之间传播的疾病。它具有传染性，即病原体可通过空气、飞沫、血液、接触等途径从传染源传播给易感者；同时具有流行性，可在一定区域、一定人群中广泛传播，如流感、乙肝、肺结核等都属于传染病，这些特征是其区别于非传染病的关键。
【详解】A．流感是由流感病毒引起的传染病。流感病毒可通过空气、飞沫等途径在人群中传播，具有明显的传染性和流行性，属于传染病，故A不符合题意。
B．乙肝是由乙型肝炎病毒引起的传染病。该病毒可通过血液、母婴、性接触等途径传播，能在人群中扩散，属于传染病，故B不符合题意。
C．近视不属于传染病。近视是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢复原大小，导致远处物体形成的物像落在视网膜前方而形成的视力问题，其发生与病原体无关，不具备传染性和流行性，因此不属于传染病，故C符合题意。
D．肺结核是由结核杆菌引起的传染病。结核杆菌可通过呼吸道飞沫传播，在人群中具有传染性，属于传染病，故D不符合题意。
故选C。
10．病原体是指（ ）
A．垃圾、废物和污水等
B．能够散播病原体的人和动物
C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等
D．可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫
【答案】D
【分析】病原体是指能引起传染病的微生物或寄生虫，如细菌、病毒、真菌、寄生虫等。传染病的三个环节为传染源、传播途径和易感人群。
【详解】A．垃圾、废物和污水等属于传播媒介或环境因素，并非病原体本身，故A不符合题意。
B．能够散播病原体的人和动物属于传染源，而非病原体，故B不符合题意。
C．苍蝇、蚊子等是传播疾病的生物媒介，属于传播途径，而非病原体，故C不符合题意。
D．可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫，直接符合病原体的定义，故D符合题意。
故选D。
11．下列是关于几种常见传染病传播途径的叙述，不正确的是（ ）
A．流行性感冒通过空气和接触传播 B．病毒性肝炎通过飞沫和空气传播
C．肺结核通过飞沫和尘埃传播 D．急性出血性结膜炎通过接触传播
【答案】B
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。
【详解】A．流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫传播，也可通过接触被污染的物品等间接传播，A正确。
B．病毒性肝炎并非通过飞沫和空气传播，甲型和戊型肝炎主要经粪—口传播，乙肝、丙肝、丁肝主要经血液、母婴及性传播，B错误。
C．肺结核通过飞沫和尘埃传播，患者排出的结核菌飞沫悬浮在空气中，形成带菌尘埃，健康人吸入可能感染，C正确。
D．急性出血性结膜炎通过接触传播，如共用洗漱用品、接触被污染物品等都可能感染，D正确。
故选B。
12．学校为防止流感病毒传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当（ ）
选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫能力
B 对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源
C 教育学生饭前便后勤洗手 保护易感人群
D 组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力 切断传播途径
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】流感病毒是一种能引起流行性感冒，主要通过飞沫传播，具有传染性和变异性的RNA病毒。
【详解】A．接种流感疫苗后，人体会产生针对流感病毒的特异性抗体和记忆细胞，这种免疫仅对流感病毒有效，属于特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都起作用的免疫，与疫苗接种无关，故A不符合题意。
B．传染源是指能够散播病原体的人或动物，流感患者体内携带病毒，属于传染源。对患者进行隔离治疗，能防止其继续向外界散播病毒，从源头控制病原体的传播，属于“控制传染源”的预防措施，故B符合题意。
C．饭前便后勤洗手，可清除手上可能携带的流感病毒，避免病毒通过手接触口鼻进入人体，阻断了病原体从外界到易感人群的传播途径，属于“切断传播途径”。保护易感人群的措施主要是增强人群抵抗力，与洗手无关，故C不符合题意。
D．参加体育锻炼能增强人体免疫力，使健康人群更难感染流感病毒，针对的是“容易感染疾病的易感人群”，属于“保护易感人群”的预防措施。切断传播途径针对的是病原体的传播方式，与提高自身抵抗力无关，故D不符合题意。
故选B。
13．幽门螺旋杆菌是导致胃炎的凶手之一，可在人与人之间传播，进而可能诱发胃癌。以下叙述错误的是（ ）
A．没有感染幽门螺旋杆菌的人群是该病的易感人群
B．幽门螺旋杆菌没有细胞结构
C．幽门螺旋杆菌能在人与人之间传播，属于病原体
D．人多聚餐时采用分餐制和公筷能降低幽门螺旋杆菌的感染率
【答案】B
【分析】幽门螺旋杆菌是细菌，属于原核生物，具有细胞结构；易感人群指未感染且缺乏免疫力的人群；病原体是能引发疾病的微生物；分餐和公筷可切断传播途径。
【详解】A．未感染幽门螺旋杆菌的人群因缺乏免疫力，属于易感人群，故A正确。
B．幽门螺旋杆菌是细菌，具有细胞结构（包括细胞壁、细胞膜等），而非无细胞结构，故B错误。
C．病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。幽门螺旋杆菌能导致胃炎等疾病，并且能在人与人之间传播，故C正确。
D．幽门螺旋杆菌可在人与人之间传播，人多聚餐时采用分餐制和公筷，可以减少唾液等体液的直接接触，从而降低幽门螺旋杆菌的传播机会，能降低幽门螺旋杆菌的感染率，故D正确。
故选B。
14．学校开展阳光体育活动，增强学生体质。从预防传染病的角度看，这属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都不是
【答案】C
【分析】在预防传染病的措施中，控制传染源针对的是传染病患者、病原体携带者等；切断传播途径是阻断病原体传播的过程；保护易感人群则是提高人群对传染病的抵抗力。学校开展阳光体育活动，旨在增强学生体质，提升学生身体免疫力，使学生更不易感染传染病，这符合保护易感人群的定义，所以属于保护易感人群。
【详解】A．控制传染源是指对传染病患者、病原体携带者或受感染的动物等进行管理、治疗或隔离等措施，以防止病原体进一步传播。而开展阳光体育活动，增强学生体质，并非针对已经患病或携带病原体的个体进行操作，故A不符合题意。
B．切断传播途径是指采取措施阻断病原体从传染源传播到易感人群的过程，比如对环境进行消毒、保持通风、注意个人卫生等。开展阳光体育活动主要是作用于学生自身，提升其体质，并非针对传播病原体的媒介或路径进行干预，故B不符合题意。
C．保护易感人群是指采取措施提高人群对传染病的抵抗力，从而使他们不易感染传染病。开展阳光体育活动，能够增强学生的体质，提高学生身体的免疫力，让学生更不容易受到传染病病原体的侵袭，所以这属于保护易感人群，故C符合题意。
D．学校开展阳光体育活动，增强学生体质，提高了易感人群的免疫力，从预防传染病的角度看，属于保护易感人群，D不符合题意。
故选C。
15．为了提高人们对艾滋病的认识，宣传预防艾滋病的知识，世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”。下列有关艾滋病的说法错误的是（ ）
A．不能歧视艾滋病患者
B．艾滋病是由艾滋病病毒引起的
C．与艾滋病患者握手、拥抱不会被感染
D．目前可通过注射艾滋病疫苗来预防艾滋病
【答案】D
【分析】艾滋病由HIV引起，主要通过性接触、血液和母婴传播。日常接触如握手、拥抱不会感染，目前尚无有效疫苗。
【详解】A．艾滋病患者本身已经承受着疾病带来的痛苦，我们应该给予他们关心和帮助，不能歧视艾滋病患者，要营造一个友善的社会环境，A正确。
B．艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV）引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒，它把人体免疫系统中最重要的淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能，B正确。
C．艾滋病的传播途径主要有性传播、血液传播和母婴传播。与艾滋病患者握手、拥抱等日常接触，不会接触到艾滋病病毒，因此不会被感染，C正确。
D．目前还没有研制出可广泛应用的艾滋病疫苗，预防艾滋病主要通过切断传播途径等措施，如避免不安全性行为、严格筛查血液制品、不共用针头等，D错误。
故选D。
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．艾滋病（简称AIDS）是一种严重威胁人类健康的传染病，给社会进步和经济发展带来巨大威胁。从2023年到2024年，我国艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的总数从129万增加到了135.5万左右，这表明艾滋病在我国仍处于持续传播状态。
(1)艾滋病作为一种传染病，具有 和 的特点。
(2)从传染病角度考虑，艾滋病病毒（简称HIV）属于 （填“传染源”或“病原体”），是由 和内部的遗传物质组成的。
(3)下图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节，艾滋病病毒（HIV）感染者和艾滋病患者是图中的[ ] 。
(4)预防措施得当，可有效预防艾滋病。与艾滋病患者握手 （填“会”或“不会”）感染艾滋病。拒绝毒品、拒绝不安全性行为等可有效预防艾滋病，这属于预防传染病措施中的 。
【答案】(1) 传染性 流行性
(2) 病原体 蛋白质外壳
(3)甲 传染源
【分析】传染病流行需具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源是对传染源（如病人、病原体携带者等）采取的措施；切断传播途径是针对传播病原体的媒介（如空气、水、接触等）采取的措施；保护易感人群是对容易感染传染病的人群采取的措施（如接种疫苗等）。
图中，甲传染源，乙易感人群，丙传播途径。
【详解】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染性指病原体可以通过一定途径传播给他人；流行性指在一定时间内，在一定人群中可以大量传播。艾滋病作为传染病，具有传染性和流行性的特点。
（2）艾滋病病毒（HIV）能引起艾滋病，从传染病角度考虑，它属于病原体，而不是传染源，传染源是艾滋病患者或HIV感染者。艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（3）艾滋病病毒（HIV）感染者和艾滋病患者能够散播病原体，属于传染源，对应图中的甲。
17．猴痘是由猴痘病毒引起的人畜共患疾病，症状类似于天花，目前在全球许多地区有爆发的趋势。接种猴痘疫苗是控制猴痘病毒传播的有效措施。请回答问题：
(1)从传染病角度看，猴痘病毒属于 。
(2)给健康人接种猴痘疫苗，属于传染病预防措施中的 ；该疫苗进入人体后，能刺激人体的 细胞产生抗体，这属于 免疫。
(3)中国生物疫苗研发团队已开发出三种针对猴痘的候选信使RNA疫苗V1、V2、V3，三种疫苗均显示出比现有减毒活病毒疫苗更高的安全性。请完成下列相关验证实验：
①将生长状况相似的健康小鼠平均分成 组；
②甲组小鼠注射适量安慰剂，乙、丙、丁小组分别注射等量的 ；戊组注射等量的减毒活病毒疫苗。
③将小鼠置于相同且适宜的条件下饲养一段时间后，各组均接种等量的 ；
④检测各组小鼠的发病率及存活小鼠体内 的含量。
【答案】(1)病原体
(2) 保护易感人群 淋巴 特异性
(3) 5/五 V1、V2和V3疫苗 猴痘病毒 抗体
【分析】传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病流行的三个环节：传染源（指能够散播病原体的人或动物），传播途径（指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径），易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）。
【详解】（1）从传染病角度看，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，猴痘病毒能引起猴痘这种传染病，所以猴痘病毒属于病原体。
（2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。给健康人接种猴痘疫苗，目的是使健康人不易感染猴痘病毒，属于传染病预防措施中的保护易感人群。当疫苗进入人体后，能刺激人体的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体，这种免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
（3）实验对象是甲、乙、丙、丁、戊五组小鼠，所以将生长状况相似的健康小鼠平均分成5组。
甲组作为对照组，注射适量安慰剂；乙、丙、丁小组分别注射等量的V1、V2、V3三种候选信使RNA疫苗；戊组注射等量的减毒活病毒疫苗。
将小鼠置于相同且适宜的条件下饲养一段时间后，各组均接种等量的猴痘病毒，以观察疫苗的效果。
检测存活小鼠体内抗体含量，可反映疫苗刺激机体产生免疫反应的效果。
18．阅读材料，回答下列问题。
甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，人群普遍易感。临近冬季，南昌市某中学暴发甲流疫情，患病学生咳嗽、打喷嚏时会将病毒扩散至空气中，周围人群吸入后可能感染。江西疾控中心将接种甲流疫苗作为核心防控措施进行推广。
小明同学出现发热、咳嗽等症状，经南昌大学第一附属医院确诊为甲流。校方立即采取以下措施：
①要求小明居家隔离治疗；
②开展“健康课堂”，教导学生咳嗽时用纸巾遮掩口鼻，纸巾投入专用回收箱，无纸巾时用手肘遮挡并及时洗手；
③每日定时开窗通风，并在教室放置艾草香囊以杀菌；
④创新课间运动形式，增强学生体质；
⑤全校师生佩戴医用口罩；
⑥组织未感染学生到疫苗接种点接种流感疫苗。
(1)甲流病毒通过呼吸道入侵时，学生鼻腔黏膜的纤毛可阻挡部分病毒，这属于人体的第 道防线，该免疫类型为 免疫。
(2)从免疫学角度分析，甲流疫苗可刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—— 。若某人感染甲流康复后，其体内的抗体 （填“能”或“不能”）抵御乙流病毒。
(3)江西疾控中心建议：做课间操可提升 。从预防传染病角度分析，这属于 措施。
【答案】(1) 一 非特异性
(2) 抗体 不能
(3) 免疫力 保护易感人群
【分析】非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。
【详解】（1）人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，能阻挡、杀死病原体，清扫异物；皮肤和黏膜是生来就有的，对多种病原体都起防御作用，属于非特异性免疫。因此，当流感病毒通过呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫部分病毒，这是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫。
（2）抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官、疫苗等；因此，从免疫学角度分析，接种的甲流疫苗属于抗原，将疫苗注射到人体后，能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体，抗体具有专一性，一种抗体只对特定的病原体或异物起作用，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或者使病原体失去致病性；所以，某人患甲流康复后，体内的抗体不能抵抗乙流。
（3）传染病的预防措施有三个：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群；一般来说，凡是对健康人采取的有利于增强其抵抗力的措施均为保护易感人群，如接种疫苗、体育锻炼等，所以做课间操可提升免疫力，从预防传染病措施的角度分析，这属于保护易感人群。
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八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·提升进阶
（测试时间：60分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）
1．下列有关人体免疫的叙述中，正确的是（ ）
A．免疫系统能抵抗所有细菌、病毒的入侵 B．皮肤和黏膜是保护人体的第三道免疫防线
C．免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫 D．患过甲肝的人会获得对乙肝病毒的免疫力
2．如图为人体某种免疫反应的示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．图中的病毒是抗原 B．抗体的本质是蛋白质
C．该免疫属于非特异性免疫 D．免疫细胞属于人体的第三道防线
3．下图寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能之一。这一过程属于（ ）
A．第一道防线，特异性免疫 B．第一道防线，非特异性免疫
C．第二道防线，非特异性免疫 D．第三道防线，特异性免疫
4．下列免疫方式中，属于非特异性免疫的是（ ）
A．接种乙肝疫苗预防肝炎 B．患过水痘后不再患水痘
C．白细胞吞噬侵入人体的病菌 D．注射狂犬病抗体
5．免疫系统是人体内的护卫队，病菌、病毒等都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（ ）
A．皮肤的分泌物具有杀菌的作用 B．皮肤有炎症时局部发热
C．患过麻疹的人不再患麻疹 D．胃液能杀死大部分病菌
6．如图表示人体初次注射疫苗与第二次注射疫苗产生的抗体含量示意图，正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．聪聪的妈妈一到春暖花开的季节就会出现打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。对这个现象的分析，下列有关说法正确的是（ ）
A．免疫功能过强 B．免疫功能过弱
C．花粉属于抗体 D．过敏是一种皮肤传染病
8．免疫规划是指根据传染病疫情监测和人群水平分析，按照科学免疫程序，有计划地利用疫苗接种提高人群的免疫、抗病能力，达到控制，乃至最终消灭传染病的目的。下列措施中，不属于免疫规划的是（ ）
A．婴幼儿注射卡介苗疫苗 B．给儿童接种水痘疫苗
C．幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 D．被猫抓伤后注射免疫球蛋白
9．在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法，指在灾害之后往往会有大面积的传染病发生。下面关于传染病和免疫的说法，错误的是（ ）
A．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用
B．传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
C．接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体的预防措施可保护易感人群
D．甲型流感疫苗的本质是抗体，接种甲型流感疫苗可以提高人的免疫力
10．下列疾病中，不具有传染性的是（ ）
A．细菌性痢疾 B．乙型肝炎 C．冠心病 D．肺结核
11．呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、患者的飞沫、流感病毒分别属于（ ）
A．传染源、传播途径、病原体 B．传染源、病原体、传播途径
C．易感人群、传染源、病原体 D．病原体、传播途径、传染源
12．如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ）
A．①过程最有效的办法是接种疫苗 B．丙是该传染病的病原体
C．甲是该传染病的易感人群 D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
13．《汉书·平帝纪》中记载：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。即汉代将患病者安置于空院子内为其治疗。这是传染病预防措施中的（ ）
A．切断传播途径 B．控制传染源
C．免疫规划 D．保护易感人群
14．学校为了防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是（ ）
选项 措施 作用 选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫 B 早检查，早隔离，早治疗 控制传染源
C 讲卫生，勤洗手 保护易感人群 D 锻炼身体 切断传播途径
A．A B．B C．C D．D
15．下列有关人类免疫缺陷病毒和艾滋病的判断中，不正确的是（ ）
A．人类免疫缺陷病毒是艾滋病的病原体
B．传染病都可以通过接种疫苗进行预防
C．和艾滋病患者握手、共同进餐不会感染人类免疫缺陷病毒
D．性传播、血液传播和母婴传播是人类免疫缺陷病毒传播的三个主要途径
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．近日，学校流感患者增多。目前流行的流感主要是由甲型H3N2流感病毒引起的，传染性强、传播速度快。请根据所学内容，回答下列问题：
(1)图1的飞沫中含有甲流病毒，患病的小B对小A打了一个喷嚏，导致小A患上了甲流，在此传播过程中，甲流病毒属于 ，传染源是 ，传播途径是 。
(2)小星在社区医院的宣传下，先后接种了2针甲型流感病毒的灭活疫苗，接种的疫苗属于图2中的[ ]，一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A，物质A是图2中的[ ]。从免疫的类型来看，此种免疫属于 。
(3)血液中物质A含量变化如图3所示，有关叙述错误的是_______。
A．接种疫苗后，发挥主要作用的是人体的第三道防线
B．接种甲流疫苗后，人们不会被乙型流感病毒感染
C．接种疫苗后，物质A由淋巴细胞产生
D．再次接种同种疫苗，机体能快速产生大量的物质A
(4)传染病流行需要具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，请你提出一种措施，防止甲流在学校扩散： 。
17．炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时。利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示，请分析回答下列问题：
组别 第一次处理 第一次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病
(1)从传染病的角度来看，引起炭疽病的炭疽杆菌属于 ，患炭疽病的家畜和人属于传染病流行环节中的 。某人因和炭疽患者接触而患病，那么这个人在患病前，从传染病的流行环节上来看属于 。
(2)实验中的脱毒病菌从免疫学的角度来看属于 。
(3)根据表中的巴斯德的实验推论，第二次处理时注射强毒病菌后，甲组绵羊没有患炭疽病的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了绵羊体内第三道防线中的 产生抵抗炭疽杆菌的 ，注射强毒病菌后，绵羊体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性。这种免疫类型属于 免疫。
18．阅读资料，回答问题。
资料一：百白破疫苗是一种混合疫苗，用于预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病。百日咳是一种由百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病，它主要通过飞沫传播，可并发肺炎和脑炎，是导致婴儿死亡的主要原因。白喉是一种由白喉棒状杆菌所引起的急性呼吸道传染病。破伤风是由破伤风杆菌感染创伤部位引起的疾病。目前接种吸附无细胞百白破疫苗（DTaP），基础免疫共三针，分别在3月龄、4月龄和5月龄。
资料二：据《某市居民用药安全现状调查分析》显示，78.2%的被调查者在用药时会私自增大剂量，可见人们对安全用药还缺乏一定的认识。为此，小秦同学做了探究“加大药物剂量对水蚤心率的影响”实验：
实验选用水蚤为实验材料，记录在清水和不同浓度的感冒药溶液（50mL水中分别放入1片、2片、3片、4片药物配制而成）中，水蚤在10秒内的心跳次数。
(1)从传染病的角度分析，引起百日咳、白喉、破伤风的三种致病杆菌属于 。
(2)接种的百白破疫苗在免疫学上相当于 ，由此人体可获得特异性免疫。
(3)小秦的实验中，实验的变量是 ，先将水蚤放入清水中，再放入实验组溶液中进行实验，而不能将顺序颠倒的原因是 。
(4)小秦的实验结论是 。因此不能随意加大药物剂量。
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八年级下册生物单元检测卷
第17章 人类对疾病的抵御·基础通关
（测试时间：60分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）
1．人体的免疫系统有三道防线，下列属于人体第一道防线的是（ ）
A．肝脏 B．吞噬细胞 C．皮肤 D．淋巴结
2．免疫是人体的一种防御功能。下列与人体免疫有关的说法，错误的是（ ）
A．当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应
B．吞噬细胞只属于第二道防线
C．生过水痘的人不会再生水痘，这是一种特异性免疫
D．将自己的手部皮肤移植到被烧伤的大腿上，移植的皮肤属于抗原
3．皮肤和黏膜能阻挡和清除异物，与这种免疫类型相同的是（ ）
A．吃鱼虾引起的过敏反应 B．接种乙肝疫苗预防乙肝
C．器官移植引起的免疫反应 D．白细胞吞噬病菌
4．下列叙述正确的是（ ）
A．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的
B．吞噬细胞在人体第二、三道防线中均起作用
C．特异性免疫可以对多种病原体有防御作用
D．免疫总是对人体有益的，免疫的功能越强大越好
5．许多因素能使细胞癌变，但大多数人并没有得癌症，是因为免疫的哪一功能发挥了较大作用（ ）
A．清除体内衰老、死亡和损伤细胞 B．抵抗病原体的侵入、防止疾病的产生
C．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 D．吞噬、溶解侵入人体的细菌和病毒
6．在免疫规划中，有些疫苗往往要进行二次接种，如乙肝疫苗等。下列叙述错误的是（ ）
A．两次疫苗注射获得的抗体类型相同
B．第二次注射获得抗体的速度更快、数量更多
C．抗原被清除后，机体将不再具有产生相应抗体的能力
D．抗体是一种特殊蛋白质，能与抗原特异性结合
7．许多人吃了小龙虾会发生腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒难忍。针对这种现象，下列说法错误的是（ ）
A．小龙虾含有过敏原 B．这与人体第三道防线有关
C．这是由免疫功能较弱引起的 D．避免接触小龙虾能有效预防
8．孙思邈被称为“药王”，他写的《千金方》记载了用痘疮内取出汁液来施行人痘的预防天花的方式。选项中的免疫类型与其相同的是（ ）
A．服用“糖丸”预防脊髓灰质炎 B．吞噬细胞的吞噬作用
C．胃黏膜的保护作用 D．皮肤的防御作用
9．下列疾病中，不属于传染病的是（ ）
A．流感 B．乙肝 C．近视 D．肺结核
10．病原体是指（ ）
A．垃圾、废物和污水等 B．能够散播病原体的人和动物
C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D．可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫
11．下列是关于几种常见传染病传播途径的叙述，不正确的是（ ）
A．流行性感冒通过空气和接触传播 B．病毒性肝炎通过飞沫和空气传播
C．肺结核通过飞沫和尘埃传播 D．急性出血性结膜炎通过接触传播
12．学校为防止流感病毒传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当（ ）
选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫能力
B 对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源
C 教育学生饭前便后勤洗手 保护易感人群
D 组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力 切断传播途径
A．A B．B C．C D．D
13．幽门螺旋杆菌是导致胃炎的凶手之一，可在人与人之间传播，进而可能诱发胃癌。以下叙述错误的是（ ）
A．没有感染幽门螺旋杆菌的人群是该病的易感人群
B．幽门螺旋杆菌没有细胞结构
C．幽门螺旋杆菌能在人与人之间传播，属于病原体
D．人多聚餐时采用分餐制和公筷能降低幽门螺旋杆菌的感染率
14．学校开展阳光体育活动，增强学生体质。从预防传染病的角度看，这属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都不是
15．为了提高人们对艾滋病的认识，宣传预防艾滋病的知识，世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”。下列有关艾滋病的说法错误的是（ ）
A．不能歧视艾滋病患者 B．艾滋病是由艾滋病病毒引起的
C．与艾滋病患者握手、拥抱不会被感染 D．目前可通过注射艾滋病疫苗来预防艾滋病
二、非选择题（每空1分，共20分）
16．艾滋病（简称AIDS）是一种严重威胁人类健康的传染病，给社会进步和经济发展带来巨大威胁。从2023年到2024年，我国艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的总数从129万增加到了135.5万左右，这表明艾滋病在我国仍处于持续传播状态。
(1)艾滋病作为一种传染病，具有 和 的特点。
(2)从传染病角度考虑，艾滋病病毒（简称HIV）属于 （填“传染源”或“病原体”），是由 和内部的遗传物质组成的。
(3)下图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节，HIV感染者和艾滋病患者是图中的[ ] 。
17．猴痘是由猴痘病毒引起的人畜共患疾病，症状类似于天花，目前在全球许多地区有爆发的趋势。接种猴痘疫苗是控制猴痘病毒传播的有效措施。请回答问题：
(1)从传染病角度看，猴痘病毒属于 。
(2)给健康人接种猴痘疫苗，属于传染病预防措施中的 ；该疫苗进入人体后，能刺激人体的
细胞产生抗体，这属于 免疫。
(3)中国生物疫苗研发团队已开发出三种针对猴痘的候选信使RNA疫苗V1、V2、V3，三种疫苗均显示出比现有减毒活病毒疫苗更高的安全性。请完成下列相关验证实验：
①将生长状况相似的健康小鼠平均分成 组；
②甲组小鼠注射适量安慰剂，乙、丙、丁小组分别注射等量的 ；戊组注射等量的减毒活病毒疫苗。
③将小鼠置于相同且适宜的条件下饲养一段时间后，各组均接种等量的 ；
④检测各组小鼠的发病率及存活小鼠体内 的含量。
18．阅读材料，回答下列问题。
甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，人群普遍易感。临近冬季，南昌市某中学暴发甲流疫情，患病学生咳嗽、打喷嚏时会将病毒扩散至空气中，周围人群吸入后可能感染。江西疾控中心将接种甲流疫苗作为核心防控措施进行推广。
小明同学出现发热、咳嗽等症状，经南昌大学第一附属医院确诊为甲流。校方立即采取以下措施：
①要求小明居家隔离治疗；
②开展“健康课堂”，教导学生咳嗽时用纸巾遮掩口鼻，纸巾投入专用回收箱，无纸巾时用手肘遮挡并及时洗手；
③每日定时开窗通风，并在教室放置艾草香囊以杀菌；
④创新课间运动形式，增强学生体质；
⑤全校师生佩戴医用口罩；
⑥组织未感染学生到疫苗接种点接种流感疫苗。
(1)甲流病毒通过呼吸道入侵时，学生鼻腔黏膜的纤毛可阻挡部分病毒，这属于人体的第 道防线，该免疫类型为 免疫。
(2)从免疫学角度分析，甲流疫苗可刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—— 。若某人感染甲流康复后，其体内的抗体 （填“能”或“不能”）抵御乙流病毒。
(3)江西疾控中心建议：做课间操可提升 。从预防传染病角度分析，这属于 措施。
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