人教版七年级语文上册 第5课：秋天的怀念（课件） （共14张PPT）

课件14张PPT。秋 天 的 怀 念教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。
2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。
3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
瘫痪 侍弄 整宿 憔悴

仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮絮 叨 叨 一、检查预习 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué mànfù xù xù dāo dāo 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。二、初步感知你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 面对“我”的暴躁，母亲是怎么做的？—— 悄悄地躲出去—— 偷偷地听我的动静—— 扑过来、抓住手—— 忍住哭—— 好好儿活 三、深入分析 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？—— 挡在窗前—— 央求般的神色—— 一会儿坐下，一会儿站起—— 比我还敏感母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症
儿子瘫痪深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！——没有——没有——没有自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子 淡雅高洁热烈而深沉母亲为什么要带我去看菊花？我为什么去看菊花？四、拓展与延伸 学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？谢谢指导！