(共40张PPT)
3.4 声与现代科技
岳阳市第十中学 高文超
教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级上册）
教学目标
1．知识与技能
（1）知道声的反射、共鸣现象。
（2）了解超声及次声在现代技术中的应用，知道声的识别技术。
教学目标
2.过程与方法
（1）经厉观察声的反射和共鸣实验过程。
（2）通过阅读文字、观看图片和录像资料,了解超声和次声的应用。
3．情感与价值观
通过有趣的声现象使学生领悟到物理就在我们身边，培养学生物理兴趣。同时让学生了解声在现代技术中的应用，拓宽学生的视野，激发学生对科学技术的向往。
教学重点和难点
教学重点
超声的应用是本节重点。
教学难点
共鸣是本节重点。
弋阳圭峰——“四声谷”
看一看 想一想：
一、奇异的声现象
江西省弋阳的圭峰，风景优美。“四音谷”
在山谷中高喊一声，你会听到什么呢？
一、奇异的声现象
“四音谷”，游客高喊一声，可相继听到四次声音。
一、奇异的声现象
“回音谷”，当声音在传播过程中遇到障碍物时，将反射回来。反射回来的声音再次被我们听见就形成了回声。
一、奇异的声现象
回声：当声音在传播的过程中遇到障碍物时，被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见。
当回声音与原声在传播的过程中的时间间隔小于0.1秒时，人不能区分。所以，同样响度的在教室听起来洪亮。
频率相同的音叉——“音叉共鸣”
一、奇异的声现象
观察：音叉的共鸣
将两个频率相同的两个音叉靠近放在桌面上，用橡皮槌敲击其中一个，使其发声。另一个也发声。
我们会听到未被敲击的音叉也发出了声音，这种现象叫共鸣。
奇异的声现象
唐朝洛阳有一和尚，喜得一钟。 “无故自鸣”
一、奇异的声现象
声反射的快慢、强弱，与与传播中遇到的障碍物的形状、材质、位置等因素有关。——利用反射探测、检查物体，获得信息。如回声测距。
在共鸣中，与声源发声共鸣的物体吸收随声波传来的能量。——通过声传递、接受能量的一种方式。
二、超声是个多面手
超声频率很高，在许多领域得到应用 。
二、超声是个多面手
声呐发出的超声波遇到障碍物反射 。
二、超声是个多面手
正在做超声检查 。
二、超声是个多面手
汽车“倒车雷达 ”显示汽车与障碍物的距离。
二、超声是个多面手
超声加湿器
（1）超声波声呐——测定海底深度
（2）超声探测仪——探测金属裂纹
（3）B超——检测人体
（4）倒车雷达——超声发射与接收
（5）超声波粉碎结实、超声加湿器
超声频率很高，携带能量，穿透呢能力强。
三、次声本领大
海域次声检测仪
三、次声本领大
地震——次声波
三、次声本领大
火山喷发——次声波
三、次声本领大
泥石流——次声波
三、次声本领大
龙卷风——次声波
三、次声本领大
次声波传播时能量损失小，能传播很远。
海域次声监测网、预报火山喷发、地震、龙卷风、雷暴、泥石流等。
四、声识别技术
语音拨号
四、声识别技术
语音拨号
四、声识别技术
声技术与计算机结合。
语音拨号
奇异：回声、共鸣—— 传递能量
超声（高于20000Hz）频率高：反射、穿透——倒车雷达、B超
次声（低于20Hz）传播能量远----地震
声识别：智能手机
学到了什么？
声与现代科技
声波主要应用
传递：信息
传递：能量
1.下列不是利用声信息的有( )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
D
课堂练习
2.关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s
C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D.超声波、次声波是人耳听不到的声音
D
课堂练习
3. 下列说法错误的是( )
A. 超声波可以在真空传播
B．声波不能在真空中传播
C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量
D．次声波传播时能量损失小，且传播得很远
A
课堂练习
4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
D
课堂练习
5.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声
C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢
D.声音在真空中的传播速度是340m/s
A
课堂练习
家庭实验室
P53图3-4-12
再 见
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第三章 声
3.4 声与现代科技
导学目标：
（1）知道声的反射、共鸣现象。
（2）了解超声及次声在现代技术中的应用，知道声的识别技术。
重点：超声的应用是本节重点。
难点：共鸣是本节重点。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.当声音在 中遇到障碍物时，将被 回来。 回来的声音再次被我们听见就形成回声。21世纪教育网版权所有
2. 是个多面手。 ( http: / / www.21cnjy.com )在 中，超声波可以传播得很远。根据这个特点，人们利用超声波的 制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水 。
3. 本领大。次声波在传播过程中 损失小，能传播得很 。
课堂导学
一、奇异的声现象
1.当声音在 中遇到障碍物时，将被 回来。 回来的声音再次被我们听见就形成回声。21教育网
2.将两个 相同的音叉靠近放在 ( http: / / www.21cnjy.com )桌上，用橡皮槌敲击一个，使其发声。然后再把橡皮槌压在此音叉上，使其停止振动。我们会听到另一个未被敲击的音叉也发出了 。这种现象叫做共鸣。21·cn·jy·com
二、超声是个多面手
3. 是个多面手。在 ( http: / / www.21cnjy.com ) 中，超声波可以传播得很远。根据这个特点，人们利用超声波的 制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水 。
4.利用超声波的 与 特性制成的超声探测仪、医院的超声检查、汽车上的等等。2·1·c·n·j·y
5.声的传播携带 ，超声波还可以粉碎 ，去除齿垢和牙结石等。
三、次声本领大
3. 本领大。次声波在传播过程中 损失小，能传播得很 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.下列不是利用声信息的有( )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
2.关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s
C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D.超声波、次声波是人耳听不到的声音
3. 下列说法错误的是( )
A．超声波可以在真空传播
B．声波不能在真空中传播
C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量
D．次声波传播时，能量损失小，且传播得远
4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
5.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声
C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢
D.声音在真空中的传播速度是340m/s
6.在亚丁湾海域，我国海军使用“金嗓子”震慑海盗。它能发出145dB以上的高频声波。说法错误的是（ ）21cnjy.com
A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D．“金嗓子”发出的声波是次声波
课后反思
参考答案：
课前导学
1.传播过程、反射、反射。2.超声波、水、反射、深度。3.次声、能量、远。太阳能。
课堂导学
1.传播过程、反射、反射。2.频率、声音。3.超声波、水、反射、深度。4穿透、反射。5.能量、结石。6.次声、能量、远。www.21-cn-jy.com
课堂练习
1.C，2.D 。3.A 。4. D。5.A。6.D。
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