中小学教育资源及组卷应用平台
专题02：高考作文审题立意专训（06）（教师版）
时间：40分钟 分值：50分 班级： 姓名： 得分：
注：评分原则，错一项扣2分，错两项扣5分。
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国有句古语——“心合意同，谋无不成”，意思是说，只要大家心意相通、目标一致，所谋划的事情就没有不成功的。而作家纪伯伦却说：“请让我独自行事、自由做梦，任凭明天对我裁决。”
对上述不同的处世态度，你有何思考和联想？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.（2026届江西省九师联盟高三上学期开学考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《我的人生我做主，成就无悔人生》
B.《团结协作成大业，独立思考助梦行》
C.《以“我”为中心，成“我”之大业》
D.《大“我”助“小”我，小“我”成大“我”》
E.《集体合作，无我亦可》
【答案】CE
【解析】这道作文材料聚焦“群体共识”与“个体自主”两种看似对立的处世态度，通过中国古语与纪伯伦名言的对比，引导我们思考在不同情境下，如何平衡集体协作与个体独立的关系。
中国古语强调的是集体层面的“共识价值”——当个体目标与群体方向一致，众人同心协力时，能汇聚成强大的合力，攻克单一个体难以完成的任务。这背后是中国传统文化中“和”“合”思想的体现，小到家庭和睦、团队协作，大到国家建设、社会发展，都离不开这种“心齐则事成”的凝聚力。
而纪伯伦“请让我独自行事、自由做梦，任凭明天对我裁决”的表述，则凸显了个体层面的“自主价值”——它并非否定集体，而是强调尊重个体的独立意志与探索空间。当个体摆脱外界的过度干预，遵循内心的方向去尝试、去思考时，往往能迸发独特的创造力，或是在自我探索中找到更契合自身的成长路径。
两者存在着对立的一面：我们如果过于追求自主意志，那么可能就难以与人协作，难以做成大事。
但二者也有统一的一面：我们在选择与哪些人合作时，需要有自主意志，要选择那些与自己目标、志趣相同的人或团队。在加入团队后，我们也要有自我思考与行动，为集体贡献自己的智慧和力量。考生在立意时最好将二者结合起来加以论述。
C项。夸大了“我”的作用，有点“自傲”“自负”，感彩有误，忽略了“团结协作”的重要性。E项。强调了合作的重要性，但忽略了“我”的主体地位，每一个人都是“大”我中之“小”我，都要为集体做贡献。
根据下面的材料，按要求写作。
最优解，通常指问题的最佳解决方法或最佳答案。人们往往本能地追求最优解，然而，过度执着于最优解可能导致“选择瘫痪”。事实上，人生真的有最优解吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.（2026届浙江省A9协作体高三暑假返校联考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《拒绝完美主义陷阱，拥抱不完美的人生》
B.《追求“最优解”，拥抱“高生活”》
C.《人生没有最优解，静待其时自然来》
D.《人生没有标准答案，遵从内心即是智慧》
E.《破除最优解迷思，在试错中接近真相》
【答案】BC
【解析】材料围绕“最优解”这个概念展开，引发我们对人生选择的思考。我们可以从三个层面来理解这个材料：
第一层是认知层面。“最优解”这个概念源自数学和工程领域，指在特定条件下最完美的解决方案。但把这个概念移植到人生选择上就值得商榷了。生活中很少有绝对的标准答案，更多是相对合适的选择。比如选择大学专业，很难说某个专业就是“最优解”，因为每个人的兴趣、能力、机遇都不同。
第二层是行为层面。追求完美是人之常情，但材料提醒我们警惕“选择瘫痪”——因为总想找到最好的，结果在犹豫不决中错失所有机会。就像一个人站在岔路口，总想选最正确的路，结果迟迟不敢迈步。现实中，很多成功人士都不是因为找到了“最优解”，而是及时做出了“足够好”的选择并坚持走下去。
第三层是哲学层面。材料最后的反问直指本质：人生是否真的存在“最优解”？这个问题没有标准答案，但启发我们思考：也许人生的意义不在于找到某个预设的完美答案，而在于在不确定中勇敢选择，在过程中不断调整。
总的来说，这段材料引导我们反思：在复杂多变的人生中，与其执着于寻找虚无缥缈的“最优解”，不如培养在不确定性中做决策的智慧和勇气。有时候，“足够好”的选择加上持之以恒的努力，反而能走出精彩的人生轨迹。
B项。“过度执着于最优解可能导致“选择瘫痪””已经点明了过度追求的弊端，同时“最优解”和“高生活”没有必然的逻辑关系。C项。“静待其时自然来”否定了人生积极选择与追求，人生不求“最优”，只求“最适合”，因为适合自己的才是最好的。
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活里尽是“喜欢做，但是不应该做的事情”和“不喜欢做，但是应该做的事情”。有人说，这种矛盾恰恰构成了生命的张力。
对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.（2026届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三返校联考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《趁青春芳华，为喜欢之事》
B.《于矛盾张力处，绘就生命华章》
C.《平衡“喜欢”与“应该”，让生命既有温度又有高度》
D.《做自己的事，勿受他人扰》
E.《在矛盾选择中，锻造生命的韧性》
【答案】AD
【解析】材料中“喜欢做，但是不应该做的事情”与“不喜欢做，但是应该做的事情”构成了生活中最普遍的二元对立，这一对立的本质是个人欲望与规则约束、情感偏好与责任义务、短期快感与长期价值的冲突。
“喜欢做却不应该做的事”多指向能带来即时满足但违背道德准则、社会规范或长远利益的行为，比如过度沉迷游戏耽误学业、为追求刺激违反交通规则、因情绪冲动伤害他人等，其核心是“欲望凌驾于理性之上”。
“不喜欢做却应该做的事”往往关联着需要付出精力、克服惰性才能完成的责任与使命，比如学生认真学习枯燥的理论知识、上班族坚持早起通勤完成工作、子女耐心照顾年迈的父母等，其核心是“理性与责任战胜情感偏好”。
“矛盾构成生命的张力”是材料的核心观点，这里的“张力”并非冲突带来的痛苦，而是矛盾双方相互拉扯、相互作用形成的动态平衡，以及这种平衡对生命成长的推动作用。没有 “喜欢”与“应该”的矛盾，生命会陷入两种极端：要么因只追求“喜欢”而变得放纵、无序，失去成长的方向；要么因只被迫做“应该”的事而变得压抑、麻木，失去生命的活力。正是这种矛盾的存在，让人们在选择中学会权衡、在挣扎中实现突破，最终让生命更有厚度与弹性。
A项。“喜欢之事”的概念比较笼统，材料中说“喜欢做，但是不应该做的事情”和“不喜欢做，但是应该做的事情”，说明“喜欢之事”，又是“应该之事”，尽管大胆去做；但再喜欢的事也不能违背规则、责任等。D项。所做之事无论喜欢还是不喜欢，都应该是该做之事。“做自己的事”是该做还是不该做，无从知晓。
阅读下面的材料，根据要求写作。
没有情感，音乐只是空气的震动，图画只是有着颜色的纸，文学只是一串文字……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
4.（江苏省南京市2026届高三9月学情调研）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《情感是艺术的生命线》
B.《情感是人类文明的基石》
C.《情感决定艺术的生命》
D.《培养美好情感，创造温暖人生》
E.《历史无情，亦憾人心》
【答案】CE
【解析】材料生动地说明了情感对于艺术的重要性。音乐、图画、文学这些艺术形式，如果没有情感的注入，就会变得空洞无物。音乐只是空气震动，图画只是有色纸张，文学只是文字排列，这些都变成了没有生命的物理现象。这让我们想到，艺术的本质不在于形式本身，而在于其中蕴含的情感力量。
这个道理不仅适用于艺术领域，也适用于我们的生活。人与人之间的交流，如果缺乏真情实感，就会变成空洞的客套；教育工作如果只注重知识传授而忽视情感培养，就难以真正触动学生心灵。情感是连接人与艺术、人与人之间的桥梁，是让一切变得有意义的灵魂所在。
因此，这段材料实际上是在提醒我们：在追求形式完美的同时，更要注重内在情感的培养和表达。只有将真挚的情感注入到我们所做的事情中，才能创造出真正有价值的作品，才能让生活变得丰富多彩。
C项。“决定”一词未免夸大其词。影响艺术的方式很多，情感是其中一个不可或缺的因素，但如果说“决定”艺术生命，有点绝对化，不合乎逻辑。E项。本材料强调情感对艺术、对生活的重要作用，该项却强调“无情”的作用，与主题相反；同时“无情”也是一种情感（注意相对性），但不是本材料要求的情感。
阅读下面的材料，根据要求写作。
余华说：“我们生活在巨大的差距里。”
漓江文学奖获得者刘楚昕在获奖感言中说：“人的一生要经历很多痛苦，回头想想，都是传奇。”有网友评论，现在很多人沉迷游戏，热衷于《传奇》，回头想想，都是痛苦。
达·芬奇说：“差距是一切变化的动力。”
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5.（江苏省盐城市七校联盟2026届高三9月考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《差距为动力，痛苦孕传奇》
B.《拥抱差距之痛，驱动自我蜕变》
C.《沉迷“游戏”，塑造“传奇”》
D.《逃避虚幻“传奇”，直面现实差距》
E.《同样是痛苦，沉迷者幸福》
【答案】CE
【解析】
余华的话点明了“生活中存在差距”的客观事实。差距涵盖了现实生活中物质、精神、境遇等层面。“生活在”直接揭示了差距伴随着每个人的日常生活，是普遍的、必然的、不可回避的，而且差距的特性不是微小的，而是“巨大的”。余华的话强调差距的规模之大、影响之深，暗含了这种巨大差距的特性，为后文探讨差距的影响张本。
刘楚昕的言论及网友评论暗含着两种差距甚大的人生轨迹。刘楚昕所言揭示了一种主动拥抱差距、在痛苦中淬炼升华的人生态度。勇于直面现实鸿沟，将挑战与不足视为磨刀石，以坚韧行动将奋斗历程书写成生命传奇。网友的慨叹描绘了另一种普遍而消极的生存状态：他们选择逃避现实中真实的差距与压力，对现实行动与责任进行逃避，使人在短暂的麻痹后留下更深的空洞与悔恨。由此可见，选择直面现实与痛苦，积极应对苦痛，最终常能谱写传奇人生；反之，选择消极逃避，在虚幻中寻觅“传奇人生”，最终却只剩现实的痛苦。这部分材料指向人生发展方向选择的差距、行动方式的差距以及人生结局的差距，暗示了差距贯穿整个人生。
达 芬奇的言语从哲理层面肯定了差距的价值。从“动力”二字可见，此处的“变化”是积极的、正向的，差距能驱动个体、社会求变，是推动进步的力量，这为我们如何看待和利用差距提供正向指引。
作文材料聚焦“差距”这一核心概念，呈现了不同人物言论，写出了“差距”在人生图景与社会进程中的多维图景，先呈现差距的普遍性，再通过对比展现对待差距的不同态度而产生的不同结果，最后让学生关注到差距的积极意义。
客观面对差距——冷静分析差距——化差距为动力
C项。“沉迷“游戏”，塑造《传奇》”是刘楚昕言论的第二种人生态度，这种人生态度是衬托第一种“主动拥抱差距、在痛苦中淬炼升华”的人生态度的，是反面的，不符合社会主义核心价值观。E项。“同样是痛苦，沉迷者幸福”，从材料来看“沉迷”是指陷入温暖的旋涡不可自拔，与在痛苦中觉醒，属于两种不同的人生观。
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2023年12月10日，董宇辉“小作文”事件不断发酵，东方甄选“内讧”，危机爆发。12月13日，高途佳品涨粉几十万。
材料二：2023年9月,“带货一哥”李佳琦怒怼网友嫌弃79元眉笔太贵引发网友不满，导致大量脱粉。与此同时，蜂花，活力28等国货品牌崛起，直播间人气大涨。
材料三：假如你希望在你的生活中也获得那样的机遇，你必须播种，而且最好多播种，因为你尚不清楚哪一粒种子会发芽。——坎贝尔
明者因时而变，智者随事而制。——桓宽(汉代散文家)
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
6.（2024届湖南九校联盟高三三联）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《守株等待机遇，谱写人生华章》
B.《藏器与身，待时而动》
C.《借机遇之翼，现生命华彩》
D.《把握机遇，逐浪而行》
E.《提升自我，把握机遇》
【答案】AD
【解析】不断提升自身能力，适时抓住机遇成就自我，或者看清形势，抓住机遇顺势而为都是本题核心立意。A 选项引导学生投机取巧，只等机遇，忽略努力意义。C选项过于空乏，不着实际，偏重机遇而不见努力。答案为 AD。
阅读下面的材料，根据要求写作。
成长是人逐步认识和理解世界的过程；也有人说，能更好地认识和理解自我才是真正的成长。
这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7.（2024届广东省汕头市高三二模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《成长：放眼世界，反躬自省》
B.《走向世界，成就自我》
C.《向外看世界以自强，向内看自己以厚德》
D.《认识自我，提升自我》
E.《左手认知世界，右手认识自我》
【答案】BD
【解析】这是一道引语类材料作文题。
材料以“成长”为主题词，向我们展示了人们关于如何实现成长、怎样才是真正的实现成长等问题的思考。而对于这一问题，材料又给出了两种看似相反的观点。前者强调“向外”的“成长”，侧重于通过认识、理解世界来达到成长的目的，也就是说，通过培养开阔的视野（如知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野），我们可以超越自我局限性，走出个人狭小的天地，获得眼界的成长。而后者强调“认识和理解自我”，也就是向内关照自我。认识、理解自我是一个审视自我的过程，通过这一过程，我们可以发现自己的不足或长处，从而克服自己身上的人性弱点，不断完善自己。其实，一个人能够将人生的感悟提升到一个新的层次和境界，学习新的知识，接触新的领域，这是“成长”；而一个人有自己的追求，能够在追求中不断提升自己的认知、能力等，这也是“成长”。不论是认识、理解世界还是自我，都是我们成长过程中必不可少的一环，二者能够辩证分析，才是本材料作文的最佳立意。B项“走向世界，成就自我”，只偏重于“世界”，没有认识自我，躬省自身的内涵，立意片面。D项“认识自我，提升自我”只注重自我，容易固步自封，没有与“放眼世界”，学习新知相结合。
阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年春节档热播电影《飞驰人生2》里有一句台词：“我努力过无数次了、我很清楚真正的机会只有那么一两次。”但是，也有人说：“幸运每月都会来临，想哪天开始，哪天就是好日子。”
作为一名高三学生，请写一篇文章谈谈你对以上材料的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
8．（2024届河北省部分高中高三二模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《珍惜机遇，把握机会》
B.《机遇会给每一个人》
C.《放宽心态，收获快乐》
D.《创造机遇，幸运降临》
E.《乐观面对，机遇降临》
【答案】BC
【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
本题提供了两种关于“机遇”的不同观点，要求考生结合自身作为高三学生的身份，谈谈对这两种观点的感受和思考。在审题时，我们首先要明确这两种观点的核心意思：第一种强调机遇的稀缺性和珍贵性，认为真正的机会并不多；第二种则持乐观态度，认为幸运时常降临，只要有心，每天都是好日子。
立意时，我们可以从以下几个角度进行思考：认同第一种观点，强调把握机遇的重要性，以及为此需要做的准备和努力；认同第二种观点，论述积极心态对于发现和创造机遇的作用；综合两种观点，辩证地看待机遇的稀缺性与普遍性，以及个人在其中扮演的角色。
B项“机遇会给每一个人”错误，机遇不会等来，它只会留给有准备的人。D项“放宽心态，收获快乐”与“机遇”无关。
阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读《最后一头耕牛》中，乡村逐渐现代化，大多数村民选择离开土地，前往城市打工，而堂哥是个例外。村里的耕地已经少得可怜，许多人都选择拿着租金去镇上买粮吃。然而，堂哥坚守着田地，他觉得种田人买粮吃是丢脸的，因此他仍然耕种着田地。他的举动在村里引起了不小的争议，有人觉得他守旧，也有人对他的坚守表示敬佩。
对于堂哥的举动，你有怎样的看法？结合材料内容写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．（2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三三模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《切勿盲目坚守，赓续赶考精神》
B.《坚守乡土，不忘来处》
C.《守住根，培铸魂》
D.《逃离乡村，成就自己》
E.《搁置争议，做好自己》
【答案】
【解析】这是一道引语类材料作文题。
材料描述现代文阅读《最后一头耕牛》中堂哥在乡村现代化、其他村民纷纷离开乡村前往城市打工的背景下，依然选择坚守土地的故事，要求考生针对文中堂哥的行为与心理发表自己的看法。很明显，乡村现代化、城市化是时代浪潮下的必然趋势，任何人都无法避免，因此，人们大多离开农村，前往城市谋生，以获取比在农村更大的经济利益，是正常现象。但是，我们不该忘记，脚下这片土地曾经不仅仅是我们的衣食所系，更是生我养我、孕育中华民族源远流长的历史的根基。因此，堂哥对土地的坚守，在一定程度上也可以视为对“根”的坚守。正是因为有些人坚守着我们的来处，不随波逐流，渐行渐远的我们才能看得到远方，也摸得到来处。
写作时可以认为堂哥应该顺应时代潮流，不要固守一亩三分地而被时代所抛弃。而立意更高的写法则是能够透过堂哥选择的背后，看到一些人对“根基”“来处”的坚守。
D项“逃离”感彩错误，可以离开，但不能视故土为藩篱。E项“搁置争议，做好自己”，本材料不是对“争议”的看法，而是对“堂哥的举动”的看法，主次不分。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人说：“一个人真正成熟的标志不是摆脱依赖，而是学会借力共生，把自己放在主体位置，万物皆为我所用。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10.（2025届安徽省“江南十校”联考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《成熟：借力共生、以我为主、物为我用》
B.《摆脱依赖，走向成熟》
C.《借力以共生，独立而致远》
D.《认清自己，借力共生》
E.《以自我为中心，绘借力之蓝图》
【答案】BE
【解析】B项。材料中的否定副词“不是”决定了“摆脱依赖”是属于次要内容，它不属于“真正成熟的标志”内容，写作时可以舍弃。该立意为“立意基本清楚”的偏题立意，分值在45分以下。（学会取舍） E项。“以自我为中心”属于错误立意，主观夸大“主体位置”，分值在30分以下。
A项。阐述“真正成熟的标志”与“学会借力共生，把自己放在主体位置，万物皆为我所用”条件和结果的逻辑关系。
C项。“独立而致远”扣住材料“把自己放在主体位置”，坚守自我，不一味依赖他人的成果。（有一种思辨关系）
D项。“认清自己”扣住材料“把自己放在主体位置”，不能以自我为中心，夸大自我的作用，认清自己，摆正位置，发挥自己的主体作用。（有一种思辨关系）
标题立意中没有体现关键词，且语意延伸与关键词无关的属于七类以下（20-0）分。
审题立意时，我们抓的是关键中的关键，核心中的核心；拟写分论点时，必须把核心关键与“成熟”相联系，体现三者与“成熟”的逻辑关系。
如：善假于物，是迈向成熟之路的明智选择；独立自主，是成熟之路上不可或缺的关键；真正的成熟，是借力与独立的完美融合。
1中小学教育资源及组卷应用平台
专题02：高考作文审题立意专训（06）（学生版）
时间：40分钟 分值：50分 班级： 姓名： 得分：
注：评分原则，错一项扣2分，错两项扣5分。
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国有句古语——“心合意同，谋无不成”，意思是说，只要大家心意相通、目标一致，所谋划的事情就没有不成功的。而作家纪伯伦却说：“请让我独自行事、自由做梦，任凭明天对我裁决。”
对上述不同的处世态度，你有何思考和联想？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.（2026届江西省九师联盟高三上学期开学考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《我的人生我做主，成就无悔人生》
B.《团结协作成大业，独立思考助梦行》
C.《以“我”为中心，成“我”之大业》
D.《大“我”助“小”我，小“我”成大“我”》
E.《集体合作，无我亦可》
根据下面的材料，按要求写作。
最优解，通常指问题的最佳解决方法或最佳答案。人们往往本能地追求最优解，然而，过度执着于最优解可能导致“选择瘫痪”。事实上，人生真的有最优解吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.（2026届浙江省A9协作体高三暑假返校联考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《拒绝完美主义陷阱，拥抱不完美的人生》
B.《追求“最优解”，拥抱“高生活”》
C.《人生没有最优解，静待其时自然来》
D.《人生没有标准答案，遵从内心即是智慧》
E.《破除最优解迷思，在试错中接近真相》
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活里尽是“喜欢做，但是不应该做的事情”和“不喜欢做，但是应该做的事情”。有人说，这种矛盾恰恰构成了生命的张力。
对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.（2026届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三返校联考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《趁青春芳华，为喜欢之事》
B.《于矛盾张力处，绘就生命华章》
C.《平衡“喜欢”与“应该”，让生命既有温度又有高度》
D.《做自己的事，勿受他人扰》
E.《在矛盾选择中，锻造生命的韧性》
阅读下面的材料，根据要求写作。
没有情感，音乐只是空气的震动，图画只是有着颜色的纸，文学只是一串文字……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
4.（江苏省南京市2026届高三9月学情调研）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《情感是艺术的生命线》
B.《情感是人类文明的基石》
C.《情感决定艺术的生命》
D.《培养美好情感，创造温暖人生》
E.《历史无情，亦憾人心》
阅读下面的材料，根据要求写作。
余华说：“我们生活在巨大的差距里。”
漓江文学奖获得者刘楚昕在获奖感言中说：“人的一生要经历很多痛苦，回头想想，都是传奇。”有网友评论，现在很多人沉迷游戏，热衷于《传奇》，回头想想，都是痛苦。
达·芬奇说：“差距是一切变化的动力。”
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5.（江苏省盐城市七校联盟2026届高三9月考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《差距为动力，痛苦孕传奇》
B.《拥抱差距之痛，驱动自我蜕变》
C.《沉迷“游戏”，塑造“传奇”》
D.《逃避虚幻“传奇”，直面现实差距》
E.《同样是痛苦，沉迷者幸福》
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2023年12月10日，董宇辉“小作文”事件不断发酵，东方甄选“内讧”，危机爆发。12月13日，高途佳品涨粉几十万。
材料二：2023年9月,“带货一哥”李佳琦怒怼网友嫌弃79元眉笔太贵引发网友不满，导致大量脱粉。与此同时，蜂花，活力28等国货品牌崛起，直播间人气大涨。
材料三：假如你希望在你的生活中也获得那样的机遇，你必须播种，而且最好多播种，因为你尚不清楚哪一粒种子会发芽。——坎贝尔
明者因时而变，智者随事而制。——桓宽(汉代散文家)
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
6.（2024届湖南九校联盟高三三联）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《守株等待机遇，谱写人生华章》
B.《藏器与身，待时而动》
C.《借机遇之翼，现生命华彩》
D.《把握机遇，逐浪而行》
E.《提升自我，把握机遇》
阅读下面的材料，根据要求写作。
成长是人逐步认识和理解世界的过程；也有人说，能更好地认识和理解自我才是真正的成长。
这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7.（2024届广东省汕头市高三二模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《成长：放眼世界，反躬自省》
B.《走向世界，成就自我》
C.《向外看世界以自强，向内看自己以厚德》
D.《认识自我，提升自我》
E.《左手认知世界，右手认识自我》
阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年春节档热播电影《飞驰人生2》里有一句台词：“我努力过无数次了、我很清楚真正的机会只有那么一两次。”但是，也有人说：“幸运每月都会来临，想哪天开始，哪天就是好日子。”
作为一名高三学生，请写一篇文章谈谈你对以上材料的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
8．（2024届河北省部分高中高三二模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《珍惜机遇，把握机会》
B.《机遇会给每一个人》
C.《放宽心态，收获快乐》
D.《创造机遇，幸运降临》
E.《乐观面对，机遇降临》
阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读《最后一头耕牛》中，乡村逐渐现代化，大多数村民选择离开土地，前往城市打工，而堂哥是个例外。村里的耕地已经少得可怜，许多人都选择拿着租金去镇上买粮吃。然而，堂哥坚守着田地，他觉得种田人买粮吃是丢脸的，因此他仍然耕种着田地。他的举动在村里引起了不小的争议，有人觉得他守旧，也有人对他的坚守表示敬佩。
对于堂哥的举动，你有怎样的看法？结合材料内容写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．（2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三三模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）（5分）
A.《切勿盲目坚守，赓续赶考精神》
B.《坚守乡土，不忘来处》
C.《守住根，培铸魂》
D.《逃离乡村，成就自己》
E.《搁置争议，做好自己》
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人说：“一个人真正成熟的标志不是摆脱依赖，而是学会借力共生，把自己放在主体位置，万物皆为我所用。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10.（2025届安徽省“江南十校”联考）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（ ）（5分）
A.《成熟：借力共生、以我为主、物为我用》
B.《摆脱依赖，走向成熟》
C.《借力以共生，独立而致远》
D.《认清自己，借力共生》
E.《以自我为中心，绘借力之蓝图》
1
