整本测试卷（一） 高一语文必修上册(人教版）习题课件(共46张PPT)

测试一　综合检测卷
高中语文 必修上册(人教版）
一、阅读
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
　　[2025浙江衢州五校期中]阅读下面的文字,完成1—5题。
　　材料一:在历史的迷雾中,考古学如一束探照灯,微微光亮辉映出古老遗迹和神秘文明的依稀轮廓。曾经的考古学之路如同一片荒野,探索者们依靠着铁锹和笔记本,在古代遗址上不断挥洒汗水,一点一滴地发掘着过去的蛛丝马迹。
如今,科技的迅猛发展为考古学插上了腾飞的“翅膀”。科技考古就像一个巨大的“工具箱”,装满了各种前沿技术——计算机的模拟重建、生物学的基因解析、物理学的光谱检测……这些神奇技艺,宛如可以穿梭时空的“魔法”,让我们得以感受古代的脉搏,深入了解先人的生存百态。
中国广袤的土地孕育了丰厚的历史文化,大量文物古迹遍布各地。从大型古代聚落到古城、长城、丝绸之路等,这些珍贵遗址构成了我们丰富多彩的历史文化,同时承载着人类历史的记忆,然而,随着时间的流逝和环境的变迁,这些遗迹的面貌日渐模糊。
这时,遥感考古登上了舞台。遥感考古,简而言之,就是利用电磁波等传感器,对地表和地下遗迹进行遥距观察与探测的手段。这项技术让我们仿佛拥有了“上帝视角”,捕捉到的不仅有美丽的景色,更有隐藏于地表之下的宝藏。
一、阅读
通过分析卫星图像或无人机拍摄的照片,结合地表现状和光谱成像等数据,我们可以确定遗址的位置、分布、大小、形状,甚至是周围环境的特征。此外,遥感技术还可以追踪地表上的变化,帮助我们了解古代遗址的保护状况,制订更好的保护措施。当然,地表的自然因素,如植被、地形等,都可能干扰遥感图像的解析,增加挑战。因此,常常需要将遥感技术与其他技术结合,以确保发现的准确性和完整性。
举例而言,长城这一古老而雄伟的建筑,虽然遭受着时间的侵蚀和人为的破坏,但借助于遥感技术,我们有机会发现它隐藏在沙漠和山脉之间的遗存,俯瞰其延伸的路径和脉络,从而更好地保护和理解这段古老的历史。
(摘编自陈典《用遥感复原长城,用DNA技术让古人“说话”,考古学家这样玩高科技》)
　　材料二:文物是一个国家和民族的宝贵财富,是历史与文化的重要见证,然而由于时间的流逝和外界因素的影响,许多文物受到不同程度的损害,急需进行保护。为了更好地保护和传承这些珍贵的文物,数字化技术逐渐被应用于文物保护领域。数字化技术能够以非接触和非侵入的方式对文物进行高精度的记录、分析和重建,为文物的保护、研究、展示和传播提供了新的手段和途径。
文物数字化采集与建模是数字化技术在文物保护中的关键环节,它可以通过高精度扫描与重建、文物三维建模与虚拟仿真两个方面实现。首先,高精度扫描与重建技术可以通过使用激光扫描仪或计算机视觉技术对文物进行
一、阅读
全面、精确的扫描,获得文物的表面形态和细节信息。这种非接触式扫描方式能够保护文物的完整性,同时提供了高分辨率的数据。通过对扫描数据进行处理和重建,还原出文物的真实形态,为后续的研究、展示和保护提供基础。其次,文物三维建模与虚拟仿真可以将文物的数字化数据转化为可视化的三维模型,并通过虚拟仿真技术还原文物的历史场景和使用情景。这样一来,不仅可以在虚拟环境中对文物进行深入的研究和探索,还可以通过虚拟展示的方式向公众展示文物的价值和魅力。同时,文物三维建模还可以为文物的保护和修复提供参考依据,帮助保护人员更好地了解文物的结构和材质,制订更科学的保护方案。
文物数字化保存与修复主要涉及文物数字化保存与存储技术、文物数字化修复与保护技术两个方面。首先,文物数字化保存与存储技术能够对文物数字化数据进行有效的保存与管理。通过将文物的数字化信息转化为数字文件,避免了传统保存方式中的空间限制和物理损耗,实现文物信息的长期保存。同时,数字化保存也方便了文物数据的共享和传播,提高了文物保护研究的效率和水平。其次,文物数字化修复与保护技术可以通过对文物数字化数据进行修复和保护处理,提升文物的可视化效果和信息完整性。例如,通过数字修复技术对文物数字化模型中的缺失或损坏部分进行修复,还原文物的原貌。
一、阅读
文物保护与数字化技术的结合研究,不仅为文物的保护和传承带来了新的机遇,也促进了文物领域的创新与发展。
(摘编自向旺《文物保护与数字化技术的结合研究》)
一、阅读
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　)
A.我们想要感受古代的脉搏,了解古人的生存百态和历史文化,唯有在考古研究的过程中不断探索前沿科技,运用科技手段考古。
B.在借助遥感技术了解长城保护现状的过程中,地表的植被、地形等自然因素可能会干扰遥感图像的解析速度以及解析结果。
C.将文物用数字化的方式进行保护与存储不仅能突破传统保存方式的空间限制、避免物理损耗,还能使相关研究者更好地开展工作。
D.文物数字化修复与保护技术是指对文物数字化数据进行处理,以获得文物的表面形态、细节信息,从而提升文物的可视化效果。
参考答案
1.C　A(?)“唯有……”表述绝对,从材料一第一、二段可知,想要感受古代的脉搏,了解古人的生存百态和历史文化,并非只有科技考古这一种途径,传统的考古方法也能在一定程度上帮助我们去探究历史,只是科技“为考古学插上了腾飞的‘翅膀’”。
B(?)“可能会干扰遥感图像的解析速度”无中生有,由材料一第五段“地表的自然因素,如植被、地形等,都可能干扰遥感图像的解析,增加挑战”可知,这里并没有提及会干扰遥感图像的解析速度。
C(√)说法符合材料二第三段“通过将文物的数字化信息转化为数字文件,避免了传统保存方式中的空间限制和物理损耗……提高了文物保护研究的效率和水平”。
D(?)“文物数字化修复与保护技术……以获得文物的表面形态、细节信息”张冠李戴,根据材料二第二段“高精度扫描与重建技术可以……获得文物的表面形态和细节信息”可知,“获得文物的表面形态、细节信息”的是“高精度扫描与重建技术”,而不是“文物数字化修复与保护技术”。
一、阅读
2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)(　　)
A.材料一首先对考古学的意义进行论述,并指出传统考古学考古条件的艰难,与下文科技考古形成对比,突出后者的优势。
B.材料一以下定义的方式阐明了“遥感考古”这一概念的含义,简要凝练地说明了遥感考古所使用的相关技术及其应用目的。
C.材料二先总述文物保护现状下数字化技术的应用,然后详细阐述文物数字化在文物保护、研究、展示和传播方面的作用。
D.两则材料都重点论述了科学技术在当今时代的迅猛发展,材料一侧重于遥感技术方面,材料二则侧重于数字化技术方面。
参考答案
2.D　“两则材料都重点论述了科学技术在当今时代的迅猛发展”错误,两则材料论述重点并不是科学技术在当今的发展,而是科学技术与考古研究相结合的表现及意义。
一、阅读
3.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.科技为考古学提供了技术手段与支持,使其在更大范围内跨越学科的界限,运用多学科的先进技术成果。
B.不仅是长城,一些古代都城、道路、墓葬的遗址,都有可能通过遥感技术探测其规模、延伸路径或脉络。
C.数字化技术作为文物保护领域的一种新技术,能够凭借“非接触式和非侵入”的方法,直接呈现文物研究成果。
D.要想让参观者在非真实环境下加深对文物的了解,进而领略文物的魅力,可以通过三维建模与虚拟仿真技术实现。
参考答案
3.C　“直接呈现文物研究成果”错误,材料二第一段说“数字化技术能够以非接触和非侵入的方式……为文物的保护、研究、展示和传播提供了新的手段和途径”,强调的是数字化技术能够提供新手段和新途径,而非直接呈现研究成果。
一、阅读
4.材料一第二段使用了“翅膀”“工具箱”“魔法”等词语,请简要分析其作用。(4分)
答: ______________________________________________________________________________________
参考答案
4.【参考答案】①运用比喻的修辞手法,增加材料生动性与趣味性,使读者更加形象地感受到现代科技与考古相结合的神奇作用。②突出强调了“科技发展对推动考古事业发展具有重要作用”的主旨。(4分)
【解题思路】考点:理解文中重要词语的作用。第二段中“翅膀”“工具箱”“魔法”这些词语,都运用了比喻的修辞,因此可结合比喻修辞的表达效果进行分析。“翅膀”将科技比作能让考古学腾飞的助力,意味着科技使考古学突破了以往传统方式的局限;“工具箱”强调了科技就像一个装满各种实用工具的容器,里面诸多前沿技术为考古学提供了丰富多样的研究手段;“魔法”是说科技手段能使考古打破时空限制,去窥探古代的奥秘。运用这些比喻使得原本严肃的考古学内容变得生动,富有趣味性,增强了文本的可读性和吸引力,让读者更加真切地体会到现代科技与考古相结合后所展现出的神奇作用,向读者传达出讯息——科技对于考古学而言,起着至关重要、能够助力其快速发展的作用。
一、阅读
5.《如果国宝会说话》是一部致力于让国宝以“说话”的方式走进大众生活的纪录片。请结合两则材料概括“国宝从发掘到说话(展示)”这一过程中,科学技术会起到哪些作用。(6分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
5.【参考答案】①通过科技手段确定文物相应的遗址所在的位置、分布及环境特征,为完整发掘文物提供支持。②通过数字化技术对文物进行扫描和重建,还原文物的真实形态。③通过虚拟仿真技术还原文物的历史场景和使用情景,展现文物的价值和魅力。(6分)
参考答案
【解题思路】考点:筛选概括文中信息。本题考查科学技术在文物发掘、展示上起到的作用,材料一提到的遥感考古等技术,通过分析卫星图像、无人机拍摄的照片以及结合地表现状和光谱成像等数据,可以对地表和地下遗迹进行遥距观察与探测。在发掘文物之前,借助这些技术可以确定遗址的位置、分布、大小、形状以及周围环境的特征等,为后续发掘奠定基础,提高了发掘的精准性和科学性。材料二提到的数字化技术能够“为文物的保护、研究、展示和传播”提供助力,具体阐述集中在第二段,如高精度扫描与重建技术可以“对文物进行全面、精确的扫描,获得文物的表面形态和细节信息”“保护文物的完整性,同时提供了高分辨率的数据。通过对扫描数据进行处理和重建,还原出文物的真实形态,为后续的研究、展示和保护提供基础”,文物三维建模与虚拟仿真技术“可以将文物的数字化数据转化为可视化的三维模型,并通过虚拟仿真技术还原文物的历史场景和使用情景。这样一来,不仅可以在虚拟环境中对文物进行深入的研究和探索,还可以通过虚拟展示的方式向公众展示文物的价值和魅力”,据此总结答案要点即可。
一、阅读
　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)
　　[2024珠海一中高一期末]阅读下面的文字,完成6—9题。
旅　途
王佐良
车子要开的时候,爹和妈站在月台上频频向我挥手,嘱咐了一些小心冷热之类的话;自己的心上却一点儿别意也没有,只喜洋洋地看着这钢铁的怪物:野兽的头部一样的机车和拖在后面的长长的列车,心想明天晚上它就要将我和我的同学们——这些南方的孩子载到遥远的北平,这岂不是机械文明的赐予吗?
轮子转动的声音有旋律地起了,月台上的人脸渐渐看不清楚,车上的我们却热闹起来。谁都对这旅行感兴趣,谁都对北平和在北平的我们的学校有着美好的憧憬,便相互望着,终于忍不住笑了起来。话像是无穷尽的,有时大家倾神听着一人的叙述,有时则因人人急于表白自己的快乐心怀而抢着说了。同车的人渐渐注意着我们。①“老北平”听见我们那种虚拟的稚气的关于北平的描绘时,忽然展开风尘的脸笑了。
窗外是广坦的田野,盖覆在蓝蓝的初秋的天空之下。铁轨近处的土地还有一部分淹着水,路基在水的中央,如一条长堤。田里有农夫在工作,身子被太阳晒成紫褐色。但是列车过去时没有一人抬头瞧。生活是一条紧抽着的鞭子,他们连兴趣也没有了。他们的苦处,我们定全然不知的。
一、阅读
车子走过武胜关时,两旁全是崇山峻岭,住在都市里的我们全惊奇地叫起来了。过此,便是河南境界。山渐渐远了,窗外是干枯的大地,②树的绿色因蒙上了灰尘而显得粗俗凝滞,蝉声那样沉重地,偶然透过轮转的声音传了过来。
黄昏在火车的突突声中到来了。新秋的天更加蓝得可爱,田地上的植物渐渐模糊起来。过一会儿,我看见几颗星在原野的边际上闪耀着。
吃了饭,同学们有的躺着睡了。车上静了下来,只有突突的火车走动的声音。我一人独自望向窗外。那是无边际的大地,黑暗笼罩着,看不出什么来。③星子却加多了,像人的眼睛般聪明地向我眨着。风从原野上吹来,带着一种可爱的气息,可是却有点儿寒冷。我加了一件绒背心,不觉想起灯明人多的家。
旋律的车声像一曲催眠歌了,车子摇动得像婴孩的摇篮,我的头沉重起来,迷糊里入睡……
“看黄河呵!”我一听这声音便立刻坐起来。“哪里,哪里?”我强睁着眼睛问。同学笑了:“还没过郑州呢!”
又不知过了多少时候,车子停在一个站口,鸣笛。有人说:“黄河南站了。”我们全跳起来,披着毯子走到车厢外面去看。
一、阅读
车子慢慢地走动了,在全国闻名的黄河大桥上。全是铁做的:梁,柱子,轨道。每走几丈路,便有一盏电灯照着。此刻黄河只是沙滩,黑暗中看不清有多宽多大,只见地形起伏着,如影片中所见的沙漠。岸旁有几块很大很大的石头,表面显得很光滑,那必是几大堆黄土经几千年河水的冲击而成的。我如见着原始的野兽似的感觉它们的古老和可怕。车走了几分钟,所见的仍是沙滩,在我的胸中涌起“浩瀚”这两个字。过一会儿,我听到桥下的水声了,很响很响的。水的速度很大,冲击着桥脚直打旋涡;那势头,真像是一群愤怒的人汹涌着前来——不,不是人,在这莽苍无边的天地之间,人是太渺小了,水真像是从天上来的,如同地球的年岁永不回转,它奔驰着,冲过人工的堤岸,到那吼着笑着的海里去!我们从没有见过这样的河流,没有船只,在黑暗中也辨不清河岸,那么雄伟地奔流着,打破空间的寂静。抬起头来,是莽苍苍的天,空阔到无以复加,一大块青黑色,有浓黑的云如山峰起伏,几颗星胆怯地闪烁着,在这无边的“大”里,它们是太渺小了。
终于又想到了人,因为机械的力量已如此伟大,它处处同自然敌对起来了。虽是如此,“奔流到海不复回”的黄河仍然有它的气势。
再过,又是沙滩。回望来处,全为浓浓的黑暗所包。哪里是际,哪里是边呢?在无垠的浩大里,我忽然害怕起来。
车子的速度忽然加快,到电炬齐明的北岸站。我如有所得地进了车厢,埋头就睡,一会儿,也就安然入梦了。
一、阅读
醒来时红日满窗,外面的景色与河南有显著的不同。一块大平原,边际连着天,看不见一座山。④地上种着一类秆子长长的植物,头上披几片叶,样子像大戏中武生拿的枪。这千百株高粱整齐地排着,外面的人果然看不见里面,大概是所谓青纱帐吧?不期然地,便想起另外一片更广阔的平原,以及那里的青纱帐,一些可歌可泣的故事也接着浮上了心头。以后便看到土做的村屋的墙,房子矮得出奇,色彩也很不悦目。却是这一带的树,枝干伸得高高的,挺而秀。
邯郸、望都……一个个古老的城镇过去了。我不能不想到古昔的历史。蒙恬、卫青的大军,他们都曾把足迹印在这平原上吗?我想见往古如火如荼的军容,勇士们廓清漠北万里的雄心,以及那些高大的白马,那些在北风里疾卷着的大旗!如今呢,长城也挡不住胡沙了,光荣的远古的历史反令我们惭愧起来。
毫无改变的景色令我厌倦起来。同学们谈谈天,只希望着看北平,到后来北平是看到了,但是因为在夜里,结果连前门都没有认清地匆匆进了城。第二天才满处跑了一趟。古老雄伟的城楼默默地蹲着,如在思念昔日“三朝畿辅”的荣光。但是远来的少年却看清了它面上的灰尘,以及展开在它面前的一页凄凉的历史了。
1935年
(选自《中学生》,有删改)
一、阅读
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.文章开头部分,少年的毫无别意和父母的不舍形成反差,自然引出后文以“我”的视角对沿途所见风物的摹写。
B.火车前行,景物随之变换,从广坦的田野到崇山峻岭,从浸水的路基到干枯的大地,景色如画卷般缓缓展开。
C.以“立刻坐起来”“全跳起来”等细节突显气势磅礴的黄河对于这群北上的少年的吸引力,向往之情溢于言表。
D.火车之旅给同行的少年带来了视觉和心理的冲击,他们忘我地谈天,以至于夜里进了北京城也没有发现。
参考答案
6.D　由“到后来北平是看到了,但是因为在夜里,结果连前门都没有认清地匆匆进了城”可知,“他们忘我地谈天,以至于夜里进了北京城也没有发现”错误。
一、阅读
7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.句子①中“风尘的脸”绘出同车旅客的样貌,他们熟悉北平,因此笑我们的幼稚描绘。
B.句子②中的“粗俗凝滞”形象地写出了窗外树叶蒙尘之后颜色难看、缺乏生机的样子。
C.句子③生动地描写夜空星星闪烁之美,暗示时间流逝的同时还勾起“我”的思念之情。
D.句子④运用比喻的修辞手法,描摹了高粱刚健有力的风姿,也自然引出“青纱帐”。
参考答案
7.C　“暗示时间流逝的同时还勾起‘我’的思念之情”错误,由“风从原野上吹来,带着一种可爱的气息,可是却有点儿寒冷。我加了一件绒背心,不觉想起灯明人多的家”可知,勾起“我”思念之情的是原野上吹来的风所带来的寒冷。
散文中的重要语句
归纳拓展 有效拓视野
结构句
在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
修辞句
使用了修辞手法的句子。比喻、夸张、拟人、反复、排比、对偶等都是散文中常用到的修辞手法。
含蓄句
在表达上比较含蓄,蕴含某些深层意义,或含有一定的警示作用,有一定的哲理,需要仔细品读才能理解其中深意。
一、阅读
8.“车子慢慢地走动了”这个段落具有融情于景、情景交融的特点。请简要分析景与情是怎样完美融合在一起的。(5分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
8.【参考答案】①本段从视觉和听觉两个角度描写了车经过黄河之时的景色。②作者将对雄伟浩瀚的黄河的景仰、敬畏之情,融于所见到的阔远的沙滩、宽广的河面和听到的宏大水声中,情融景中,情景完美交融。(5分)
【解题思路】考点:分析作品表现手法。由“看不清”“我如见着”“我听到”“我们从没有见过”等词语,可知本段从视觉和听觉的角度描写黄河的宽阔和雄伟,在描写的同时加入了“感觉它们的古老和可怕”“在我的胸中涌起‘浩瀚’这两个字”“人是太渺小了”等主观感受,作者将对黄河的景仰、敬畏之情融入景色描写之中,情与景完美结合在一起。
一、阅读
9.【思辨创新】读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,提出一组关键词“旅途·现实·历史”,请围绕关键词写出你的短评思路。(6分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
9.【参考答案】①本文以“旅途”的所见所感为线索,串联了“现实”和“历史”。②“现实”中的所见之景,引发了年轻的作者的新鲜、好奇。③旅途中所经的古老城镇,使作者联想到光荣的远古“历史”,进而又由历史回到现实,今昔的对比使作者惭愧。(6分)
【解题思路】考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。本文题目是《旅途》,行文也是以乘坐火车去往北平途中的所见所感为线索,所见即“现实”,如“广坦的田野”“武胜关”“全国闻名的黄河大桥”“电炬齐明的北岸站”“邯郸、望都……”,作者在“兴趣”“憧憬”的驱使之下浏览了所经过的平原、山川、古城等,这些景物给作者带来了新鲜、好奇的感受体验。所感即面对“一个个古老的城镇”而联想到的“古昔的历史”,由“我想见往古如火如荼的军容……如今呢,长城也挡不住胡沙了,光荣的远古的历史反令我们惭愧起来”可知,作者在旅途中见到了古城镇,从而联想到辉煌的历史,今昔对比让作者心生惭愧。理清了“旅途·现实·历史”的关系,短评思路也就有了。
一、阅读
　　(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)
　　[2024安徽师大附中高一期末]阅读下面的文言文,完成10—14题。
　　材料一:武德四年八月,大阅兵夔州。时秋潦,涛濑涨恶。(萧)铣以靖未能下,不设备。诸将亦请江平乃进。靖曰:“兵机事,以速为神。今士始集,铣不及知,若乘水傅垒,是震霆不及塞耳,有能仓卒召兵,无以御我,此必禽?也。”孝恭从之。九月,舟师叩夷陵,铣将文士弘以卒数万屯清江,孝恭欲击之,靖曰:“不可。士弘健将,下皆勇士,今新失荆门悉锐拒我此救败之师不可当。宜驻南岸,待其气衰乃取之。”孝恭不听,自往与战,大败还。贼委舟散掠,靖视其乱,纵兵击破之。即率轻兵五千为先锋,趋江陵,薄城而营。破其将杨君茂、郑文秀。孝恭军继进,铣大惧,明日降。靖入其都,号令静严。或请靖籍?铣将拒战者家赀以赏军,靖曰:“王者之兵,吊人而取有罪,彼其胁驱以来,藉以拒师,本非所情,不容以叛逆比之。今新定荆、郢,宜示宽大,以慰其心。”止不籍。由是江、汉列城争下,南方悉定。诏书劳勉,授岭南抚慰大使、检校桂州总管。以岭海陋远,久不见德,非震威武、示礼义,则无以变风。即率兵南巡,所过问疾苦,延见长老,宣布天子恩意, 远?近欢服。
(节选自《新唐书》)
　　
?
一、阅读
材料二:太? 宗?曰:“卿平萧铣,诸将皆欲籍伪臣家以赏士卒,独卿不从,以谓蒯通不戮于汉,既而江汉归顺。朕由是思古人有言曰:‘文能附众,武能威敌。’其卿之谓乎?”靖曰:“汉光武平赤眉,入贼营中案行,贼曰:‘萧王推赤心于人腹中。’此盖先料人情本非为恶,岂不豫虑哉!臣顷讨突厥,总蕃汉之众,出塞千里,未尝戮一扬干,斩一庄贾,亦推赤诚存至公而已矣。陛下过听,擢臣以不次之位,若于文武则何敢当”。
(节选自《唐太宗李卫公问对》)
?
词语积累　①时秋??潦??:秋季因久雨而形成的大水。②舟师叩?夷陵:攻打。③薄?城而营:迫近。④延? 见?长老:引见,接见。⑤擢臣以不??次??之??位??:指对于有才干的人不拘等级授予重要职位。
?
文言精读 透彻读古文
一、阅读
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
　　今新失A荆门B悉锐C拒D我E此救F败之G师H不可当。
?
参考答案
10.BEH　考点:文言断句。“今新失荆门”中,“荆门”是“失”的宾语,其后B处断开;“悉锐拒我”中,“悉锐”是主语,“拒”是谓语动词,“我”是宾语,主谓宾完整,其后E处断开;“此救败之师”是判断句,应单独成句,其后H处断开。
一、阅读
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)
A.禽,鸟类的总称,与成语“衣冠禽兽”中的“禽”词义相同。
B.籍,指没收,与《赤壁赋》“杯盘狼籍”中的“籍”词义不同。
C.远,指远方的人,与《劝学》“而见者远”中的“远”用法不同。
D.太宗,庙号。庙号是古时皇帝死后,在太庙立室奉祀时起的名号。
参考答案
11.A　考点:一词多义现象及识记古代文化常识。A(?)同“擒”,擒拿,俘虏/鸟类的总称。B(√)没收/凌乱。C(√)形容词活用为名词,指远方的人/遥远。D(√)。
一、阅读
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(　　)
A.因为发大水,水势暴涨,将领们都请求停止进军,等待江水退后再行动,李靖却认为兵贵神速,应趁江水上涨快速逼近敌营。
B.李靖建议李孝恭带领军队驻扎南岸,等待敌人士气衰微再攻打。李孝恭没有听从李靖的建议,亲自前往与文士弘作战,果然大败而归。
C.李靖率领先锋军奔向江陵,逼近城池安营扎寨,打败萧铣将领所率军队。李孝恭的军队继续进攻,萧铣很害怕,第二天便投降了。
D.李靖在回答唐太宗的问话时,讲述光武帝平定赤眉军后进入赤眉军大营巡行的故事,认为光武帝才是“文能附众,武能威敌”。
参考答案
12.D　考点:理解文章内容。“认为光武帝才是……”错误,根据原文“擢臣以不次之位,若于文武则何敢当”,可知李靖认为自己不能被称作“文能附众,武能威敌”,并没有评价光武帝。
一、阅读
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)贼委舟散掠,靖视其乱,纵兵击破之。(4分)
译文: _________________________________________________________________________________________
(2)以岭海陋远,久不见德,非震威武、示礼义,则无以变风。(4分)
译文: _________________________________________________________________________________________
参考答案
13.(1)贼人放弃船只四散抢劫,李靖看到他们军队混乱,出兵进攻打败了他们。[“委”(放弃)、“掠”(抢劫)、“纵兵”(出兵)各1分,句意1分]
(2)李靖认为岭南近海偏僻荒远,长期无法蒙受皇帝恩德,不用威武震慑、礼义教化,就无法改变风俗。[“以”(认为)、“震”(震慑)、“风”(风俗)各1分,句意1分]
一、阅读
14.材料二中李靖回答唐太宗时,称自己“推赤诚存至公”。李靖是如何“推赤诚存至公”的?请结合材料一简要说明。(3分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
14.【参考答案】①劝谏孝恭,知无不言;②认为拒战的将领是遭受胁迫,并非叛逆,不应没收家产;③带兵南巡,询问百姓疾苦,接见长者,宣布天子恩德道义。(3分)
【解题思路】考点:归纳内容要点。材料一“武德四年八月……明日降”讲的是李靖与李孝恭率军平定萧铣叛乱的事,其中李靖对李孝恭毫无保留地劝谏,体现了他的“推赤诚”。“靖入其都……止不籍”讲的是李靖如何处理萧铣的将领,他没有没收这些将领的家产,体现了他的“存至公”。“以岭海陋远……远近欢服”讲的是李靖如何收服岭南人心,使百姓敬服,体现了他的“推赤诚存至公”。
参考答案
【参考译文】
　　材料一:武德四年八月,在夔州大阅兵。当时正值秋天发大水,水势暴涨。萧铣以为李靖不可能顺流而下,因而没有做防备。将领们也都请求等江水退了再进军。李靖说:“用兵的机谋之事,以行动迅速为神。现在将士刚刚集结,萧铣还来不及得知,如果趁江水上涨的形势快速逼近敌营,这就是疾雷炸响来不及掩住耳朵,即使他们能够匆忙征调军队,也没有办法抵御我们,这样他们一定会被我们俘虏。”李孝恭听从了李靖的建议。九月,率领水军进攻夷陵,萧铣的将领文士弘率领数万士兵驻扎在清江,李孝恭想要进攻,李靖说:“不可以。文士弘是猛将,手下都是勇士,现在刚刚失去了荆门,集中了全部的精锐士兵与我们对抗,这是挽救危败的军队,锐不可当。应该驻扎在南岸,等待他们士气衰微就可以攻破他们的军队了。”李孝恭不听(李靖的建议),亲自前往与文士弘作战,失败归来。贼人放弃船只四散抢劫,李靖看到他们军队混乱,出兵进攻打败了他们。李靖立刻率领五千轻装部队作为先锋,奔向江陵,逼近城池扎营。打败萧铣的将领杨君茂、郑文秀。李孝恭的军队继续进攻,萧铣很害怕,第二天便投降了。李靖进入他的都城,号令严明。有的人请求李靖没收萧铣将领中抵御抗击(己方)的人的家财来犒劳士兵,李靖说:“天子的军队,应该安慰百姓并且讨伐有罪的人,他们受到萧铣的胁迫驱遣来抵抗我们,本来不是他们情愿的,不能用叛逆罪来看待他们。现在刚刚平定了荆、郢,应该展示
参考答案
朝廷的宽容大度,来抚慰他们的心。”制止了没收的做法。因此江、汉各城纷纷投降归顺,南方全都平定。皇帝下令慰问勉励,授予(李靖)岭南抚慰大使、检校桂州总管的官职。李靖认为岭南近海偏僻荒远,长期无法蒙受皇帝恩德,不用威武震慑、礼义教化,就无法改变风俗。李靖于是带兵南巡,到过的地方都要询问百姓的疾苦,接见年长者,宣布天子的恩德道义,远近的人都欢悦敬服。
材料二:唐太宗说:“你平定萧铣,各位将领都要登记没收萧家臣子家产来分赏士兵,只有你不同意,认为蒯通没有被汉杀掉,不久江汉归顺。我由此想到古人曾经说过:‘在政治上能团结部下,在军事上能威震敌人。’说的是你吗?”李靖回答说:“东汉光武帝平定赤眉军,进入赤眉军的大营中巡行,赤眉军说:‘萧王对我们推心置腹。’这大概是事先预料到人性本来不是恶的,哪里不会预先考虑呢! 我不久前征讨突厥,统领外族与汉族的军队,远出边塞千里之外,未曾杀戮一个像扬干那样的人,斩杀一个像庄贾那样的官员,也只是推心置腹、大公无私罢了。您误听别人意见,不拘等级授予我重要地位,至于文武全能的称谓哪里敢承受呢。”
一、阅读
　(四)阅读Ⅳ(本题共2小题,9分)
　　[成都外国语学校月考改编]阅读下面这首宋词,完成15—16题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
　　赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②,今如许?　　　　江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。
【注】　①戴复古,南宋词人。其时南宋偏安一隅、苟且求存。②曹瞒:曹操小名阿瞒。
一、阅读
15.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.上阕开篇点题,一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与题目中“怀”字相照应。
B.“鱼龙怒”运用拟人手法表现出孙刘联军火攻曹军时排山倒海的气势。
C.“今如许”三字用反问将思绪由历史转入现实,写出词人对功名事业的淡漠。
D.词人将满腔的伤感融入向道旁杨柳的发问之中,含蓄蕴藉,意味深长。
参考答案
15.C　“对功名事业的淡漠”错误,应是表现了词人对时事的伤感。词人将大半生目击的令人心伤的国事,全含在“今如许”这一问句中,感慨万千,意味深远。
一、阅读
16.【教考衔接】本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战,但用意不同,请简要分析。(6分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
16.【参考答案】①苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功,反衬自己早生华发、功业无成,怀古是为伤己;②戴词意在表现战争场面宏大激烈,反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓,怀古是为讽今。(6分)
【解题思路】考点:理解鉴赏诗歌的思想内容。作答本题需要结合词句内容分别分析其用意。同样都是写赤壁之战,苏词缅怀赤壁之战的英雄周瑜,结合“多情应笑我,早生华发”分析,怀古是为伤己。戴词把战争的场面表现得宏大激烈,结合“想当时”“今如许”分析,怀古是为讽今。
一、阅读
　(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.[天星原创]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。?
(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写了舟泛水上的开阔之境,与苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句所写的景致非常相似。?
(3)周敦颐在《爱莲说》中,以莲“　　　　　　　　”“　　　　　　　　”的特点来比喻君子不同流合污、不趋炎附势的高尚品格。?
参考答案
17.(1)沉吟放拨插弦中　整顿衣裳起敛容　(2)纵一苇之所如　凌万顷之茫然　(3)出淤泥而不染　濯清涟而不妖
二、语言文字运用
　(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
　　【社会热点】[2025南通中学高一月考]阅读下面的文字,完成18—20题。
　　“你若盛开,蝴蝶自来。”这句话用在《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)上再合适不过。正是以导演饺子为首的主创团队凭借精益求精的工匠精神,成就了这部电影。
为了保证人物形象准确、画面细节完整,全片70%以上的戏份导演都自己演过一遍。片尾“洪流对战”的宏大场面,人数数以亿计,每个人的表情和动作都不一样,仅这一个视效就花了一年半左右时间。
在资本的加持下,一些电影创作者迷失方向,热衷于赚快钱,导致创作失败的例子　　A　　。《哪吒2》的成功,再次提醒行业人,以电影为代表的视听行业,同样需要创作人员有“(　　　　)”的定力。在这个过程中,需要不断以工匠精神磨炼自己的职业能力和职业品质,如此方能带来“干将发硎”似的惊艳。?
工匠精神不只意味着精益求精,还在于传承中创新。横空出世的《哪吒》系列,脱胎于中国人耳熟能详的《封神演义》,导演团队以此为蓝本,在剧本创作中不断注入新的内容和新的角色。《哪吒2》的角色数量是第一部的3倍,影片里所有人物背后都有丰富的人物小传和故事。一些情节比原著更大胆、更天马行空,同时又铺陈合理,打破了原著的窠臼,在视听上给人　　B　　之感。?
二、语言文字运用
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
18.【参考答案】A比比皆是　B耳目一新(2分)
图表解析直观解疑惑
考点:正确使用成语。A处,语境强调创作失败的例子很多,可填“比比皆是”之类的成语。B处,前文说“一些情节比原著更大胆、更天马行空,同时又铺陈合理,打破了原著的窠臼”,说明该电影在视听方面给人带来了新颖的感受,因此可填“耳目一新”之类的成语。
横线处
成语释义
A处
比比皆是:到处都是。
B处
耳目一新:听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。
二、语言文字运用
19.下列各项俗语,适合填入第三段括号内的一项是(3分)(　　)
A.不怕慢,只怕站 B.板凳一坐十年冷
C.任尔东西南北风 D.稳坐钓鱼台
参考答案
19.B　考点:正确使用俗语。结合“定力”“需要不断以工匠精神磨炼自己的职业能力和职业品质”可知,语境强调创作人员需要有定力、静下心来专注创作。A项,意思是做事不怕速度慢,就怕停下来不干。强调持续行动的重要性,与语境不符。B项,常用来形容做学问或从事某项工作时,需要耐得住寂寞,长时间专注投入。符合语境。C项,表达的是面对外界各种干扰和压力时,能够保持坚定的立场和不屈的精神,与语境不符。D项,形容人沉着冷静,不慌乱,重在突出心态上的沉稳,而非专注创作,与语境不符。
二、语言文字运用
20.《哪吒2》是动画电影,家中的长辈认为动画片是儿童的专利,并不感兴趣。请你结合材料内容,向他们推荐《哪吒2》,80字左右。(6分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
20.【参考答案】动画片不只是小孩子看的。《哪吒2》作为一部动画电影,在特效和画面制作上特别用心,视听效果震撼,剧情大胆创新又有合理性,角色故事丰富,老少皆宜,推荐您去看看!(6分)
【解题思路】考点:撰写推荐语。题干要求向家中长辈推荐《哪吒2》,以消除他们对动画片的偏见。因此组织答案时,可从三方面入手。
首先要消除偏见,纠正长辈们认为动画片是儿童的专利的偏见,让他们对《哪吒2》产生重新认识的兴趣。
其次给出推荐理由,可从材料中总结出《哪吒2》的亮点。如“为了保证人物形象准确、画面细节完整……仅这一个视效就花了一年半左右时间”,说明该片制作用心、画面震撼;“一些情节比原著更大胆、更天马行空,同时又铺陈合理,打破了原著的窠臼”,说明该片剧情新颖精彩又合理;“《哪吒2》的角色数量是第一部的3倍,影片里所有人物背后都有非常丰富的人物小传和故事”,说明该片角色内涵丰富。
最后表达推荐意愿,说明这部电影适合各个年龄段观看,简洁明了地表达希望长辈观看的意图。注意字数要求。
二、语言文字运用
　　(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
　　【学科认知情境】[2025南山中学高一月考]阅读下面的文字,完成21—22题。
挑战式学习是一种以探究为基础的学习框架,它使学习者面临一系列个人和团队的挑战,从而使学习过程更具相关性和趣味性。在这种模式下,教师将课程设计成了由学生驱动的项目。相对于项目制学习,挑战式学习更加重视在整个过程中创造各种挑战、广泛使用技术。虽然这两个框架都是通过实践项目使学习更加生动,　　　①　　　。?
第一个不同在于,在项目制学习中,　　　②　　　,而在挑战式学习中,教师通常会鼓励学生自己来设计项目并实施。第二个不同在于使用技术的方式。在项目制学习中,技术可能只在项目的某个阶段使用,甚至有时候根本不需要使用技术,而在挑战式学习中,　　　③　　　。第三个不同在于,项目制学习通常只选择能够在课堂或学校环境中完成的想法和项目,而挑战式学习则要求学习者积极加入社区,针对直接影响他们生活的实际问题,去设计解决方案并实施。?
二、语言文字运用
21.依据文段内容,下列学习活动不属于“挑战式学习”的一项是(3分)(　　)
A.阅读了《乡土中国》,同学们在小区微信群里发布用某软件制作的调查问卷,了解人们对邻里关系的看法,并针对调查结果中提到的问题拟写解决方案。
B.文学社的同学被《红楼梦》中关于饮食的描写吸引,于是利用互联网查阅资料,自己写脚本,拍摄、剪辑成视频,并上传到视频平台。
C.学习“家乡文化生活”单元时,同学们设计“家乡公共空间背后的文化生活”调查任务并到市各大图书馆、公园等地方调查,最后在App上发布调查报告。
D.同学们以小组合作的方式学习“古诗词诵读”板块,理解古诗词的大意,分析诗词表达的情感,并相互监督检查,完成了背诵、默写的任务。
参考答案
21.D　考点:理解文中重要概念的含义。挑战式学习“更加重视在整个过程中创造各种挑战、广泛使用技术”“要求学习者积极加入社区,针对直接影响他们生活的实际问题,去设计解决方案并实施”,A、B、C三项均符合这些特点。D项所说的小组合作方式属于项目制学习,不属于挑战式学习的特点。
二、语言文字运用
22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过15个字。(6分)
答: _________________________________________________________________________________________
参考答案
22.【参考答案】①但还是有不同点　②教师经常要求学生完成指定项目　③技术贯穿项目的各个阶段(6分)
【解题思路】考点:补写语句。第①处,联系前句中“虽然”一词,可知横线处与前句构成转折关系,前句讲的是两种学习方式的共同点,结合第二段首句“第一个不同在于”,可知横线处应该是一个过渡句,引出下文对两者不同点的陈述,因此可填“但还是有不同点”之类的句子。第②处,此处要说的是项目制学习的一个特点,且这一特点与“教师通常会鼓励学生自己来设计项目并实施”不同,再结合第一段中“教师将课程设计成了由学生驱动的项目”,可以推断项目制学习是由教师驱动,围绕某个既定项目展开的学习方式,因此可填“教师经常要求学生完成指定项目”之类的句子。第③处,此处填的是挑战式学习在技术使用方面,与项目制学习的不同之处,结合横线前“技术可能只在项目的某个阶段使用,甚至有时候根本不需要使用技术”,可知项目制学习中技术的使用并不充分,而挑战式学习与其相对,联系第一段“挑战式学习更加重视在整个过程中……广泛使用技术”,可知应填“技术贯穿项目的各个阶段”之类的句子。
三、写作
23.【社会热点】[中央民族大学附中月考]阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
　　从国潮年货、国潮市集,再到新国潮消费……时下,几乎每个品牌、平台和商圈,无论线上线下,都在紧紧抓住国潮,试图破译其中的“流量密码”。国潮也正通过一个个“爆款”单品所引发的消费时尚潮流,逐步渗入人们生活的方方面面,成为一种日常。国潮正潜移默化地改变着人们的生活,也影响着国人当下乃至未来的生活态度和生活方式。
　　请以《我看“国潮”》为题目,写一篇议论文。
要求:自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案
23.【立意探索】材料讲述了“国潮”的盛行,结合《我看“国潮”》的题目,不难判断作文的核心话题应是“国潮”。“国潮”是一种现象,它需具备两个要素:其一,要有中国文化和传统的基因;其二,要与当下潮流融合,更具时尚感。“国潮”盛行是国人文化自信的表现,对比曾经的盲目崇洋,这是可喜的事情;但是需要注意,缺少中国文化和传统基因的“国潮热”只是盲目跟风,如果只是堆砌文化符号,不挖掘核心价值,就失去了对文化的敬畏。
　　写作时,可以结合材料,联系社会现实,对比曾经的“盲目崇洋”,分析“国潮”盛行背后的原因、意义。也可以秉持辩证思维,冷静思考,理性思辨,为“国潮”的健康发展提出意见。参考立意有:①让“国潮”澎湃不息;②“国潮”背后是文化自信;③用心呵护“国潮”文化。
　　①国货“潮品”,越来越受认可,渐成时尚,这离不开文化自信带来的正面效应,也离不开中华文明博大精深的文化之海。“国”,代表了中国元素;“潮”,代表了时尚潮流,二者“双向奔赴”才造就了我们今天耳熟能详的国货“潮品”。
②风从东方来,潮自中国涌。国货潮牌在国际服装展上大出风头,中国电子产品在世界各地备受追捧,这些都说明,凝结着中国文化和智慧的产品,正在风靡世界。为此,我们倍感振奋,也将尽我所能,让“东风”更猛,让国货成潮。
③“潮”代表了时尚潮流,是一种文化现象、消费现象。推动国潮跳出“潮起潮落”的一般规律,就不能满足于“一时火”,更要苦练内功、增强定力,做到“永久潮”。中华优秀传统文化的璀璨,不会因“火不火”而改变,要坚定文化自信,保持文化定力,绽放历经岁月沉淀、时光淘洗的美。
好句积累
参考答案
【佳作展台】
我看“国潮”
走在街头,越来越多的“90后”“00后”一身国潮打扮,时尚又有中国风,让人眼前一亮,更让人感受到中华传统文化在多元价值的今天依然具有的强大生命力。跟上了时代、融入了生活的国潮范儿,好看中透着自信。
国潮的流行,并非一蹴而就。改革开放之初,韩流、日流、欧美范儿等各种国外的文化潮流涌入,丰富了国人的生活,也冲击着人们的三观。牛仔裤、喇叭裤、黄头发……这样的打扮,成了二十世纪八九十年代的流行标配。许多国外的名牌更是成了高品质的代言,彼时国外大品牌将许多国产品牌逼到了消费市场的角落。
随着物质水平的提高,人们对文化的需求越来越旺盛。很多企业看到了这一点,认识到要在竞争激烈的市场上赢得一席之地,除了要提高产品质量,还要打好文化这张好牌。由此国产品牌借助传统文化,焕发出了新的生命力。一些沉寂多年的国产品牌融入中国风,将传统文化元素与现代感的设计理念相结合,受到了年轻消费者的广泛喜爱。还有一些网店开始推出汉服销售,也深受年轻人的追捧。
参考答案
实际上,利用好传统文化,打造更多的国潮大IP,我们做出了很多尝试,也取得了不错的成绩。最典型的就是故宫,从“朕就是这样汉子”的文创产品,到《上新了·故宫》《我在故宫修文物》等综艺节目、纪录片,再到VR游故宫的旅游开发,越来越开放、越来越接地气的故宫,“拆掉”了紫禁城的威严,变得更加触手可及,更好地满足了人们的文化需求。央视打造的《中国诗词大会》节目,借助古典诗词的魅力赢得了超高的收视率,同时也很好地传播了传统文化。《大圣归来》《哪吒之魔童降世》《白蛇2:青蛇劫起》等动画电影也将中国传统文化中的人物搬上荧屏,以浓郁的中国风吸引了无数观众。
国风、国潮、国漫,势不可当,可以说,中华传统文化的这座宝库,才刚打开了一扇窗,还有巨大的财富有待挖掘。
文化自信是最深沉的自信,文化认同是最根本的认同。随着国家经济实力和国际影响力的不断提升,中国人对国家和民族有了强烈的、发自内心的热爱和自豪。网络上,许多年轻人发出了“来世还在种花(中华)家”的感叹,这些都是文化自信和文化认同的体现,也给国潮的持续发展打好了基础。
越是民族的就越是世界的。中国已经深度融入世界,国潮当然也不只是我们的专属,中国庞大的消费市场和悠久的
参考答案
传统文化,必定会引起世界的关注。从几年前国外拍摄的《功夫熊猫》系列动画电影在全球取得巨大票房成绩,到短视频平台上让外国人频频点赞的中国式田园生活,都展现了中国元素在世界范围内的影响力。
面对激烈的市场竞争,坐拥天时、地利、人和的我们,更应该在文化内涵挖掘上下功夫,借助互联网、大数据等,让传统文化活起来,让国潮更好地产生价值,更好地服务生活。
【名师点评】这篇文章以鲜明的层次感表达了对话题的理解,论点明确,论据充实,论证合理。开头由社会现象引出论述对象“国潮”,接着分析了国潮兴起的背景、国潮现状,以及取得的成绩,其中所举例子如故宫文创产品、中国风动画电影等,充分展现了作者丰富的素材储备以及对现实的关注。之后笔锋一转,就国潮背后体现的文化自信进行剖析,结尾指出要更好借助互联网,让传统文化活起来。全文内容丰富,结构清晰,是一篇考场佳作。