山东省潍坊市人教版九年级化学上册单元测试《第七单元 燃料及其利用》（解析版）

《第7单元
燃料及其利用》
　
一、选择题
1．车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染．装运乙醇的包装箱应贴的图标是（　　）
A．
B．
C．
D．
2．6月5日是世界环境日．下列有关环境问题的叙述中正确的是（　　）
A．生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用
B．为解决白色污染问题．可将废弃塑料焚烧处理
C．汽车使用乙醇汽油．可以减缓温室效应
D．冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染
3．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B．家用电器着火，立即用水扑灭
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D．可燃物与氧气接触，就能燃烧
4．下列做法错误的是（　　）
A．消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火
B．炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭
C．室内着火时，立即打开所有门窗
D．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
5．现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（　　）
A．
发射航天飞机
B．
水力发电
C．
太阳能供热
D．
风力发电
6．有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响．下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是（　　）
A．煤
B．石油
C．乙醇
D．氢气
7．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　）
A．甲烷
B．氮气
C．氧气
D．二氧化碳
8．下列措施不符合“绿色、低碳、环保”理念的是（　　）
A．少用煤发电多用风力发电
B．为个人购物方便，经常使用一次性塑料袋购物
C．在交通、建筑等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用
D．回收利用废旧金属
9．燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）
A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火
10．能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（　　）
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
11．最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺．该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物．发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用．转变成的黑色物质能防火的原因是（　　）
A．隔绝了氧气
B．可以燃烧
C．改变了楼板的着火点
D．清除了可燃物
12．“纸船烧水”的实验中，当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧．下列解释合理的是（　　）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
C．空气不充足，纸张不会燃烧
D．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（　　）
A．补充氧气
B．增加可燃物
C．升高铁丝的着火点
D．升高细铁丝的温度
14．合理开发和利用资源，有利于社会的可持续发展．下列做法不合理的是（　　）
A．用高梁、玉米和薯类经发酵、蒸馏制取乙醇
B．用太阳能电池产生的电流电解水制取氢气
C．为保护环境，严禁开采煤、石油和天然气等化石燃料
D．将秸秆、杂草、人畜粪便等在沼气池中发酵，产生甲烷
15．2013年春季，由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国，对空气造成了严重污染．下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是（　　）
A．大力发展火电
B．露天焚烧秸秆
C．开发清洁能源
D．提倡多开汽车
　
二、填空与简答题
16．有下列物质：①煤、②石油、③天然气、④H2、⑤CO、⑥CO2、⑦乙醇，请将序号填入相应的空格中．
（1）属于混合物的是______．
（2）属于化石燃料的是______．
（3）本身能造成温室效应的是______．
（4）燃烧产物对空气无影响的是______．
（5）点燃之前必须检验纯度的是______．
（6）目前能用植物发酵制取的是______．
17．控制变量法是常用的化学学习方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据图示信息和资料信息回答有关问题．
（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为______；
（2）水中的白磷不燃烧，是因为______；
（3）如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是______；
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件
①可燃物；②氧气（或空气）；③______．
18．海洋是巨大的资源宝库，从化学的视角看：
（1）淡水资源：淡化海水可以用______
（填字母代号）；
A．吸附法
B．蒸馏法
C．过滤法
D．电解法
该过程是______（填“化学变化”或“物理变化”）．
（2）矿产资源：海底蕴藏着大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃烧的化学反应方程式为：______．
19．能源和环境问题日益成为人们关注的焦点．
（1）化石燃料包括煤、______和天然气等．过度使用既造成能源危机，又导致环境污染．
如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是______（填字母序号，下同）；
A．酸雨
B．温室效应
C．可吸入颗粒物增加
（2）2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于
PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是______
A．PM2，5是指大气中直径超过2.5 m的颗粒物
B．控制城市汽车保有量
C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
D．冬季取暖用天然气替代燃煤．
20．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要．
（1）2013年12月广州建业大厦发生严重火灾．从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了______．
（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统．从灭火原理分析，洒水的作用主要是______．
（3）分析下表中的数据，回答问题：
物质代号
L
M
N
P
熔点/℃
﹣117
3550
44
﹣259
沸点/℃
78
4827
257
﹣253
着火点/℃
510
370
40
580
①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论______（填“合理”或“不合理”）．
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃．利用如图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是______（填代号）．
　
三、计算题
21．在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳．请你通过计算填空：
（1）该物质中含氢元素______
g，含碳元素______g．
（2）该物质中______（填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其质量为______g
（若不含氧元素，此空不填）．
22．甲醇（CH3OH）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体．甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O．若反应生成3.6g水，请计算：
（1）m值是______；
（2）参加反应的氧气质量是多少克？（写出规范计算步骤）
　
《第7单元
燃料及其利用》
参考答案与试题解析
　
一、选择题
1．车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染．装运乙醇的包装箱应贴的图标是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】几种常见的与化学有关的图标．
【专题】公共标志型．
【分析】乙醇易燃烧，属于易燃液体，然后根据各选项图标的含义解答．
【解答】解：A．图标为腐蚀品，故A错误；
B．图标为有毒气体，故B错误
C．乙醇为易燃液体，图标为易燃液体，故C正确；
D．图标为爆炸品，故D错误．
故选C
【点评】本题考查学生有关乙醇的知识知识，可以根据所学知识进行回答，较简单
　
2．6月5日是世界环境日．下列有关环境问题的叙述中正确的是（　　）
A．生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用
B．为解决白色污染问题．可将废弃塑料焚烧处理
C．汽车使用乙醇汽油．可以减缓温室效应
D．冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染
【考点】富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用；常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治．
【专题】化学与环境保护．
【分析】A、根据含磷洗衣粉的危害考虑；B、根据废弃塑料焚烧的污染情况考虑；C、根据乙醇燃烧的产物考虑；D、根据融雪剂的特点考虑．
【解答】解：A、含磷洗衣粉能污染水体形成赤潮和水华现象，故A错；
B、将废弃塑料焚烧处理，能产生大量的空气污染物，故B错；
C、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，因为温室效应的主要气体是二氧化碳，所以使用乙醇汽油不能减少温室效应，故C错；
D、采用大量撒工业盐或各类含有氯化物成分的融雪剂进行快速除雪，积雪融化后，便捷了交通，却对环境造成了不可估量的污染和危害，对土壤造成了污染．故D正确．
故选D．
【点评】解答本题的关键是要知道含磷洗衣粉对环境的污染，塑料焚烧处理的污染，融雪剂的危害．
　
3．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B．家用电器着火，立即用水扑灭
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D．可燃物与氧气接触，就能燃烧
【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源．
【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．
【解答】解：A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故正确；
B．家用电器着火时，用水扑灭容易造成线路短路或触电事故发生，故错误；
C．不含碳元素的物质有些也可以燃烧，如磷、硫等，故错误；
D．可燃物与氧气接触就能燃烧错误，还要达到着火点，故错误．
故选A．
【点评】可燃物燃烧需要同时具备两个条件，而只要采取一种灭火方法就可以实现灭火，要注意理解．
　
4．下列做法错误的是（　　）
A．消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火
B．炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭
C．室内着火时，立即打开所有门窗
D．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】压轴实验题；化学与生活．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；室内起火时，立即打开门窗，会造成空气流通．
【解答】解：A、消防队员用高压水灭火，利用的是降低可燃物的温度的原理，故选项说法正确．
B、炒菜时油锅着火时可以用锅盖迅速盖灭，利用了隔绝氧气的原理，故选项做法正确．
C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项做法错误．
D、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故选项做法正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
5．现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（　　）
A．
发射航天飞机
B．
水力发电
C．
太阳能供热
D．
风力发电
【考点】物质发生化学变化时的能量变化．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题．解答时首先从选项中判断出属于化学变化的选项．
【解答】解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．
A、发射航天飞机，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，发生了化学变化，故A正确；
B、C、D三项只是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化，故BCD错误．
故选：A．
【点评】解答此题实质归结到物理变化和化学变化区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成．通过本题学会处理问题的变通．
　
6．有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响．下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是（　　）
A．煤
B．石油
C．乙醇
D．氢气
【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；常见能源的种类、能源的分类．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、煤燃烧会生成二氧化硫等空气污染物；
B、石油燃烧生成一氧化碳等空气污染物；
C、乙醇燃烧生成二氧化碳气体；
D、氢气燃烧的产物只有水．
【解答】解：A、煤燃烧会生成二氧化硫等空气污染物，不属于清洁燃料，故不符合题意；
B、石油燃烧生成一氧化碳等空气污染物，不属于清洁燃料，故不符合题意；
C、乙醇燃烧生成二氧化碳气体，不是最清洁的燃料，故不符合题意；
D、氢气燃烧的产物只有水，是最清洁燃料，故D符合题意．
故选D
【点评】氢气是最清洁的能源，燃烧后无污染，燃烧的热值高，具有很好的利用前景．
　
7．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　）
A．甲烷
B．氮气
C．氧气
D．二氧化碳
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】化学与生活．
【分析】爆炸是指在有限的空间里，化学反应中放出大量的热，生成大量的气体从而发生爆炸，可燃性气体与氧气或空气混合遇明火可能发生爆炸．
【解答】解：A、甲烷是可燃性气体，故A可能发生爆炸；
B、氮气不是可燃性气体，不与氧气不反应，故B不可能发生爆炸；
C、氧气是助燃性的气体，与空气混合不可能发生爆炸；
D、二氧化碳不是可燃性气体，不能和氧气反应，不可能发生爆炸；
故选：A．
【点评】本题主要考查了爆炸的有关知识，完成此题，可以依据爆炸的条件进行．
　
8．下列措施不符合“绿色、低碳、环保”理念的是（　　）
A．少用煤发电多用风力发电
B．为个人购物方便，经常使用一次性塑料袋购物
C．在交通、建筑等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用
D．回收利用废旧金属
【考点】资源综合利用和新能源开发；金属的回收利用及其重要性；白色污染与防治．
【专题】化学与环境保护．
【分析】“绿色、低碳、环保”理念”是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断．
【解答】解：A、煤燃烧产生大量的空气污染物，少用煤发电，多用风力发电，能减少二氧化碳、空气污染物的排放量，故符合“绿色、低碳、环保”理念．
B、为个人购物方便，经常使用一次性塑料袋购物，将浪费大量资源，并会造成白色污染，故不符合“绿色、低碳、环保”理念．
C、在交通、建筑等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳、空气污染物的排放量，故符合“绿色、低碳、环保”理念．
D、回收利用废旧金属，可以节约金属资源，能减少对环境的污染，故符合“绿色、低碳、环保”理念．
故选B．
【点评】“绿色、低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．
　
9．燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）
A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火
【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．
【专题】化学与生活．
【分析】A、根据氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈判断；
B、根据灭火的原理判断；
C、根据燃烧的条件判断；
D、根据泡沫对档案资料造成污染判断．
【解答】解：A、增大氧气的浓度，能促进可燃物的燃烧，氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，故正确；
B、盖上锅盖能隔绝氧气，隔绝氧气可以灭火，故正确；
C、用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气，氧气可以支持燃烧，故正确；
D、图书馆内的图书着火，立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器灭火会对图书造成污染，故D错误．
故选D．
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件与灭火的原理，掌握燃烧的条件、灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
10．能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（　　）
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
【考点】常见能源的种类、能源的分类；物质发生化学变化时的能量变化；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源．
【分析】A、根据乙醇的制取方法考虑；B、根据化石燃料燃烧的产物考虑；C、根据促进燃烧的方法考虑；D、根据可燃冰的优点考虑．
【解答】解：A、乙醇可通过粮食发酵制得，所以属于可再生资源，故A说法正确；
B、化石燃料的燃烧生成大量二氧化碳水等物质同时释放出能量，属于化学变化，故B说法错误；
C、促进燃烧的方法有：增大氧气的浓度，增大可燃物与氧气的接触面积，所以将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分，故C说法正确；
D、可燃冰储量大，燃烧产物是水和二氧化碳，不污染空气，所以是替代化石燃料的新能源，故D说法正确．
故选B．
【点评】解答本题关键是要知道乙醇的制取方法，促进燃烧的方法，可燃冰燃烧的产物．
　
11．最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺．该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物．发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用．转变成的黑色物质能防火的原因是（　　）
A．隔绝了氧气
B．可以燃烧
C．改变了楼板的着火点
D．清除了可燃物
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】新信息筛选题．
【分析】涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，从而达到防火的目的．
【解答】解：A、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，故A正确；
B、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用，可说明该黑色物质不能燃烧，故B不正确；
C、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，并没有改变楼板的性质，只是隔绝了楼板与氧气的接触，而非改变楼板的着火点，故C不正确；
D、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，楼板并没有被撤离，没有清除可燃物，故D不正确；
故选：A．
【点评】隔绝氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物是灭火的三种基本原理，只要能满足其中之一就可以阻止燃烧的发生．
　
12．“纸船烧水”的实验中，当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧．下列解释合理的是（　　）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
C．空气不充足，纸张不会燃烧
D．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与生活．
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．
【解答】解：A、纸张是可燃物，故A说法错误；
B、纸张的着火点属于本身的性质，不会降低，故B说法错误；
C、纸船与氧气充分接触，故C说法错误；
D、水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点，所以纸船不会燃烧，故D说法正确．
故选D．
【点评】本题考查学生对燃烧的条件的理解与掌握，并能在生活中灵活应用．
　
13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（　　）
A．补充氧气
B．增加可燃物
C．升高铁丝的着火点
D．升高细铁丝的温度
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴杆起引燃作用．据此分析分析判断．
【解答】解：A、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气．故A错误；
B、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧．故B错误；
C、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变．故C错误；
D、火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故D正确．
故选：D．
【点评】本题的难度不大，主要考查对实验中的一些小细节，但小细节决定实验是否能够成功．
　
14．合理开发和利用资源，有利于社会的可持续发展．下列做法不合理的是（　　）
A．用高梁、玉米和薯类经发酵、蒸馏制取乙醇
B．用太阳能电池产生的电流电解水制取氢气
C．为保护环境，严禁开采煤、石油和天然气等化石燃料
D．将秸秆、杂草、人畜粪便等在沼气池中发酵，产生甲烷
【考点】资源综合利用和新能源开发；化石燃料及其综合利用．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】A、根据农作物秸秆主要成分是纤维素属于多糖，多糖水解可以得到单糖进行解答；
B、根据太阳能电池产生的电流电解水制取氢气的原理进行解答；
C、根据在现在的经济条件下还不能禁止采煤、石油和天然气的开采使用进行解答；
D、根据乙醇属于可再生能源进行解答．
【解答】解：A、农作物秸秆主要成分是纤维素，纤维素水解可以得到葡萄糖，葡萄糖发酵可以制乙醇，故A合理；
B、用太阳能电池产生的电流电解水制取氢气和氧气，故B合理；
C、化石燃料依然是现代社会的主要能源物质，只能改造、限制利用，不可禁用，不符合实际，故C不合理；
D、秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵可以得到甲烷，故D合理．
故选：C．
【点评】本题考查环境保护及可持续发展，节约资源、走可持续发展之路，人人有责，并做到从我做起，题目难度不大．
　
15．2013年春季，由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国，对空气造成了严重污染．下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是（　　）
A．大力发展火电
B．露天焚烧秸秆
C．开发清洁能源
D．提倡多开汽车
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】化学知识生活化；空气与水．
【分析】大力发展火力发电、露天焚烧秸秆、提倡多开汽车都会加大空气污染，造成空气中固体颗粒物增加．
【解答】解：A、火力发电需要燃烧煤，煤的燃烧会造成固体颗粒物增加，故不符合题意；
B、露天焚烧秸秆会造成固体颗粒物增加，故不符合题意；
C、开发清洁能源不会造成固体颗粒物增加，故符合题意；
D、提倡多开汽车会造成固体颗粒物增加，故不符合题意．
故选C
【点评】本题主要考查了污染物的种类，以及对空气污染物的正确认识，识记性强．
　
二、填空与简答题
16．有下列物质：①煤、②石油、③天然气、④H2、⑤CO、⑥CO2、⑦乙醇，请将序号填入相应的空格中．
（1）属于混合物的是　①②③　．
（2）属于化石燃料的是　①②③　．
（3）本身能造成温室效应的是　⑥　．
（4）燃烧产物对空气无影响的是　④　．
（5）点燃之前必须检验纯度的是　③④⑤　．
（6）目前能用植物发酵制取的是　⑦　．
【考点】化石燃料及其综合利用；二氧化碳对环境的影响；纯净物和混合物的判别；常用燃料的使用与其对环境的影响；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
【专题】化学与能源；性质决定用途；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】物质的性质决定物质的用途．根据常见物质的性质、用途、组成分析回答．
【解答】解：（1）煤、石油、天然气都是由多种物质组成，都属于混合物；
（2）煤、石油、天然气属于三大化石燃料；
（3）造成温室效应的主要气体是二氧化碳；
（4）氢气燃烧生成水，对空气无污染；
（5）天然气、氢气、一氧化碳都具有可燃性，容易发生爆炸，所以点燃前必须检验纯度；
（6）乙醇可以用粮食发酵制取．
故答案为：（1）①②③；（2）①②③；（3）⑥；（4）④；（5）③④⑤；（6）⑦．
【点评】本题的难度不大，熟记常见物质的性质、用途和组成即可分析解答．
　
17．控制变量法是常用的化学学习方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据图示信息和资料信息回答有关问题．
（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为　温度没有达到着火点　；
（2）水中的白磷不燃烧，是因为　没有与氧气接触　；
（3）如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是　通入氧气　；
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件
①可燃物；②氧气（或空气）；③　温度达到可燃物的着火点　．
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】实验性简答题；科学探究．
【分析】根据燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．
【解答】解：（1）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，故填：温度没有达到着火点；
（2）水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，故填：没有与氧气接触；
（3）让水中的白磷在水下燃烧，需要与氧气接触，故需要通入氧气，故填：通入氧气；
（4）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点．
【点评】本题考查的是燃烧的条件的实验探究，在熟记燃烧条件的基础上，结合图示实验分析解答．
　
18．海洋是巨大的资源宝库，从化学的视角看：
（1）淡水资源：淡化海水可以用　B　
（填字母代号）；
A．吸附法
B．蒸馏法
C．过滤法
D．电解法
该过程是　物理　（填“化学变化”或“物理变化”）．
（2）矿产资源：海底蕴藏着大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃烧的化学反应方程式为：　CH4+2O2CO2+2H2O　．
【考点】对海洋资源的合理开发与利用；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式．
【专题】化学与能源；空气与水．
【分析】根据海水淡化的方法以及甲烷燃烧的化学方程式进行分析解答即可．
【解答】解：（1）淡化海水可以使用蒸馏法，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故填：B；物理；
（2）甲烷能与氧气点燃反应生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2CO2+2H2O．
【点评】本题考查的是海洋资源的利用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
19．能源和环境问题日益成为人们关注的焦点．
（1）化石燃料包括煤、　石油　和天然气等．过度使用既造成能源危机，又导致环境污染．
如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是　ABC　（填字母序号，下同）；
A．酸雨
B．温室效应
C．可吸入颗粒物增加
（2）2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于
PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是　A　
A．PM2，5是指大气中直径超过2.5 m的颗粒物
B．控制城市汽车保有量
C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
D．冬季取暖用天然气替代燃煤．
【考点】化石燃料及其综合利用；防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】化学与环境保护；化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】（1）煤、石油、天然气属于化石燃料；根据煤燃烧的产物回答本题；
（2）考虑PM2.5是指空气中直径小于或等于5微米的颗粒物．
【解答】解：（1）煤、石油、天然气属于化石燃料；将煤燃烧能生成二氧化碳、二氧化硫等物质，还能产生大量的灰尘，生成的二氧化碳能形成温室效应，生成的二氧化硫能形成酸雨，产生的大量灰尘增加了空气中的可吸入颗粒物；故答案为：石油；ABC；
（2）因为PM2.5是指空气中直径小于或等于5微米的颗粒物，故A说法错误；而“控制城市汽车保有量”“PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性”“冬季取暖用天然气替代燃煤”说法正确，故答案为：A．
【点评】本题考查化石燃料，空气污染等知识，基础性强，要牢固掌握．
　
20．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要．
（1）2013年12月广州建业大厦发生严重火灾．从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了　可燃物　．
（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统．从灭火原理分析，洒水的作用主要是　使可燃物温度降到着火点以下　．
（3）分析下表中的数据，回答问题：
物质代号
L
M
N
P
熔点/℃
﹣117
3550
44
﹣259
沸点/℃
78
4827
257
﹣253
着火点/℃
510
370
40
580
①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论　不合理　（填“合理”或“不合理”）．
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃．利用如图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是　M和N　（填代号）．
【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．
【专题】化学与生活．
【分析】（1）可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
（2）灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；
（3）根据表中提供的数据可以判断相关方面的问题．
【解答】解：（1）从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了可燃物；
（2）从灭火原理分析，洒水的作用主要是降低温度到可燃物着火点以下；
（3）①由表中数据可知，“物质的熔、沸点高，着火点不一定高”，因此“物质的熔、沸点越高，着火点越高”的结论是不合理的；
②利用如图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，由上表中的数据可知，M、N的着火点低于酒精灯火焰的温度．所以，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是选用M和N．
故答为：（1）可燃物；（2）使可燃物温度降到着火点以下；（3）①不合理，②选用M和N．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
　
三、计算题
21．在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳．请你通过计算填空：
（1）该物质中含氢元素　0.24　
g，含碳元素　1.44　g．
（2）该物质中　含　（填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其质量为　0.48　g
（若不含氧元素，此空不填）．
【考点】物质的元素组成；化合物中某元素的质量计算；质量守恒定律及其应用．
【专题】压轴实验题；化学式的计算．
【分析】根据元素的质量分数的求法，来反向求出氢、氧元素的质量，然后利用质量守恒定律来判断是否含有氧元素，并求出其质量．
【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知水中氢元素和二氧化碳中的碳元素全部来自于该未知的物质中，故可以求出氢元素和碳元素的质量，
氢元素的质量为
2.16g××100%=0.24g；
碳元素的质量=5.28g××100%=1.44g；
（2）由于1.44g+0.24g=1.68g＜2.16g，
根据质量守恒定律可以知道该物质中含有氧元素，其质量为：2.16g﹣1.68g=0.48g；
故答案为：（1）0﹒24；
1﹒44；
（2）含；0﹒48．
【点评】本题考查学生熟练的运用质量守恒定律与质量分数来对物质的成分进行分析判断的解题能力．
　
22．甲醇（CH3OH）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体．甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O．若反应生成3.6g水，请计算：
（1）m值是　6　；
（2）参加反应的氧气质量是多少克？（写出规范计算步骤）
【考点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算．
【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；有关化学方程式的计算．
【分析】（1）根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的种类和数目都没有改变．由已知反应物中C原子总数为8，生成物中C原子总数也应该为为8，则可以求得m=8﹣2=6，再由生成物氧原子总数和甲醇中氧原子总数可以求出n=11．
（2）由方程式中可以找出参加反应的氧气和生成水的质量比，再由生成水的质量可以求得参加反应的氧气质量．
【解答】解：（1）m=8﹣2=6
8+2n=6×2+2+16
n=11
（2）设参加反应的氧气质量为X
8CH3OH+11O26CO2+2CO+16H2O
11×32
16×18
x
3.6g
=
x=4.4g
答：（1）m值是6；
（2）参加反应的氧气质量是4.4g
【点评】解此类题要依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，分别统计出反应前后有关原子种类及个数，比较分析可以得出m，n
的值；从而可以写出完整的化学方程式，再根据方程式中各物质之间的质量关系，就可以求出某种未知的物质的质量．